新闻稿件写作技巧

新闻文章的写作技巧

新闻稿不同于新闻。新闻稿鼓励记者就此主题撰写文章。小编整理了新闻文章的写作技巧，欢迎阅读。

第一，培养新闻触角和新闻敏感度，善于发现新闻线索是写第一篇新闻稿的准备

大学记者，同环境同居，去实习，去学生。为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然找不到新闻线索，或者找不到有意义的新闻线索？为什么有些学生记者总是抱怨没什么可写的，要求编辑一遍又一遍地给他们提供采访话题？毕竟这是一个新闻敏感问题。

什么是新闻敏感度或者新闻触角？简而言之，就是记者识别新闻的敏锐能力。一个有新闻价值的东西，别人看不出来是新闻，你却能一下子认出来是新闻。这就是新闻敏感度。没有一定的新闻触角和新闻敏感度，很难写出像样的新闻稿。美国记者卡斯珀约斯特在《新闻学原理》中的一段话生动地说明了新闻敏感性对记者的重要性。他说：“一个不善于辨别颜色的人，不可能成为画家；不懂和声的人不可能是音乐家。一个没有‘新闻敏感度’的人，是不可能成为记者的。”(1)培养新闻触角和新闻敏感度，善于发现新闻线索，让他们在事情还“在清平风末”的时候，就能敏感地察觉到它，预见到它的行踪，从而轻松地写出新闻稿。

当然，新闻敏感度不是天生的，而是记者在采访实践中不断训练获得的。大学生记者中不乏这样的人。当他们开始成为学生记者和通讯员时，他们都刚刚从中学来到大学。不用说，他们缺乏新闻触角和新闻敏感度，甚至没有基本的新闻知识。但经过一段时间的新闻学实践，他们刻苦学习，刻苦钻研，最终成为一名具有一定新闻敏感度和写作能力的校园记者。

第二，积累新闻素材，选择新闻题材，找准新闻角度，是写第一篇新闻稿的前提。

人民艺术家老舍曾经对刚开始写作的年轻人说：“你先收集的材料越多越好。”周立波还认为“没有材料是不容易的”一位外国记者说：“你想有所作为吗？*不能写8小时，要做24小时记者。”这些都说明了在写作中积累素材的重要性。作为一个刚入门写作的大学生记者，更应该注意积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者认可的生活现象，即从社会生活中摄取的未经提炼加工的原材料。没有新闻素材的积累过程，就谈不上新闻写作。作为一名记者，要积累新闻素材，必须关注自己的“笔记本”。法国作家果戈理有一本近500页的笔记本。他总是写下他一直看到和听到的轶事和警句。他说：“一个作家。像画家一样，你应该随身携带铅笔和纸。画家浪费一天不画一幅画是不好的。如果一个作家浪费了一天。不写下一个想法，一个特点是不好的。”要写好一篇新闻稿，每个大学生记者都必须养成按需记笔记的习惯，把所有与师生有关的，可能在校园里产生新闻的材料都积累起来。校报记者在几年采访过程中积累的“笔记本”，将成为他新闻写作和研究的“万宝包”。

角度是新闻写作中借用自然科学的一个概念。报道的角度是记者认识被报道对象的思维方式和把握被报道对象各个“侧面”的水平综合反映的结果。在一定程度上可以解释记者处理采访素材，挖掘素材新闻价值的过程。散落在笔记本和记忆中的大量素材如何进入既定的新闻轨道？找出它为什么构成新闻的特殊原因，为记者进入材料世界打开了突破口和大门；同时，找到最方便读者接受的角度，本质上是对材料的总结和梳理，对读者理解和接受事实起到引导作用。

要写好新闻稿，可以从以下几个角度注意：

第二，从特点来看，有些节日的庆祝方式每年都大同小异，但如果我们找出当年活动的特点并报道出来，就能写出有价值的新闻。

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第三，从读者的角度出发，关注全校师生物质生活和精神生活密切相关的问题，选择发生在师生学习生活中的“小事”，增强新闻的吸引力。作为一名大学生记者，只要经常深入同学的教室、宿舍、图书馆、运动场，关注他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求出发，从他们最关心、最想知道的事情出发，就能写出有意义的新闻。

第四，时间和空间。一些新闻事实在不同时期和空间的重要性会有一定的变化。有些事实发生在去年，不是新闻，发生在今年，是新闻；有些事实发生在a学院，这不是新闻，但是发生在b学院，这是新闻。某些事件、话题在一定时期内急需解决，可以推动实际工作；有些问题在一定时期内成为师生关注的焦点。

第三，掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题是撰写第一篇新闻稿的关键

为了写出一篇好的新闻文章，大学记者必须掌握各种新闻体裁的一般写作技巧。如果你正在学习写第一份新闻稿，你至少应该做到以下几点：

第一，掌握制作标题的技巧。标题是文章的眼睛。如果一个新闻稿有一个新颖独特的标题，它就能像磁铁一样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。

第二，学会写导语。线索是信息的开始，也是信息中最有价值的部分。国外新闻界有人说，铅是“抓住心的手”，这就是极限铅的吸引力。没有一个好的介绍就不是一个成功的新闻稿。

第三，熟悉各种新闻体裁的写作和结构。如果你不熟悉各种新闻体裁的基本写作方法，你就无法轻松地写新闻。文章的版式在一定程度上决定了新闻文章在受众和编辑眼中的“价值”

第四，了解和掌握新闻写作的基本方法。设事实，用事实说话，是新闻的独特魅力，也是新闻不可替代的价值。刚接触新闻专业的大学记者，往往会用自己的主观评价和假设来代替大量重要的新闻事实，使得新闻写得空洞或者毫无意义

提升新闻稿价值的应有之义是催生新闻主题。新闻主题是报道的主要目的。我们写任何东西，都要有明确的目的。如果我们心里有很多东西，我们一定会在不知道该说什么的情况下写作和涂鸦。要想反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和观点，使书面新闻报道具有吸引力、启发性和导向性，就必须注意提炼新闻话题。清代袁枚对“题材”说得很精辟。他把漂亮的句子比作许多铜币。古代铜币可以用绳子穿在外圈里。一串铜钱叫“一致”。袁枚认为文章的主题就像是为了钱而穿绳子。如果没有明确的主题来指挥你的文字，那么你写出来的东西就像散落一地的铜币，无法使用。比如1986年在《国立大学报》上获得《好消息》一等奖的《小郎和日本姑娘喜结良缘》 (3)，不会对人有所启发和教育，如果作者只是淡淡地描述婚姻本身，而不是站在“为中日友好谱写新篇章”、日本女孩向往中国、追求自我存在价值的高度，那就不是好消息。

新闻主题是整个报道的灵魂，隐藏在新闻素材中。一旦发现，就会主导整个报道，成为整个报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不标新立异、贴近生活、读者至上的原则，运用寻根究底、相互比较联系、见微知著的方法，提炼和深化新闻话题。

第四，公开咨询和大胆提交是撰写第一份新闻稿的必要过程

咨询时间可以贯穿新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感度，寻找新闻线索，可以参考；如何拟定采访提纲，选择新闻题材，提炼和表达新闻题材可以参考；如何让写出来的新闻更符合新闻写作的要求，更精彩，要虚心请教学长和老师。

一条新闻写好之后，你要大胆提交。有些刚接触新闻专业的学生记者，要么觉得自己的作品不好意思发，即使写了也不敢或者不愿意发，要么就是对稿件质量要求总是太高，然后一遍又一遍的修改，导致错过了报道的机会。其实因为校园有范围小、容易捕捉、线索少的特点，不花时间积极贡献，就会让别人带头。就算你写的好，也只能算再练字了。

当然，大胆的屈服不是盲目的屈服。没有目的就打无准备，再好的稿子也有可能沉入大海。因此，作为一名大学生记者，我们必须认真研究媒体，比如它的版面结构、栏目设置、报道风格、出版(或播出)周期，甚至编辑人员的构成、编辑的姓名和联系电话。是邮寄的，还要找出邮寄地址，确保提交的文章无误地送到编辑部。这样可以在写作前根据媒体的特点引导自己的创作思路和方法，对写作的内容和形式做出必要的限制；新闻稿撰写完成后，可以有针对性地传递到报纸等媒体的相应版面、栏目和编辑手中，大大提高了新闻稿被报道(或播出)的几率。

总之，作为一个刚开始从事新闻工作的大学生记者，如何写好第一份新闻稿是非常关键的，也不容易。高校记者只有在新闻采访中勇于实践、大胆尝试、深度采访、勤奋工作、提高写作技巧，才能写出更多更好的新闻作品。