英语六年级写作基础知识

2015级英语写作基础知识

第一类：名词

1.这些女老师在干什么？

错：女老师在干什么？

就是：女老师们在干什么？

分析：英语中，当一个名词用作定语修饰另一个名词(单复数形式)时，定语名词一般用其单数形式；但当用男、男、女作为定语修饰可数名词的复数形式时，应使用男、男、女的复数形式。

2.房间里有多少人？

错：房间里有多少人？

是的：房间里有多少人？

分析：人在解释“人与人”时是一个集合名词，其单数和复数形式是同构的。

3.我想给我儿子买两瓶牛奶。

错误：想给儿子买两瓶牛奶。

正面：想给儿子买两瓶牛奶。

分析：表示不可数名词的数量时，常用“不可数名词的a/an或可数名词”的结构，当数量大于1时，可数名词的可数名词应使用其复数形式。

第二类：动词

4.你妹妹通常什么时候去上学？

错：你姐姐通常什么时候去上学？

是：你妹妹实际上什么时候去上学？

分析：当助动词do(或does)用于构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词使用其原形。

琳达经常在晚上做作业，但她今晚在看电视。

错：琳达经常在晚上做家务，但是今天晚上她在看电视。

是的：琳达晚上经常在家工作，但是今天晚上她在看电视。

分析：在一年级英语学习阶段，我们接触到两种主要的时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示频繁或习惯性的动作，常用于时间状语，如经常、通常、有时等。在一般现在时句中，如果主语是第三人称单数，谓语动词应使用其第三人称单数形式。现在进行时表示这个阶段正在进行或发生的动作，由be(am/is/are) ving组成。

6.这双鞋是红色的。

错误：这双鞋是红色的。

是的：这双鞋是红色的。

分析：鞋子、裤子、手套、眼镜等用来表示成对的衣服或工具的名词成对修饰时，谓语动词的形式由成对的单数和复数形式决定。

第三类：代词

7.这张票是她的，不是我的。

错误：这是她的票。这不是我的。

肯定：这是她的票。它不是我的。

分析：所有格代词可分为形容词所有格代词和名词所有格代词。形容词所有格代词后面必须跟名词，名词所有格代词后面不需要跟任何单词。

8.吴老师教我们英语。

错误：吴老师教我们英语。

正面：吴老师教我们英语。

分析：sb。教某人。某物是教学的对象，所以当某人。是人称代词，应该用宾格形式。

第四类：介词

9.你能找到这个问题的答案吗？

错误：你能找到这个问题的答案吗？

就是：你能找到这个问题的答案吗？

分析：“对…的回答”在英语中的意思是“对…的回答”。还有类似的结构比如门的钥匙，去动物园的路等等。

10.格林先生将于星期六早上来这里。

错误：格林先生将在星期天晚上来这里。

是的：格林先生将在星期天晚上来这里。

分析：指上午、下午等。介词应该用在；另一方面，在特定的一天的上午和下午，介词应该是on。

11.穿红色裙子的小女孩是我们老师的女儿。

错：那个穿红色裙子的小女孩是我们老师的女儿。

那个穿红色裙子的小女孩是我们老师的女儿。

分析：用介词表示“穿衣服”时，只能用in，其他介词没有这样的用法。

第五类：副词

12.莉莉，你为什么不回家？

错：莉莉，你为什么不回家？

是的：莉莉，你为什么不回家？

分析：当“来，去”后面跟“这里，那里，家”等地点副词时，地点副词前面不跟“到”。

第六类：连词

我喜欢语文和英语，但不喜欢体育和历史。

错误：我喜欢语文和英语，但不喜欢体育和历史。

我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。

分析：and用于连接肯定句中的并列成分；否定句中，并列成分之间的连接需要或。

第七类：文章类

14.史密斯一家乘飞机去北京花了一个小时。

错误：坐飞机去北京要笑一个小时。

是的：坐飞机去北京需要一个小时的微笑。

分析：1。结构“复数姓”用来表示“复数”.家庭”；

2.our这个词的第一个字母不发音，以元音开头，所以要用“一个小时”；

3.当介词by用来表示“乘坐”某种交通工具时，在交通工具名词前没有冠词。

第八类：句法范畴

15.-你不是学生吗？-不，我是学生。

错误：-你不是学生吗？――不，我是。

就是：-你不是学生吗？――是的，我是。

分析：否定问题的答案是是还是不是，要看实际情况：如果事实是肯定的，用yes表示“不是”；如果事实是否定的，用“否”表示“是”。

2.房间里有多少人？

错：房间里有多少人？

是的：房间里有多少人？

分析：人在解释“人与人”时是一个集合名词，其单数和复数形式是同构的。