应用写作基础：社会实践报告格式要求

应用写作基础：社会实践报告的格式要求

导语：调查报告也叫调查报告，应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物，也是研究的产物。以下是小编编撰的社会实践报告的格式要求，希望对大家有所帮助！

一、社会实践调查报告的含义

调查报告也叫调查报告，应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物，也是研究的产物。调查报告的主要作用是收集信息，通过对调查结果的深入研究，提出一些意见。因此，调查报告是根据特定的目的，运用辩证唯物主义，对某一事项或问题进行深入、细致、透彻的调查和综合分析后，将调查分析的结果系统、如实地整理成文字的文体。调查报告、调查报告和 调查都是常见的调查报告体裁。

二、社会实践调查报告的特点

1.真实性。真实性是调查报告的第一也是最大的特点。真实性就是尊重客观事实，以事实说话。这一特点要求研究人员树立严谨的科学态度，兢兢业业，实事求是，摒弃“装大空”的虚假作风，既报喜不报忧，既充分肯定工作成绩，又准确反映工作中存在的问题。只有以严谨的科学态度，才能写出真实可靠、对工作有指导意义的调查报告。

2.瞄准。这是调查报告的第二个显著特点，这是由其工作针对性强决定的。一般来说，一项调查研究工作，尤其是大规模的调查研究，需要耗费大量的时间、人力、物力，不是随机组织的，而是根据一些紧迫的实际情况，为解决一些实际问题而进行的。所以调查研究针对性很强。在撰写调查报告时，要突出中心，明确提出有针对性的问题，明确说明从这个问题中获得的事实材料，分析问题的症结，提出具体可行的建议和对策。

3.典型性。典型性是指调查报告写作过程中使用的事实材料应具有代表性，揭示的问题应具有普遍性。这种典型特征在总结经验、典型调查反映典型事件时尤为突出。

4.系统性。调查报告的系统性或完整性是指从调查材料中得出的结论，必须具有说服力，能够完整、系统地说明被调查情况。不要只下结论，而忽略了说明事实的过程和必要的环节。因为这样的疏忽必然导致不严谨、证据不足、印象不可信。这里所说的系统性和完备性，并不是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。

总的来说，调查报告是一个逻辑严密、事实确凿、推理严密、说服力强的论证体系，因而是科学决策的可靠数据。

三、社会实践调查报告的类型

根据内容的性质，调查报告有六种：

1.专项调查报告。专题调研报告是围绕某一问题，进行更深入的调研而形成的报告，通常体现在标题上。可以及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体实际问题，根据调查结果提出处理意见、对策或建议。

2.综合调查报告。是在对众多对象及其基本情况进行全面调查的基础上，进行全面系统的调查和反思的报告。它全面、系统、深入、篇幅长。它与专项调查报告的主要区别在于它的全面性。它使读者能够从报告中看到一个相对完整的“鸟瞰图”

3.理论研究调查报告。这份报告是为了学术研究而写的。它的特点是收集、分类、整理数据、提问和报告结论。大多发表在学术期刊或学术著作上。

4.实用建议型调查报告。这是一份因实际工作需要而编写的调查报告，其主要内容是从调查中获得的用于预测、决策、决策和解决问题的材料和相关建议。

5.历史调查报告。这是根据历史情况要求的调查报告。它可以帮助人们了解某件事或某个问题的史料和真相。

6.现实的调查报告。它是通过调查一些正在发生和发展的现实生活而形成的调查报告。通过它，人们可以理解和认识某些事物和问题的客观现实，并以此作为其他认知活动的依据或参考。此外，一些调查报告可以是上述类型的组合。

四、社会实践调查报告的撰写

不同类型的调查报告有不同的具体内容。但是基本写法都一样。

调查报告的写作方法是：一、熟悉调查报告的结构特点；第二，要把握好调查报告的写作程序。

调查报告的结构

一般来说，调查报告的内容一般包括：标题、简介、概述、数据统计、理性分析、总结与结论或对策、建议、附材料等。由此产生的调查报告结构包括标题、引言、正文、结尾和签名。

1.标题

调查报告中有两种标题：单标题和双标题。

单个标题就是一个标题。书名有两种：官名和文章名。公文标题为“主题语言”，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章标题，如《市的校办企业》；第二种是表明作者通过调查获得的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，一个题目，一个副标题。比如《为了造福子孙后代--县封山育林调查报告》。

2.介绍

入门也叫入门。是调查报告的前言，简洁明了的介绍调查情况，或者提出全文的引言，为正文写作做铺垫。常见线索有：

(1)引言。简要介绍调查的主体、对象、时间、地点、方法和过程；

广义铅。对调查报告的内容(包括主题、对象、调查内容、调查结果和分析结论等)进行概括性说明。);

可解释的线索。即简单介绍和说明题目的由来。

3.文本

正文是调查报告的主体。它叙述了从调查中获得的事实和有关材料，讨论了所作的分析和综合，并解释了调查和研究的结果和结论。文本的结构有不同的框架。

按逻辑关系排列材料的框架包括纵向结构、横向结构和纵横结构。在这三种结构中，人们往往采用垂直和水平结构。

按内容表达层次构成的框架包括：“情况-结果-问题-建议”结构，多用于反映基本情况的调查报告；“具体结果-实践-经验”的结构，多用于介绍经验的调查报告；“问题-原因-意见或建议”的结构，多用于揭示问题的调查报告；“事件过程——事件性质的结论——处理意见”的结构，在调查报告中多用于揭示案件的是非。

4.结局