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初中语文写作基础知识

发布时间:2021-01-18 09:23:42 热度:328

初中语文写作基础知识

中考语文作文写作六要素的选择

前人常常用“天高鸟飞,海阔鱼跳”来形容构图选择范围之广。选材,可以说是随心所欲,大自由。不管什么样的材料,只要你有好的想法,就能写出好文章。

选择好的材料

学生写作文时,往往会因为选材面广而迷失方向。他们不知道选择什么样的材料才能打动人,获得高分。更何况现在几千人都在做同一篇作文,选出来的材料没有吸引力,在阅卷老师面前会大打折扣。因此,材料的选择在考场的组成中变得很重要。

1.抓住感情的触发点

人是有感情的,真挚的感情最容易打动人。更重要的是,人与人之间的感情是相通的,这是文学作品和现代流行歌曲流行的主要原因。在现实生活中,有时候,甚至一句话,一个动作,一个眼神,都能让我们感动。那时候只要抓住它,描述它的前因后果,描述让你感动的具体细节,让自己感动,一定会打动别人,引起别人的共鸣。这是一篇好文章。这样的文章对自己来说一定是一种财富,但你不能放下来长期珍藏。

比如我们学过的课文《往事依依》,《散步》,《麦琪的礼物》,《藤野先生》

2.把握事物的情绪

我们说生活中的一些意外有其内在的必然性。所以生活中很多事情都有其内在的原因。只要我们仔细思考,就会开悟,开悟。这些东西是我们的共同财富。把握住这种感觉,用文学语言描述出来,然后再做终点来谈,一定是一篇充满哲理的好文章。这样的文章也能感动自己,造福他人。

正如我们所学的课文《敬畏生命》 《紫藤萝瀑布》。

3.抓住生活中有趣的点

每个人的生活不仅仅是每天死板的工作学习,而是生活必需品。很多时候,是生活中的一些味道让我们沉迷其中,乐在其中。这些味道是我们生活中的调味品,让我们生活在味道中。所以人们都希望生活中有更多这样的东西,让生活更丰富,更滋润。就这样,作为我们作文中表达感情的载体,如果能抓住这一有趣的点,当然也能乐在其中。

比如我们学的课文是《变色龙》和《范进中举》

4.挖掘历史和文学作品

历史上有许多著名的人物和事件,文学作品中有许多典型的形象和一些经典的情感寄托和描写。大部分都是广为流传的。选择它们,从不同的角度用文学语言表达它们,再加上它们自身的情感倾向,只要合理,一定会打动很多读者。而且,选择这样的材料会大大提高你的知识面和文章品味。虽然我们学过的教材里这样的文章很少,但现实主义文学作品里还是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》

5.关注时事,关注社会热点,关注各界人士

现代社会是一个信息交流非常顺畅的社会,正是因为人们的好奇心和注意力。而且,我们每一个人都出生在这样的社会,有很多事情是必须要注意的。所以,当这样的热点和交集出现时,会吸引很多人的注意力,很多人想听到或读到更多的观点或情感寄托。这时候我们选择它们,用自己的理性思维去思考它们,去挖掘它们,去提炼自己独特的东西,去托付自己的真善美之情,也是一种很有生命力的构图。

这样的文章虽然在课本上很少见到,但在学生作文中却很丰富。比如很多同学写的关于环境问题的短文,关于非典中赞美白衣天使的文章,关于讽刺当下问题的文章等等。

那么,从去年到今年能写些什么呢?

可以写的资料有:央视组织的《感动中国十大风云》、捐赠给台湾的大熊猫、神舟六号飞行等等。

当然,这些东西需要我们收集素材,尽可能用文学语言表达出来,一定不能写成新闻或者一个无关紧要的叙事。

中考语文作文写作的六要素

版面,也就是文章的结构。是在作者掌握材料,明确主题后,对整篇文章的框架进行统筹安排。

成立一个好局

以往的中考作文(微博)中出现了很多新奇的结构形式,如日记、对话、剧本、童话、高考作文(微博)中的方等。这些东西有的很难掌握,对初中生来说很难。比如剧本不是普通初中生能写的。虽然初中课本上有一点点训练,但是很难达到一个比较好的水平。一旦写出来,而且,那些好掌握的,别人都做过,你再做一次,新鲜感也不会太大。当然,套路作文形式的生命力强多了。重要的是内容和形式的完美结合,这才是真正的写作方式。

1.碎片的组合

片段组合是选取几种不同的素材,用片段叙述,然后组合在一起表达一个主题。

以片段组合的形式,几个片段是独立的,可以用副标题、序号等分开。最好在他们前面有一个开场白,比如一个题字,后面有一定的结论或者结尾。

这种形式的要点是找到材料的共同点,统一在一个中心之下。另外,不能选太多片段,两三个就好。这种形式的缺点是材料的加工只能简单,很难深挖,但如果语言掌握得好,这个不足还是可以解决的。

2.诗歌和散文的结合

诗词与散文的结合就是在文章前或后加上几行诗词,形成诗词与散文的完美结合。

这种形式的要点是,一首诗的行数不能太大,应该在十行以内。另外,诗的内容要和文章的内容统一起来,为文章的主题服务。当然,诗要写得像诗一样。如果文章开头引用了一首诗,那么开头也可以由结尾的几首诗来照应。

3.精致的画风

精致的绘画,就是在文章的开头,用精致的语言,画出一幅能打动人,吸引人的美丽的画面,然后以画面为基础展开文章。

这种形式的好处是可以迅速吸引读者或阅卷老师,给人留下好印象。注意以下几点:第一张图要精心打造,后期开发要自然流畅。比如我们初中课文《故乡》描述的飞跃土月夜沙滩上的荆棘,是一幅令人印象深刻的画面。

4.人物对话

人物对话是广泛使用人物语言描述来扩大文章情节。这种写法在过去是丰富的,不是新的形式。但是,如果这种形式用得好,确实能给人一种组织结构清晰的感觉。

这种形式的注意点是语言的选择要简洁生动,要统一在一个主题下。在中间,可以适当穿插一些其他的描述性或描述性语言,使文章显得更清晰、更完整。比如初中课本上的《曹刿论战》和《变色龙》。

5.对比烘焙型

对比和对照是通过描写的方式把两个相关或相反的事物放在一起,起到对比和对照的作用,达到更好地表达主题的效果。这是古诗词中比较手法的运用,现*写作中对比手法的运用。

这种安排不是任意的,它必须遵循客观事物的内在逻辑、秩序和秩序,也可以通过作者观察、理解和表达客观事物的独特思路进行理性调整。因此,文章的布局既有客观的规律性,也有主观的灵活性和可变性。

中考语文作文写作六要素中的美语

语言是一篇文章的载体,无论是文章的主题还是作者的情感,最后都要用语言来表达。

美丽的文字

除了准确性和流畅性的基本要求外,语言的表现力和感染力也直接决定了文章的质量。语言是人类几千年来后天创造的,不是一次性的事件。所以掌握一门语言需要付出很大的努力,作文的语言是磨炼的精华,所以我们更有必要去学习和掌握。

就初中生的叙事语言而言,首先要准确、清晰、流畅,然后才能生动、形象、有感染力。对于中考总复习(微博)的作文训练,我们需要训练的是语言的生动性、形象性和感染力。语言的表达是多方面的,词语的组合极其多样。当你选择不同的表达角度或不同的词语组合时,表达效果会有很大的不同。

让我们看看下面的例子:

比如文言文《满井游记》,课后有一些句子的评论,其中有一个翻译是“山被雪洗眼”。教科书是这样的:“群山被融化的雪冲刷得干干净净。”这个确实翻译的很清楚,学生也能看懂,但是一点美感都没有。

如果要加强这句话的节奏,应该是:群山被融雪冲刷干净。

如果要强调这句话的意象美,应该是:温暖的阳光融化了晶莹的雪,把群山擦洗得清新动人。

这是我们在中考作文中应该追求的语言方向。总之,要有美感。那么,怎样才能让自己的语言有一定的美感呢?

以下是对文章语言美感的五点建议:

1.让你的语言有一种工整之美。

在我们的视觉美感中,有一种美是通过整洁来表达的。中国古典建筑中的对称是一种整洁,阅兵也是一种整洁,会给人强烈的震撼,达到美的效果。反映在文章里,中国古典文章里有一种骈文,就是一种工整的句式。虽然现在不注重整篇文章的工整,但是如果运用得当,会达到很好的表达效果。

比如一个学生的作文里有一段话:“太阳还很亮,不会因为我的心情暗淡而失去光泽,天还很蓝。突然,我不能这么悲观,我要向前看。”

分析这种语言,并没有失去它的美。但是我们看的时候总觉得有一些瑕疵。这是什么?它是语言的一种平衡和对称。前面的“太阳还在照耀,不会因为心情暗淡而失去光泽”和后面的“天还蓝”很不对称,总让人觉得有点欠缺,看起来很邋遢。

我们可以修改一下,再读一遍:太阳还亮着,不会因为我的抑郁症而失去光芒;天还是蓝的,不会因为我阴郁的心情而黯然神伤。我突然想到,我不应该这么悲观,我要向前看。

如果再读一遍,会觉得这段话平衡多了,节奏感强了。也就是让文字有一定的对称性。

2.让你的语言有一种美。

语言上的错误是指你的语言在文章中要尽可能多种多样,长句、短句、并列句、散句交替使用,使你的文章有很强的节奏感,使文章朗朗上口,摇曳多姿,读起来很美。

我们来看看这个班学生作文语言的一段话:你在热热的回家路上大汗淋漓。但你还是要背着巨大的背包,一步一步向前走。你累了,你热了,你烦躁了……,但是突然,迎面吹来一阵凉风,你凉凉的,你凉凉的,你快乐的……流动的风给你带来流动的快乐。

这段话虽然是很平淡的一件事,但也只是放学回家,拎着过去一周的一些衣服杂物,走在热热的回家路上。但是,读起来是那么美好。它的妙处在于语言长短交错,排列得当,整体上不失语言的平衡,使语言有很强的节奏感,读起来朗朗上口。

有很多时候,就整篇文章而言,整洁和错落是交叉的,也就是错落中有整洁,是比较理想的表达效果。

3.让你的语言有一种情感之美

情绪经常充斥着我们每个人的内心。然而,要表达我们内心的真诚感情,我们应该更多地考虑语言。

比如学生作文里有这样一段话:有一段话简洁地概括了人生三种感情:友情是水,爱情是酒,亲情是血。很明显,最珍贵最强大的一个就是亲情。在我看来,亲情不仅仅发生在亲人之间,友情达到患难与共的状态才会升华为亲情。

这段话也很常规,当然也明确表达了自己的意思。它平静地告诉我们,友谊有时可以等同于亲情。看了之后,读者可能也会这么说,但是很难被感动。

如果换个选词造句的方式,你会有不一样的感受。请见下文:

友情是水,爱情是酒,亲情是血。不知道是谁用这么精炼的语言总结了人生三种情怀。很显然,在人们眼里,最珍贵最坚强的一定是亲情,“血浓于水”!但是,在我看来,这种比水还浓的血,并不一定只在一脉相承的亲人之间流动。如果友谊达到了患难与共的境界,那也是一种热血的流淌!

这种改变之后,如果再读一遍,不仅会告诉你什么,还会感染你什么,它的抒情性和感染力会大大加强。

4.让你的语言有一种形象美

所谓意象,就是我们在描写时选择的对象,也是指我们在运用隐喻和暗喻时选择的隐喻对象。众所周知,许多关于风景的文章总是选择有相当美感的风景来描述,这自然使语言具有美感。但更多的时候,我们的描写对象很难在视觉上给人任何美感,而这时候只是直白,会显得很肤浅,平淡,甚至庸俗,缺乏美感。如果能够用一个和它有些相似,有一定美感的意象来描述,就会产生一种意象美,增加语言的美感。

5.让你的语言有一种深邃的美

语言的深刻主要体现一个人思想的深刻,所以没有深刻的思想就不可能有深刻的语言。这就要求我们多去思考身边的人或事,多去思考社会上的人或事,多去接触你在各科所学的知识,给予深刻的理解和更正确的评价。当然,这一般是在他们平时的训练中进行和积累的。

有很多老一辈的作家都是这方面的楷模。比如台湾作家林清玄、柳永、本土作家贾平凹等。他们都从平凡的小事中学到了深刻的人生道理。这些是我们研究的对象。

当然,让语言变美的方法有很多,比如用更美的词,用更多的比喻、拟人等修辞手法等等。

总之,只要我们在心中思考这些方法,并在写作中自然地运用它们,我们一定会给作文的语言增添很多色彩。

中考语文作文六要素的几个好问题

作文中的点题是避免跑题最有效的手段之一。即使内容有些偏颇,只要把问题点好,也能达到扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点,真的能让读者体会到关怀之美,同时也能品味到无尽意义的韵味。

指出一个好问题

1.问题的时机

如何在一篇文章中提问,什么

这取决于作者对整篇文章的构思,取决于写作的需要,更重要的是取决于作者自身的语言组织能力,主题能否与文章内容有机结合,达到完美统一。不是想什么时候点题就什么时候点题。优点相得益彰,缺点弄巧成拙。

1)从一些问题开始。比如《背影》开头:“我两年没见父亲了,最不能忘记的是他的背影。”

从很多文章的开篇点可以体会到,开篇点不仅开门见山,还能一下子把读者引入到你的写作内容中,让你的文章尽快进入主题。同时有一种悬念感,吸引读者带着急迫的心情阅读下文。还有一点就是写这篇文章能很快表现出作者的情感倾向。

开题是考场上非常重要的写作手段。

2)本文的部分主题如下:《背影》

3)结束点《背影》结束点:“我读到这里,在晶莹的泪珠里,我看到了那个胖胖的,蓝色棉袍,黑色夹克的背影。唉!不知道什么时候才能再见到他!”《济南的冬天》结尾:“这是济南的冬天。”

从上面提到的结尾点,我们可以认识到结尾点不仅有一些点的作用,还可以指出文章的中心,也可以照顾开头,或者表达感情和愿望,同时结束全文。在考场作文中,一个好的结束点可以让阅卷老师一眼看出你作文的主题,也可以产生一种意味无穷的联想,让人觉得很有味道。尤其是考场的命题作文,有的考生的作文主题在写作中没有表达清楚,推演也不太严密,有的模糊不清。此时,终点和中心点具有更大的扶正效果。

2.一些问题的要求。

由于问题的时机或位置不同,解题语言的内容要求和功能也不同。

1)开题:开题要有入题引出下文的功能,其次要有更简洁的文字指出文章的主要内容,让读者对你文章的主要内容有一个初步的了解。

2)正文中的话题:正文中的话题必须在一个部分之后。这样的题目一定要有总结前一部分或者启发后一部分的作用。最好同时指出文章的主题。

3)结尾点:结尾点首先要有结束全文的功能,然后表达感情、愿望、警告、描述等。终点应该是最灵活最容易创造新的。希望你能好好利用这个结尾点,让你的文章达到一个很高的水平。

一般来说,我们必须找出文章的内容、主题和主题之间的内在联系,然后组织适当的语言来表达,从而实现内容和形式的完美统一。

3.指向问题的方法。

从我们中考(微博)的叙述来看,这里主要讲的是结束题的方法。

1)通过讨论和警告的方式提问。示例:《故乡》

2)通过表达感受和愿望来提问。示例:《背影》。

3)以描述和解释的方式提问。示例:《敬业与守业》

4)通过直接指出问题来指出问题。示例:《济南的冬天》。

5)参考提问。

结束问题的方法很多,也很灵活。这只是本文给出的例子的总结。如果我们再翻一遍一些名篇,你会看到越来越多精彩的结尾题型和短语。

中考作文基础知识入门20招

宋代大文豪欧阳修曾在一首诗中说:“文章写下来,议为先,石破为用。”意思是写文章要特别注意开头和行文。如果文笔石破天惊,精华浮现,整篇文章就像一座高高的悬崖。

中考作文开头二十笔画

明代诗人谢榛也曾说过:“一句话就像鞭炮一样容易点燃。”还强调开篇要用爆竹声震撼全文。可见。文章开头很重要,尤其是考场作文。如何利用开头在广阔的文坛脱颖而出,作者简单总结了以下20种方法供参考:

(1)想先促进,发展食欲

唉,老师为什么让我和他同桌?她是我班最凶的女生!因为这个,大家都叫她虎妞。―― 《同桌》

2开门见山,直截了当

我和阿敏的友谊不一般――我初中三年的同桌。我有很多话要对她说。―― 《同桌》

(3)绘形绘神,印象生动

她真的很丑:黄瘦的脸;尖下巴;几乎看不见的眉毛下,一双眯着的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,微微发黄.唉!别提了,她的外表真的不适合这么美丽的名字——朱丽丽。―― 《同桌》

(4)自然解释,引用如下

新学期开始,我注意到一个问题:我们班33个男生,27个女生,一桌就多了一个男生,一个女生,女生也是。会出现一男一女同桌的危机。但我万万没想到这场危机会发生在我身上。―― 《同桌》

歌词开头,响彻云霄

“你会记得明天/你昨天写的日记/你会怀念明天/曾经哭得最厉害的那个人……”一首悠扬的《同桌的你》歌曲从路边音像书店传来,让我回想起三年前的时光.-《同桌》

[6]重复排比创造旋律

朋友是我能为之付出真挚感情的人;朋友是我可以把全部信任都给的人;朋友们,开心的时候和我一起分享,有危险的时候和我一起走。没有朋友的生活就像没有阳光的生活。我有这样一个好朋友。―― 《朋友》

没有一开始提问的优势。

往事如烟,大多随着时间的流逝而淡去。但是那双眼睛怎么能让我忘记呢?―― 《朋友》

(8)名言引路,开场白

培根说:“一个没有真正朋友的人,可以被称为永远独居的穷人。”他的话谈到了朋友的重要性。是的,如果一个人失去了友谊,他就很难活在这个世界上。―― 《朋友》

对比和突出重点

随着时间的推移,很多人渐渐被我遗忘。但是,有一双眼睛,一个声音,一个身影,依然久久萦绕在我的脑海。―― 《朋友》

倒叙开始吸引读者

当我们离开国防教育学校的时候,我不知道为什么,眼泪竟然在我的眼睛里打着旋。是怀旧吗?你想过一个充满活力的生活,尽管又苦又累,还是想成为一个待人严厉但真诚善良的士兵,我们的教官?―― 《朋友》

从混乱中恢复秩序,展望未来

有人说冷漠就是看破红尘,看破一切,认为一切都是虚假虚伪的……这种观点是对冷漠的曲解。如果我们翻翻字典,就会明白“无所谓”就是不追求名利…-《淡泊》

泰山压顶,观点强硬

目前校园攀比的趋势很猖獗,我觉得这种趋势真的需要一个刹车。―― 《攀比风,可休矣》

[13]联想符号,精彩

一个梦想,曾经被西方土匪的炮舰掩埋,留下了老一辈人的辛酸,被无尽的心痛和渴望的泪水见证。伴随着哭泣的长江成长,我们已经尝到了少年时代的悲哀,踩着前人留下的确认期待,期待着有一天.-《期待》

[14]描述环境并渲染气氛

10月9日又来了。鲁迅已经去世六十年了。从傍晚到午夜,静静的,一个人坐在窗边,任由冷雨敲打着窗棂。灯下,一盆吊兰轻轻涂抹在翡翠书柜的一面墙上。夜风再次袭来,微微泛起寒意。想起鲁迅,眼泪滑了下来。

碑文是皇冠,哲学是第一

世界上的一切都逃不过自然辩证法,哪个对,哪个更好,哪个开心,哪个担心,能不能一言以蔽之?―― 《假如记忆可以移植》

已经展出了各种各样的书籍,随手可得

据说在非洲的远野上,有一种色彩艳丽、香气异常的食虫花。许多飞虫抵挡不住诱惑,在其中死去.-《抵御“诱惑”》

表达情感,用情感感动人

暮色中,农舍里袅袅升起几缕轻烟。我拿着一束栀子花,站在张小姐的窗前。张老师,你还这么忙?该休息了。今天是你的假期——教师节。我带着收获来见你。―― 《琐忆》

用事物来描述人是有意义的。

在一望无际的荒野中,一棵古树,虽然它的生命已经到了最后一刻,却依然顽强地生长着。旁边,一棵小树正在抽出嫩芽。老树的根枯萎了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶子是黄色的,给小树注入了绿色的生命。老树历经沧桑,完成了艰难的历程。现在,小树刚抽完枝吐叶,老树却离开了它.这就像我爷爷离开我,还没来得及接受我对他的感激就匆匆离开了我。―― 《琐忆》

解决了问题,表达了中心思想

责任是一个人应该做的。军人有保卫国家的责任;医生有救死扶伤的责任;教师有责任培养接班人。工人、农民、职员、商人.每个人都有自己的责任。在我们的社会里,各行各业都有许多兢兢业业的人,他们构成了最美的风景――请允许我从这张美丽的画卷中捕捉到一幅动人的画面。

设置的矛盾令人着迷

“我就不信,你在这个班住了两年多,就对这个集体没有感情了? "这是陈班主任今天早上对我说的话。我看着陈老师愤怒的眼神,委屈的泪水在眼眶里打转。我心理说:“陈老师,你误会了.我怎么能不爱我们班呢?”

《初中语文写作基础知识.doc》
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