小学生写人作文的写作指导

小学生写人体作文的写作指导

叙事性写作主要通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动和典型事例来反映人物的思想、性格、品质、风格等特点。以下是小编带来的小学生写人作文的写作指南。欢迎阅读。

首先，写一个人。

记住一个人的叙述，大致有以下三种情况：

(a)通过写一件事来写一个人。

有的作家只写了一件事，写这种作文要注意以下几点：

1.选择有代表性的生动例子来画和写。反映一个人的精神面貌的例子有很多，必须选择最有代表性的生动例子来写透一件事。

2、写出事物的发展过程，使人物形象逐渐完整。

3.把事情具体化。用一个典型的例子来描述一个人，就要把这个例子写的具体一些，这样人物才能饱满。

4.为了使读者对人物有更全面的了解，使关键叙事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物形象更丰富，文章可以在开头简单介绍一下人物。

(2)通过几件事来写一个人。

我们在生活中接触到各种各样的人。有时候，用一件事来反映一个人是比较简单的，不足以充分反映人物的特点和品质。所以要用两三件事把它说清楚，充分再现。

通过几件事来写一个人，注意以下几点：

1、几件事不能互相矛盾，性格要在几件事上和谐统一。

2.一般说明和具体描述相结合。一篇短文，要写一个人几件事，不可能把每一件事都描述的很详细。所以我们一般可以把丰富多彩的解释和具体的描述结合起来。也就是说，先总结一些例子，然后具体描述一两件事。

3.对比写一个人。

比较写一个人一般有三种方式：第一种是比较同一个人前后，表示这个人的变化；二是比较前后对一个人的认识，说明这个人的素质；第三种是一个人和另一个人比较，突出表扬其中一个。

对比写一个人，注意：

(1)突出主要人物及其主要特征。

(2)写出人物的真实表达，不捏造事实，采取抬高或贬低的方法。

第二，写两个人

写两个人，通常是《我和**》，* *应该包括亲戚、同学、朋友、老师和其他熟悉的人，写这种类型的作文一定要注意：

(a)写好字与字之间的联系。

《我和**》，题目中突出了“和”字，要求通过具体的例子从双方写出“我”和* *的关系。在叙述过程中，需要写下对方的想法，说的话，做的事。只有从两边写，才能抓住题目的重点。

(二)利用对话扩大剧情。

写《我和**》作文要写两个人的关系，所以一定要把两个人的对话写好。利用对话展开情节，展现文章中心。

第三，写几个人。

写几个人是一个以人为主的复杂叙事，包括“家人”、“这个班”、“几个朋友”。总之，无论是家庭，学校，还是社会，只要是你熟悉的几个人。

这种作文可以用以下方式写。

(一)引进人物名单。

(二)有代表性的介绍。

(3)写几个人以一件事为线索。

(4)通过几件事写几个人。

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[范文1]

我的老师

有一个人每天教你学习，有一个人每天关心你学习，有一个人每天为你开心或者担心。他究竟是谁？告诉你，他是我们的老师。

一到三年级。老师的形象深深印在我的脑海里。他是我们的老师洪。洪老师有一双明亮的大眼睛。他不是近视，但他戴着一副黑框眼镜。也许是为了酷。他喜欢穿白色运动裤和运动鞋。

他很关心我们。每天下课后，他像个大男孩一样和我们一起玩。我们被老师平时无微不至的关心感动了。记得那个夏天，一个阳光明媚的下午，我和同学在打羽毛球。汗水一滴一滴的往下掉，头发衣服都湿透了。虽然天气很热，但每个人都玩得很开心。但是后来出事了。当时为了接球，我挠了挠腿。这时候，我开始感到一阵刺痛。我第一次试着给同学打电话的时候，他们似乎都吓得溜走了。我不得不一瘸一拐地回到教室。用水清洗，然后用创可贴贴住。我不在乎。我以为上完这课就好了。但是一节课下来，腿疼的更厉害了。尤其是站起来，很疼。我只好在座位上慢慢收拾东西，然后慢慢走出教室。我尴尬的样子恰好被洪老师看到了。他焦急地问：“一切都好吗？”“应该没事，只是有点皮外伤。”什么都不是，伤的那么深。真了不起。来，我背你。". "不。我可以自己走回家。”我回答道。洪老师无奈，扶我下楼，送我去医院。医生说；嗯，来得正是时候。太热了，否则会被细菌感染。“洪老师给我付了医费，通知了我妈。直到她妈妈来了，他才回家。

过了不久，我妈告诉我，洪老师要转学了。听完之后，我控制不住的哭了。第二天，我去学校的时候，洪先生已经走了，甚至和他说了再见。非常抱歉。

洪老师虽然走了，但我永远不会忘记他的教诲。他教我们努力学习，将来为社会做出更多的贡献。每当担心学习的时候，总会想起洪老师的话来督促自己。逼自己。老师，无论你走到哪里，我都会在心里记住你的教诲。无论何时你去，我都会感谢你。

[范文1]

我的班主任

听了标题，你可以猜到我写的是谁，但我还是忍不住仔细描述了她。

老师的头发很浓密，硬如马鬃毛，但蓬头垢面，柔软如孩童。它卷曲在她的小耳朵周围。一双明亮的眼睛有一副蓝色镜框的眼镜框，小鼻子，英俊的嘴巴。她笑的时候露出两排细小的牙齿，又白又亮，个子不高，跟我一样胖。

真的很怀疑班主任是不是超人，因为她可以改变。什么？不信我们一起看看。

第一，漂亮的班主任

我相信我刚才的介绍已经很详细了，那么，你看到她是一个大美人了吗？她应该是教我们的最漂亮的女老师。

第二，负责任的班主任

我班班主任很负责。她每次工作都和我们一起工作，让我们打扫我们必须工作的地方。

第三，幼稚的班主任

班主任为什么幼稚？听下面这个故事你就知道了。

有一天，我们在烈日下割草，草里有一些虫子和死鸟，散发出一股腐臭的味道。突然，我挖出一条又粗又长的虫子，老师尖叫着跑到十几米外的地方。还有很多地方体现出她的稚气，比如：看，她在生语文老师写作文的气。

第四，友好的班主任

班主任和人很亲近。平时我鞋上的花花了，她会告诉我；我的书丢了，她会帮我捡起来；我病了，她会带我去看医生。

……怎样？是不是感觉班主任像超人！总的来说，班主任是一个非常好的老师！

毕业的时候，我真的有很多话想对老师说。虽然他当了一年班主任，但我们的友谊比一座桥还要牢固。我还记得她刚来的时候，不知道为什么，她是唯一让我们不害怕的老师。

按照我聪明的头脑，惊人的记忆力和神速，我们还有38天左右就毕业了。除了周六和周日，我们还有大约25天的时间在一起。我们应该珍惜和老师在一起的每一分钟。

最后祝你幸福，身体健康，工作顺利，青春永驻。