市教育局工作总结精选（五）范文10篇

市教育局工作总结精选（五） 篇1

一、注重区域整体发展，不断提高教育现代化实施水平

继续把推进教育现代化作为全局性工作和任务的重要内容，坚持发展不动摇。全市所有乡镇都通过了教育基本现代化达标乡镇评估验收，并在此基础上，将建设重点由学校、乡镇层面转向市(县)、区的区域层面，加大了区域教育现代化的推进力度。拟订了《常州市实现区域教育现代化实施规划》，扎实推进全市教育现代化建设。

全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，全年新增校园网73个(全市达到151个);完成常州教育网改版工作，每月点击数超过25万，教育局机关、教研室等基本实现无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管;网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250g，25万个文件，500部视频资源;举行第__届职业学校多媒体课(学)件评选、全市信息技术与课程整合设计评比、运用信息技术开展研究性教学成果展评和教师现代教育技术论文评比活动，组织参加全国“基于网络环境下的学与教”评比获一等奖1个、二等奖6个、三等奖1个;召开常州市教育信息化推进会暨教育技术工作会议，对教育技术装备与管理先进单位和先进个人进行了表彰;全市近万名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中开设信息技术课，职业学校均将信息技术应用列入必修课程。

加大窗口学校建设力度，进一步加强现代化学校、示范(重点)学校的建设。全市新增省级示范实验幼儿园8所(使全市达到32所)、省级实验小学13所(使全市达到46所)、省级示范初中10所(使全市达到34所)、省级重点高中4所(使全市达到23所，其中示范高中8所)，首次评选市级模范学校34所，并向省推荐第__届模范学校17所。

继续推进重点项目建设。新村配套学校常州市勤业中学一期工程顺利完成，正常开学;常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心、少年宫二期工程主体工程按期峻工，北郊中学初高中分离方案论证确定，此外，武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进、按期完工。

教育国际交流与合作不断加强。 全年组织教育管理干部、教师出国(境)考察、培训69人次，接待国(境)外教育团组21批、计80余人次来访;暑期组织500余名中学生参加境外夏令营、冬令营活动，组织常州市一中、三中分别与韩国南杨州市、英国埃塞克斯郡开展师生友好交流;新通过聘外资格学校4所(使全市达到27所)，新聘外教84名，新通过中外合作办学项目4个;适应全市外向型经济发展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就读。

二、统筹协调各类教育，不断提高教育事业的发展水平

强化“两基”重中之重的战略地位。采取有效措施，大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达97.25%;高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率分别达100%、99%以上;加快普及高中阶段教育，全市应届初中毕业生升入高一级学校的比例达95.37%。__年，我市高考又创佳绩：省常中张璇同学以685分成绩位列全省第一名;我市高考万人进线率、市区本科上线率、平均总分等指标名列全省前茅;在全省总分名列前20名的考生中，我市(含金坛、溧阳)占了1/5;本、专科总录取率为85.85%(其中，市区为90.23%，武进为89.61%，金坛为79.85%，溧阳为77.89%)，比去年增长5.65%;全市高等教育毛入学率达40.03%。

职业教育进一步发展。进一步加大职校招生宣传力度，引导合理分流，继续面向苏北地区、西北安康地区招生办班，扩大了重点职业学校的招生规模;全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，并取得阶段性成果;职校生中级工达标率达99.1%，一次就业率达96.39%。1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率(96.2%)、本科录取率(28.5%)等均居全省第一。

高等教育取得突破性进展。常州大学城首期建设工程全面启动;常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院升格成立，使全市高职院达5所;在职校与大专院校联办五年一贯制高职的基础上，刘国钧职教中心、武进职高、西林职高等又经省厅批准开办特色优势专业五年一贯制高职教育;北京大学、清华大学等全国着名高校远程教育校外站点先后落户我市;常州职业技术师范学院更名为江苏职业技术师范学院，江苏石油化工学院更名为江苏工业学院。

终身教育体系逐步建立。制订《关于加强社会力量办学管理的若干规定》，对91家社会力量办学机构规范办学和教学质量进行评估检查，对218家社会力量办学机构进行年检;全年共组织1.5万人参加全国成人高考，比去年增长14.64%，1.3万名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试;旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，投入运行;建成8个市级(其中3个省级)“5122”教育富民工程示范基地;完成各类成人培训45.1万人次。全面开展普通话培训测试，全年完成普通话培训公务员2500人、教师2300人，普通话测试公务员2400人、教师2100人，组织第__届全国推普宣传周活动，推普宣传电视片《龙城雅韵》获省专题片第一名。

三、锐意进取，全面提高素质教育实施水平

1、加强行政推动，全面实施课改

__年秋季起，全市义务教育阶段起始年级和起始学科全面进入课程改革实验。年初，我们召开了全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批__余名课改实验教师，制订“基础教育新课程师资培训工作意见”，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。邀请近100名课改专家(课程标准制定者)来常讲学，课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训1.5万人次、通识培训3500多人次;举办暑期校科级干部培训班，对学校领导进行课改知识的全员培训，并组织“走进新课程”书面考核;组建12个新课程课题研究组，分六组对全市新课程实施情况进行调研;定期出版《常州市课程改革动态》，加大课改宣传，加强课改交流。

2、加强教育科研，实施课题带动

各地各校“科研兴教”、“科研兴校”的意识得到进一步强化。在确定467项、省市级教科研课题的基础上，设立了325项青年教师研究课题，32个省级电教课题全部结题;面向教育系统，公开招聘兼职教研员24名，壮大了教科研队伍;确立了省常中等35所学校为首批常州市教育科研基地;组织召开了“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”和__年高三各科复习教学研讨会，对高三“3+_”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评。召开全市高中教学工作会议和初中教学工作会议，制订“关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见”和“课程实施评估方案”，开展“减负”检查写实性通报，加强了教学管理、课程管理和常规管理。

3、加强特色教育，促进全面发展

成功举办全市中小学特色教育校长论坛;举行市__届“育苗杯”田径比赛、健美操比赛、各种球类比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、校园整台文艺节目汇演、常州市首届青少年科技节，举办常州市中小学英语口语大赛，并在全省比赛中获一等奖2个、二等奖6个、三等奖1个，积极组织参加省“金钥匙”科技知识竞赛和“未来科学家”科技知识竞赛，分获中学团体一等奖和小学团体三等奖，组织全市18所中专、职校345名学生参加第__届职校学生“五项技能比赛”，组队参加省第二__届珠算技术比赛并获团体二等奖，有力地推动了素质教育的实施;参加省__届运动会青少年部比赛取得优异成绩，充分证明了体教结合工作已初见成效。

4、加强正面引导，切实转变观念

积极稳妥地做好各项招生考试工作，切实转变观念，为课改提供环境保障。编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学。做好招生宣传工作，正面引导分流。着力做好文章：“家门口的学校很精彩”、“择校要理智”、“高考不是独木桥”，较大程度上缓解了“择校热”。在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生及早明确就读方向，理智地选择职业类学校。继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的做法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到全市12所省重点高中。

5、坚持以人为本，提高德育工作的有效性

市教育局工作总结精选（五） 篇2

2024年5月某市教育局工作总结

一、重点、实事项目

苏州学府初级中学（苏州科技学院附中）：已完成项目立项、环评以及勘察和设计合同签订工作，方案报批已完成现场公示和材料报审，即将获得审批结果，施工图同步设计完成建筑平、立、剖资料图和公用专业互提资料，代建合同签订正在抓紧商谈，现场临时用房拆除、建材和堆土清运以及地质勘察工作正在抓紧实施。易地新建日本人学校：已完成项目地块测绘，初步完成新校设计方案，明确施工图设计单位。根据5月17日区专题会议精神，明确新校建筑总面积（控制在1.2万平方米左右），目前正在抓紧实施土质检测、项目立项、环评、总投资协商确认等前期工作。易地新建实验中学：已初步完成规划蓝线图、环评、立项批复、征地批复，项目地块上45家单位中已有90%完成了动迁签约，15家单位开始房屋过渡、拆除等相关工作，并已实施新校方案设计前功能室场布局考察和初步规划。易地新建枫桥中心小学：新校房屋主体结构施工已全部完成，目前正在进行内部装饰和外部配套景观施工。通安中心小学扩建：餐厅基础工程和教学楼主体三层结构工程施工已完成。东渚实验小学分校改扩建：已完成5号楼、6号楼加固和新建行政楼主体工程施工，目前正在实施外墙贴面及内部粉刷和栏杆安装工程，食堂主体工程已基本完成，正在进行厨房布局设计，警务室已完成地基施工。

区文化中心：根据5月3日区专题会议、5月25日工委书记办公会议精神，深入研究项目规划建设相关事宜，加快推进各项前期工作。东渚文化中心：继续进行服务大厅、多功能厅的装修，舞台完成工程量的90%。东渚市民广场：基建设施及地面绿化等硬件全部竣工，正在进行停车场及周边配套设施建设。各社区、村文体服务设施配置：已实地踏勘浒关开发区、科技城、各镇（街道）上报的文体设施安装点，确定招标总量，并计划于6月份进行公开招投标。

二、教育工作

1.规范办学行为：完成吴县中学、东渚中学、横塘中心小学执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证“一小时运动”情况督查工作；协助做好浒关开发区、枫桥街道非法幼儿园整治相关工作。

2.各类创建、督导工作：高新区第二中学、苏州外国语学校、高新区实验小学等3所学校荣获“江苏省平安校园”称号；金色小学、长江小学、阳山实验幼儿园及万枫幼儿园新狮分园荣获苏州市“绿色学校（幼儿园）”称号；完成苏州市第二批语言文字规范化示范校（新升实验小学等3所学校）考核工作；做好2024年县级政府教育工作省级督导考核材料准备工作。

3.各级各类调研、会议：对区内小学四、六年级进行教学调研；组织召开全区初三毕业班工作会议；参加市高三二模分析会；组织开展区第五届中小学“心理咨询健康教育周”活动。

4.国际合作与交流工作：协助做好实验中学、吴县中学、苏州外国语学校等学校中外合作办学相关工作。

5.招生、考试工作：做好全区2024年幼儿园招生、义务教育入学相关工作（拟订幼儿园招生、义务教育入学相关文件、完成“小升初”信息采集、公布招生咨询信息和义务教育施教区等）；组织参加苏锡常镇四市高三年级二模考试、苏州市初中毕业与升学体育考试及初中物理、化学、生物学科实验操作能力考查相关工作；完成区高考考点学校校园广播系统设备检测、高考考点工作方案拟订、高考考点协调会召开等高考相关准备工作。

6.校园安全卫生管理工作：会同区公安部门开展综治与平安月活动，完成区内各中小学、幼儿园校园安保措施明查暗防工

市教育局工作总结精选（五） 篇3

的实现了培训的开放性、针对性和实效性，提高了培训效果。

四是安全防线进一步筑牢。

2024年，我们全面完成了投入950万元的校园安防工程建设，构筑起“人防、物防、技防”三道安全防线，并进一步深化警校共育，创建校卫共建、家校互通、校社互动机制，形成学校安全齐抓共管的工作局面。

实施红领巾公交工程。积极与交通部门和运输公司联系，开通公交车接送学生上下学，在试点的基础上努力使公交车覆盖每个镇乡学校，有效杜绝学生乘坐非法营运车辆，确保学生上下学交通安全。

实施学生集会及应急疏散标准化管理。按照固定方式、固定线路、固定人员的“三固定方式”开展师生疏散演练，防止踩踏等安全事故发生，加强对师生的安全教育，提高师生自我防范意识和防范能力。

完善学校教职工值班护校制度，尤其加强了对重大事件其间、汛期以及极端天气的值班预警安排，积极探索构建平安、和谐校园。

五是心理咨询教育步入正轨。

地震后，我们在师生中开展生命教育和心理咨询健康教育和辅导，同时将中科院心理咨询所、“1+1”心联行动以及贵州省红十字会援助的“基于互联网的远程心理咨询辅导系统”等资源和平台进行整合，提升我市师生心理咨询教育的层次和水平。全市中小学均设置心理咨询健康辅导室，开设学生心理咨询健康课程；所有学校均按要求完成配备具有相应资格的心理咨询健康咨询、心理咨询健康教育的专兼职教师，逐步建立起生命教育和心理咨询健康教育体系。

2024年5月，绵竹市心理咨询教育指导中心正式挂牌运作，标志着我市中小学心理咨询健康教育工作在全国率先进入正规化轨道。该中心拥有国内一流先进的设施设备和环境，被“1+1”心联行动四川基地推荐为“心联先进集体”，并成功为玉树地震灾区培训两批心理咨询教师。

六是助学机制逐步完善。

健全济困助学长效机制。积极落实国家教育助学政策，认真执行“两免一补”政策，做到“应免尽免，应补尽补”；落实中等职业学校国家助学金、中职贫困学生免学费政策，实现28%的普通高中学生享受国家助学金，并将学龄前贫困儿童纳入助学对象；办理好2024年生源地信用助学贷款，通过学生资助管理中心加大宣传和协调，确保“应贷尽贷”，让灾区贫困学子圆大学梦。同时，进一步规范社会助学行为，为困难学生提供更加有效的求学帮扶，通过地方红十字会、社会慈善团体、个人的帮助，在全市各级各类学校建立了学校师生“助学助教奖励基金”，没有一个学生因贫失学。

七是特色文化初具规模。

在全面入驻永久性学校后，我们提出了“感恩图强，内涵发展，高位求进”的战略思想，鼓励学校因地制宜，创建具有本校特色的校园文化，实现办学品质的提升。全市各级各类学校根据自身的环境、文化和实践背景，制定了五年发展规划，结合校园文化建设，创特色、出名师、育英才，推动学校内涵发展。绵竹中学的“立身”文化、南轩中学的艺体特色、职业中学的蓝领精英计划、孝德中学的“德孝”文化、遵道学校的“遵道而行，博学万科”、大西街小学的“博文约礼，品质育人”、天河小学的“和雅文化”、南轩小学的“理善万世，知行天下”、紫岩雨润中学的“书院国学”等学校教育文化已显雏形，引领 2024-2024年学年度某市教育局工作总结

“5.12”特大地震发生以来，在市委、市政府的坚强领导下，在上级教育行政主管部门的大力支持下，在江苏援建方的倾情援助下，绵竹教育人团结一心、顽强拼搏，历经了前所未有的严峻考验，为绵竹教育创造了抗震救灾的奇迹，创造了灾后重建的奇迹，创造了加快发展的奇迹。如今，站在新的历史起点，教育系统紧紧围绕建设“西部教育强市”目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，着力打造“均衡教育、平安教育、数字教育、内涵教育、幸福教育”等五个教育，扎实推进各项工作有序开展，取得了一定的成绩，现总结如下：

一是硬件设施跨越发展。

2024年，我们全面完成了总投入达17.896亿元的83个教育重建项目，全市学校硬件建设和教学设施设备按四川省装备标准均衡配置，实现校校有电子白板、班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段广泛应用于课堂教学，绵竹教育抓住契机，朝着打造具有“西部领先、全国一流”的现代“数字化教育”奋进。2024年10月，我市申报成为四川省8个县域义务教育均衡发展改革试点县之一，2024年5月被列入全国义务教育均衡发展标准研究样本县市。灾后重建，绵竹教育硬件条件实现了20年的豪迈跨越。

二是教学质量屡创新高。

我们狠抓教学常规和教育科研，继续深化各种交流、培训和结对帮扶活动，以活动促质量。先后承办了全省信息技术装备会和教育部信息化教学应用创新模式交流会，协助承办四川省基础教育工作现场会，顺利组织了全市学科骨干教师风采展示活动、各学科优质课竞赛和专题讲座活动。从地震后至今，绵竹市中考、高考连续三年屡创历史新高，高考本科上线率、应届毕业生上线率均居德阳市前茅。

2024年高考再创辉煌：全市本、专科综合上线率达到98.9％，其中本科综合上线率达到54.3％，为德阳市6个县市区之首。绵竹中学高考综合上线610人，综合上线率达72.7%，居德阳市第一，该校有3人进入德阳市高考前十名；南轩中学高考综合上线224人，综合上线率达到32.6%。2024年中考成绩也位居德阳市前列，a等学生达到参考人数的16.7％，自永久性校舍陆续建成以来，我们克服了“5.12”特大地震后优秀生源外流的巨大困难，全市回流中小学生已达到650余人。

三是师资水平不断提升。

我们借力江苏对口援建，通过支教帮扶、结对交流、网络互动、资源互通等形式，增进师资培训和交流，全市各学校与江苏74所中小学、幼儿园成为结对友好学校。同时，在教育部、香港嘉里集团郭氏基金会、四川师范大学等单位及社会慈善组织的援助下，先后组织了校长、教导主任、政教主任、培训者、心理咨询健康、学科教育、骨干教师培训和教育技术能力培训等100多项教育教学培训项目。三年来，通过“走出去、请进来”的方式，全市3000多名教师均参加了全员素质提高或专项培训，参培率达100%。无论是数量、规模、规格等方面都创历史纪录。

2024-2024学年度，我们进一步创新教师培训模式，开展教师培训“网上督查”；积极探索培训合作形式，邀请专业项目管理公司参与培训项目运作。通过多种多样的形式来提高不同层次教师的业务水准，较好

市教育局工作总结精选（五） 篇4

_____市教育局团委____年度上半年工作总结

____年是______成立__周年、“五四”运动__周年和“青年文明号”活动开展__周年的重要之年。上半年，教育局共青团工作以创新为核心，服务为宗旨，活动为保证，提高为重点，全面推进团的各项工作。

一、以换届选举为契机，巩固和发展团的自身建设

今年教育局团委直属团委（支部）适逢任期届满，按照《团章》有关规定都要相应召开团代会进行换届选举。为了确保换届选举工作的顺利进行，同时为下半年教育局第六次团代会的召开做好充分准备，局团委专门下发文件，提出了换届选举工作意见。为了把思想政治素质好、文化水平高、工作作风实、热爱党团事业的优秀青年选拔到团干部岗位上来，我们请示局党委同意，在直属学校实行团委书记竞聘上岗。为确保竞聘上岗活动的顺利进行，教育局团委于_月份专门在市一中组织了团委书记竞选观摩会。

市教育局工作总结精选（五） 篇5

同志们：

2024年全市教育工作会议各项议程已完成，我仅就斯市长的报告及《2024年全市教育工作督导评估方案》、《直属学校督导评估方案》所安排的重点工作任务及要求讲几点意见：

一、各类教育的协调发展，义务教育的均衡发展是_____教育发展的总纲

从__年开始，_____副市长代表市政府已连续作了五个报告了，_____教育发展的总体思路，每年重点工作任务的安排，对各项工作的要求，都集中体现在这五个报告中。把握_____教育工作的总思路，具体工作措施和要求，必须研读这几个报告。五年来_____教育事业发展一以贯之的要求就是千方百计地促进各级各类教育的健康协调发展，千方百计地满足人民群众对各级各类教育的需求。这个工作方针真正体现了科学发展观的要求。由于这个工作方针一以贯之的贯彻，才有五年来_____各级各类教育的协调发展。就全区而言，_____的教育单拿出哪一项都不是最好的，但各级各类教育的协调发展_____是唯一的。各级各类教育的协调发展是数量的要求，也有质量的要求，没有数量就没有目标，没有质量的数量也是无意义的。所以，基本普及十五年规范的国民教育目标是量和质的统一。和谐社会的价值追求在于公平，教育公平是社会公平的起点，追求义务教育阶段城乡教育基本均衡是当今时代整个教育体系中的重中之重。因此各类教育求协调，义务教育求均衡就是_____教育发展所需把握的总纲，脱离了这个要求，无论哪项工作有多大的宣传效益都是不正确的，说重一点这是不正确的政绩观的表现。

二、实施素质教育是党的教育方针的重要内容

素质教育是改革开放三十年教育领域提出的最重要、最长期的决策。在各级各类教育中，特别是基础教育中强调素质教育的实施意义特别重大，我们要坚定不移地实施素质教育。实施素质教育当前的根本要求是创设素质教育环境，构建素质教育体系。环境创设首先是清除违反和不利于素质教育方针贯彻的价值导向、行为做法。其次为实施素质教育提供时间和空间。所谓构建体系，就是要避免对素质教育的肤浅理解，造成课内搞应试，课外搞活动的局面，要形成课堂教学、课外活动、校内教育、校外教育的素质教育体系。特别是课堂教学的各环节要体现素质教育的要求。无论是素质教育环境的创设，还是体系的构建，前提是解决指导思想问题，解决观念问题。要注意教育切忌的是急功近利，政府对教育局的评价，教育局对学校的评价，学校对教师的评价都不能以出几个尖子学生，暂时分数高低作为评价的尺度。坚持对民族的未来负责，对全体学生负责，对学生一生负责的才是教育工作者的良心所在。

三、注重教研，注重对教师的培养是教育局长素质高低的体现

教育一切问题的解决归根结底是教师的素质。今天的_____教育“瓶颈”问题是教师队伍问题。教师水平不高，课堂的教学效率就不高，学生难得有宽松的环境，在不具备人事制度改革的大环境的前提下，我们只能在教研和教师培训上下功夫。我们的教育局长精力大多花费在协调关系，追求教育的外延发展上，这不能说错。但教育局长的主要精力还是要放在教研和师资培训上，这方面多花一点钱是值得的。但要算账，什么样的方法最经济、最科学，不要比外出参观的数量。要把着眼点放在每一个教师都能上标准课上。在普遍规范的基础上，造就更多的骨干教师队伍。这里就需要解决一个教研和培训机制确立的问题。用制度保障教研培训的人、财、物，要形成切实可行的教研培训网络。恐怕今后一段时间看一个地区教育水平的高低，一个教育局长素质的高低，主要是教研和教师培训工作做得怎么样了。

市教育局工作总结精选（五） 篇6

德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我市教育局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育”的两大重点工作之一，一年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。现将本年度德育方面工作总结如下：

一、树立本土师德标兵，强化全员育人机制

德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建设，我市明确要求全体教师“立终身从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职责”，形成“人人承担育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管”的良好德育氛围和格局。首先，我市《__教育》以“板样在身边”为题，强力推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教师，在全市教育系统迅速掀起了学习高潮，学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神；学习他们克服困难、艰苦创业的拼搏精神；学习他们立足本职、精益求精的进取精神；学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚品质。

其次，建章立制，实施班主任工作等级评价。评价分为三个等级：优秀班主任、合格班主任、见习班主任。每学期对各班主任的工作进行评价，其考核结果与奖励工资挂钩。

第三，加强“家长学校”建设，构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合教育网络的'工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我市大力推进“家长学校”建设，今年新增家长学校78所，覆盖了全市每一所学校、幼儿园。家长学校有了牌子、教室、活动安排；建立了家庭教育讲师团队伍，建立了家长学校活动档案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动。

二、创特色校园文化、育新人润物无声

为了营造浓郁的文化氛围，使之潜移默化的影响到学生德育的发展，今年年初我市提出了“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的德育工作指导思想，鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格。我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创建活动，并取得了突出的成绩。初步形成德育特色、教育服务“三农”特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化。

一年来，我们一是抓规范——培养行为习惯。培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求。为此，要求各学校要抓《中（小）学生日常行为规范》的落实，加强行为习惯的训练。总结推广示范校__中学、__完孝__完孝__学校的经验，把《规范》细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规，包括进校、离校、集会等校园规范，起床、用餐、就寝等家庭规范，上学、放学、行路途中的交通规范。推广__中学、__完小等学校的经验，经常性地开展学生仪表仪容检查；政教处、团委、学生会每学期要组织多次全校性的检查；通过对学生仪表仪容的检查，规范学生的穿戴，体现中学生的精神面貌。对新生报到注册后要组织学习《学生手册》，遵守《学生手册》的教育活动。总之，在“抓规范”的落实过程中，既从大处着眼，又从小处着手，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。从而增强学校德育工作的实效。

二是抓活动——创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小学生弘扬和培育民族精神月”。我们在全市广泛开展了爱国主义教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动。要求学校建立专项活动档案，建立学生成长档案作为改革学生评价的重要内容备查。要求德育活动方案、总结上报到我局基教股。市立中学的青年志愿者活动在__市第十一届运动会上的服务，受到组委会及各县（区）代表团的高度赞扬和评价，为我市在本届运动会创造组织工作一流、服务水平一流、运动水平一流作出了贡献。

全市六月、九月举行了中小学生新童谣、新儿歌、新诗歌学习诵读和演唱活动。评选出中小学生新童谣、新儿歌作品326件。

举行国旗下的讲话专题演讲材料评选活动，如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天进步一点点》、《冲刺》、《你努力了吗》、《青春永不言败》、《生命就是时间的积累》、《尊人者自尊》、《学会关爱每一个人》《从小事做起，从我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通过活动，使爱国主义教育化为了学生现实的具体行动——勤奋努力，提高素质，报效祖国。

三是抓德育校本课程开发。我市的__、__、__、__、__、市_中等校，充分利用当地德育资源，开发出德育校本课程，如__的《炎帝与狗脑贡茶文化》，__的《知家乡、爱家乡》等，形成了特色，做出了成效。

三、创“星级平安和谐校园”、重抓学校德育工作有实效

为了贯彻____提出的构建社会主义和谐社会，积极响应胡锦涛同志今年2月发表重要讲话中指出的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同时，通过行之有效考核激励机制，帮助我市中小学校创造性地完成“巩固一项成果，争创两大特色，抓好五项工作”、使全市教育形成特色、工作绩效均得到可持续提高；促进教育与学校，社会、学生家长与学校的沟通与交流，在全市形成开放的教育，积极参与的教育，家庭、学校主动沟通的氛围，增强教育的凝聚力。我们开展了“平安和谐校园”创建活动。

“平安和谐校园”创建的考评内容为：1、__市中小学校教育工作目标考核细则；2、__市中小学校安全稳定工作考核细则；3、__市中小学校校园文化建设考核细则。三项共300分。考核评价结果：1）得分在280以上分者为五星级；2）得分在260分以上者，为四星级；3）得分在240分以上者，为三星级；给学校授予《安全和谐文明星级学校》牌匾并给予通报表彰；考核结果将作为上述部门学校行政领导工作绩效和评先评优的依据。

“平安和谐校园”考评方案把德育工作放在了十分重要的地位，确定了德育管理、德育活动、德育效果等德育一级指标，每一个指标都有相应的二级指标和具体内容与要求，同时，在学科教育、体育工作、卫生工作、艺术教育、科技教育等方面也提出了许多德育要求。从指标权重看，教育局对学校、学校对教师、教师对学生的有关德育指标所占权重分别为30%、29%、55%，体现了德育工作的核心地位。

随着改革开放，社会的发展变化，德育的内涵在不断丰富，外延在不断扩大。我们将不断调整和改进德育工作方法，在来年把德育工作做的更好。

市教育局工作总结精选（五） 篇7

20__年，全市教育系统按照市委市政府的统一部署，紧紧围绕“扩充资源、提升品质、以生为本、深化内涵”的总体工作思路，加强规划引领，注重项目跟进，教育资源不断拓展，教育内涵质量持续提升，各级各类教育协调并进，教育事业持续、健康发展。

一、学前教育步入快速发展轨道。投入8.2亿元，全市开工新建、改扩建幼儿园93所，新增学位3万个。271所幼儿园在原有等级上实现了达标升级，上等级幼儿园占全市注册园比例达到73.3%，一级以上优质园比例达到38.6%，又有22所幼儿园被认定为市级示范园，7所幼儿园被认定为省级示范园。完成了960名幼儿园市级骨干教师专项培训，对300名民办园园长进行了任职培训，实施了“百园扶百园”提升工程，被帮扶的121所薄弱园在教育管理、环境与游戏、教师成长、保教质量方面有明显提升。以市政府名义下发了《关于整治无证幼儿园的通知》，共准入幼儿园258所，取缔179所。

二、中小学规划建设持续实施。编制完成了《郑州都市区中小学布局规划》，配套研制了“郑州都市区中小学校规划建设管理系统”并投入使用，实现了对现状学校、规划学校和新建学校等综合信息的统一动态管理。全年市区实际开工建设31所中小学，超额完成任务。31所中小学总投资15.3亿元，将增加901个班、4.2万个学位，其中小学636个班、2.9万个学位，初中265个班、1.3万个学位。与市财政局联合制定了《郑州市市区中小学和城乡幼儿园建设奖补资金管理办法》，明确了奖补标准、申请程序和要求，财政奖补机制得到进一步完善。局属学校基建项目有序推进，郑州十四中、十八中、实验高中、一○一中学、一○六中学新校区和郑州龙湖一中建设进展顺利，其中，市实验高中、龙湖一中建成并实现招生。

三、优质教育资源促进计划效果显著。优质教育资源倍增工程年度3.5万个优质学位增量任务顺利完成，其中，小学1.9万个、初中1.2万个、高中3600个。投资5.2亿元，15个基建项目全部竣工投入使用，改扩建面积7万平方米;今年确定的6个基建项目全部开工，建筑面积3.7万平方米，预计明年全部竣工投入使用。投入1亿元实施505个设施设备装备项目，项目学校教学装备水平得到提高。为期三年的学校优质化工程顺利完成，15所项目学校在原来的基础上，办学理念得到提炼，办学特色得到强化，办学品位提到一定提升，形成论文、调研报告、案例分析等不同形式的科研成果400多篇，为其他同层次学校在“课程建设、课堂教学、课题研究、专业化发展”等方面提供了值得借鉴的实践方法。

四、职业教育与高等教育资源不断整合优化。中牟产业园职教园区全年完成投资1.48亿元，累计完成投资3.5亿元。主体工程3个批次13个标段顺利施工，其中4个标段施工任务已完成。制定完成《郑州市职业学校整体改造提升工作方案》，首批挂牌成立了6个职业教育专业技能教师工作室，18所中职学校学分制试点学校已经建立了与高职院校学分互认工作机制。创建省级职业教育品牌示范院校和特色院校、创建国家中等职业教育改革发展示范学校工作顺利推进，组织指导14所学校积极创建。郑州澍青医学高等专科学校、郑州嵩山少林武术职业学院、郑州电子信息职业技术学院等3所民办升本高校已经省政府同意正式上报教育部。

五、民办教育发展逐步规范有序。建立了民办学校年检与日常管理相结合的长效管理机制，完成了189所市管民办学校的年审工作，对6所民办学校给予停止招生处理，取消1所民办学校招生资格。完善了民办学校扶持奖励机制，对27所名优民办学校、40个民办教育单位、30位民办教育杰出人物和100名民办教育优秀教师进行奖励。出台了今年市区36所民办初中招生管理办法，统一报名时间，统一测试时间，统一录取，民办初中学校招生秩序良好。

六、教育内涵提升发展逐步深入。研究出台了《郑州市普通高中多样化特色化建设实施方案》并启动了创建工作。启动了10所校园文化试点学校建设。开展学生健康巡回体检，为每个学生出具体质健康状况监测报告和运动处方，启动“运动处方”体育教学模式试点。开展全市中小学心理咨询室功能发挥及心理健康教育情况调研，出台了《郑州市中小学心理健康教育实施方案》。印发《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》，进一步加强学校校本特色课程建设，25所学校获得“校本课程建设奖”。继续开展道德课堂诊断交流活动，道德课堂建设水平进一步提升。制定出台了《郑州市中小学校外教育工作规程》及考核办法。开展郑州市中学社团评定工作和“中学生志愿服务品牌年”活动，局属学校789个社团管理水平和活动质量得到提高，100个社团被评为“四星社团”。

七、教师队伍建设整体推进。通过教师职称改革、绩效工资制度、教师岗位设置等工作的推行，初步形成职称改革、岗位聘用、年度考核、绩效管理、工资分配等五位一体的教师人事管理格局。组织培训18项，培训各级各类教师共计2.1万人次，针对不同类别、层次、岗位教师的需求，研发了分类别、分层次的“菜单式自选课程”体系。出台了发展评价机制，加强50个工作室、23个校长工作室、30个名班主任工作室建设，研究出台发展评价机制。评选出了109名郑州市第__届并在此基础上遴选出了10名郑州市第__届杰出教师。187名教师到农村学校支教，560多位教师到农村学校送课2200多节次，近300名教师到农村学校开展结对指导1200余节次。

八、教育综合管理水平进一步提升。组建了由20名国内知名教育专家、教授、长组成的评估组，对局属16所初中，14所高中的三年发展规划实施情况进行了督导评估，逐校反馈整改意见。组织专家、督学对新密市、荥阳市、二七区创建义务教育发展基本均衡县工作进行过程督导并顺利通过国家验收。出台了《郑州市区中小学教育技术装备标准和公用经费标准》，五县(市、区)共投资9020.2万元用于455所义务教育阶段学校改善办学条件。进一步完善了《郑州市教育局学校安全管理标准化考核办法》和实施细则，55所市直学校被评为市平安校园建设工作达标单位，达标比例达到86%。

市教育局工作总结精选（五） 篇8

上半年工作小结

上半年，市教育局紧紧围绕市委、市政府的统一部署和年度教育工作目标任务，坚持以加快推进教育现代化建设、推进义务教育均衡发展为目标，以规范办学行为深入实施素质教育为重点，解放思想，深化改革，开拓创新，扩大开放，不断增强教育服务经济社会发展能力，各项工作紧张有序开展，部分工作已取得明显成效。现总结如下：

1.坚持统筹兼顾，教育事业发展更加协调。幼儿教育：召开0-3岁早期教育工作座谈会、现场推进会，大力推进我市0—3岁婴幼儿早期教育工作，提高早教指导服务质量。目前全市116乡镇（街道）都依托幼儿园挂牌成立了早期教育指导中心。认真编制全市幼儿园创建规划，加快优质幼儿园建设步伐。积极发挥__市学前教育共同发展促进会的平台作用，通过学习交流提高幼教管理水平。义务教育：健全初中、小学学籍数据库，加强学籍电子化管理，严格审批学生转出、转入，加强对义务教育阶段学生流动的监管，严防辍学现象发生。出台《XX年__市初中招生工作意见》，以及《XX年__市小学毕业水平考核办法》，严格执行派位制度，保证每个学生都有学上。高中教育：严格执行省“五严规定”，进一步落实公办高中招生“三限”规定，规范招生行为，确保顺利完成普通高中和中职学校分别招生3.35万人和3.7万人的硬性任务。今年高考工作做到精心组织、精致管理，高考成绩再创新辉煌。全市参加高考41369人，二本以上达线11062人，比去年达线总人数增加10％，其中普通类8034人，体艺类3028人。特殊教育：继续实施合格特校建设工程，大力提升特校硬件和软件的建设水平。预计今年城乡学前三年幼儿入园率、义务教育阶段巩固率等事业发展指标将全部达到或超过年初目标。

2.坚持重点突破，教育现代化建设快速推进。一是完成教育现代化创建规划。全市教育现代化创建工作分三个阶段向前推进。从XX年到XX年，是以点带面、典型引路阶段。从2024年到2024年，是重点突破，全面推进阶段。从2024年开始，是提升品质，纵深发展阶段。督促指导各县（区）对照市创建规划和省教育现代化的16项指标要求，结合当地全面达小康进度的实际，制定创建规划和年度教育现代化建设实施项目。二是扩大优质教育资源。上半年车桥中学、都梁中学2所中学创建成为省三星级高中，21所幼儿园创建成为省优质幼儿园。下半年将有2所普通高中申报省四星级普通高中，3所职教中心接受省四星级评估，29所幼儿园接受省市级优质园评估。三是大力推进重点县区创建教育现代化。在加强对全市面上创建教育现代化督促指导的同时，今年重点指导督促金湖、洪泽创建教育现代化先进县。

3.坚持优质发展，教育均衡取得实效。一是一批重点工程顺利实施。大力实施育才兴教工程，今年上半年全市共投入资金1.53亿元，资助各级各类学生21.15万人，确保家庭经济困难学生不因贫失学。大力实施校舍安全工程，全市共落实抗震鉴定经费近2千万元，对全市768所中小学、8023幢校舍建筑、512.01万平方米建筑面积进行逐一鉴定，明确c、d级校舍202.4万平方米。大力实施教育信息资源中心建设工程，年初__教育信息资源中心顺利建成，已在项目学校开展推广应用试点工作，并研发“网络同步助学”系统，将远程教育延伸到家庭。大力实施“龙芯电脑”推广应用工程，全市284所学校被列为省帮扶学校，目前这些学校基础设施建设已基本完成。扎实推进装备标准“三进二”，上半年8个县（区）教育装备投入1160多万元，新增实验室27口，实验仪器设备80多万元，添置计算机400多台，图书6万多册。实施“优质资源下乡工程”，免费发放中小学英语录音教材336491套。二是推行集团化办学模式。全市组建71个基础教育办学集团，其中中学教育集团24个，小学教育集团22个，幼儿教育集团25个，涉及77所相对薄弱学校和新建学校，集团校间有序开展交流帮扶活动。三是推进义务教育优质均衡发展示范区建设。坚持点面结合，着力指导洪泽县创建“江苏省义务教育优质均衡发展示范区”，以此带动全市义务教育优质均衡发展。四是认真做好改制学校的清理规范工作。按照“有利于发展、有利于群众、有利于稳定”的原则，已初步拟定市直有关改制学校方案。

4.坚持内涵建设，素质教育深入实施。一是切实加强未成年人思想道德建设。以爱国主义教育、法制教育、科普教育、安全教育、环保教育为主题，开展丰富多彩的教育活动。深入开展“周恩来精神宣传月”活动，召开了全市“周恩来班”命名表彰大会，命名表彰100个市级“周恩来班”。全省表彰了60个省级“周恩来班”，我市有14个班级获此殊荣。二是切实加强体艺、科技和心理健康教育。大力实施“333”工程，全市创建30所体育特色学校、30所艺术特色学校和30所科技特色学校，举办了全市__届少儿“四棋”比赛等多种体艺活动。深入实施心理健康教育“四早工程”，开展小学学科教学渗透心理健康研讨活动。三是切实加强课程管理。严格执行国家课程方案计划，加强校本课程开发， 我市荣获“江苏省基础教育课程改革先进集体”，出版了《__地方文化之教育传承》一书。四是切实规范办学行为。严格执行省“五严”规定，组织开展了“规范办学百校行”活动，完善规范办学行为实施素质教育的长效机制。特别是在招生管理方面，进一步改革招生制度，出台了“小升初”改革新方案和中考办法，将热点高中招生计划的50%按照学生数定向分配到全市所有初中，公办初中按学区免试就近入学，外来务工人员随迁子女100%就读市区公办学校。

5.坚持品牌建设，职业教育蓬勃发展。一是认真组织技能大赛和创新大赛。举办了全市第五届职校师生技能大赛，1200多名师生参加了15个专业大类、43个项目的角逐。我市组织280名优秀选手参加省技能大赛，获得13个一等奖、30个二等奖、72个三等奖，奖牌总数比去年增加近10％。淮阴卫校作为省赛赛点，高水平、高质量承办了全省护理专业竞赛。在江苏省职业教育创新大赛中，__市共创下获奖率第一、中职金牌数第一、中职奖牌数第一等6项全省第一，市教育局被评为最佳组织单位。二是深化职教课程改革。组织了3个全市职业教育课程改革现场会和2个课程改革专题培训， 900多名校长和骨干教师、1500多名学生参加了活动。组织申报了7个省级课改实验点，其中6个实验点接受了省厅现场视导评估。积极做好第一届江苏省职业教育教学改革研究课题的申报立项工作，累计上报选题建议达450余条。三是加强示范专业建设。__市中等专业学校的计算机应用技术等14个专业被确定为XX年市级示范专业。同时推荐12个专业参加省示范专业验收，已有8个专业接受了省评估验收。四是成功举办职教论坛。4月初市教育局会同开发区管委会等4个部门协助市政府成功举办首届职教区域合作发展（__）论坛。来自全国17个省（市、自治区），176个院校的专家、校长共384人参加论坛。会上有近百个单位签约了校校合作和校企合作协议，会后近两月内又有安徽、河南等省60多个职业学校来我市进行校企、校校合作交流。

6.坚持德能并举，师资素质大幅提高。一是加强教师师德建设。启动实施“师德建设年”活动，进一步完善了中小学师德考评制度。二是加强教师培训。上半年专题培训幼儿园、小学、中学教师2456人次。组织九个年级共10门学科的课堂教学研讨会，参加教师近3000人。组织各年级段教师优秀课评比活动28个科次。举办了__市“信息技术在学科教学 中有效应用”教学评比活动，共有中小学、特教六门学科120名教师参赛。三是加强城乡教师交流。继续实施“三百工程”，选派200名左右城镇优秀教师赴农村支教，100名左右农村教师到城区优质学校挂职进修。四是加强名师培养。启动实施“双名”工程，年初印发了《__市学科带头人评选办法》，于5月底评选出361名学科带头人，并实行“滚动制”管理，聘期为三年，到期后重新评选认定。推荐28名江苏省第十一批特级教师人选报省参评。

7.坚持优质建设，重点项目顺利推进。一是着力推进市直学校工程建设。淮阴商校二期建设实训楼主体工程已经建成，目前正在办理五座桥梁等附属工程的招标手续。附中田家炳教学楼总面积11000平方米，总造价1477万元，已于5月15日顺利封顶，预计8月10日前完工。淮中生态商务新城分校的230亩土地已划定，初定规模为20轨的初中，现已完成初步规划设计工作。实小生态商务新城分校的80亩土地也已划定，初定规模为10轨的小学和8轨的幼儿园，现正在进行规划设计工作。__小学总投资5000万元，占地35亩，建筑面积2万平方米，目前正抓紧时间完成拆迁工作。二是督促指导县（区）职教中心建设。楚州区职教中心新校区目前正处于选址阶段；淮阴区职教中心扩建工程即将开始；涟水职教中心新校区8月份开工建设，明年投入使用；盱眙县职教中心已接受省四星级评估，新校区建设即将开始；经济开发区职教中心新校区一期工程已开工，下半年将接受省四星级评估。

8.坚持紧贴中心，服务经济社会发展本领不断增强。一是全力做好服务地方经济建设。组织开展各职业学校负责人观摩大企业，走进大企业活动，引导广大学生为本地经济建设服务，到大企业顶岗实习和就业。截止6月底，为富士康输送 2900 名，为达方电子有限公司输送1300名顶岗实习和就业学生。组织市县职业学校招生退役士兵1431名，开设了中、高级职业技能培训班近50个。培训返乡农民工20万人次，为促进农民增收，保持农村稳定做出了积极的贡献。二是全力做好安全稳定工作。上半年，市教育局召开各类安全工作会议4次，开展安全工作专项检查3次，狠抓安全责任落实，排查并及时解除安全隐患。在全市中小学、幼儿园大力推进学校“1+3”安全监控体系建设，扎实开展“学校安全月”和“安全工作先进（合格）校”创建活动。督促各地、各学校配备专职保安和专门设备，提高学校、幼儿园的人防、物防与技防的水平。为市直中小学、幼儿园增配46名保安，给学校安全提供有力保障。今年以来全市没有发生一起校园伤害案件。上半年成功办理省市领导交办件及领导信箱150余件，处理群众来信60余件，接待来访30余次，做到“件件有答复，事事有回音”。三是认真做好语言文字工作。上半年组织10次普通话水平测试，参加测试5000多人。积极推进我市三类城市语言文字评估工作。盱眙、涟水、洪泽先后接受评估，效果很好。金湖县语言文字工作评估作为全省语言文字工作评估现场，接受全国部分省专家观摩，在全省、全国产生了重要影响。四是认真做好各类招生考试工作。顺利完成高考、中考等各类教育考试18次，总规模达36.8万人次。五是认真做好双拥、综合治理、挂钩帮扶、提议案办理、“十二五”教育规划编制等相关工作。

下半年工作安排

下半年，全市教育工作坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，解放思想，与时俱进，锐意改革，争先创优，积极推进教育现代化建设，努力实现“苏北领先、全省进位、特色显著”的发展目标，着力实现五个“突破”。

一是在推进教育现代化建设上求突破。全市教育现代化创建工作分三个阶段向前推进。从XX年到XX年，是以点带面、典型引路阶段。综合实力较强的县（区）率先创建，基础较为薄弱的县（区）从单项工作上先行推进，及时总结、推广经验。从2024年到2024年，是重点突破，全面推进阶段。重点难点集中攻坚，全市大多数县（区）要通过省教育现代化先进县（区）评估验收。从2024年开始，是提升品质，纵深发展阶段。下半年将对照各县区的创建任务，进一步加大督促检查的力度，确保完成三星级上高中、省市级优质幼儿园、省级社区教育中心等各项创建任务，并重点指导督促金湖、洪泽全力创建教育现代化先进县。

二是在教育均衡发展上求突破。建设一批优质学校，认真完成田家炳教学楼、商校二期建设，异地新建北京路小学，配合支持新城公司建设淮阴中学、市实验小学分校，督促指导楚州区、淮阴区等县区建设职教中心。继续大力实施育才兴教、校舍安全、现代远程教育、“龙芯电脑”推广应用等重点工程，推进义务教育学校标准化建设，推进优质资源共享。积极采取“分区规划、分类指导、分层推进、分别支持、分期评估”的策略，大力开展义务教育优质均衡发展示范区创建活动，出台《推进义务教育优质均衡发展“十条”意见》，在师资培训、硬件改造、考核奖励等方面对“示范区”创建予以大力支持，进一步调动县区政府及学校的积极性、主动性和创造性，努力把“示范区”建设打造成引领全市教育发展的品牌工程。深入实施“三百工程”，健全和完善支教机制。积极推进集团化办学，扩大优质资源的辐射力和影响力。积极开展按照“有利于发展、有利于群众、有利于稳定”的原则，积极稳妥地做好改制学校的清理规范工作，通过对改制学校的收回，进一步扩大市区公办优质教育资源，缓解择校热，促进教育公平。

三是在师资队伍建设上求突破。认真落实市政府出台的《关于大力加强教师队伍建设的意见》。广泛开展“师德建设年”活动，建立和完善师德考评制度。深入实施“双名”工程，培养一批名师名校长，用三年时间培养100名特级教师、1000名学科带头人和10000万名骨干教师后备队伍。全面推行教职工全员聘用制，进一步完善教师补充机制、流动机制，切实解决中小学教师结构不合理的问题。不断完善义务教育阶段绩效工资实施方案，健全教师考核评价机制，充分调动广大教师工作的积极性和主动性。加大教师培训力度，精心制定培训计划，合理安排暑期教师培训，完成市级以上培训5000人次。

四是在深化素质教育上求突破。严格执行国家课程方案计划，着力解决农村中小学英语、信息技术、音体美等课程难以开足的问题，重视高中综合实践活动课程、技术类课程的开设。充分利用本校现有的课程资源以及当地自然、经济与文化资源优势，开发特色鲜明的校本课程。深入推进“周恩来班”创建工作和心理健康教育“四早”工程。大力实施“333”工程，切实加强学校体育、艺术及科技教育。举办江苏省中外中小学校长国际论坛，扩大对外交流，提升全市中小学校长管理水平。建立科学的学生评价机制，实现评价内容综合化、方式多样化、主体多元化、过程动态化，促进学生学习方式和教师教学方式的转变，提升学生综合素质。严格执行“五严”规定，继续开展“规范办学百校行”活动，进一步完善规范办学行为实施素质教育的长效机制。

五是在提高服务经济能力上求突破。巩固扩大招生规模，根据全市未来几年庞大用工需求，完成今年全市中职3万人以上的招生任务。组织__市第五届师生技能大赛和第四届创新大赛，提升师生综合素质和职业技能。依据我市产业需求，整合优化职教资源，积极实施“四个一”建设工程，即建设一批职教集团、一批示范性职业学校、一批示范性专业、一批示范性实训基地，打造职教强校品牌。围绕“有技能、肯吃苦、会创新”的要求，积极实施职业技能提升工程、职业素养培育工程、创新教育和实践工程，着力打造__职教优生品牌。主动服务__“五大建设”、构筑台资集聚新高地、借港出海、融入长三角等发展战略的实施，积极为富士康等本地企业提供技能型人才，力争毕业生就业率、本地就业率分别达98%和70%。

市教育局工作总结精选（五） 篇9

街小学等学校的新建及改、扩建工程，撤并薄弱学校6所，全市学校特别是农村学校的办学条件显著改善。推进教育信息化建设，强化教育技术应用，泰兴教育城域网和资源网顺利建成，省教育信息化公共服务平台泰兴分站全面开通，超过40%的学校达到泰州市数字化校园创建要求。顺利接受省教育技术装备专项督导，得到专家组充分肯定。二是合理配备师资。义务教育阶段新招录教师100%安排到农村学校，并严控城区学校从农村选调教师。安排40名义务教育学校校长任职交流，占义务教育学校领导干部总数的15%。深化17所优质资源学校与27所农村薄弱学校结对共建工作，双方互派39名教师指导性支教、46名教师跟班锻炼、66名教师顶岗任教。三是做好招生考试工作。严格执行义务教育免试就近入学和普通高中“三限”规定，义务教育入学率、巩固率分别为100%、99.16%，四星级普通高中指标生的比例提高到65%；职教招生8363人，完成计划的112%，普职比大体相当；严格电子学籍管理，严控跨区借读和无序择校行为，“择校热”进一步降温。合理调整中考考点，认真组织各类考试，实现阳光考试、平安考试的目标。四是落实助学惠民政策。建立局、校两级学生资助管理中心，在全省率先设立生源地大学生信用助学贷款农村办理点。全年按时足额拨付各类助学、奖学金2510万元，市教育局被评为“江苏省学生资助工作先进单位”。万人帮困助学“阳光行动”深入开展，上万名生活和学业困难的学生在受助中获益。依法保障残疾少年儿童、外来务工子弟平等接受义务教育的权益，残疾少年儿童入学率达99.16％，外来务工农民子女入学率达100％。

八、积极创先争优，服务大局取得新成绩。一是加强机关作风建设。继续实行领导分工到片、科室联系到校的工作机制，积极推行“一线工作法”，深入推进机关干部下访周、进课堂工作，认真开展领导班子述职述廉述制和中层干部“公述民评”活动，各项任务的一次性通过率和达成率明显提高，顺利实现服务群众“零投诉”的目标。教育局被评为市级机关“三服务”竞赛优胜单位。二是做好教育宣传工作。坚持动态信息报足报好，专题新闻求新求特，全年共在省级以上媒体刊播信息与新闻300多条，师德建设、书香校园、校企合作、后备干部培养等有影响的工作分别在高端媒体亮相。鼓楼小学的京剧节目走进了奥地利维也纳金色大厅，成为我市特色教育走向世界的一个亮点。教育宣传与信息工

2024年泰兴市教育局工作总结

2024年，在市委、市政府的正确领导和省、市教育主管部门的有力指导下，教育系统上下以贯彻落实科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以建设更高水平教育现代化为主线，锐意进取，求真务实，顺利完成年度工作目标任务。我市获得省教育现代化建设先进市、省职业教育创新发展实验区等荣誉称号。

一、着眼长远发展，教育发展绘就新蓝图。一是科学制定《规划》。市委、市政府召开全市教育工作会议，颁布《泰兴市中长期教育改革和发展规划》，印发《泰兴市教育事业发展“十二五”专项规划》，对未来10年及“十二五”教育改革发展进行科学谋划、作出全面部署，提出办人民满意度更高、综合竞争力更强的省内一流教育的奋斗目标，明确加快发展学前教育、优质发展基础教育、提升发展职业教育、创新发展社会教育的四大战略举措，绘就了泰兴从教育大市向教育强市迈进的崭新蓝图。二是贯彻落实《规划》。年内，《规划》确立的各项目标任务按照序时进度顺利推进并优质完成，教育优先发展的战略进一步落实，各界支持教育的合力进一步形成，广大教育工作者的干劲进一步鼓足，各级各类教育的综合竞争力进一步增强，实现了中长期及“十二五”教育改革发展的良好开端。

二、突出核心地位，教育质量再上新台阶。一是在推进素质教育方面。召开全市现场推进会，推广小学生“基本行为规范和基本实践能力”成功经验。制订《泰兴市初中生素质教育实施方案》，启动初中生素质教育试点工作。围绕德育、体育、艺术、“三进”工作、社会实践活动等方面，深化特色学校创建。70多所学校获得全国书香校园建设示范校、全国德育科研先进校、省语言文字规范化示范校、省健康促进校等省级以上表彰，14所学校获得泰州市“三进”工作示范校称号，200多名师生在泰州市级以上教学（学科）或才艺赛事中获奖。二是在提升学业质量方面。强化分类指导、分层推进，召开初中“提质增效”座谈会、普通高中教育教学推进会，优化发展思路，加大改革力度。发挥区域教研中心作用，推广“洋思、襟江”经验，浓厚全员教研氛围，“减负提质增效”整体水平进一步提高。15157人参加中考，高分段人数泰州最多，四星级高中录取线泰州最高；10591人参加高考，本二以上进线率比去年增长4个百分点，创近10年最高纪录；184人参加职业学校单招考试，本、专科进线率达 作量质并举，进入全省县级单位前列。三是服从全市中心工作。发挥教育部门资源优势，组织教育系统精干力量，积极配合城市建设、扶贫帮困和省文明城市创建等中心工作，以率先垂范的品质和行动推动相关责任工作按期、优质完成，有力服务了全市经济社会发展大局。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到教育工作还存在一些不足。主要表现在：一是教育均衡方面，城乡、校际之间依然存在一定的差距，学前教育、职业教育相对于基础教育还有一些薄弱环节；二是队伍建设方面，激发师德和提升师能的有效措施不是太多，优化教育行风、增强教师素质、调优队伍结构的任务依然繁重；三是学校管理方面，规范化、法制化管理程度不高，校际之间的管理水平和办学绩效差距有待进一步缩小；四是教育技术应用方面，整合放大、开发利用优质教育资源的水平不高、层次不够，教育现代化创建成效需要进一步巩固。在新的一年里，我们将发扬优势，改进不足，围绕加快建设教育强市的目标任务，更加求真务实，更加奋发进取，努力开创我市教育工作的崭新局面！

三、优化教育结构，各类教育实现新跨越。一是加快发展学前教育。制定《泰兴市学前教育五年行动计划》，落实《幼儿园一日活动常规实施细则》，发挥学前教育共同体示范辐射作用，全市适龄幼儿三年入园率达96.3%，新增3所省、泰州市优质园，保教保育水平得到进一步提高。二是创新发展职业教育。认真落实三项管理规范，有序推进办学模式、人才培养模式创新，创成品牌、特色专业各1个，新增省职业教育领军人才2名，泰兴中专创成省四星级和高水平示范性职校，并成为泰州唯一入选全国中职教育改革发展示范校。我市也入选全省首批职业教育创新发展实验区。三是完善发展社会教育。启动市社区教育学院建设。宣堡、曲霞、张桥三镇创建成泰州市社区教育中心。完成教育部门批准设立的非学历教育机构清理规范任务。扎实开展各级各类培训，“两后”毕业生培训率达100%、从业人员培训率达55.3%。

四、坚持德能并重，队伍建设展现新风貌。一是加强师德教育。在出台《中小学教师违反师德行为处理暂行办法》的基础上，集中开展“学校向社会承诺、教师向家长承诺”和“家长评教师、教师评校长、校长评机关”等活动，主动接受社会监督，对违规事件做到快查严处，群众对教育满意率达96%。教育违规收费和有偿家教之风得到遏制，取得了接近零举报的显著成效，我市探索师德建设新途径的做法被《中国教育报》推介。二是加强师能培训。组织校长赴浙江考察，到特校和残疾人托养中心体验，集中开展新任校长任职谈话，校长队伍的管理水平进一步提升。组织教师制订并实施专业提升三年规划，举办各学科教师教学技能与学养大赛，教师专业成长步伐进一步加快。新增省教授级中学高级教师3名，教育部“长三角”名校长培养对象、泰州市名校长3名，泰州、泰兴市名教师、骨干教师429名。三是加强后备干部培养。通过五个多月、四个阶段、八个环节的的层层推荐、选拔、集中培训和锻炼，在300多名优秀青年教师中择优确定了89名后备干部，考察任用21名同志走上学校领导岗位，为学校干部培养积累了经验，为全市教育发展储备了人才。

五、完善常态机制，管理效益得到新提升。一是落实校长任期目标和教职工岗位目标责任。进一步完善义务教育学校绩效考核和非义务教育学校目标考核方案，形成了更加务实管用的约束与激励机制。扬子江高 中晋升为省三星级高中，市二高顺利通过省三星级高中复评，65所学校被评为泰州市“四无”学校，21所学校创建成省依法治校示范校、泰州市管理规范达标校。二是健全校园安全管理常态机制。坚持每月一次校园安全例会和督查工作的制度不动摇，在所有中小学增设安管办中层机构，安全管理机制与网络更加健全。“校安工程”首批24所学校年度任务基本完成，校内视频监控和周界报警设施增配安装全部到位，“四防”建设水平再上新台阶。73所学校创成、35所学校新申报省、泰州市平安校园，全系统没有发生一起学生死亡和集体伤害安全责任事故。三是加强学校财务管理。强化收支两条线管理，严格执行教育部门财政预算及国库集中支付规定，全面开展学校资产清理核实工作，对义务教育学校78名委派总账会计进行了调整与培训。实施443项教育审计项目，其中404个基修建工程项目审减1062万元，资金使用效益进一步提高。四是实行督学责任区制度。对19所学校进行回访督导，对20 所学校进行综合督导，对42所学校进行规范办学行为、实施素质教育、推进“三进”工作等专项督导。出台《关于进一步规范信访事项办理工作的意见》，妥善处理各类来信来访，认真做好网上权力公开运行工作，全系统信访总量得到进一步压降。

六、紧扣教育中心，党建工作焕发新活力。一是组织党庆活动。通过红歌演唱、征文演讲、书画摄影等多种形式，深入开展以“学党史、忆传统、话使命”为主题的建党90周年系列庆祝活动，广大师生爱党、爱国的民族自豪感和历史责任感进一步激发。教育局合唱队在市级机关红歌会中获一等奖，20多所学校、100多名师生在省、泰州市党庆赛事中获奖。二是加强组织建设。在市委组织部的直接指导下，完成34个学校党组织的撤并、分设、升格或隶属关系调整工作。统一部署和组织全市中小学党组织集中换届选举工作，以“公推直选”办法完成了105个学校党组织及教育局机关党总支的换届工作，基本实现选出好班子、换出新面貌的目标。三是推进示范区创建。大力推行“条块结合、双重管理”模式，积极创建泰州市学校党建工作示范区，全面落实局、校两级全覆盖的党风廉政建设“一岗双责”责任制。13名教师被评为省、泰州市优秀______员，新增30多个省、泰州市先进基层党组织、模范教工之家、巾帼文明岗、优秀少先队集体。

七、推进教育公平，优质均衡取得新进展。一是改善办学条件。实施新街小学、东

市教育局工作总结精选（五） 篇10

2024年上半年全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实全面建设小康社会对教育提出的要求，积极应对宁波经济社会快速发展对教育提出的挑战，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，着力以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，以全面推进教育现代化为目标，不断加快教育创新步伐，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育。通过全体同志的共同努力，奋力开拓，取得了较好成绩，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基矗so100

（一）各级各类教育得到协调发展

基础教育：按照高标准、高质量普及从学前3年教育到高中段的15年基础教育的要求，积极抓好基础教育事业发展的基础性工作，重点抓好幼儿教育和高中段教育工作这两个重点。义务教育段入学率和巩固率继续保持在100%和99%以上；采取扩容、扩班挖潜和鼓励民办高中发展及宏观调控等积极有效的措施，进一步解决初中毕业生处于高峰期的困难，使初中毕业生升入高中段的比例超过90%；全市共有22774名考生被普通高校录取，比上年增加1118人，全市在高考报名人数大幅增长的情况下，录取率仍与去年基本持平，达85.6%；另有5286名三校生被高职院校录龋狠抓了教育部关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》的落实，加强幼教管理体制规范管理，健全管理网络；着力扶持培育一批中心幼儿园，幼儿教育毛入园率达到了108%。

高等教育：根据国家教育部普通高等学校基本办学条件指标（试行）的要求，从正确处理好我市高等教育发展中的质和量关系以及办学条件和最终办学规模的关系，实现由量的扩大向质的提高转变、由条件定发展向稳定学校办学规模的转变的实际出发，在对市属各普通高校的办学条件进行了详尽分析的基础上，全年共安排市属普通高校招生计划20342人，比上年增长5.4%；其中本科5800人，增长5.5%；高职13742人，增长5.7%；使在甬高校学生规模达到9万人。安排市属成人高等学历教育招生计划8200人，比上年增长29.13%。其中本科（含专升本）1600人，增长23.08%；专科层次计划6600人，增长30.69%；学生数将达到4万人。2024年预计全市高等教育毛入学率将达到35%。

中职教育：为保持高中段教育的协调发展，今年我市仍按照职普1:1的比例进行招生，全市有33486名初中毕业生进入中职学校学习。上半年，通过努力，宁波行知中等职业学校、慈溪锦堂职业中学、宁波大红鹰职校被破格认定为省一级重点职校，至目前，全市41所独立设置中职学校中省级以上重点职业学校达到25所，其中国家级重点职业学校12所。另外，今年我市还有选择地引进了省内外优秀普通中专学校来宁波招生，让宁波考生有更多去大中城市学习、工作的机会。

成人教育：加大农民培训的力度。市教育局成立了农村劳动力转移培训领导小组，组织、指导全市农村职业学校、成人学校积极参与当地政府组织的农村劳动力转移培训工作。据统计，上半年全市教育系统有152所职成校列入当地政府定点培训机构，开展农村劳动力转移培训58655人，农民工岗位培训179975人，农业实用技术培训101886人，回乡初高中毕业生职业培训24813人。同时，在全市全力推进职工、农民“双证制”教育，6月初在东钱湖成人学校召开了全市“双证制”教育现场会。至6月底，全市参加“双证制”教育达6291人。继鄞州、海曙区被教育部列为全国社区教育实验区以后，慈溪市、江东区、江北区、镇海区、象山县又被省教育厅列为首批省级社区教育实验区。

（二）办学层次和办学水平得到进一步提升

1、狠抓了全市高等教育层次的提升。为进一步优化我市高校的布局结构，提升我市高等教育的层次，上半年，我们进一步加大了“申博、升本、升格”工作的力度。宁波大学通过开展学科建设工程和队伍建设工程，努力提高学校的教学、科研水平，并计划于下半年再次申报博士点；通过努力，宁波高等专科学校经国家教育部批准已正式升格并更名为宁波工程学院，第一次本科招生计划就达到570人，使学院能在一个比较高的本科平台上发展；宁波大学卫生职业技术学院已经省人民政府批准升格并更名为宁波天一职业技术学院。同时，我市大力推进高等教育国际化进程，引进国外优质高等教育资源，通过多方努力，经教育部批准，由浙江万里学院与英国诺丁汉大学合作创办的宁波诺丁汉大学上半年已正式筹建并开工建设，并于今年计划

招收300名本科生。

2、积极做好基础教育段学校升等级的工作。上半年，由市教育局领导带队到各直属学校及各县（市）、区教育局和有关学校调研，进一步掌握全市各级各类学校的底数，按照缺什么补什么的原则，加大建设的力度，着力使各学校向上一层次发展。同时，着力集中建设一批省级重点中学，到2024年在全市建成15所省一级重点普通高中，2024年达到20所。在加强硬件建设的同时，引导、指导、帮助一些未列入省等级重点中学的向省等级重点中学发展，未列入示范性学校的向示范性学校方向发展，以不断提高优质教育资源的供给度。

3、突出了抓基础教育的内涵发展与提高。上半年，着手建立更加科学化、透明化的办学水平和教育质量的评估体系。在不断完善省级基础教育课改实验区实验工作的基础上，按照“积极稳妥，逐步推进”原则，实施了全市新一轮基础教育课程改革；大力推进教育信息化，狠抓了在甬高校互联及接入中国教科网的工作，推进了中小学校园网的建设；狠抓了教育信息化工程示范镇、市级优秀网站与创新实验基地的建设，进一步完善了东方191网校。加大了实验室建设投入的力度；同时，加大中考、中招制度的改革力度，在基础教育段建立了学生综合素质评价与招生录取相结合的机制，在城区及余姚、镇海等地的体育中考中推广了游泳选项测试，实行了中考“两考”分离。

（三）教育资源统筹工作正在积极有序进行

1、推进了学校现代化建设。上半年，在全市范围内进行了学校标准化建设工作的摸底调查，进一步推进了新一轮全市中小学校布局调整工作；在2024年北仑区试点的基础上，进一步推进了浙江省万校标准化建设工程的实施，北仑区有7所学校分别申报了

一、二类标准化学校，均获通过。目前，此项工作已在全市范围内推开，通过测算，至2024年全市将有90%的学校达到标准化学校要求，需投入资金约35亿余元。

2、加快了高教园区建设。高教园区（南区）公共设施建设正在抓紧进行，功能得到进一步完善；宁波诺丁汉大学于2024年4月15日举行奠基、开工典礼，正式投入建设。高教园区（北区）的建设也在全面展开。3月份，经专家论证，市高教园区规划建设领导小组讨论并确定了宁波工程学院校区规划方案；市委徐福宁副书记、市政府成岳冲副市长就宁波工程学院的土地征用事项多次召集镇海区、江北区和市有关部门协调。目前，土地征用和拆迁户的过渡房建设正在进一步落实之中。4月21日，中国科学院、浙江省政府、宁波市政府代表在杭州签订了共建中科院宁波材料技术与工程研究所的协议和备忘录，中科院材料研究所正式落户宁波高教园区（北区）。

3、推进了高教资源的共享。为逐步深化高教园区（南区）各高校间教育资源的共享，上半年继续在园区内5所院校间开展校际选修课活动，每所高校根据自身的实际各推出两门特色、精品公选课供各校学生互选，共有1972名学生进行了选课。高教园区（南区）的中心绿化带、图书馆和体育馆等公共配套设施于去年年底基本建成后已全部面向社会开放，实现了园区与社会的资源共享。另外，宁波大学园区图书馆与宁波诺丁汉大学签订了共建协议，实现与诺丁汉大学图书馆数字化文献的网络共享。

（四）教育创新得到了进一步推进

1、扎实推进成人学校运行机制改革。在有关县（市）、区进行了乡镇成人文化技术学校运行机制改革试点，成校干部实行公开选拔、竞聘上岗，优化了成教队伍结构。上半年，慈溪崇寿镇成人学校首次向全镇中小学代课教师公开招聘了成教工作者。东钱湖成校也向社会自主招聘了11名工作人员。用人制度改革突破了成人教育“政府配人，学校干事”、“有多少人办多少事“的传统运作模式，开始确立“以事业发展为中心，以自主办学为动力”新的成人教育发展观。

2、进一步规范了民办教育。认真学习贯彻《民办教育促进法》，进一步落实了民办教育发展的各项扶持政策。一是加强了年检，改进了年检办法。从2月份开始，对全市民办学校进行了年检，共有93家通过年检，1家暂时保留，对8家予以注销的学校在教育网上进行公告；对12所公办学校举办的民办教育培训机构由指定的会计师事务所进行了资产审计。二是初步规范了名校办民校的行为。结合《民办教育促进法》及其“实施条例”的贯彻，对全市的名校办民校、国有转制学校等进行了全面排摸，在广泛调查和征求意见的基础上，提出了改革的建议方案，推进了此类学校的规范化建设。三是加强对流动人口子女学校的检查。目前，全市外来进城农民工子女在我市就读义务教育的人数已达9万人，其中流动人口子女学校接纳4.4万人。为保障外来工子女的安全，市、县两级教育行政部门分别会同消防部门和交警部门对此类学校进行了消防和校车接送等专项

检查。各县（市）区教育行政部门对之进行了重新清理，已有47所达到基本的办学标准，还有15所正在整改之中。

3、进一步推进了素质教育。强化了学生的德育工作。在全市启动了“新课程新德育”工程，加强了学生综合实践活动、统筹劳技中心与社会实践基地的建设；开展了“行为规范示范学校”建设，在城区将学生思想品德与行为习惯纳入了初中学生毕业与升学考试；在全市推广了县（市、区）、乡镇（街道）、学校三级道德教育的试点工作经验；加强了学生的心理健康教育和心理辅导员队伍建设。同时，在全市深入实施了体育艺术新课程标准及新的学生体质健康标准，举办了宁波市中学生田径运动会，在省第九届中学生运动会上取得了团体总分第一的好成绩。举办了宁波市教育系统第七届艺术节，协同市委宣传部等组织了“百场音乐会”，促进了学生艺术能力和人文素养的全面发展。

4、深入开展了创新实验活动。在全市教育装备部门和学校网站中开展了创办“十大优秀网站”活动，通过活动，积极推进了信息技术在管理和教学中的应用；同时，在全市中小学开展了创办“十大创新实验基地”活动，为全市实施素质教育提供了实验平台。

（五）师资队伍的整体素质得到进一步提高

1、进一步推进了“名师工程”建设。建立了以“教坛新秀、学科骨干、市名师、省特级教师、正教授级中学高级教师”为主要内容的五个梯次系列化的培养、评选制度；依据《宁波市中小学骨干教师管理暂行办法》，制发了《宁波市中小学骨干教师考核办法(试行)》，进一步强化对骨干教师的考核与管理，并争取进一步提高市级以上骨干教师待遇。5月下旬，成立了宁波市特级教师协会，以充分发挥骨干教师带动效应，更好地发挥他们在推进素质教育、基础教育新发展以及教师队伍建设中的作用。上半年，评定了首批市学科骨干202名，并进行了隆重的表彰。组织了第八届市教坛新秀的评选工作。制定了《宁波市高等学校“甬江学者”计划特聘教授岗位实施办法》，招聘一批教学能力强、科研水平高的高校学科人才。

2、建立了以实行聘用(任)制和岗位管理为重点的新的人事管理机制。加大了用人制度改革力度，按照精简、规范、优化、高效的原则，科学设置中小学的内部机构，会同市人事局印发了《市教育局直属学校专业技术职务结构比例方案》；在教研室等局直属单位实施了人员聘用(任)制，并规范了考核制度，今年先行推出3个教研员岗位面向社会招聘，逐步在直属单位建立起“能进能出、优胜劣汰、竞争上岗”的用人机制。开展了第二次面向社会人员教师资格证书的认定工作，全市共有1423人申报教师资格。组织召开了专题研讨会，研究贯彻实施《浙江省贯彻国家中小学教职工编制标准实施意见》。建立了市、县两级教育人才交流服务中心，开展教育系统内人事代理，逐步建立单位用人的新机制。

3、进一步强化了职评的导向机制。上半年，新制发了中专、中小学教师职务任职资格推荐评审工作的文件，进一步明确了职评的导向。注重对教师教学能力教育教学实绩的评估，强化对教师业务能力的测试，增加申报和评审的透明度，充分体现公开、公正、公平原则；改进了“小中高”、职高专业课高级职务评审的推荐办法，完善对初次定级教师的统一考核制度，并根据专业职务结构比例设置中、高级职务岗位，按照比例要求控制申报数量，对实行职称“评聘分离”的学校，适当放开中小学教师职称申报的名额限制；同时，对山区、海岛、经济欠发达乡镇学校教师进行政策倾斜和照顾。

4、进一步强化了教师继续教育。建立了教师“培训超市”，实行“菜单式培训”，逐步做到按需培训，落实了暑期教师全员培训任务；为拓展教师继续教育的空间，更好地解决教师培训中针对性、实效性问题，上半年建起了宁波市教师教育网，探索教师网上培训新模式；为深化教学改革、推进我市教育国际化，上半年，组织了24名非英语专业学科骨干教师赴美国培训，较好地提高了这些教师实施素质教育的能力和水平；为提高教师的学历学位，与浙师大合作在宁波教育学院开办了语文、数学、英语、物理、化学等学科领域教育硕士专业学位班教学点，探索在职培养新模式。

（六）党的建设和思想政治工作不断得到加强

1、加强了基层党的建设。认真贯彻落实全市中小学党建工作会议和全市高中学生党建工作座谈会精神。按照“围绕一个主题、解决一个问题、达到一个目的，解决一项工作”的总体要求，坚持一月一次党支部书记例会；围绕学习贯彻十六届三中全会精神、加快教育改革发展、转变作风等三方面内容，组织召开直属学校（单位）民主生活会，查找存在问题，提出整改措施；建立了市教育局党员信息库系统，对11所高校、43所直属学校（单位）近9000名党员情况进行全面采集、核实及

电脑输入，至6月底，党员基本信息维护基本结束；新建了高教园区图书馆党支部，完成了宁波二中等8个党支部（总支）的换届选举工作；并按新社团的不同情况，帮助、指导、督促新社团组织建立党组织或落实了党建工作联络员；筹建了宁波市教育党建网。

2、开展了多种形式的学习和主题教育活动。根据今年市委教育工委工作要点和当前的形势要求，健全了各级中心组学习制度，坚持每月一次理论学习、每季一次专题研讨、每半年一次学习自查、每年一次督查考评，并对全年的教师政治学习作了具体安排;市教育局领导在加强自身学习的基础上，为各直属学校（单位）领导干部作了专题辅导报告；拓展了“三满意”主题教育活动，根据《____国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，从加强领导、创新载体、强化宣传、注重实效的要求出发，对创“三满意”活动作了进一步的规范和改进；开展了“以教师为本，为教师解难”的主题活动，通过多种方式，有针对性地帮助教师解决实际问题；通过进一步拓展“三进”活动内容、深入开展“义教”等活动，引导广大教师以自己的爱心去认真教育每一位学生，平等对待每一位学生，真诚关心每一位学生，从而让社会更多地了解教育，支持教育。

3、狠抓了高校稳定工作。3月份，针对部分高校学生收发“罢餐”短信的情况，市委教育工委高度重视，要求各在甬高校充分发挥思想政治工作网络的作用，全面准确了解学生的真实思想情况，做好针对性的思想工作，并落实责任制和责任追究制；同时，加强了对食堂的监督管理，加强对食堂进货渠道、价格、质量、服务的管理，在源头上把好价格关，并做好对家庭经济困难学生的帮扶，较好地化解了矛盾。针对台湾“3·20”公投有可能影响高校稳定的实际，根据市委领导的要求，早部署、早落实，把工作做在前面，有效地维护了“3·20”前后高校的稳定。另外，对上半年全市高校发生的多起学生出走、跳楼、自杀等意外事件进行了通报，要求各高校高度重视，举一反三，加强思想政治工作，加强管理，确保学生的生命安全，确保学校正常的教学秩序，确保学校的稳定。

4、加大了对教育的宣传力度。建立了教育新闻发布会制度；与《宁波日报》合作，从4月份起至8月份，每月推出一个专版，分专题介绍近几年来宁波教育的政策、创新、发展情况；在宁波电视台《交流》栏目以“中考，今年有些不一样”等为题，就老百姓比较关注的2024年中考与招生等热点问题，与人民群众进行了交流与沟通；开展了新世纪教育创新十件大事评选和首届宣传宁波教育好新闻评选工作。对吴训威同志的先进事迹进行了广泛宣传，开展了向吴训威同志学习的活动。

5、各群众团体的作用得到了进一步发挥。进一步完善和深化了教代会建设，下发了《关于进一步加强民办学校工会工作的意见》，进一步推进了民办学校工会工作和民主管理工作。在全市教师中开展了“我与我的学生”征文活动；春节期间，市女教职委组织全市女教职工开展了“春风行动”——为民工子女学校捐书捐款活动，累计捐赠图书50000册电脑等教学设备300余台，课桌椅2000余套，捐款20000余元。开通了教师心理热线，聘请了20余位专家担任教师心理咨询员。

（七）依法治教、依法行政工作不断得到加强

1、深入抓好上级有关教育决策的落实。上半年，进一步抓了《宁波市人民政府关于加快基础教育改革与发展，率先实现教育现代化的决定》和《宁波市人民政府关于加快职业教育改革与发展的若干意见》的贯彻，加强了对各县（市）、区落实“以县为主”的教育管理体制情况的检查；同时，组织人员到有关县（市）、区进行了调研，为下半年市政府组织对《决定》、《意见》的贯彻落实进行检查提供了情况和检查重点。强化了教育督导工作，完成了对县（市）区2024年教育工作主要目标考核及拟定了2024年对县（市）区主要考核目标；配合省政府教育督导室对江北区及宁海县的省教育强县进行了评估，指导江东、北仑两区准备迎接省对第二批省教育强县的复查材料工作，督促象山县、奉化市积极做好争创省教育强县的准备工作。同时，配合省教育厅对我市8所高中段学校进行争创省等级重点中学的认定性评估。

2、加强了党风廉政和相关制度的建设。深化了党风廉政责任制及责任追究办法，在修订完善责任书内容的基础上，市教育局与直属学校签订了2024年规范办学行为目标管理责任书，明确各校校长为规范办学及收费的“第一责任人”。加强了教育内部审计工作，按照教育部《教育系统内部审计工作规定》，在对中小学校长离任责任审计的基础上，上半年对任职在五年以上的市实验小学、教医幼儿园、宁波七中、三江中学等主要负责人进行了任期经济责任审计；根据高校布局结构调整需要对浙江轻

纺职业技术学院、宁波服装学院进行了财务审计；对教育学会、成人教育学会进行了财务年度审计。

3、加强了教育法制建设。组织全体机关干部学习了《行政许可法》和《民办教育促进法》；组织县（市）区分管民办教育的同志认真学习了《民办教育促法》及其“实施条例”，并共同研讨了当前我市民办教育改革与发展中的问题；狠抓了《宁波市学校安全条例》贯彻实施。根据《行政许可法》等法律法规有关规定，起草了《宁波教育听证制度》和《宁波市教育局专家委员会工作规则》，逐步完善了行政复议和行政调解等工作程序。同时，根据市政府和市审改办的统一部署，在2024年第二次审批制度改革的基础上，对我市教育行政许可项目进行了认真全面的清理，起草了机关“一站式服务”工作方案，积极推进教育局电子政务，努力方便群众办事，提高服务水平。进一步贯彻《国家通用语言文字法》，着力推进我市语言文字规范化，开展了公务员普通话培训与测试工作。

（八）教育对经济社会的贡献度进一步加大

1、加强了高校学科、专业建设。在继续做好市级重点学科、重点专业建设的基础上，制订了全市高校精品学科、精品专业建设方案，以进一步加大我市高校学科和专业建设力度。召开了全市高校专业设置研讨会，引导各高校根据宁波经济社会发展需要，优化专业设置，加大紧缺专业的建设力度，增强高校服务社会的能力。

2、进一步推进了产学研结合。建立了科研配套经费制度，积极鼓励高校申报国家、部、省和市级科研立项，今年在甬高校承接科研项目有1057项，百万元以上的项目共4项，上半年纵横向科研经费超过5000余万元；宁波大学承担国家科技部的“高通量多功能新型液分离膜材料及相关制品、组器关键技术”，宁波工程学院承担的浙江省自然科学基金、杭州湾大桥工程指挥部的“海洋环境混凝土结构配筋腐蚀进程的预埋式无损监测系统的设计研究”等项目，为宁波地方经济的发展做出了重大贡献。

3、推进了中职教育牵手企业活动。市、县（市、区）两级教育行政部门和省级以上重点职业学校共同走访企业，了解企业生产状况、用人需求信息和企业对人才的要求，加快校企合作步伐，城区职业学校与企业合作办学率在90％以上，全市中职学校与500多家企业签订了“订单”培养计划。实施了专业教师到企业挂职培训制度，在企业建立了专业师资培训基地，同时还选送了8位专业教师到德国接受了专业培训。

（九）社会对教育的满意度进一步提高

1、加大了对热点、难点问题的治理。为切实解决社会各界关心的教育乱收费问题，学校收费管理实行了“一把手负总责，分管领导各负其责”的制度，坚持和健全了治理教育乱收费局际联席会议制度，形成了教育、纠风牵头，监察、财政、物价等部门共同参与的治理工作领导体制和工作机制，建立了教育收费决策听证制度。上半年共处理投诉、转办的乱收费投诉件23件。同时，加大了师德建设的力度，在继续深化“三全”、“三让”主题教育的基础上，强调了教师在五种情况下（学生思想学习进步时、学生成绩下降时、学生做错事时、学生家庭发生重大变故时、学生身心发生重大变化时）必须找学生谈话的“五必谈”制度。强化了学校食堂食品卫生管理工作，对全市大、中、小学校进行了食堂量化分级管理。

2、加大了教育帮扶工作的力度。继续在全市14个经济欠发达乡（镇）和6个片（区）实施“两免一补助”教育扶植政策，对特困生、低收入生活困难家庭学生继续实施减免优惠政策；并从今年秋季开始，在全市范围内对特残教育学校中就读的残疾学生实行全免费教育。继续实施“东西部学校结对帮扶”工程，加强了对西藏自治区比如县的教育支持工作，完成了教育部下达的新疆班招生计划；做好与贵州对口学校的帮扶结对，落实了20万元资金支援三穗县医院门诊楼建设、10万元资金支援三穗县民族高级中学学生宿舍楼建设、12万元资金支援三穗县民族高级中学多媒体语音实验室建设；选派了22位教师赴贵州黔东南州、黔西南州支教，暑假期间组织12位特级教师、名教师赴贵州开展为期半个月的讲学。加快了与江西等6省的合作，落实了教育部下达的中西部地区合作办学招生计划，加快了“教育移民”的进度。

3、进一步加强了机关作风建设。以机关效能建设为契机，在局机关开展了“为民、务实、清廉”的主题教育活动；建立和完善了“十八项”制度，提出了机关效能建设实施意见；开展了机关干部下基层调研活动；在全机关推行了首问责任制。市教育服务中心共受理群众咨询、投诉、建议3288件，接待群众来访165人次。

4、进一步密切了与人民群众的联系。继续推动和改进“三进”工作，发动全体局机关干部、教职员工深入社区、学生家庭，了解人民

群众对教育的意见和建议。组织开展了机关干部与生活困难群众结对帮扶活动，全局机关共计捐款2万余元，并于“七一”前夕，对生活困难群众进行了走访慰问