小学生测试作文的写作指导
记叙文写作(写人和事)、素材写作(写景、动植物、实物)、改写古诗、写童话、看图(用给定的文字写故事)、应用文写作(写书信和建议)。)
考试文章和竞赛文章不一样!一般可以遵循一定的书写规则。但竞赛作文往往很随意,表达形式多样。记住写作的思路:
叙述
第一段:抒情开头(优美的词汇排比修辞),直奔主题(直奔主题),注意词汇的准确运用,带入文章标题以免跑题。
第二段:写人作文(抓人像描写“年龄、身材、衣着、外貌、举止、习惯,注意用美的文字。过渡。)写文章(通过环境描述过渡,注意词汇和修辞的运用。第三段:写人和事一定要有具体的东西(注意一系列动作描写,配合六个细节,丰富文章内容。)
第四段:抒情结局,张先治结局(扣标题以免跑题)
材料文本
第一段:抒情开头。(写小动植物,词汇修辞)
第二段:描述动植物的外部特征(整体、局部、典型特征。参考《翠鸟》。第三段:动物的生活习惯或者和你在一起的趣事。(一系列动词。)第四段:抒情结局,张先治结局。(标题中的按钮。)
风景构图
第一段:抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)
第二段:静态描述。(观察有顺序,一景一物一词一修辞,五官描写也可以加入。遇到具体的东西,一定要抓住特点去写。)
第三段:动态描述。(一系列‘动作描写,写活动场景。一定有开始,一定有发展,一定有结束。)第四段:抒情结局,张先治结局。
改写古诗
禁忌:随意加几个字翻译古诗!
第一段:开门见山(说明时间、地点、人物、事件。)或开头的环境风格(把握诗中相关景物,渲染一景一物一词一修辞)。
第二段:根据诗的意境和内容,把握人物的肖像描写和不同的造型。第三段:章末。
写一个童话(用几句话编一个故事)
注意:童话中的“人物”一定要拟人化,要设定一定的故事情节来表达一种感觉或者解释一个道理。
第一段:通常是环境描写(抓住相关事物进行联想,一个场景,一件事,一句话,一句套话,渲染气氛,导致下文。)
第二段:编一个有趣的故事,抓住童话中“人物”的肖像描写和动作描写,完整的描述过程。它可以分为几层,每一层都是一个新的自然段。第三段:抒情或哲学的结局。
图片构图
首先要搞清楚图片给出了什么,看清楚中心思想是什么。其次,把图片归类为写人笔记的文章或者写景物的文章。
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