小升初满分作文的写作方法有哪些
第一,学会观察。
生活是写作素材的来源,观察是写作的门户,一切外界信息只有通过观察才能进入大脑。材料来源于日常生活实践,不能靠一时的观察和经验。只有热爱生活,善于观察的人,才能从生活中找到很多素材去写,才有强烈的写作欲望。还要教会学生基本的观察方法,从而观察到大自然的精彩多彩和社会生活的丰富多彩。小学生的思维主要是形象思维,情绪总是在一定情况下产生。为了提高作文水平,我们必须有意识地为学生创造一个语言环境,从而“有话可说”,激发学生的写作情感。
(一)从玩中观察。
玩耍是孩子们的天性。让学生从玩耍中观察自己喜欢的东西。他们会观察得更仔细,记忆得更深刻。比如这次我们学校组织学生去三亚旅游,我让学生边玩边观察,回来了还要把观察到的写下来。接下来要在作文课上“讲”,让学生说出自己观察到的情况。如果介绍不够准确详细,可以互补。最后,要求学生把自己说的话写在作文本上。经过观察比较,学生自然会有话要说。老师也可以多设置一些情境,让学生边玩边观察,提高作文水平。
(二)在活动中观察。
小学生非常活跃,所以老师可以组织学生做更多的活动,如“阅读比赛”、“篮球比赛”、“辩论比赛”等。通过这些活动,每个学生都可以仔细体验和观察。只有这样,他们才能表达自己想写的东西。这也激发了学生对生活的热爱和对写作的浓厚兴趣。
第二,注意阅读积累。
《语文课程标准》在“阅读目标”中非常强调语言积累,并对其进行量化规定。从课程标准对阅读积累的具体要求可以看出,积累对于指导学生学习和写作起着非常重要的作用。
(1)课堂阅读是加强阅读积累的主要渠道。在阅读教学中,我们应该引导学生用心阅读、理解和理解每一部作品。要充分调动学生的学习积极性,给他们足够的阅读时间,让他们边阅读边思考,边阅读边画画,自悟自读。然后和学生交流讨论,从而理解单词和句子,体会文章的思想感情,学习里面精彩的句子和片段。
(二)课外阅读也是加强阅读积累的渠道。学生应该有选择地阅读。他们应该读一些好的单词、句子、名言和名人轶事等。在阅读中,把它们整理在笔记本上,为写好作文铺平道路。他们还应该学习课文中的表达和写作技巧,并将其融入自己的作文中,从而相应地提高自己的作文水平。
诚然,要提高他们的作文水平,应该引导他们尽可能地提高阅读水平和阅读面。有了足够的阅读积累,就有了活水的来源,写作文的时候,很难写出文字,文章会更精彩,更生动,更有说服力,更有吸引力。
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