评论的写作指导

评论写作指南

评论是关于事物的主观或客观的自我印象陈述。人们很容易听到自己评论的反面，所以评论容易产生反面的逆反心理。小编收集了评论的写作说明。欢迎阅读。

顾名思义，评价就是判断是非、真伪、美丑；理论是讨论和推理；评论是对社会生活中的现象和问题进行判断和讨论。社会生活丰富多彩，社会现象多样复杂。学生在接触社会的过程中难免会受到触动，会对一些社会问题或现象提出自己的看法。把这些观点写进一篇文章，就是社会生活评论。

评论有很多种，比如时事评论、思想评论、经济评论、文学评论等。社交生活评论不能和它们并列，只能定义一个写作范围。也不同于第五卷关于社会生活的小论文，没有小论文那么学术。这种评论可以是几千字的大文章，也可以是几百字的短文。一些随笔、随笔、散漫也可以归入这一类。它针对的是人的思想、风格和认知，或者褒贬，用来指导人的行为。具有时效性快、针对性强、说服力强的特点。

评论社会生活现象，一个要真实，一个要具体。在具体分析材料的基础上，得出结论，避免笼统地离开事实。写作时注意以下两点：

第一，积极关注和参与社会生活，有社会责任感。

写社会生活评论，不是为了写作，应该对社会有用。社交生活中有积极的方面，比如帮助别人，勇敢；也有消极的方面，比如不正之风，封建迷信。学生要多观察，多思考，在生活中做有心人。尤其是即将毕业的高中文科生，无论是上学还是工作，都要对身边的世界保持新鲜敏锐的感觉，明确自己对社会的责任。善于创造性地发现和提问。一篇新闻报道，一场体育比赛，一项科技发明，都可能引发写作灵感。在很多情况下，从生活中激发写作的欲望和动力，酝酿写作的心境和感觉，比单纯的了解一些写作技巧更重要。这是写社会评论的基础。在此基础上，主要是选择评论对象，确立题目，运用前几卷所学的选择角度和提炼论点的方法。

二、结构严谨，巧妙运用评价方法。

社会生活批判是议论文，所以议论文写作的常规方法仍然适用。比如问问题——分析问题——解决问题的结构方式；设定事实、推理、正反对比、类比推理、辩证推理等论证方法。可以灵活使用。例2采用了“展望未来”的概念。通过历史回顾，开拓了思路。从现实中长江漂流的一件事，联想到历史上的很多事情，比如爬山、游山，总结出贯穿其中的中华民族精神。

学生写评论的错误一般都比较实际，只提问，罗列现象，不分析，经常争论，缺乏论据与论据之间的推理过程；或者片面、偏颇，往往是从点到面、偏激、绝对、偏激、不确定的言论的分寸。所有这些都需要克服。

例1

总是想着别人

吕叔湘

文明礼貌月又开始了，想说一些日常生活中没注意到的小事。事小，小能见大。

如果你在夏天的早上去公园散步，有时你会听到身后突然传来一声大叫，这会让你大吃一惊。原来那位同志边走边喊。再往前走一点，就会遇到有人在亭子里唱戏，一般都是竖琴伴奏，有时还会配鼓板。人们认为公园应该保持安静，唱歌和喊叫应该在其他地方找到。这就让人联想到“前所未有”时期的大喇叭，告诉城外的人躲在城里，城里的人躲在城外。好在这都是过去的事了。然而，工厂或学校用大扬声器进行广播练习或举行会议，从而警告他们的邻居。至于在办公室说话，在宿舍打儿子骂女人，给周围人造成不安宁，每天都能遇到。其他人走出房间，顺手关上门。他们用摇摆的姿势打球。在门关上之前，他们放弃了。砰的一声吓了房间里的人一跳。

这一切都是因为我的脑子里只装着自己，而没有装着别人。以上所说的一切都与声音有关。再说说声音以外的东西。刚才提到关门，一般门外有弹簧门。有的人推着弹簧门出门就放弃了。他后面的人被抓了起来，只能承认自己倒霉。走路的时候威胁很多。比如在杂货店门口或者公交车站附近，经常可以看到香蕉皮满地都是。再比如走在人行道上，前面有三五个人，走着走着，有说有笑。你只能跟在他们后面着急。至于在小巷子里打小足球，在路口打羽毛球，经常遇到。

与走路无关的东西，不老不年轻。比如你和一个人约好了，一定迟到了五分钟，心里想“他宁愿等我，也不愿意等我。”。再比如给人写信，写很多只有你自己知道的字，让别人猜这个猜那个。比如把刀和剪刀交给别人的时候，你拿着刀柄，把顶端对着对方。像这样的小事还有很多。

有人说，要有礼貌，要文明，要注意大事，这些小事不值得考虑。我说不是。大大小小的问题，思想基础是一个。是只为自己着想，还是为别人着想，还是先为别人着想？时刻为别人着想，养成良好的习惯，在生活中为别人着想，自然而然地为客户、用户、来信来访、一起工作的同志、应该为他们服务的人着想。据说，在日常生活中不想要别人的人，在工作中永远不会忘记“为人民服务”。我不敢说永远不会有这种事，但我不得不说：“恐怕未必！”

这篇论文例证丰富，生动而有说服力。

文章说：“事虽小，小中见大。”看看作者从哪些方面论证了这个问题。