*员教育情况总结3篇

第1篇 2022年网络条件下*员教育调研情况总结

白石桥社区在*务工作者队伍建设上，由**负责，完善*内班子建设，通过选举产生**、副**和委员，多数在*内担任职务的人员都是社区工作人员，有利于日常组织开展当内工作，研究和讨论实际问题，这样的选举结果，更有利于社区*务工作有人办事，高效办事，能办好事。

一、网络发展趋势

现有的电信网络，主要是在任意两个用户之问提供一对一的、双向的、实时的连接。现有的广播电视网，是一个单向的信息分配网络，近年来广播电视行业也开始利用一些新的数字调制技术，发展网络数字电视。因特网的连接方式和它所能提供的业务，则是综合了上述两种极端的情况。今后网络发展有三网合一的趋势。

二、网络化对社区*员教育工作的现实影响

在*员教育上，白石桥社区以执行*员管理“三会一课”制度为主，定期组织召开*员大会、支*委员会、*小组会,按时上好*课，同时每月15日定为*员集中学习日，组织开展一次*员集中学习活动。

但由于各种因素影响，*员集中学习报到率偏低。社区退休*员多，对于退休的这部分*员，由于年龄身体健康状况等因素，*员们主观上认为参与建设和社会活动的机会越来越少了，对继续学习积极性不足，真正能严格做到参加*内生活和支持*内工作的，寥寥无几，多数只能根据身体状况，视情况参加活动，白石桥社区*总支组织的集中学习，离退休*员实际平均参与率不足70%。这部分*员因为年龄偏大，接触网络信息和网络技术很少，信息网络化趋势对他们影响不大。

对于在各类社会单位和外地工作的*员，又存在另一类问题，由于工作关系和*组织关系脱离，组织*内活动经常遭遇工作单位要求和*组织要求冲突的尴尬，由于目前社会压力大，*员大多在单位担任要职，一旦冲突严重，大多数时候*员会选择工作单位的安排，而放弃*组织的安排，社区*总支出于对*员的体谅，大多数时候也只能谅解。以白石桥社区*总支的情况为例，此类*员参加每月学习日参与率不足50%。

社区每周开展远程教育，对*员和居民全部开放，目前信息网络化技术的发展，*员接受各类网络信息非常便利，因此社区远程教育工作站优势不明显，*员参与的积极性不高。这一类*员接触网络信息多，有些*内学习教育活动可以通过网络实现。

三、网络化对*员思想状况和行为方式的影响

网络的自由度特别高，更难于控制和监管;它的共享性特别强，谁也不可能完全垄断信息资源和信息系统;它的交互性特别突出，“一言堂”在互联网条件下不会有市场。与前述互联网的技术特点和社会文化特点相伴生，信息宝藏与信息垃圾共存于一“网”，给*员思想状况带来了冲击。

四、网络化对*员教育带来的挑战

(一)*员思想控制面临挑战

由于互联网的出现和普及，打破了信息传播的空间限制，使各种合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便进人*员的眼界，一旦出现热点问题，与此相关的信息寻访及讨论数量都会直线上升，范围之广、速度之快都是无法想象的。这种完全开放的、互动式的传播，使社会对个人思想行为和制约机制发生了变化，不再能够进行有效的监督。

(二)*员教育载体面临挑战

网络使得*员教育的渠道和阵地迅速扩大，如果我们不注意利用互联网加强思想政治工作，就不能最大限度地减少互联网所带来的负效应。

（三）*组织工作者素质面临挑战

网络是由人来创造和管理的，而*组织工作者对互联网的掌握、熟悉和运用及其创造力和想象力决定了网上网络化条件下*员教育的成效。在传统的*员教育过程中，*组织工作人员处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重和认可。然而，在网络时代，这种优势部分丧失了。部分*务教育工作者由于对计算机基础知识特别是网络知识和技能知之较少，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措，心有余而力不足。因此，提高素质是他们迎接网络时代挑战的一个重要课题。

第2篇 网络条件下*员教育调研情况总结报告

白石桥社区在*务工作者队伍建设上，由**负责，完善*内班子建设，通过选举产生**、副**和委员，多数在*内担任职务的人员都是社区工作人员，有利于日常组织开展当内工作，研究和讨论实际问题，这样的选举结果，更有利于社区*务工作有人办事，高效办事，能办好事。

一、网络发展趋势

现有的电信网络，主要是在任意两个用户之问提供一对一的、双向的、实时的连接。现有的广播电视网，是一个单向的信息分配网络，近年来广播电视行业也开始利用一些新的数字调制技术，发展网络数字电视。因特网的连接方式和它所能提供的业务，则是综合了上述两种极端的情况。今后网络发展有三网合一的趋势。

二、网络化对社区*员教育工作的现实影响

在*员教育上，白石桥社区以执行*员管理“三会一课”制度为主，定期组织召开*员大会、支*委员会、*小组会,按时上好*课，同时每月15日定为*员集中学习日，组织开展一次*员集中学习活动。

但由于各种因素影响，*员集中学习报到率偏低。社区退休*员多，对于退休的这部分*员，由于年龄身体健康状况等因素，*员们主观上认为参与建设和社会活动的机会越来越少了，对继续学习积极性不足，真正能严格做到参加*内生活和支持*内工作的，寥寥无几，多数只能根据身体状况，视情况参加活动，白石桥社区*总支组织的集中学习，离退休*员实际平均参与率不足70%。这部分*员因为年龄偏大，接触网络信息和网络技术很少，信息网络化趋势对他们影响不大。

对于在各类社会单位和外地工作的*员，又存在另一类问题，由于工作关系和*组织关系脱离，组织*内活动经常遭遇工作单位要求和*组织要求冲突的尴尬，由于目前社会压力大，*员大多在单位担任要职，一旦冲突严重，大多数时候*员会选择工作单位的安排，而放弃*组织的安排，社区*总支出于对*员的体谅，大多数时候也只能谅解。以白石桥社区*总支的情况为例，此类*员参加每月学习日参与率不足50%。

社区每周开展远程教育，对*员和居民全部开放，目前信息网络化技术的发展，*员接受各类网络信息非常便利，因此社区远程教育工作站优势不明显，*员参与的积极性不高。这一类*员接触网络信息多，有些*内学习教育活动可以通过网络实现。

三、网络化对*员思想状况和行为方式的影响

网络的自由度特别高，更难于控制和监管;它的共享性特别强，谁也不可能完全垄断信息资源和信息系统;它的交互性特别突出，“一言堂”在互联网条件下不会有市场。与前述互联网的技术特点和社会文化特点相伴生，信息宝藏与信息垃圾共存于一“网”，给*员思想状况带来了冲击。

四、网络化对*员教育带来的挑战

(一)*员思想控制面临挑战

由于互联网的出现和普及，打破了信息传播的空间限制，使各种合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便进人*员的眼界，一旦出现热点问题，与此相关的信息寻访及讨论数量都会直线上升，范围之广、速度之快都是无法想象的。这种完全开放的、互动式的传播，使社会对个人思想行为和制约机制发生了变化，不再能够进行有效的监督。

(二)*员教育载体面临挑战

网络使得*员教育的渠道和阵地迅速扩大，如果我们不注意利用互联网加强思想政治工作，就不能最大限度地减少互联网所带来的负效应。

（三）*组织工作者素质面临挑战

网络是由人来创造和管理的，而*组织工作者对互联网的掌握、熟悉和运用及其创造力和想象力决定了网上网络化条件下*员教育的成效。在传统的*员教育过程中，*组织工作人员处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重和认可。然而，在网络时代，这种优势部分丧失了。部分*务教育工作者由于对计算机基础知识特别是网络知识和技能知之较少，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措，心有余而力不足。因此，提高素质是他们迎接网络时代挑战的一个重要课题。

五、网络化对*员教育带来的机遇

（一）教育阵地和教育内容扩大化

网络的发展使网络传播日益成为一种重要的传播手段。教育方式不在局限于传统教育的书本和课堂，受众更加广泛。

（二）教育便利化

随着计算机和通信技术的不断发展，网上快速传播、同步交流、网络教育不在受空间和距离的影响，*员同志可以在不同的地方通过网络实现同时教育，有利于组织外地工作*员参加学习教育，通过网络教育，组织教育活动时间和费用上也更经济。

六、意见和建议

针对社区单位*员和外地工作*员，可以收集网络邮箱和qq号等，形成网络教育模式，形成*支*或*小组网络教育群，对阶段性不具备现场参加学习教育活动的*员，可以通过网络手段，组织学习教育，参加组织生活。

第3篇 某局2022年度开展*员教育培训工作情况总结材料范文

*员教育培训工作是*的建设的一项基础性工程，是*的十七大提出的重要战略任务。商务系统认真贯彻落实中办发xx号及xx委办xx号文，积极推进*员教育培训“十百千万”工程，现总结如下：

一、2022年*员教育主要工作

深入开展创先争优活动，加强*员思想建设。

根据创先争优活动节点安排，我们深入开展普遍点评、公开承诺、推进窗口单位和服务行业“为民服务创先争优活动”、开展“深入基层大走访”、推动*务公开工作、开展群众评议活动。活动注重结合思想政治建设，切实加强以人为本、执政为民、商务为民教育，提升*员素质，特别是增强*员的群众意识和“以人为本、执政为民”的服务意识，增强*员领导干*贯彻执行群众路线的自觉性和坚定性，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。引导和教育*员领导干*继承发扬*的优良传统和作*，维护*的政治纪律，不断增强*的宗旨意识和群众观点，把提高履行职责能力和增强服务群众能力统一起来。