命题作文写作方法

命题作文的写作方法

命题作文一般指提问者给出一个给定的题目，要求考生按照给定的题目写作。它包含事件、人物、场景等元素。小编收集了命题作文的写作方法，欢迎阅读。

问题分析

命题作文是一种必须按照指定题目写的作文。抓住题目中的关键词，就可以区别于题目作文。比如有“标题：x x x x”、“以‘x x’为标题”、“以‘x x’为标题”等表述。近年来，命题作文在中考命题中呈上升趋势。通过对近三年中考作文题型的分析，可以总结出三种命题形式：

一种是单字类型。比如2014年的《答案》(陕西)、《转身》(山东德州)、《感动》(四川雅安)、《方圆》(四川南充)等。这种题型是题目作文命题的极好证明，以往中考的单字题目今年可能会以命题的形式重新出现，比如“快乐”、“分享”、“合作”、“责任”、“怜悯”、“鼓掌”。

第二种是词组型。如《生活的需要》(内蒙古包头)、《爱的劝诫》(四川内江)、《学会等待》(江西)等。这类命题主要由偏正结构、动宾结构或主谓结构的短语组成。

第三是诗意。这类命题一般使用象征、隐喻、拟人、双关等，其意义是含蓄的、多解释的。如《我心中的花》(湖南衡阳)、《我心中的露》(天津)、《快乐加减》(深圳)等。

命题作文也可以根据意图是否明确分为两类。

解决策略

考试和作文构思的过程几乎是同步的；如果考题不清晰，不仅不利于调动生活的积累，还有可能写跑题；让“白费力气”。命题作文一般是有限的，不像题目作文和半命题作文那样松散，有大、小、宽、窄、显、隐题目，所以考试是重点和难点。

首先，用展开法检验单词命题

在一个单字标题中加入适当的限制性词语，可以使一个宽泛的题目变得具体、现实、容易写，也容易使文章生动、短小、活泼。如果面对“早晨”这个命题作文，可以在不改变原题目的情况下，转化为“生活的早晨”、“泰山的早晨”、“校园的早晨”、“车站的早晨”等等。再比如“凝聚力”(北京)，用展开法考察题目后，可以从“友谊的凝聚力”、“家庭的凝聚力”、“力量的凝聚力”、“爱情的凝聚力”、“能量的凝聚力”等角度进行选择。

其次，用分析方法检验短语命题

在考查短语类的短文题时，对字数较多的短文题进行压缩、拆解，提取出主词或中心词，这样就容易抓住文章的中心，不易把题目勾掉。

1.分析眼法。标题是标题的核心和灵魂，直接决定了材料的选择和立意。如果题目是主谓句，题目就在于谓语或者谓语的头词，比如“我是主人”“主人”就是题目，思路要根据它的重点，比如“做国家的主人”“做命运的主人”“做自己的主人”“做某件事的主人”。如果题目是动宾短语，题目往往就在动词上，比如《人生的滋味》，题目就在《滋味》上。如果标题是偏误短语，标题通常是定语或状语。

2.分析关系法。也就是分析一个短语中各成分之间的关系。比如湖南邵阳中考命题作文中的“有你真好”，在“有你”和“真好”之间有一个相关的词“因为……所以”，所以要说明“有你真好”的原因和过程。

3.区别标志。它是通过识别标题中指示风格的单词来识别作品的流派。如果题目标注了“记得”、“回忆”等字样或者标明了时间、地点、人物、事件、风景等，应当写成记叙文；题目中出现“说话”、“说”、“讨论”、“辨析”、“评论”、“分析”、“阅读”、“感受”、“启发”、“启发”、“体验”、“感受”等词语，一般写成议论文；如题中有“简介”、“使用”、“结构”、“构成”等词，一般写成解释性文字；如果题目中有象征性、生动性、抒情性的文字，就多写以叙事为主，抒情讨论的散文。比如“记住这一天”，“记住”表示应该是一篇记叙文，有叙述和讨论，有抒情性，或者是一篇以叙述和描写为基础的议论文。“这一天”定义了写作内容，要么详细描述这一天发生了什么，应该“记住”，要么用发散思维解释“记住这一“天”的原因。

第三，通过揭示内涵来审视诗性命题

受高考作文命题的影响，诗化命题逐渐进入高考作文，成为一道亮丽的风景线，但也增加了考试难度和立意难度。只有挖掘出诗歌命题的象征意义、隐喻意义和引申意义，才能深入构思作品。比如“开窗”，传统意义上，只有开窗才能看到外面的风景，让风和阳光进来，把阴暗、寒冷、肮脏的作战室变成一个明亮、温暖、清新的世界。推而广之，这里的“窗”有多种隐喻和象征意义，如心灵之窗、宽容之窗、智慧之窗、善良之窗、沟通之窗、文学之窗等。

有些命题作文虽然没有引语，但是有引语的作文命题还是要认真考查的。语录可能有三个作用：一是开拓写作思路，降低写作题目的难度；二、明确的写作方向相当于暗示性的写作要求；第三，引起考生的情感共鸣，便于调动写作素材。复习引语的方法主要是提取关键词，关联到重点。如浙江省温州市的中考作文：

古人云：“知行合一”，“知行易”，知者有价值，“行者”更有价值。“行者”用行动诠释生命的意义，用行动表达生命的美好：鲁迅以直面生命的呐喊唤醒人们的觉醒，“我”以饱满的热情帮助狄龙实现生命的蜕变，危机中的美丽中国人需要我们用行动拯救。

当我们抱怨环境脏的时候，为什么不俯下身？当我们接受一个善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑呢？当我觉得对不起自己的时候，为什么不去更广阔的世界.行动是在举手之间。

做“行者”，行动，感受，收获.

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