初中生读后感的写作指导

初中生阅读后感受的写作指导

读完一篇文章或一本书，写下你的感受、经历、教育和启示，写出来的文章叫“读完的感受”。以下是小编编写的初中学生读后感受写作指导的内容。请检查一下。

一、读后感的概念

读后感的概念有两层含义：一是真实的、天马行空的读后感；其次，它是一种写作体裁，在考试过程中受到各种条件的制约。下面的读后感和第一次读后感很接近。写这种读后感主要是为了自己。一定是真的。写出自己的感受(当然要有意义，值得写)。不像你经历的笔记，要尽量展开，写成文章。要尽可能生动、真实、深刻。一般要写清楚自己读过的东西，感受到的东西，想到的东西，和自己有什么关系。不追求风格和格式，可以写长也可以写短。

二、阅读后的写作方式

写作和阅读后的感受，最重要的一点是看你所读的书或文章的“眼睛”，这是你开始写作的基础、中心和起点。这个问题我们上节课已经讲过了，这里就不说了。其次，写了读了，有一定的规律。有的书里概括为“介绍、讨论、联想、结”，四个字，像公式。我们不能学这些规则。只要考试内容有创意，套用这个公式也不是没有道理；但是，我们不应该被它所限制，写同样的“八股文”。我们也可以尝试在结构上有自己的创意和个性。但无论如何，阅读的感觉离不开阅读——对原文的引用、概括和评价，以及感觉——的感觉。只要把这两个字表达好，读完就是一种很好的感觉。

三、阅读后写作的基本技巧

读完一篇文章或一本书，写下你的感受、经历、教育和启示，写出来的文章叫“读完的感受”。

读后感的基本思路如下：

(1)简述原文的相关内容。如阅读情况、书名、作者、写作时间、原著或原文的内容总结等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。这部分一定要突出“简”字，阅读和写作的具体内容一定不能用大段文字来描述，但与感情直接相关的部分要简要描述，与感情无关的东西要省略。

(2)明确基本观点。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达的是本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，在文章开头写下自己的观点。

(3)围绕基本观点摆事实、讲道理。这一部分是议论文的这一部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述。它通过设定事实和推理来证明观点的正确性，使论点更加突出和有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)联系基本观点和实践。好的读后感要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这种“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但这些思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“概述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以互换两者的顺序。此外，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，就没有必要写第四步

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；感觉是阅读的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点语句的含义，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是准确选择感觉点