9月党校学习思想汇报：价值观学习有感（精选20篇）

第1篇 9月党校学习思想汇报：价值观学习有感

敬爱的党组织:

今年正值建党90周年，回顾和展望中国共产党历经的苦难与辉煌，作为一名中国共产党人，树立正确的价值观，无论是过去、现在和未来，都应作为首要问题。现在中国正在进行有中国特色的社会主义道路的建设，经历着一场深刻的社会变革，人们的价值观也随之发生巨大变化。

共产党人的价值观，是无产阶级世界观的重要组成部分，它站在为共产主义事业奋斗的高度，对共产党人的价值取向和价值行为的选择做了正确的回答。在深刻的社会主义变革的浪潮下，如何认识和坚定共产党人的价值观，是每个共产党人必须认真思考和解决的迫切问题。 共产党人的价值观的基本内含主要包括：一是以实现共产主义理想作为追求的价值目标。***的最高纲领是实现共产主义社会制度，共产主义是共产党人特有的理想信念和精神支柱，因此，共产党人把实现共产主义作为最终价值目标，并把今日的努力同实现大目标有机地结合起来，在各自的岗位上实践着共产主义的价值追求。二是把劳动创造、无私奉献作为价值实现的条件。劳动创造是价值的源泉，为社会多做贡献是价值的真谛，不能对社会做出应有的贡献，就毫无价值可言。

毛泽东同志曾经提出过，我们共产党员不能把自己混同于一个老百姓，不能把自己降低到一个普通群众的水平，并且强调要我们每一个党员“严肃地坚决地保持共产党员的共产主义的纯洁性。”在国内外各种腐朽思想和生活方式的不断腐蚀和影响下，怎样才能保持清醒的头脑，站稳无产阶级的立场，经受住名位关、权力关、金钱关、色情关、人情关等等的考验，始终保持共产主义的纯洁性呢？从根本来说，就是要树立和巩固马克思主义的世界观、人生观和价值观。

作为入党积极分子，如何弘扬共产党人价值观，不仅仅是个理论问题，更重要的是行动和实践的问题。我认为我们必须一方面强调共产党人的自我约束，另一方面则必须结合社会主义市场经济对共产党人思想道德观念提出的新要求提高自己，为将来加入中国共产党打好思想基础！

汇报人：第一范文

____年__月__日

第2篇 学生学习社会主义核心价值观思想汇报范文

敬爱的党组织：

最近我看了一本名叫《社会主义核心价值观》的书。刚拿到这本书，看到书名，我以为这是一本难懂的长篇阔论式的理论类书籍，可翻开书却发现这是一本很有趣的书，100个生动的小故事，配以名言点评，内容丰富厚实，既深刻又通俗易懂。精读之后，我学到了很多知识，懂得了许多做人的道理，真是受益匪浅。

本书用100个例子，归纳了理想信念、民主法治、忠臣爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新12个方面的内容，用简洁的语言、通俗易懂的文字，充分地向我们展示了社会主义核心价值观。

书中有一句话我印象很深“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。”是啊，理想信念，能让身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看见希望。书的第一部分 “理想信念”中用十个小故事，向读者展示了理想信念的强大魅力。这十个小故事中第一个就是马克思写《资本论》的故事，从这个故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能给我们以无穷的动力，它能让我们克服一切苦难。我一直都知道马克思写了《资本论》，也知道他一生都不富有，但是我不知道马克思是在流亡海外、贫困交加的情况下坚持了四十年才完成了《资本论》。马克思是一个知识渊博的人，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，他能阅读欧洲许多国家的文字，能用德、法、英三种文字写作，我想如果没有强大的理想信念做支撑，马克思早就放弃了艰苦的写作工作，转行做别的工作来改善生活条件了，而不是不惜流亡海外也要完成旷世巨作《资本论》。同时，我也看到，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。如果马克思只有发现人类社会进化规律的理想信念，却没有将这一理想付诸实践的话，也许人类至今还在黑暗中摸索人类社会进化的规律。我们要确立远大的理想很容易，但是要实现远大的理想却要付出很多的努力，这就象我们登山，想要登山很容易，但是上山的路却是崎岖的、难走的，我们只有日日努力，时时刻苦，才能到达理想的高峰。我们学习也一样，要天天努力，时时刻苦，才能取得好成绩。

以后我要以马克思为榜样，树立远大理想，努力好好学习，学成后为社会、人民多做贡献!

汇报人：

____年__月30

第3篇 2023年教师入党思想汇报：学习教师核心价值观

尊敬的党组织：

近日学校开展了学习教师核心价值观的教育活动，通过一系列的理论学习，我深刻认识到——当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。

同时，我也认识到——当代教师核心价值观的这五个方面是相互联系的有机整体，是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。其中，忠诚教育是教师核心价值观的前提，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的根本，为人师表是教师核心价值观的关键，严谨治学是教师核心价值观的保证。

将“忠诚”列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。《______教育法》也规定：教师要“忠诚于党的教育事业”。对于每一个教育工来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。忠诚教育事业首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。

苏联教育家赞可夫说过：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。关爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素。关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好和习性……走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。

中国古代著名的教育著作《学记》曾经指出：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。

为人师表作为一种教师职业德性的基本内涵，蕴含着丰富而深刻的道德内容，最突出的就是体现了教师对真善美理想人格的追求。教师要做到为人师表，使自己的人格完满，就要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具备的美德。再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。

严谨治学，就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁!是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，它是在自觉意识形态下逐渐形成的。“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。勤学、勤思、勤动笔，努力让自己成为严谨治学的好教师吧!

学习了教师核心价值观，为自己的教学道路更加指明了方向!沿着正确的方向，好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生!

第4篇 学习社会主义核心价值观的历史进步意义思想汇报范文

敬爱的党支部：

党的十八大提出的“三个倡导”的社会主义核心价值观，是马克思主义与社会主义现代化建设相结合的产物，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。培育和践行社会主义核心价值观，对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要的战略意义。

一个社会的本质、特征和理想追求集中表现为该社会的基本价值观念和价值取向，也就是社会的核心价值观。核心价值观既决定于经济基础，又对社会发展起着不可或缺的规范、引导和推动作用。每一个社会都有自己的核心价值观。社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。一言以蔽之，社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质要求，具有历史必然性。

当代中国，只有“三个倡导”的社会主义核心价值观，才真正反映了中国特色社会主义实践的需要和最广大人民的根本利益、共同愿望。社会主义核心价值观既是马克思主义与中国特色社会主义相结合的产物，又是批判地继承古今中外人类基本价值观的结果。虽然资本主义的核心价值观在世界历史发展进程中发挥过积极作用，但其固有的局限以及赖以产生和存在的历史条件，决定了它根本不适合中国，任何照抄照搬都是不现实的，都会给中国特色社会主义事业造成颠覆性的危害。特别是面对世界范围思想文化的交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

我们倡导的社会主义核心价值观，植根于中国特色社会主义实践，既体现了科学社会主义的基本原理，又借鉴和发展了中西方价值观的合理因素，具有鲜明的历史进步性。这在民主、和谐、公正、自由等价值上充分展示了出来。

民主是关于人民群众在国家和社会生活中的地位的规定和要求。在中国，民主一词最早见于《尚书》：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”，“简代夏作民主”，意为作民之主。孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”就是这种思想的集中体现。在西方，民主一词最早见于古希腊希罗多德《历史》一书，是由“人民”和“统治”两词构成，指人民的统治或权力。后来，资产阶级启蒙思想家光大了古希腊的民主含义。比如卢梭认为，民主就是把权力“置于普遍意志的最高指导之下”。密尔提出，最好的民主形式是代议制民主。现代西方思想家们对民主作了进一步阐述，比如哈贝马斯重视和强调程序民主等。虽然资产阶级的民主思想较之以往有很大进步，但根本上仍是少数人或一部分人的民主。在马克思主义经典作家看来，民主首先表现为国家形态，同时也体现在体制、原则和价值观等方面。马克思指出，民主作为一种国家形态和基本制度，其特点在于人民是国家的主体，“在民主制中，国家制度本身就是一个规定，即人民的自我规定”，而“国家制度无论如何只是人民存在的环节”。(《马克思恩格斯全集》第1版第1卷第281页)所以，

第5篇 大学生党校学习思想汇报：人生价值观的启示

敬爱的党组织:

党，每当提到这个词语的时候，我总觉得这是一个神圣而又严肃的事情，提到政治，多数又是复杂而又深奥的，当初就是因为自己没有自信可以理解这样一门深奥的学科才没有选择文科，上了大学，依然选择的是理科中的理科——数学。今天，我才了解到，原来这样的一门深奥的学科也是可以被讲解的这样有趣，这样浅显易懂。

今天给我们讲课的是政法学院的余四川老师，他以“******员的人生价值观”为主题给我们上了一节十分形象生动的课程，我想外面如果有同学路过一定会觉得很奇怪，我们这儿是在上课吗？如果是，为什么总能听到笑声不断；如果不是，怎么又有老师在台上讲着什么呢？我是选择的免费师范生，当初选择时就已经决定了要将自己的一生都奉献给教育事业，哪怕是十年的合约到期，我也是不会换职业的，但是我一直在思索着怎样才能调动课堂的氛围，我们都是一路由小学读书读到现在的，可以说，教过我们的老师有很多很多，但是，不是每个老师的课都愿意听，所以，当我们也成为老师的时候，下面听讲的学生也会和我们一样，如果这个老师照本宣科，讲课等于念书，又有多少学生愿意去听这样的一节课呢，我们既然选择了这样一个职业，我们就应该将它做好，不仅仅是因为它是我们的选择，也是因为我们这个职业本身的性质决定了这个职业的与众不同和它的重要性，都说科技强国，我们做的就是最基础的教育，没有稳固的根基，又哪儿来的平地起高楼呢。看到余老师可以把这样一门我一直有些恐惧的课讲得这样的吸引人，不仅有各种比喻，类比，用最浅显的例子来说明那些很深奥的问题，用我们熟悉的电视剧来做这种比喻，不仅仅使得概念变得更加的容易理解，也提高了我们的注意力。我们也可以考虑一下怎么样去设计一节课，即使数学是十分的单调的，但是各种概念之间的联系或者是课题的引入上，我们还是可以花费心思去设计的，讲课有趣不仅能让学生更注意听讲，而且，有了这些有趣的联想，也更容易记住原本生涩的知识点，对于学习也是很有帮助的。我们自己就有亲身感受，喜欢一个老师的课会连带着喜欢这样的一个科目，所以，作为一个老师，仅仅认真负责是远远不够的，要更加的用心去思考，不断的进步才是一名合格的园丁。

此外，今天所讲的党员的人生价值观对我的启示很大，******员之所以应有这些价值观，因为共产党员是既“一般又非一般”“既普通又非普通”的特殊的一群人，一个共产党员是个普通人，但他普通人中的先进分子。这样的身份决定了共产党员的与众不同，在为人民服务的过程中， 去创造一名共产党员应有的人生价值：一切为了人民，一切对人民负责；全心全意，诚心诚意；不怕牺牲，甘愿牺牲；让群众高兴，让群众满意。

其中关于“全心全意，诚心诚意”，老师谈的最多，我也最有体悟。现在，我在我们班上担任班长的工作，作为学生干部，有的时候工作真的很难做，没有像老师一样的权威，要想让同学们都能配合班级的工作，很多时候真的很让我费神，也像老师所说的，很多时候，甚至会有些委屈，因为，明明是为了他们在努力，但是却没有人理解，那种委屈真的只能用痛苦来形容，真的想过放弃，可是又觉得很不甘心，当初竞选的初衷是希望能够好好的和同学们一起建设这个班，这个我们在华师的家，我们的集体，我们的归属地，如果因为这些挫折就放弃又似乎很对不起自己，这种时候真的很矛盾也很委屈，不被人理解的委屈，但是，这种时候是应该要坚持?*サ模灰隳芗岢帜愕乃枷耄岢帜愕男叛觯ぞ靡酝寄芄豢吹侥愕呐γ材苋盟侵滥闶浅闲某弦獾模腥诵闹卸际怯幸话压降谋瓿叩摹ｕ庵质焙虿灰嵫苑牌残砺吠镜娜肥旨枘选５比唬械恼庑┯ω檬窃诠ぷ鞯某龇⒌闶恰叭萌褐诟咝耍萌褐诼狻钡幕? 基础上的，我们的工作不能总是做那些形式主义，这样的工作，谁都反感，我们要想同学们所想，急同学们之所急。如果不能做到这一点，无异于南辕北辙，怎么也做不好，所以，有了足够的坚持，也必须要有足够正确的思想指导。在班上，我们能做的是有限的，不能去解决同学们到的经济或是什么的问题，但是，我们可以从小事上着手去为大家服务，就比如期末考试来临的时候去给大家复印复习的资料等这样的小事情，不论事情的大小，我想，只要能帮上大家的忙，就是挺好的了。

不论是教育这条道路，还是学生工作，我想，在今天我都确定一种坚持，一种不论未来的道路有多少曲折，有多少艰辛，我都会勇敢并坚持的走?*サ募岢帧ｕ馓每握娴娜梦沂芤娣饲常?p> 这是篇好文章，涉及到我们、老师、时候、这样的、工作、我们的、可以、选择等方面，希望大家能有所收获。

第6篇 2023年思想汇报范文：社会主义核心价值观学习体会

敬爱的党组织：

作为一名一线教师，有机会坐下来认真聆听学习专家讲座思考一些问题是很难得的，也是很必要的，特别是与教育有关的一些方针政策、规划纲要等。前段时间，学习 “社会主义核心价值体系”专题培训，开阔了视野、增长了知识，提升了理论的理解力，也必然将影响到后续教育教学中的实践力。下面结合社会主义核心价值体系专题轮训、教育改革与发展纲要的相关学习及自身的教育教学实践谈一些自己的学习体会：

一、理清了社会主义核心价值体系的相关概念，让理解从表面走向深入;

通过学习，我知道，社会健康和谐发展，需要一种“共享”的价值体系认同，在中国，最适合的就是社会主义核心价值体系。它的基本内容是：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义____民族精神和以改革创新____时代精神，社会主义荣辱观等。而以“富强、民主、文明、和谐”与“人的自由全面发展”为基本内容的社会主义核心价值观，构成了社会主义核心价值体系的内核，是社会主义制度的灵魂。

“富强”是社会主义经济的核心价值观。“民主”是社会主义政治的核心价值观。“文明”是社会主义文化的核心价值观， “和谐”是社会主义“社会”和生态的核心价值观。构建社会主义和谐社会，是人与自然和谐相处的社会，是人与人、人与社会和谐相处的社会。社会和谐是社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，社会主义为社会和谐提供了制度前提和社会条件。“人的自由全面发展”是社会主义的价值观。自由是人类的特性，也是社会主义的价值追求。 “人的全面发展”是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。“以人为本”是构建社会主义和谐社会的根本价值原则，其本质就是人的全面发展，它既有中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神;专题的理论学习，让我们对社会主义核心价值观的意义有了更深入的认识，对其本质内核“人的自由全面发展” 有了更深刻的理解。教育是强国之基，创和谐社会、促进人的自由全面发展，教育责无旁贷、教育者应然的使命。理解，可以让日常教育行为的更好地彰显社会主义核心价值取向。

二、记住了“教育改革与发展规划纲要”的工作方针，促教育回归本质;“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”这是全国教育改革和发展纲要的20字工作方针。这是未来教育实施的指导方针。优先发展、促进公平，体现了把教育摆在优先发展的战略地位，兼顾社会公平，这更多是国家层面的政策落实。作为一线教育工作者我更关注的是育人为本与提高质量。纲要指出：把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展、尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适切的教育。为了每一位学生的全面发展，充分体现了社会主义核心价值观的要求。教育以人为本，人是教育的起点，是目的，是教育的归宿。不是手段、更不是我们实现功利的工具。这就需要我们更多地思考教育的终极目标，让我们更多地更真实更真诚地思考我们的学生观与教学观。理解社会主义和谐价值观，以人为本，就需要真正让教育回归本真、回归本质。

三、打通了理论学习与教学实践之间的沟通瓶颈，让教育充满生命关怀。社会主义核心价值体系、教育改革和发展规划纲要、新课程改革这三者都强调人的自由全面和谐的发展，都强调以人为本，教育中就是“以生为本”，“以生为本”不再是一个理念或者口号，而成为了一个方针、一个指导性意见、一个核心价值体现，所有的教育工作者都必须认真地、创造性地实施，正因为此，教育比任何时候都更加充满了生命关怀、人性光辉。《人民教育》最新一期上面有文章，题目是“人——孩子——学生”，谈的就是学生观问题。我们面前的学生，他首先是一个人，是人，就要求我们尊重生命、敬畏生命，从而倡导人性和弘扬个性叶澜教授说：在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业;其次，他还是个孩子，不是“未长大的成人”，孩子有他自己成长的自然的一套规律体系，我们不能以爱、责任的名义用非道德的方式强使一种土地滋生出另一种土地上的东西，也不能强使一种树木结出另一种树木的果实。第三，他是我们的学生。是我们存在的意义，如果没有学生就没有教师，是我们服务的对象，我们必须以道德的方式、尊重生命成长的秩序，为孩子的成长、成功进行激发、唤醒和有效的引领。

第7篇 思想汇报2023：党员社会主义核心价值观学习心得

尊敬的党组织：

作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式，提高思想政治教育的实效。

一、社会主义核心价值观的内涵

爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。

近年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把“爱国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。

二、以人为本是社会主义核心价值观的主体。

以人为本是时代发展和社会发展的迫切要求，是人的全面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。

三、和谐是社会主义核心价值观的灵魂。

和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化中“和而不同”、“和实生物”的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是发展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。

四、责任是社会主义核心价值观的底线。

责任作为一种可贵的品质，是个人或组织应该秉持的价值观念和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。中国几千年来的文明和道德传统，已形成了独具魅力的东方人格——社会型人格，例如，“以天下为己任”、“居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君”、“为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为万世开太平”等等。作为我们大力倡导的核心价值观，就应将大写的“责任”作为共同的价值目标和理想追求。 作为一名党员，应该按照共产党员标准严格要求自己，在工作中以实际行动争取践行入党的铮铮誓言。

第一、作为一名党员要正确地了解党，就是要充分了解党的历 历史。了解我们党从小到大、从弱到强，从建党时的几十名地下党员，发展到现在拥有的7000多万名执政党员。了解党领导全国各族人民取得新民主主义革命的胜利，进行社会主义现代化建设的伟大实践，了解党实行改革开放，建立和完善社会主义市场经济体制一系列方针、政策，了解党与时俱进，发展创新马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，了解党提出的“十一五”发展规划的宏伟目标。通过了解这些，你会发现我们党过去现在乃至将来依然保持了旺盛和强大的生命力，你就会更加热爱它。

第二、作为一名党员要对党的有深深的挚爱。无数革命先烈为党的事业抛头颅，洒热血写下了又可歌可泣而又催人泪下的英雄史章。方志敏烈士的《清贫》、《可爱的祖国》现在读来至今还在鼓舞和激励着我们每一个党员。一个党有这么多为之奋斗的党员，它能不伟大吗?党之所以有这么强的凝聚力，是因为它除了代表广大人民群众最根本的利益外，没有其他任何私利。作为党的一分子我感到很是自豪，热爱党、拥护党，在党的领导下，继承和完成先烈们未竟的事业，是新时期党员努力追求的目标。

第三、作为一名党员要对党有着坚定不称地信念。就是要坚定共产主义信念，如果理想信念动摇，信仰失落或者缺失，就会被金钱、权色、名利所诱惑，甚至走向沉沦。因此，坚定理想信念，不忘党的宗旨和入党誓言，就要认真学习，打牢马克思主义理论功底，提高政治敏锐性和鉴别力，自觉经受住改革开放和各种风浪的考验。

第四、作为一名党员要努力为党工作。也就是为党努力工作。作为老师，要立足于本职工作，爱岗敬业，恪尽职守，要有强烈的事业心和责任感，要有良好的工作态度和积极向上的精神，时刻用新时期党员先进性标准严格要求自己，忠实履行党员的义务，创造性、有效性地开展工作，增强党员和服务意识，提高工作能力、业务能力和办事效率，尽心尽力为办好人民满意的教育而努力，为做一个让人民满意的教师而努力。

第8篇 2023年研究生党课学习思想汇报：树立正确的价值观

亲爱的党组织:

我时常想到一个问题，人活着是为了什么，或者说我们活着的目标是什么，为了享受这个世界为我们创造出的东西？还是为了去把这个世界创造的更美丽？

这是我的第一次党课，主题——价值，或许今天对于这个问题我该好好的思考了。马克思认为，真正的哲学应该是时代精神的精华，应该关怀所处时代人类发展的根本问题。而处在这个时代的我，如提到人类发展的根本问题我想我远没有资格，至少我连基本的知识能力都还没有。人口爆炸、环境污染、生态危机、核战争等等这些问题我只能抱着一颗诚切的心去关注了解。此次党课后我认为我首先要做好的是怎样去认识价值，作为中国人去领会探讨关于马克思主义的价值观。

个人价值与社会价值是密不可分的，树立一个正确的个人价值观我想对我现在以及以后的人生都是必不可少的。法国散文家、人道主义者蒙台涅对人的价值在于人自身的命题做出了论证：“人的价值在于人自身，而不在于他有一大队扈从，一座美丽的宫殿。”故人的自我价值就是个体行为对其自身的需要的满足。马克思说：“价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。” 人的社会价值就是个体行为对他人和社会的意义，即个人对社会需要的满足，个人对社会的贡献，这其中也包含着社会对个人的尊重和满足。课中郎老师提及的有关革命工和社会英雄，无一不在实际行动中实现了个人价值与社会价值的密切结合。我想作为一名研究生，更应该注重个人修养和综合素质的提高，在提高个人价值的同时去的奉献社会，也使自身在实现人的社会价值中展现更伟大的个人价值。

在课中我也深刻体味到了很多信仰马克思主义的中国共产党员的人生理念，他们身先士卒、勇于进取，在最困难的时候站出来独当一面，我想这种精神更是对个人价值取向的捍卫。他们把别人、社会的问题视为自己的责任，在生活中严格要求自己，正如《大学》中道：修身养性齐家治国平天下乃是一个循序渐进的逻辑发展过程，“修身”是起点，“平天下”是终点。我想作为一个现代青年学生，我们更应该在此时就树立这些观念，从我做起，从小时做起，从身边的事做起。这个我们要对自身的要求，这也是在这节关于价值的党课中理论知识所蕴含的。我们的先烈、我们的英雄还有数不清的共产党员在用实例一一的为我们演示着。在当下这样一个极度喧嚣的环境下，个人价值观扭曲的人在拼命的追逐着金钱、名利。而我们的校园还充溢这丝丝的宁静，我们更要利用这个优雅的环境提高自身的修养和综合素质，树立正确的价值观，尽己所能去服务校园贡献社会，正如华师的校训 “忠诚博雅，朴实刚毅”所蕴涵的深意。

第9篇 党课学习塑造人生价值观思想汇报范文

尊敬的党组织：

今天党课的内容是共产党员的人生价值观。余老师的讲课生动、精彩，语言诙谐有趣，在讲课过程中，老师采用了理论结合实际的方法，用了大量具有说服力的事例，主要是和我们大学生平时爱做的事结合起来，例如老师在讲“价值来源于客体，取决于主体，产生于实践”的时候和八三版《射雕英雄传》里面的人物联系起来，这样理论就不再那么空洞，还有很多其他这样的例子。与此同时，老师也结合了实际，例如党十八届四中全会等热点问题。

老师的精彩讲解从很大程度上丰富了我对人生价值观的理解，以前仅是局限于知道理论的存在，而不知道它的具体内涵。更了解到了作为一个共产党人，应该具有的人生价值观。党的性质、纲领、追求以及人民群众的特点和作用决定了共产党人最重要也是最高的价值主体是最广大人民群众。

这次课让我认识到了，培养自己的价值修养不是神话，而是可以靠着自己滴水般的修炼，认真学习，不断改造，从现在做起，从身边的小事做起而实现的。理论的学习只是基础，关键是要把理论和实践结合起来，形成自己正确的符合广大人民群众利益的人生价值观。

汇报人：

____年__月7

第10篇 2023年大学生党校学习思想汇报：人生价值观的启示

敬爱的党组织:

党，每当提到这个词语的时候，我总觉得这是一个神圣而又严肃的事情，提到政治，多数又是复杂而又深奥的，当初就是因为自己没有自信可以理解这样一门深奥的学科才没有选择文科，上了大学，依然选择的是理科中的理科——数学。今天，我才了解到，原来这样的一门深奥的学科也是可以被讲解的这样有趣，这样浅显易懂。

今天给我们讲课的是政法学院的余四川老师，他以“******员的人生价值观”为主题给我们上了一节十分形象生动的课程，我想外面如果有同学路过一定会觉得很奇怪，我们这儿是在上课吗？如果是，为什么总能听到笑声不断；如果不是，怎么又有老师在台上讲着什么呢？我是选择的免费师范生，当初选择时就已经决定了要将自己的一生都奉献给教育事业，哪怕是十年的合约到期，我也是不会换职业的，但是我一直在思索着怎样才能调动课堂的氛围，我们都是一路由小学读书读到现在的，可以说，教过我们的老师有很多很多，但是，不是每个老师的课都愿意听，所以，当我们也成为老师的时候，下面听讲的学生也会和我们一样，如果这个老师照本宣科，讲课等于念书，又有多少学生愿意去听这样的一节课呢，我们既然选择了这样一个职业，我们就应该将它做好，不仅仅是因为它是我们的选择，也是因为我们这个职业本身的性质决定了这个职业的与众不同和它的重要性，都说科技强国，我们做的就是最基础的教育，没有稳固的根基，又哪儿来的平地起高楼呢。看到余老师可以把这样一门我一直有些恐惧的课讲得这样的吸引人，不仅有各种比喻，类比，用最浅显的例子来说明那些很深奥的问题，用我们熟悉的电视剧来做这种比喻，不仅仅使得概念变得更加的容易理解，也提高了我们的注意力。我们也可以考虑一下怎么样去设计一节课，即使数学是十分的单调的，但是各种概念之间的联系或者是课题的引入上，我们还是可以花费心思去设计的，讲课有趣不仅能让学生更注意听讲，而且，有了这些有趣的联想，也更容易记住原本生涩的知识点，对于学习也是很有帮助的。我们自己就有亲身感受，喜欢一个老师的课会连带着喜欢这样的一个科目，所以，作为一个老师，仅仅认真负责是远远不够的，要更加的用心去思考，不断的进步才是一名合格的园丁。

此外，今天所讲的党员的人生价值观对我的启示很大，******员之所以应有这些价值观，因为共产党员是既“一般又非一般”“既普通又非普通”的特殊的一群人，一个共产党员是个普通人，但他普通人中的先进分子。这样的身份决定了共产党员的与众不同，在为人民服务的过程中，去创造一名共产党员应有的人生价值：一切为了人民，一切对人民负责；全心全意，诚心诚意；不怕牺牲，甘愿牺牲；让群众高兴，让群众满意。

其中关于“全心全意，诚心诚意”，老师谈的最多，我也最有体悟。现在，我在我们班上担任班长的工作，作为学生干部，有的时候工作真的很难做，没有像老师一样的权威，要想让同学们都能配合班级的工作，很多时候真的很让我费神，也像老师所说的，很多时候，甚至会有些委屈，因为，明明是为了他们在努力，但是却没有人理解，那种委屈真的只能用痛苦来形容，真的想过放弃，可是又觉得很不甘心，当初竞选的初衷是希望能够好好的和同学们一起建设这个班，这个我们在华师的家，我们的集体，我们的归属地，如果因为这些挫折就放弃又似乎很对不起自己，这种时候真的很矛盾也很委屈，不被人理解的委屈，但是，这种时候是应该要坚持?*サ模灰隳芗岢帜愕乃枷耄岢帜愕男叛觯ぞ靡酝寄芄豢吹侥愕呐γ材苋盟侵滥闶浅闲某弦獾模腥诵闹卸际怯幸话压降谋瓿叩摹ｕ庵质焙虿灰嵫苑牌残砺吠镜娜肥旨枘选５比唬械恼庑┯ω檬窃诠ぷ鞯某龇⒌闶恰叭萌褐诟咝耍萌褐诼狻钡幕∩系模颐堑墓ぷ鞑荒茏苁亲瞿切┬问街饕澹庋墓ぷ鳎挤锤校颐且胪撬耄蓖侵薄ｈ绻荒茏龅秸庖坏悖抟煊谀显闭蓿趺匆沧霾缓茫裕辛俗愎坏募岢郑脖匦胍凶愎徽返乃枷胫傅肌ｔ诎嗌希颐悄茏龅氖怯邢薜模荒苋ソ饩鐾堑降木没蚴鞘裁吹奈侍猓牵颐强梢源有∈律献攀秩ノ蠹曳瘢捅热缙谀┛际岳戳俚氖焙蛉ジ蠹腋从「聪暗淖柿系日庋男∈虑椋峁┳钚潞兔夥逊段哪０宀慰?不论事情的大小，我想，只要能帮上大家的忙，就是挺好的了。

不论是教育这条道路，还是学生工作，我想，在今天我都确定一种坚持，一种不论未来的道路有多少曲折，有多少艰辛，我都会勇敢并坚持的走?*サ募岢帧ｕ馓每握娴娜梦沂芤娣饲常?p> 以上就是这篇文章的全部内容，主要描述我们、老师、时候、这样的、工作、我们的、可以、选择，希望网友能有所收获。

第11篇 党员学习社会主义核心价值观思想汇报

敬爱的党组织

中国******是无产阶级先锋队，代表最广大人民群众的根本利益和最高愿望。自觉践行社会主义价值观，努力争取做合格的共产党员是我们的崇高目标。

作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式，提高思想政治教育的实效。

爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的'位卑未敢忘忧国'到文天祥的'人生自古谁无死，留取丹心照汗青';从范仲淹的'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'到林则徐的'苟利国家生死已，岂因祸福趋避之'，都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。近年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把'爱国'放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。

以人为本是社会主义核心价值观的主体。以人为本既是时代发展和社会发展的迫切要求，也是人的全面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。

和谐是社会主义核心价值观的灵魂。和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化中'和而不同'、'和实生物'的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是发展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。

责任是社会主义核心价值观的底线。责任作为一种可贵的品质，是个人或组织应该秉持的价值观念和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。中国几千年来的文明和道德传统，已形成了独具魅力的东方人格--社会型人格，例如，'以天下为己任'、'居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君'、'为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为万世开太平'等等。作为我们大力倡导的核心价值观，就应将大写的'责任'作为共同的价值目标和理想追求。

青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性;他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。

意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观;才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。

社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重;范文内容地图一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出;一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现;更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。

社会主义价值体系是融汇了理想与现实、核心价值与基本价值的有机整体。一方面，社会主义价值体系是一个包含丰富内容的多层次体系，既有其核心价值，又有其基本价值、具体价值。其中，核心价值以基本价值、具体价值为基础，是对基本价值和具体价值的高度概括和抽象，对基本价值、具体价值起着统领和支配作用，并蕴涵在基本价值、具体价值之中，通过基本价值、具体价值表现出来;而基本价值、具体价值又体现着核心价值，以核心价值为指导和灵魂。另一方面，社会主义价值体系既包含着理想性的价值诉求，又体现着现实性的价值要求;既有感召人们不断递升的先进性价值理念，又有大多数人可以接受并实践的广泛性价值体现。在这个有机的整体中，失去了现实性，价值观念系统便无法在现实中生存;失去了理想性，以日常生活遮蔽、否定最高价值，人类将永远不能获得最终解放。

社会主义价值观是一个历史范畴1566范文网，是一个不断生成的概念，在不同国家不同历史时期有着不同的内容和形式。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。我们党自成立之初就把实现共产主义这一'自由人的联合体'--人的自由全面发展作为最高政治理想。党的__届六中全会又明确地把建设'富强民主文明和谐的社会主义现代化国家'作为中国特色社会主义的奋斗目标。六中全会的《决定》指出：'社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证……构建社会主义和谐社会，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。'富强、民主、文明、和谐与人的自由全面发展，囊括了社会生活的基本领域，涵盖了经济、政治、文化、社会四大层面，既体现了共产主义的远大理想和最高价值，又反映了现阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标和总体布局，体现了党的最高纲领和最低纲领的统一，体现了社会主义物质文明、个人简历政治文明、精神文明、社会文明和生态文明的有机统一，理所当然是我们应当遵循和倡导的社会主义核心价值观。

合格的******员应该具有崇高的理想境界，模范地履行党员义务，烙守党的组织纪律。新党员要从预备期开始，时时刻刻以党员标准要求自己，牢记自己的使命，自觉践行社会主义核心价值观，争取成为一名合格的共产党员。

汇报人：

日期：____年x月x日

第12篇 思想汇报：自觉学习践行社会主义核心价值观

敬爱的党组织：

一、充分认识学习践行社会主义核心价值观的重要意义。

党的__大提出，“要加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚实、友善，积极培育社会主义核心价值观。”从党的__大报告中可以看出，党把培育和建设社会主义核心价值观的重要性上升到了决定国家发展方向和发展未来的高度，这也决定了当前培育和建设社会主义核心价值观的必要性和紧迫性。改革开放以来，国家把发展经济提高国民生活水平作为了第一要务，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，人民群众的生活水平也得到了极大的的提高;但同时一些不良的生活习惯、社会风气和错误思潮也影响了部分国民的行为，误导了部分人的思想，造成部分国民信仰缺少，已不同程度地影响了中国特色社会主义事业的发展。在这种形势下，如不在全社会培育全民认同的积极向上的价值观，凝聚人民的思想，规范国民的行为，势必影响整个社会的发展，影响中国梦的实现，影响整个中华民族的伟大复兴。

二、深刻理解社会主义核心价值观的内涵

1、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。

2、核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则，是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。“核心价值观”其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。——___在北京大学师生座谈会上的讲话

3、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的__大报告关于社会主义核心价值观的表述，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，是从国家、社会、公民三个层面对社会主义核心价值观进行了规范，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。“富强、民主、文明、和谐”，是国家层面的价值要求，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是社会层面的价值要求，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民层面的价值要求，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。这三个层面的概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

三、在履职履责中学习和践行社会主义核心价值观

党的__届__全会提出，财政是国家治理的基础和重要支柱。这一论述，突破了传统经济学将财政仅仅作为宏观调控和政治选举的工具这一认识，把财政工作上升到了国家治理的层面，这也充分说明国家对财政工作的高度重视，同时也说明财政工作在国家治理当中的重要性。基层财政干部，作为国家财政政策在基层的具体执行者，肩负着不可推卸的重担。

整个的财政工作要服务和服从于国家的发展大局，党的__大提出，“要培育社会主义核心价值观，牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。”作为基层财政干部，更有义务把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于平时的工作、生活当中，在自己的周围起到正确的引导作用。

1、 要树立坚定的爱国主义思想。作为一名基层财政战线上的工作者，肩负着为国理财的重任，如对自己的祖国没有深厚情感，对国家的培养没有浓厚的感恩情节，是做不好、也不胜任这份工作的。所以，基层的财政干部必须树立坚定的爱国主义思想，以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

2、 要恪尽职守、爱岗敬业。基层财政工作，直接面对群众，国家的各项财政政策，最终都要靠基层一线的干部落实到企业、单位，落实到每一户群众当中，任务繁重，责任重大。要把繁重的任务完成好，履行好自己的职责，就必须做到爱岗敬业、任劳任怨、无私奉献。

3、 要诚实守信、诚恳待人。财政部门作为政府管理经济的重要职能部门，具有社会资源再分配的职能，接触的部门单位多、人员广。作为执行财政政策的工作人员，手中或多或少都有国家赋予的权利，要确保行使好手中的权利，本人就必须做到诚实守信、行事规矩。

第13篇 学习24字社会主义核心价值观的思想汇报范文

敬爱的党支部：

近日,“24字社会主义核心价值观”被人们讨论得沸沸扬扬,俨然成为了新生网络热词。几天前，我看到了一个大学生拍摄的一组大学生生活照，照片下面的文字意思大致是这样的：社会更多的是在谈论大学生毕业找工作方面的问题，而很少涉及大学生活的点滴，过多地关注结果而忽视过程，势必造成不利的影响。因此，我想讲一讲作为大学生的我眼中的“24字社会主义核心价值观”。

其实24个字的社会主义核心价值观基本内容本身不是新闻。在党的十八大报告里便用24字 简要概括了社会主义核心价值观的基本内容：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核 心价值观。”况且这些都是中国人几十年眼熟得已经麻木的名词，每每和口号式或说教式的冗长的句子伴随出现时，难免给人以假大空的感觉。然而当许多党报在报 眉位置以彩印的方式呈现在公众面前时，人们在这种耳目一新的传播方式中，被她的“低调奢华有内涵”所吸引，毕竟在长篇大论的传统模式里，这种言简意赅的模 式可谓凤毛麟角。

对于居住在北京的我，对这24字有着似曾相识的感觉——和“爱国，创新，包容，厚德”的北京精神竟有着异曲同工之妙，简洁，大方，最重要的是接地气，让老百姓愿意关注容易理解并积极参与，因为24字的最后八个字“爱国、敬业、诚信、友善”就是对个人而言的。我发现这些被要求践行的内容并不是那么高不可攀，而正是自己心中向往的地方。让每个人都能参与其中，让社会主义价值观不再遥远。

24字更可贵的地方还在于她的符合国情，可以看出，这12个词的选择甚至顺序的排列都是经过深思熟虑而决定的。第一个词是“富强”，相信这是所有中国人共同的愿望，国家的繁荣富强很大程度上决定其在世界格局中的地位，放在首要位置也是众望所归的,也是“马上有钱”的富国强民梦。第二个词是“民主”，古代中国就是因为缺乏这两个字才会“富而不前”，愚昧守旧，最终落后亡国，其重要性可见一斑。自从鲁迅提出“拿来主义”， 我们便知道，好的东西，适合我们的东西应该拿来借鉴。在西方国家，民主甚至比富强更为重要，那么为什么在社会主义价值观里不把民主放在第一位呢?其实这才 是符合我国现阶段国情的。民主固然好，但我国施行民主的时间和西方国家相比毕竟不长，民主意识和我们根深蒂固得传统意识相比也薄弱许多，因此“拿来”一定要循序渐进地进行才好。

24字核心价值观，她没有那么简单，不是“为人民服务”五个字可以替代的，她加入了当下所需的新元素，是时代要求的产物;她也没有那么复杂，是人人可以向往追求的灯塔，是人人可以分享收获的果实。

自十八大以来，我看到了党“走群众路线”、“老虎苍蝇一起打”等实际行动的具体和实在，这些榜样的力量是我更加坚定了入党的决心，同时鼓舞我继续努力，激励我不断前进，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

请党组织予以批评指正!

汇报人：

____年__月13

第14篇 2023年入党思想汇报范文：学习党的纪律与价值观

尊敬的党组织：

“党的纪律是铁的纪律，无论在任何历史时期，无论在任何情况下，都具有高度的严格性。”

是的，党的纪律是铁的纪律，所以才有了邱少云的故事：在抗美援朝的战场上，邱少云和战友们执行潜伏任务时，熊熊烈火让邱少云的身体成了一个火球，他的身后几米远有一条水沟，只要他翻身一跃就是一条生路。然而，为了严守党的纪律，邱少云趴在原地一动不动，一位年轻的共产党员用自己的生命维护了党的纪律。当老师在党课上将这个我们耳熟能详的故事结合共产党员的纪律要求来加以讲述时，我们的眼眶湿润了。共产党员，这个光荣的称呼同时也承载着巨大的责任，党的纪律要求每一个共产党员无条件服从党纪党规，这体现着党纪的强制性和严肃性。

同时，党纪的维护与遵守又依靠着共产党员自身的自觉意识。党的纪律是建立在广大党员自觉遵守基础上的纪律，它主要靠广大党员在思想上、政治上的高度一致，依靠大多数党员自觉地遵守和执行来维持。党课上的这一学习让我想起了生活中的一次经历。身为一名新时代的大学生，一直以来，我都认为自己的自律意识较强，在公交车上我常常给需要帮助的人让座。一次，公交车上上来了一位大腹便便的孕妇，正坐着的我却犹豫了，因为那天我的路途较远，手里还提着两个大包，正当我犹豫不决时，旁边一位青年人用指责的语气对我说：“你能起来一下吗?你没看见这有位孕妇正站着吗?”我嗖的一下站起来让开了座位，但满车乘客异样的眼神还是让我羞红了脸。这次经历过后我想了许多，自己一向自觉性高，可当时那犹豫的几秒钟还是说明了我在自律上的欠缺。党校的学习让我更深刻的认识到，任何纪律的遵守最终还是依靠人的自觉性。每一个共产党员都是自愿加入共产党的，党的性质及其奋斗目标决定了共产党员必须有为共产主义事业献身的决心，有对党的事业无限忠诚和自我牺牲的精神，因此，把自觉遵守党的纪律看作是自己应尽的义务。

“人的本性是自私的吗?”这是为我们讲解共产党员价值观的梅萍老师在课堂上向我们提出的问题，在这样一个价值观多元化的时代，当我们重新思考这样一个问题时就多了几分复杂的心情。也许这个弱肉强食的社会让我们不得不为自己着想，可是苟且自保能够实现我们的自我价值吗?梅萍老师又告诉我们：一个人的价值能否实现，关键看他(她)怎样对待社会的不平等，怎样对待那些与己不相干的人。是的，我们早就学过，客体价值的实现关键在于客体满足主体的需要。也就是说，我们人生价值的实现在于我们能否满足社会、家庭及他人对我们的需要。一名共产党员的人生价值就在于是否能够为人民服务，是否满足党和人民对共产党人的要求与需要。

第15篇 6月党课学习思想汇报：******员应有价值观

[__月党课学习思想汇报：共产党员应有价值观]

敬爱的党组织：__月__日，学校党支部组织了我们系全体同学听了一次由副校长李明真同志上的党课，我收获良多，现是我对作为一名党员人生价值观的看法，

__月党课学习思想汇报：共产党员应有价值观

[专题]。共产党人的价值，是存在于共产党人的人生价值关系之中的。它首先要求广大共产党员正确理解辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定社会主义信念，坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持“从群众中来，到群众中去”的群众路线，坚持正确的思维方法，坚持“无神论”思想，旗帜鲜明的反对“趋同论”、“异化论”等错误思想。共产党人的人生价值，要求树立全心全意为人民服务的人生观，即我们坚持的马克思主义人生观。共产党人以全心全意为人民服务为自己的人生观，是坚持以马克思主义关于人的本质理论为指导，正确认识个人和社会关系的结果。因为全心全意为人民服务的人生观符合历史唯物主义世界观的要求，符合社会主义经济基础的基本要求，符合人生发展的内在需要，而且在社会主义市场经济条件下还有其存在的社会基础，

思想汇报

《__月党课学习思想汇报：******员应有价值观》(www.koomao.com)。树立全心全意为人民服务的人生观，就要求广大党员站在人民的立场上立身处世；全心全意，诚心诚意；相信群众，依靠群众；甘愿付出，无私奉献。在我们党发展的漫长历史长河里，曾经涌现过无数为国家和人民无私奉献，不顾个人利益，将集体利益放在最显赫的位置的人民的好党员。上至举国人民爱戴的一生顾全大局的周恩来总理，下至人民的好公仆好干部焦裕禄孔繁森，他们那些脍炙人口的感人事迹，在人民群众中有着深远的影响。两弹元勋邓稼先曾经有过这么一句话，“真正永恒的才是最有价值的。”他没有食言，他将他的一生投入到我国的核试验，甚至为此，付出了自己的生命。他们都是党的好代表，人民的好儿女。他们是将共产党员的人生价值实现的淋漓尽致的典范。

在社会主义事业蓬勃发展的今天，新的形势对我们提出了新的要求。我们虽然还只是在向党靠近的路上迈出了一小步的入党积极分子，但是也不应该放松对自己的要求。无数的优秀的共产党员用他们的光辉事迹影响着我们激励着我们沿着他们的路途前行，我们需要从现在开始醒悟起来、行动起来，确立为实现共产党*而奋斗的人生理想，树立全心全意为人民服务的人生目的，追求创造和奉献的人生价值，保持乐观的人生态度和健康的心理心态，具有良好的个人道德和个人交往，坚决反对自然主义、德性主义、功利主义等错误人生观的侵蚀。从武装自己做起，从身边的小事做起。共产党员只有通过努力学习文化知识，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及***理论、“三个代表”思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，才能具备卓越的领导能力，__拒变的能力，才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒，经历各种考验，战胜所有的困难。

范文内容地图汇报人：____

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第16篇 教师入党思想汇报范文：学习社会主义核心价值观

敬爱的党组织：

在现教中心党支部组织下，我集中学习了社会主义核心价值观的内容。现就所学谈谈自己的一点点滴体会。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，也是对社会主义核心价值观的最新概括。

积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。

从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，1566范文网推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。

从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。

作为一个教育战线的新人，而从踏上从教之路的那一刻开始，也就决定了我教师生涯前进的方向和价值追求。我认为教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。

这反映了当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱护全体学生，范文top100尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。

作为一名高校教育教师，社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要以奋进的脚步和严格的自律为太阳底下的神圣事业增色添彩。身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了没有，我的价值又发挥多少，核心价值观的学习让我自省。我要应该时刻牢记自己的光荣使命，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，爱国守法，教书育人，为人师表。要淡泊名利，传承文明，终身学习，不断进步，要向一切不良的现象敢于说不，要向学生不断灌输社会主义价值观的思想，培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。

此致

敬礼!

第17篇 社会主义核心价值观学习思想汇报

尊敬的党组织：

通过学习十八大文献。使我思想有了飞快的提升。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”

在____年全面建成小康社会，进而在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，这一“中国梦”的实现，需要13亿民众共同为之努力奋斗。用什么来凝心聚力?党的十八大给出了明确答案——社会主义核心价值观。

核心价值体系建设的实质是价值共识建设，从建构宏观层面的“核心价值体系”到进一步凝练“核心价值观”，是加强社会主义核心价值体系建设的题中之义，也是价值观念自身发展的规律使然。核心价值观是国家的“稳定器”、社会的“方向盘”、民族的“主心骨”，十八大以“三个倡导”号召培育和践行社会主义核心价值观，全面体现了这些基本原则。

社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人思想汇报专题、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接 建设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。

建设社会主义核心价值体系，范文写作必须凸显人文关怀，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题以及他们思想上的种种疑虑和困惑，只有这样才能巩固全党全国各族人民共同的思想道德基础，推动社会主义核心价值体系建设向纵深发展。希望在我们共同的努力下，我们的社会充满人文关怀!

前辈先贤期待了百年的现代化之梦正在实现，十八大提出的“三个倡导”，号召积极培育和践行社会主义核心价值观，如同一面旗帜，鲜明亮出了国家、民族和个人的“精气神”。在这样的核心价值观引领下，必将凝聚起最广泛的社会力量，实现国家和民族的伟大复兴。

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第18篇 预备党员学习社会主义核心价值观思想汇报范文

敬爱的党组织:

党的十六届六中全会通过的《____关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，主要包括以下几个方面：

一,坚持马克思主义指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。同志指出：如果动摇了马克思主义这个精神支柱，就会导致思想混乱、社会动乱，那将是党、国家和民族的灾难。建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。我们要把坚持和发展马克思主义自觉地统一于建设中国特色社会主义的实践中，在坚持中发展，在发展中坚持，自觉做到两个 “坚定不移”、两个“不能含糊”：坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚持马克思主义的基本原理，这一点要坚定不移，不能含糊;贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神，这一点也要坚定不移，不能含糊。

二,坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。邓小平同志曾指出：要有远大的理想，这样才能永远保持前进的勇气和方向。 “我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”同志指出：“在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。” 同志也指出：“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导”。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。这个共同理强调了国家要基本实现现代化、民族要实现伟大复兴、人民要过上宽裕的小康生活，有利于调动全体人民的积极性共同为之奋斗。这个共同理想，是现阶段党的奋斗目标，也是党的最终奋斗目标.

三,坚持以爱国主义____民族精神和以改革创新____时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。同志深刻地指出：“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”同志指出：“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。”伟大的事业需要并产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚、激励作用越来越突出，已成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。

四,坚持社会主义荣辱观。同志在“两会”期间，明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。

社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。

青年大学生正处于人生观,价值观形成的关键时期,我们应该努力提高自我价值,提高自己认识世界改造世界的知识和能力,树立社会主义核心价值观,加强自身修养.在学习方面要脚踏实地,锲而不舍,持之以恒;在社会实践方面,要积极主动,做到理论联系实际,培养自己的奉献精神和为人民服务的精神;在人际交往方面,,要善于与集体中的他人交往,相处,协调,合作,要善于听取他人的意见,虚心向别人学习.

社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观;同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

此致

敬礼!

汇报人：

____年__月9

第19篇 党校学习思想汇报价值观学习有感

敬爱的党组织:

今年正值建党90周年，回顾和展望中国_____历经的苦难与辉煌，作为一名中国_____人，树立正确的价值观，无论是过去、现在和未来，都应作为首要问题。现在中国正在进行有中国特色的社会主义道路的建设，经历着一场深刻的社会变革，人们的价值观也随之发生巨大变化。

_____人的价值观，是无产阶级世界观的重要组成部分，它站在为_____*事业奋斗的高度，对_____人的价值取向和价值行为的选择做了正确的回答。在深刻的社会主义变革的浪潮下，如何认识和坚定_____人的价值观，是每个_____人必须认真思考和解决的迫切问题。 _____人的价值观的基本内含主要包括：一是以实现_____*理想作为追求的价值目标。_____的最高纲领是实现_____*社会制度，_____*是_____人特有的理想信念和精神支柱，因此，_____人把实现_____*作为最终价值目标，并把今日的努力同实现大目标有机地结合起来，在各自的岗位上实践着_____*的价值追求。二是把劳动创造、无私奉献作为价值实现的条件。劳动创造是价值的源泉，为社会多做贡献是价值的真谛，不能对社会做出应有的贡献，就毫无价值可言。

毛泽东同志曾经提出过，我们_____员不能把自己混同于一个老百姓，不能把自己降低到一个普通群众的水平，并且强调要我们每一个党员“严肃地坚决地保持_____员的_____*的纯洁性。”

在国内外各种腐朽思想和生活方式的不断腐蚀和影响下，怎样才能保持清醒的头脑，站稳无产阶级的立场，经受住名位关、权力关、金钱关、色情关、人情关等等的考验，始终保持_____*的纯洁性呢？从根本来说，就是要树立和巩固马克思主义的世界观、人生观和价值观。

作为入党积极分子，如何弘扬_____人价值观，不仅仅是个理论问题，更重要的是行动和实践的问题。我认为我们必须一方面强调_____人的自我约束，另一方面则必须结合社会主义市场经济对_____人思想道德观念提出的新要求提高自己，为将来加入中国_____打好思想基础！

第20篇 2023教师入党思想汇报范文：学习教师核心价值观

尊敬的党支部：

学校开展了学习教师核心价值观的教育活动，通过一系列的理论学习，我深刻认识到——当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。

同时，我也认识到——当代教师核心价值观的这五个方面是相互联系的有机整体，是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。其中，忠诚教育是教师核心价值观的前提，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的根本，为人师表是教师核心价值观的关键，严谨治学是教师核心价值观的保证。

将“忠诚”列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。《______教育法》也规定：教师要“忠诚于党的教育事业”。对于每一个教育工来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。忠诚教育事业首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，范文写作绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。

苏联教育家赞可夫说过：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。关爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素。关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好和习性……走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。

中国古代著名的教育著作《学记》曾经指出：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。

为人师表作为一种教师职业德性的基本内涵，思想汇报专题蕴含着丰富而深刻的道德内容，最突出的就是体现了教师对真善美理想人格的追求。教师要做到为人师表，使自己的人格完满，就要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具备的美德。再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。

严谨治学，就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁!是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，它是在自觉意识形态下逐渐形成的。“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。勤学、勤思、勤动笔，努力让自己成为严谨治学的好教师吧!

学习了教师核心价值观，为自己的教学道路更加指明了方向!沿着正确的方向，1566范文网好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生!

此致

敬礼

汇报人：

日期：____年x月x日