写作文怎么做到到画龙点晴 精心拟题 作文画龙点晴之处怎么写

第一讲 画龙点晴 用心拟题

专业知识关键点：

1、标题是优秀作文的双眼。假如文章内容有着一双美丽动人的“双眼”，阅读者对文中便会一见钟情。

2、“题好一半文”。

3、从內容上看，文章内容的题目要务求新奇超凡脱俗，使人一见有所为之一震的觉得。

4、从构思上看，要“求实求细”“量身定制”，务求让拟订的题目能归纳文章内容的关键精神实质。

考试说明：

近年来，不论是今年高考，還是初中升高中，作文命题的构思发生了重特大的转变，出题者为学生出示一个开放式的话题讨论，出示了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的创作随意。那麼，话题作文怎样给自己的“文章内容”巧使“脂粉”，使其展现颇具感染力的清爽脸孔呢？

1、妙用修辞方法修辞方法能提高感染力和感召力，可以栩栩如生独特地把含意表现出来。如：

（1）形容《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“太阳”喻暖心的关怀，简约委婉，如将喻体换为“爱心帮助”这类，则乏味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏省南通市）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这种设喻佳题也都富有文学类颜色。

（2）借代辽宁省大连市一位学生围绕妈妈乌亮头发中的白头发进行记叙，表明岁月匆匆、母爱无价这一最高境界，给文章内容拟题目《黑白债》，借颜色代本身，又展示案件线索，寄予情深。又如《人生需要掌声》（安徽省合肥市），这一标题借“欢呼声”代“激励”，也很有创意。

（3）层递《好读书??读好书?读书好》（浙江省温州市）读书的兴趣爱好、方式和功效在层递中表述得简洁栩栩如生。

（4）类比《小树又快活了》（江苏省盐城市）《读水千遍真有趣》（陕西省西安市）前面一种应用拟人化辞格让小树苗具备人的情感，后面一种把“水”拟作能“读”的东西，用的是拟物辞格。

（5）层递《朋友最真，友情最贵》（吉林省长春市）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江省温州市）这三例都将文旨浓缩在齐整对称性的语句中，反映出学生擅于反复推敲的語言时间。

（6）比照《躺着读书，站着做人》（浙江省温州市）“平躺着”与“站着”产生姿态上的比照，促使标题包括生活哲理，让人回味无穷。

（7）双关语《我最需要一剂良》（安徽庐江）原文中“灵丹妙”既能冶疗腿疾有能冶疗烦扰之处，一语双关，内蕴丰富多彩。

（8）设疑《错？对！》（江苏省南京市）先问后答，以简驭繁，又交叉标点符号，设计构思恰当。

（9）反问到《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（唐山市）反问到中蕴含着解决中国应试教育重担的明显心愿，见解独到，言辞恳切。

（10）顶真《读书乐乐读书》（浙江省温州市）《活读书书读活》（跟上面一样）这三例应用顶真兼环回辞格，幽默地展现读书之趣、读书之乐和读书之法。

（11）反语《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家里几回“遭窃”，“作案者”原来是瞒着他人给受灾地区汇钱的一家人的三个组员，题选用“贼”，贬词褒用，凸显一家人的崇高品质，幽默搞笑。

（12）仿拟《我是服务的小行家》（湖南长沙）《读书就是爱自己》（江苏省徐州市）前面一种仿歌曲歌词“我是卖报的小行话”，后面一种访广告词“爱着你就要爱自身”，新鲜栩栩如生，主旨主题风格。

（13）引入《腹有诗书气自华》（浙江省温州市）、《风物长宜放眼量》（内蒙古自治区呼和浩特市）前面一种品牌形象地主要表现读书的功效，后面一种表明清除“隔阂”的观念方式，引入名言作题目，能不错地反映学生的文学类累积和涵养，给人耳目一新之感。

（14）不断《“我”为我服务》（湖南长沙）前边的“我”为克隆技术，2个“我”反复，制造悬念，新奇显眼。

（15）通感《绿色可听》（青海西宁）作者沟通交流视觉效果和听觉系统，“听”出了窗前绿色世界的生机勃勃，视觉效果与众不同，别具一格。

2、擅于引入

（1）引入古诗词唐诗宋词拥有 丰富多彩的寓意和内函积淀，用他们来作题目，一是别出心裁，二是阅读者赞不绝口，颇具亲近感。中国台湾作家三毛的小说集《蓦然回首》用的便是宋代词人李商隐《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在暮然回首”的句子；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训炼女排姑娘时几近冷酷无情的內容，小标题为《道是无情却有情》，便是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。应用古诗文或成语典故来作标题，还能够显示信息出作者雄浑的文学素养和不一样一般的创作基本功因而，常见的一种拟题方式。

（2）引入歌曲歌词如今的流行歌曲中，许多音乐的歌曲名、歌曲歌词十分幽美，使用他们作文章内容的标题，既看起来开朗幽默，又非常容易把阅读者带到文章内容所构建的情景。如一位同学们在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，看到这一题目，阅读者一定会诧异不己，意想不到考试场里也有那样胆大的学员！可如果你阅读文章时，发觉作者叙事的原来是一段与互联网相关的小故事，末尾时他又恰当地引入音乐里“因为爱，更爱惜自己”的歌曲歌词，全篇可以说浑然一体；《女孩四重奏》叙述的是女生宿舍里让人哭笑不得的小故事；《晴天?阴天?雨天》叙述的是自身一天的几回误解。

3、使用标记

（1）标点属无音的語言，用之拟好题目的含义，清爽开朗,品牌形象栩栩如生，通常给人留有宽阔的思维能力。如2000年浙江省一学生所拟文名为“人生道路，多种多样！”，作者以惊叹号问题，语势刚劲有力，品牌形象地说明“人生道路沒有固定不动的文件格式”，并触发要是“掌握好手上的日常生活之舵，人生道路将多种多样”这一中心思想。

（2）将数学符号引入标题，进而充分说明所要表述的中心思想，具备形象化、显眼、颇具生活哲理、吸引人等特性，通常接到出其不意之效。近些年正悄悄的盛行于全国各地各种书报刊，话题作文的拟题亦何不使用之。2000年江苏省一学生以“10-1=……”问题，妙用数学符号构成式子，制造悬念，为阅读者留有宽阔的想像室内空间，对日常生活的“10减1”状况作了多层面多方面的阐释，可以说言有尽而意无限。

4、别的方式

（1）变换视角有时候大家还能够从背面，或是以侧边来拟题。如《下周我不回家》这一题目就很有诱惑力，写的是作者和爸爸清除误解以后，信心少回家了，以用心的学习的态度收益爸爸妈妈的小故事；《第四号戒令》从侧边来写教师对学员的太过管束，读时让人捧腹大笑，读后深受感动。

（2）故设伏笔文章内容的题目最忌“千人一面”。在标题里制造悬念，把文章内容一波三折的剧情委婉的表白呈现出去，才可以牢牢地地把握住阅读者的心，这类方式简易、易懂。另外，一个颇具伏笔的题目，也会给你感觉有话可说。如《女生传来的纸条》这一题目就很典型性：这名女生为什么要给男孩子写小纸条呢？小纸条上面写了些什么话呢？结果又会怎样？阅读者一看题目，便拥有这么多要弄搞清楚的难题，当然会造成读下来的明显心愿。又如新闻报道标题《当列车驶来》也归属于这一类。

[1—1]一位小学教师要学员在方格本上写一个“a”字，规定把这个字写进。結果有一个小孩写了一个极大地“a”字。这个字基本上布满了全文。教师很生气，严格地指责了他懒惰、吵吵。

依据上述原材料，请学生们谈一谈自身的观点，并把观点浓缩成论点论据型标题。

导思：它是一道拟题训炼题。视角许多 。

1、你能有理有据，如：有的同学说：“自小懒惰吵吵，变大怎么得了？”有的同学们指责教师布置作业交待不清，标题拟为：“讲话要务求精确，无模棱两可”。有的指责教师教育理念不对，过度严格，拟题为“要有益于小孩心身发展趋势”。也有的说教师布置作业太繁琐，拟题为“干什么非写满全文？”这种标题都是以原材料中获取出去的，但都只作了表面文章，十分浅俗，难以给人一种启发。

2、你也能够通过状况看实质，进一步发掘它的深刻含义。如：一些同学们历经详细分析思索拟订了下列标题，如“回绝圈圈！”“要敢破‘矩’，独树一帜”“打破拘束，锐意进取”“激励造就，发展趋势个性化”“另辟蹊径，胆大自主创新”“呆板凝滞的教学方式该废除了”“规定——抹杀个性化的束缚”“打开聪慧的大门口”“谁抹杀了大家的想像力？”“是培育人才還是庸人”“不必抹杀个性化的萌芽期”“这一‘懒’偷的好”“独树一帜‘好’”“妹妹你胆大地向前走”这些，都是有一定的深层和创意，确能给人一定的启发。

相信你能拟出有一定深层、一定创意的论点论据型标题来。

[1—2]秋季，北大新学年开始了。一个异地学员身背大行李包走入了校园内。确实很累，他就把包都放到马路边。它是，恰好一位老人迎头走回来，年青学员踏入去说：“您是否可以使替我看一下包呢？”老人痛快地同意了。这位新生儿因此轻便地去申请办理各种各样入校办理手续。一个多钟头之后回家了，老人还恪尽职守地进行着自身的重任。年青莘莘学子谢过老人，两个人分别走去。几日以后，北京大学开学致辞，这名年青莘莘学子诧异地发觉，主席台上就坐的北大副校长季羡林老先生更是那一天替自己看行李箱的老人。

请依据上述原材料，拟一个论点论据型标题。

导思：这道拟题训炼题的视角也颇多。

1、假如有理有据，做表面文章，则拟题为：“乐于助人”“和蔼可亲，言传身教”“一诺千金，承担究竟”“谦虚为人正直，年长者风范”。

2、假如稍微发掘一下，则可拟题为：“开学第一课”“北京大学第一课”“世间已有真心在”“博学多识的见识，爱国的人格”。

3、假如再深一层，则可拟题为：“己所有，施于人”“不因善小而不以”“可亲可敬的进取之心”“质朴无华见童真”“当然心——最大的人生境界”“金子般的良好的心态”“弥足珍贵的良好的心态”“召唤公平与仁德”“超然物外人生境界高”。这种标题赞美季先生普普通通中的杰出是真实的杰出。

4、还能够从称赞或指责莘莘学子的视角构思：“人的自尊与公平”“吸引诚实守信”“沒有大佬与平凡人之分”“人和人之间只需要侧视”“无须仰望，不能俯瞰”“无须‘诧异’”，这种都是有非常的创意，这类标题能给人一种新鮮、刻骨铭心的启发教育。