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写好状物作文,小学生该从哪入手

发布时间:2021-02-09 11:25:09 热度:661

小学生写好作文应该从哪里开始

事物大致可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一种是植物,如花、草、树等。还有静物,比如书,文具,小闹钟等。也称为对象。

写作文就是让学生用生动的语言描述这些物体,表达我们的感受。因为孩子对动物、植物和自己喜欢的物体有特殊的感情,用物体写字就成了训练学生观察、描述和感受事物的好材料,也成了中小学生作文训练的重要课题。

写作是小学生作文训练的重点之一。用实物写作的训练可以培养和提高学生观察和认识事物的能力。

常见写景状物作文写作方法

但是,是“醉酒之意非酒”。写作文不仅要搞清楚这个动物、植物、物体本身是什么,还要表达思想——感情、情绪、评价、意义等。通过书写对象,即使主题突出。这是物理成分的根源。

所以,对象构成的一般写法是:对象的构成=对象的故事和情感。“物的故事情感”是万物的普遍规律,无论写什么东西,都包含这三个部分。

这个对象包括:原点-外部图像-内部结构-使用等等。这是写作的起点。

故事包括:事物自身的故事,事物与自身的故事,事物与他人的故事等。这是材料构成的核心。

情感包括:情感表达、意义评价、感受理解等。这是物理成分的根源。

接下来,我们将重点介绍动物、植物和物体的描述方法。

(1)书写物体——动物

同学们,你们养过小动物吗?你仔细观察过你周围的小动物吗?选择你喜欢的小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让看过你文章的人也喜欢。

要求描述它的外貌,介绍它的生活习性,讲讲它的趣事。

文章结构

第一段;提到这个动物,指出主题。

第二段;写这种动物的来历,不要太详细,也不要太简略,以表达感情,突出主题为目的。

第三段;详细描述它的产地和外观,包括它的大小、皮毛(长度、毛色、密度、手感、花纹等。),头、尾、脸、耳、鼻、口、眼、牙、胡须、额头、脖子、四肢、爪子、手臂、腰等。当然,不同动物的外貌是不一样的,要把握特征,写出外貌,不要罗列,还要安排描述的顺序。

第四段:结合小故事,动物的习性特点是吃、睡、走(飞)、叫、玩。

第五段后写故事。这些故事不一定写在一段话里。故事的目的是进一步突出主题。

下面几段写情绪,感受,评价等。以情绪结尾。

描写动物时,要运用想象力,运用比喻和拟人,写出自己喜欢的感受。

(2)写——株

我们周围到处都是花和树。哪种植物让你印象深刻?你可以描述它在某个时间,或者在它成长的各个阶段是什么样子,注意它的习惯和特点,写写你的爱情。

写作要求:可以描述它在某个时间的样子,也可以描述它成长阶段的样子,注意它的习惯和特点,写出自己喜欢的感受。

文章结构

第一段;提到这种植物,指出主题。

第二段:它的起源和位置,和动物构成一样,不要写得太详细,也不要写得太简略,目的是表达感情,突出主题。

第三段后:对这种植物外貌的描述。其各个生长阶段的特征或一个时期的状态特征,都是从叶、花、果、茎或根等方面入手。写清楚相关部位的形状、颜色、手感、气味等特征。

按照一定的观察顺序写作:从整体到部分,从上到下,从开始到结束。

下一段后,写一个故事。根据这种植物的特点写故事。无论这些故事发生在谁身上,都必须和这个植物有直接关系,突出主题。

最后根据主题进一步表达自己的情感,在主题情感表达中结束。

植物的描写要注意动静结合,描写其姿态变化之美。

(3)作文如何写文章——

我们的生活离不开一些日常用品:书包、钢笔、台灯、笔筒、录音机、玩具等。有的外形美观,有的好看好用,有的结构巧妙,既好用又好玩。选一个自己喜欢的项目,介绍给大家,先说它的样子,再说它的用法或者玩法,抓住特点具体写。

写作要求:先讲它的外观,再讲它的用法或玩法,抓住特点具体写。

文章结构

第一段;提到这个项目,指出主题。

第二段:它的起源和位置,和动物构成一样,不要写得太详细,也不要写得太简略,目的是表达感情,突出主题。

第三段:对象本身的描述。一是它的感官效果,整体或各部分的形状、颜色、材质;二是内部结构,里面的情况;三、功能、用途、操作等特点。顺序:从整体到部分,从上到下,从第一个到最后一个,等等。用准方向词。如顶、底、左、右、内、外、前、后等。只有准确地使用位置词,才能把文章的各个部分写清楚,把文章的层次写清楚。

静物要写活的。一个物体是静止的。为了使它生动活泼,我们应该使用静物写作的方法。在描写过程中,要运用多种表现方法进行描写和刻画,力求写出生动形象的物象。

在第四段后写一个故事,进一步突出主题。

下面几段根据主题要求写情怀、情怀、抒情等等,以抒情结尾。

上面提到的物体(动物、植物、物品)构成的具体写法,只是物体构成的一般结构——。在写作中,只要内容写好,过渡自然合理,不一定要直白。但无论写什么样的结构,都要注意区分实物的构成和笔记的构成,也要注意区分动植物、文章的实物构成和以动植物、文章为解释对象的说明文。不能写成四篇不同的文章。材料成分有三个要求

首先,写出对象的特征。只有具体而有特色地描述物体的形象,才能给人留下鲜明而深刻的印象。举个例子:“这个小台灯外面罩了一件粉色的外套。蘑菇形灯罩罩住了乳白色的灯泡。灯柱是一根圆管,像玉一样干净。灯座是长方形的。当盖子打开时,它仍然是一个漂亮的铅笔盒。最有意思的是,有两个小臂——和两个薄薄的粉红色横杆从灯座上伸出来……”(练习《台灯》),向读者展示台灯的外观。

第二,充分发展联想。写“活”一个物品,需要结合物品的形象进行适当的联想。例如

“这瓷马太可怕了!它昂着头,仿佛在俯视;它张着大嘴在燃烧.它要在脚前起来了,强壮的后腿微微弯曲,好像在鼓足力气,准备冲锋陷阵。脖子下面的铃铛小巧玲珑,马跑起来会发出清脆的叮当声.我看着这匹千里马看了很久,仿佛是骑在它的背上,向前飞奔……”(练习《瓷马》)这种丰富的联想形式生动,让瓷马跃上纸面。

第三,倾注感情。描述完物体的形状、结构、用途之后,就要倾注自己的感情、喜爱或赞美。比如:“小闹钟,你昼夜前进,分分秒秒,永不疲倦,永不停歇,准确告诉我时间,让我的生活和学习井然有序;你清脆的铃声常常催促我抓紧时间,与时间赛跑.小闹钟,你是我最忠实的朋友。”

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