提纲工作总结3篇

第1篇 2022年11月副县长个人总结提纲

xxxx年以来，我认真履行工作职责，所分管和协调的工作均取得较好成绩。五年来，本人先后荣获全区深入实施“城乡清洁工程”先进个人、全区“三大纠纷”调处加强年专项活动先进个人、市实施农村贫困残疾人危房改造工程先进个人、市优秀***员和市重点项目建设个人突出贡献奖一等奖等荣誉称号。现将xxxx年来的思想工作情况述职

一、注重学习，夯实基础，综合素质进一步提高

除积极参加县委常委、县四家班子、县政府领导班子学习中心组组织的各种学习活动和平时挤时间自学外，还积极参加上级组织的各种学习活动，从而进一步拓宽了知识面，开阔了视野，提高了自身综合素质和*洁从政意识，驾驭市场经济和应对复杂局面的能力不断增强。五年来，共撰写学习体会文章20多篇，调研文章10多篇。

二、突出重点，强化措施，分管工作取得显著成绩

一是项目投资强劲增长。 ...

三是城市品位不断提升。 ...

四是改善民生成效显著。 ...

五是其它工作有序推进。 落实综合整治措施，节能减排成效明显，全面完成“xxx”节能减排目标任务；第六次全国人口普查工作按时间按要求有序推进；切实把深化医药卫生制度改革作为民生工程、事关千家万户的幸福工程来抓，通过组织人员外出考察学习等有效措施，确保全县医改工作扎实推进。此外，统筹协调，全面有序地推进编制、审计、监察、粮食、政务服务、房改、市场服务、武装等工作，均取得了较好成绩。

三、严于律己，勤政*政，防腐拒变能力进一步增强

全面落实*风*政建设责任制，严格执行《中国****员领导干**洁从政若干准则》的各项规定，并认真贯彻落实民主集中制，坚持慎权、慎欲、慎微、慎独。五年来，自己亲属及身边工作人员没有发生违法违纪和不*洁现象。

任职以来，我分管和协调的各项工作虽然取得了较好成绩，但与组织的要求和群众的期望还存在一定的差距。今后，我将进一步解放思想、更新观念，团结拼搏，扎实工作，为建设富裕、文明、和谐新钟山作出新的更大贡献！

第2篇 6月九年级教育教学工作总结会发言提纲

1、学校安排的工作得不到有力的贯彻执行。如考试或补课期间不经教导处私自调课，五模考试在周六中午安排班主任提前到校管理学生不仅没有执行，有的班主任还将下午的监考自行调动。

2、部分班主任或教师工作责任心不够。教育教学出现问题不能及时解决或根本没有解决，得过且过。有些教师根本没有认真考虑我该如何拉近师生距离，提高学生的学习兴趣，并以此为基础从提高我的课堂教学效率入手提高教学质量。对自己没有解决好的学生问题或教学中存在问题根本没有通过反思、交流或学习来找到正确解决好问题的途径。

3、总复习中没有精心的安排与准备。如个人准备的资料几乎没有，作业批改马虎，少改或不改现象存在。甚至有的同志可能都有我将课上了就完成了任务的思想。

4、教育教学水平原地踏步，工作进取心不强，集体主义观念淡薄。部分同志工作根本谈不上学习、反思、实践、钻研与提高。上一节课与上好一节课，做一件事与做好一件事，知道与做到，值得我们反思。

5、长期以来后进生工作没有采取行之有效的方法，导致教育教学工作被动。教育是一门艺术，教学是一门艺术。

6、上班时间观念不强，办公室经常缺人，办公时间得不到保证，导致课前准备不充分，课堂教学效率低。

7、对重点中等生，中下等生部分教师没有做到齐心协力，没有采取有针对性的辅导与帮助。

8、教师或班主任与学生间距离较大。如平时班主任（教师）到班级巡视不够，怎能拉近师生的距离，了解学生中存在的问题或需要帮助的问题；做操与升旗班主任没有站到学生中间，并严格要求学生；教师课堂上存在的学生问题课后不做工作；教师课后对学生有些言行视而不见；对后进生根本没有认真思考我该如何转变他们。教育工作应从点滴做起。

9、班主任工作不力。班级出现的任何问题，班主任都必须要全力主动的解决，这是班主任的职责。包括一切隐性的问题，班主任也应该努力使问题能解决在萌芽状态中。

10、学校是一个大家庭。我们的有些同志工作不尽力，存在问题解决不力，或内部不团结，氛围不和谐，我心酸！心痛！请牢记：我们是一个集体！我们是一名教育工作者！当然这其中的一个重要原因是我们的教师对自己的职责认识的深度不够。选择了教师，就选择了奉献与博爱，就选择了责任！

第3篇 2022年6月九年级教育教学工作总结会发言提纲

1、学校安排的工作得不到有力的贯彻执行。如考试或补课期间不经教导处私自调课，五模考试在周六中午安排班主任提前到校管理学生不仅没有执行，有的班主任还将下午的监考自行调动。

2、部分班主任或教师工作责任心不够。教育教学出现问题不能及时解决或根本没有解决，得过且过。有些教师根本没有认真考虑我该如何拉近师生距离，提高学生的学习兴趣，并以此为基础从提高我的课堂教学效率入手提高教学质量。对自己没有解决好的学生问题或教学中存在问题根本没有通过反思、交流或学习来找到正确解决好问题的途径。

3、总复习中没有精心的安排与准备。如个人准备的资料几乎没有，作业批改马虎，少改或不改现象存在。甚至有的同志可能都有我将课上了就完成了任务的思想。

4、教育教学水平原地踏步，工作进取心不强，集体主义观念淡薄。部分同志工作根本谈不上学习、反思、实践、钻研与提高。上一节课与上好一节课，做一件事与做好一件事，知道与做到，值得我们反思。

5、长期以来后进生工作没有采取行之有效的方法，导致教育教学工作被动。教育是一门艺术，教学是一门艺术。

6、上班时间观念不强，办公室经常缺人，办公时间得不到保证，导致课前准备不充分，课堂教学效率低。

7、对重点中等生，中下等生部分教师没有做到齐心协力，没有采取有针对性的辅导与帮助。

8、教师或班主任与学生间距离较大。如平时班主任（教师）到班级巡视不够，怎能拉近师生的距离，了解学生中存在的问题或需要帮助的问题；做操与升旗班主任没有站到学生中间，并严格要求学生；教师课堂上存在的学生问题课后不做工作；教师课后对学生有些言行视而不见；对后进生根本没有认真思考我该如何转变他们。教育工作应从点滴做起。

9、班主任工作不力。班级出现的任何问题，班主任都必须要全力主动的解决，这是班主任的职责。包括一切隐性的问题，班主任也应该努力使问题能解决在萌芽状态中。

10、学校是一个大家庭。我们的有些同志工作不尽力，存在问题解决不力，或内部不团结，氛围不和谐，我心酸！心痛！请牢记：我们是一个集体！我们是一名教育工作者！当然这其中的一个重要原因是我们的教师对自己的职责认识的深度不够。选择了教师，就选择了奉献与博爱，就选择了责任！