小学生怎么写记事作文

在记叙文写作中，把一件简单的事情讲好是一项基本技能。练完这个基本功，就有了复杂叙述的基础。伟大的德国作家歌德曾经说过：“只要一个人能把一件事搞清楚，他就能把很多事情搞清楚。”

(1)如何描述一件简单的事情

一是要解释清楚事情发生的地点和时间；有必要写清楚发生了什么，前因后果。一件事离不开时间、地点、人、事、因、果六个方面。所以，只有把这些方面写清楚了，别人才能明白你写的是什么。

但是，解释这六个方面不应该是一成不变的，而应该根据文章的需要灵活把握。不需要直接指出时间地点。有时候，通过描述自然景物的特征和变化，可以间接表达出来。比如“鸡叫”就是天要亮了；“太阳要西沉了”，意思是傍晚，等等。

第二，要写具体的东西，重点写。在叙事的六个方面中，原因、过程和结果是最重要的环节。为了把事情写得清楚明了，就必须在叙述中把事情的起因、经过、结果写下来，尤其是事情的经过，这样才能给人留下完整深刻的印象。

第三，叙述要清晰。任何事物都有发生、发展、结果的过程。如果按照发展的顺序来叙述事情，文章的组织就会很清晰。

确定叙述顺序后，要安排段落层次。适当的分割可以使文章清晰。要做到叙述清晰，写之前一定要仔细思考。先写什么，再写什么，再写什么，从而梳理出叙事的轮廓。写记叙文的时候一定要考虑哪些先写，哪些后写，安排好叙述顺序，不然会混乱无序。

(2)如何安排叙述顺序，使文章清晰

首先，使用许顺。

许顺是按照事物发生和发展的顺序来叙述的。这样就可以把事物的发展过程从头到尾描述一遍，前因后果都很清楚。许顺写的一篇文章的层次和段落与事物发生发展的过程基本一致。

许顺以时间为秩序，以事物的发展规律为秩序，以空间转换为秩序。在记叙文中，大多是按照时间的顺序，按照事物发展规律的顺序。

按时间顺序叙述时，一定要严格排列顺序，写清楚叙述时间。现实生活中没有突然发生的事情，它总是有发生和发展的过程。所以作者往往按照事件的发生、发展、高潮、结束等发展规律进行叙述，文章层次清晰明了。

当然有些文章比较简单，没必要写过程的四个层面(发生、发展、高潮、结束)。

第二，闪回的运用。

闪回是叙述一个事件的结局或者前面最突出的一个片段，然后从事件的开始开始叙述。

需要指出的是，在使用闪回写作时，一定要注意把闪回的起点和终点解释清楚，闪回和闪回之间要有明显的界限和必要的文字过渡。如果这些地方处理不好，文章的脉络和线索就会不清晰，影响内容的表达。

第三，叙事的运用。

交错叙事是指在叙述中心事件的过程中，由于某种线索需要暂时中断而插入的另一件事的叙事。

需要指出的是，在使用间奏时不要打乱原有的叙事线索，要注意与语境的衔接。这样，文章的结构不仅充满变化，而且在描述事物时也非常清晰。

有小朋友看到同学写的一些好文章，惊叹道：“我对这些内容很熟悉，为什么写不出来！”这个问题值得深思。说白了就是因为你缺乏从小事写出深刻含义的能力。生活中，惊天动地的事情少之又少，大多数人经历的都是普通的小事。自古以来，好文章数不胜数，大部分都是普通的小事。《红楼梦》讲的是封建社会官僚家庭的生活琐事。这些生活琐事在这样的家庭里可以说是平凡而平凡，但却体现了深刻的思想意义，成为举世公认的杰作。

(3)如何从小事中写出深刻的含义

第一，提高思想水平，培养一双好眼力。

相机可以拍照，两只眼睛都可以拍照。但是人毕竟和相机不一样，眼睛是带着情感选择镜头的。观察者要有一定的思维水平。只有这样，他才能看到事物的内层，发现其中蕴含的深层意义。

二、深入思考，分析，挖掘，找出事物的深刻含义。

在日常生活中，我们应该更加关注一切，尽可能深入思考，不仅要关注它的外表，还要挖掘它的本质，找出它的来龙去脉。这样才能拥有灵敏的头脑和敏锐的好眼力，挖掘和发现事物所蕴含的深刻含义。

第三，把事情放在一定的背景下来写。

背景是时代环境，指的是社会变迁和政治动态。一件小事，单独看，不起眼，如果和发生的背景有关，那就不寻常了。

第四，“物”和“意”的基调要对。

由小事写深意，容易犯“事”与“意”的基调不正的错误，往往是主观(意)想“深”，客观(物)显得单薄。所以，我们在具体写的时候，要避免在暗示事物的意义的时候犯武断的“高调”错误。

有一篇名为《节日的早晨》的短文，讲述了一家人幸福地吃着早餐的情况。结局是：吃完早饭，打开院门，看到人们穿着漂亮的新衣服，三五成群，奔向繁华的大街，奔向光明的共产明天。

在这段话的结尾，我犯了“夸大”文章思想意义的错误。如果你写吃早餐，说明人民生活水平在共产党领导下一步步提高是可以的，但如果你把它与“走向光明的共产主义明天”联系起来，那么“事物”和“意义”的基调就不合适了。

总之，只要我们提高思想水平，深入思考我们所听到或看到的，知道它的意义，认同它的价值，把它放在特定的环境中去写，就能从小事写出深刻的意义。

很多同学的作文，不是写着拿起钱包交给大众，就是写着给抱着孩子的女人让座；写作不是为了帮助学生补课，而是为了送走失的孩子回家.总之就是写一些别人写的“不好”的材料而已。所以语文老师经常在作文背面写类似的评语：选择旧材料，希望以后选择新的、独特的材料。

(4)如何选择新颖独特的材料

首先，从自己的生活中寻找

很多同学看到作文题目，并不是在自己的生活中寻找素材，而是从道听途说中去听，或者从概念中去描述。记住好的事迹，永远写“捡钱包”、“让座”、“给别人补课”，不管这件事有没有经历过。这样的内容怎么能给人耳目一新的感觉？

事实上，我们每个人生活在不同的环境中，有不同的爱好和经历。如果你能把自己独特的经历作为选材的内容，那么你选的材料一定要独特、新鲜、生动。

第二，做人要有心。

经常听一些同学说我们是学生，生活贫困，看不到任何值得记忆的新鲜独特的东西。学生生活不广泛是事实。为了扩大作文选择的范围，我们需要尽可能广泛地接触生活。那么是因为我们同学生活圈子小，没有新鲜独特的素材可写吗？不是。只要你是一个专注于生活的人，你就会有独特的材料可以选择。恐怕所有住在城里的人都见过老人跳迪斯科？然而，一些学生视而不见，让这样的材料从他们的眼皮底下溜走。

第三，选择新的角度，让常见的材料发光。

一般来说，学生生活在小圈子里，包括家庭、教室和操场。接触的人少，家人老师同学都少。学生写作文，描述的东西往往是常见的。普通材料没有什么新意吗？不是。只要开动脑筋，改变常见素材的叙事角度，也会让它大放异彩。

第四，开拓思路，开阔视野。

思维狭隘的同学也不少。他们的眼睛只关注好人好事，作文素材无法展开。如果我们的同学把目光投向整个生活，看到好人坏人，作文素材就会丰富多彩。

法国巴黎艺术博物馆展出一尊伟大作家巴尔扎克的雕像。奇怪的是，他的雕像没有手。他的手呢？是艺术家罗丹用斧头砍下来的。罗丹为什么砍掉巴尔扎克雕像的手？原来罗丹设法在半夜完成了巴尔扎克的雕像，非常满意。他连夜叫醒学生欣赏雕像。他的学生一遍又一遍地看着雕像。后来，他们的目光逐渐集中在雕像的双手上：巴尔扎克双手合十，放在胸前，非常逼真。学生们忍不住说：“太好了，老师，我从来没见过这么美妙的一双手！”罗丹的笑容消失了。他突然走到画室的一个角落，拿起一把大斧头，径直走向雕像，砍掉了他那双“完美的手”。

罗丹的雕像是为了表现巴尔扎克的精神和气质。现在手(次要部分)突出来了。人们看雕像时，只欣赏手的完美，而忽略了主要内容。于是，罗丹砍掉雕像的手，突出雕像的意义。

雕塑是这样，写作也是这样。只有围绕中心安排详细的书写和素描，叙事重点才能凸显出来。

(5)在叙事过程中，如何恰当地安排细节的书写和写生

a、事情的发生和结果要写的简短，事情的发展过程要写的详细。事件的发生阶段往往是说明时间、地点、人物、原因，事件的结果部分往往是写事件的结尾或者指出事件的中心。它们只是整件事情中的小部分，或者说是整篇文章中的小部分，所以要略写。事物的发展过程是整件事或整篇文章的主要部分，往往体现了中心思想，所以要写得详细。

第二，有点脸要记叙文，“脸”要写得稍微，“点”要写得详细。用小脸叙述，脸上的内容往往是为了渲染气氛，说明背景，起到对比的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接反映中心思想，要写的详细一点。这里需要说明的一点是，在文章中，当细节部分被突出的时候，稍微写出来的部分是不能忽略的。虽然只有几个小品，但如果运用得好，可以起到“绿叶对红花”的作用，突出重点，表达文章的主题。

一篇文章就像一台运转良好的机器，文章中的段落就像机器中那些大大小小的零件，既互相照顾，又需要小零件来连接。文章中的段落也需要互相照顾，也需要一些“小部分”，即过渡段和过渡句，使它们自然紧密地联系在一起。否则文章会显得支离破碎。所以写文章一定要注意段落之间的过渡和照应。

一般来说，叙事在以下情况下需要过渡：

(1)从一件事转到另一件事时需要过渡。

2)录制时间变化时需要过渡。

(3)闪回转序时需要过渡。

(4)使用引言时，开头和结尾都需要过渡。

一般来说，写完插入的叙事内容后，要注意与原叙事线索衔接。叙事中的回指有三种情况：

(1)协调话题。在叙述过程中，我们写的东西一定要切中要害，与文章标题相协调。

2)从头到尾呼应。文章的开头和结尾相互呼应，可以使文章结构紧凑。

3)前后护理。一篇文章，前面的内容和后面的内容要互相照顾。

总之，过渡和借鉴在记叙文中是不可缺少的，在写作中一定不能忽视。

写作文要注意什么

在我们的日常生活中，有很多事情是我们用自己的眼睛经历过、看到过、听到过的，大部分都是平凡而平凡的事情。如何才能把这些小东西写成或组成素材？请注意以下几点：

1.如果你按照题目的要求选了一个东西，你就要认真记着，仔细琢磨，反复思考，把其中蕴含的人生道理挖掘出来，或者找出它的闪光点。

2.解释清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章讲的是谁，什么时候，什么地方发生了什么。

3.事情发生的环境一定要写清楚。因为任何事情都是在一定的环境下发生和发展的。写环境，写特色。还能渲染气氛，抒发感情，使文章更加生动。

4.一般情况下，一件事情的起因、过程、结果都要按照事情发展的顺序写清楚，事情的前因后果也要写清楚。

5.以中心为重点，抓住重点，不要面面俱到。关键部分(一般指事情的高潮部分)要写得详细、具体、细致，才能给读者留下深刻印象。6.写东西离不开写人。同时，在记东西的过程中，一定要认真、逼真地写出人物的语言、神态、动作、心理活动，才能表达人物的思想品质，更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。