小学高分作文结尾的写作方法

小学高分作文结尾写作方法全集

所谓“豹尾”，就是说结尾的笔法要简洁明了，干净利落，就像豹尾用力地扫，响亮有力，给读者咀嚼和回味的空间。那么，文章结尾怎么写呢？

第一，自然捆绑会自然到来

所谓自然的结尾风格，是指文章内容表达出来后，全文自然封闭，而不是设计深刻的哲学语句，雕刻丰富的象征形式，全文的结尾由事物的结尾构成，干净利落，没有枝蔓。

比如《一堂有趣的科学课》这样结束：下课铃响了。当学生不情愿地放下实验时，不由自主地抱怨：“怎么回事？这个班这么短！”

第二，卒张先治作画龙点睛

这种结尾是指在文章的结尾，依托全文的内容，运用简洁的语言，将主题表达清楚，或者在全文即将结束的时候，明确写作意图，使文章的中心凸显出来。

比如一个同学写《承诺》的时候，结尾是这样的：无论生活中遇到什么困难，他都不会放弃。做一个坚强的人是我的承诺。

第三，第一个和最后一个回声突出了主题

首尾呼应，结构完整，浑然一体，能引起读者内心的美感。

请看一位同学写的《战胜自己》的开头和结尾：

一开始：善于战胜自己是我的强项。这个“自己”是一个怕困难又缺乏勇气的人，成功了就很骄傲。

结论：善于战胜自己是我的强项。在困难面前不要失去信心，要有战胜困难的勇气：成功时不要趾高气扬，看到缺点，保持冷静的头脑。

第四，语录丰富多彩

以名言警句诗句语录歌词等结尾。充满诗意，揭示真谛，呈现深刻而耐人寻味的内容，并使之深深地印在读者心中，意味深长。

举个例子，一个同学把《美好的明天》的结局写成了这样：“明天之后就是明天，明天还会有那么多。我将为明天而活，一切都将付诸东流……”希望大家都能把握今天，创造更美好的明天。

5.巧妙的提问发人深省

最后，以提问的形式提问，启发读者思考，具有感染和强调的作用。

如果有同学这样写《我的语文老师》的结局：我的语文老师不是一个称职的老师吗？你见过这样的老师吗？

第六，联想延伸多彩

到最后我们开始交往，从外到内，升华主题。

比如一个同学写的《花》结尾：校园里五彩缤纷的鲜花盛开，在我心中播下种子…

第七，表达情感是非凡的

以抒情的方式结束文章，可以表达作者的情感，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感和充实感。

如习题《公园里的秋色》:啊！我喜欢迷人的秋色。我喜欢秋女送给大地母亲的一件衣服。

八、风景衬托场景

描述一个场景的结束就像欣赏一首美丽的音乐。音乐虽然结束，但余音绕梁，给人留下无穷的魅力。

比如《雨季》年底，雨停了，太阳柔和地照耀着，天空出现了一道彩虹，就像天宇的彩桥，我的心变得纯净而清澈。

九、启发思维仍未完成

也就是说，作者用恰当的文字组织句子，在结尾给读者留下思考的空间，给人以一定的启迪和感悟，可谓情深。

比如某同学写的《寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦在事情发生时没有冷静思考，盲目听狐狸的话，结果又被骗了。”这引起了读者的深思：无论做什么都要学会冷静思考，明辨是非。

十，竟然戛然而止

这种结局并不是按照故事情节通常的逻辑来处理人物或事物的结局，而是以意想不到的结局戛然而止，让人对作者的奇思妙想和千变万化的人生惊叹不已。

比如一个同学创造性的写了《龟兔赛跑续》:就在乌龟因为聪明夺冠的时候，裁判宣布了一个非常意外的结果：——只兔子夺冠。原来比赛的规则是谁跑得慢。

xi。升华主题揭示本质

所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，通过现象揭示本质，丰富和深化主题的内涵，