精神文明单位建设工作总结3篇

第1篇 水利局创建精神文明单位工作总结

单位工作总结

水利局创建精神文明单位工作汇报

两年来，我局在县委、县政府的正确领导下，上级主管部门的指导和大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，贯彻落实科学发展观，通过加强领导、强化学习、加大投入等一系列举措，精神文明建设工作取得了可喜成绩。200*年被省水利厅评为江西省水行政执法先进单位、获200*年全市水行政执法先进单位的光荣称号。现将近两年来的创建工作情况汇报

一、加强领导，把文明单位创建活动摆到突出的位置

创建文明单位工作，是加强精神文明建设、促进水利事业健康、协调、持续发展的有效载体。我局把创建文明单位工作列入重要的议事日程，始终作为全局的大事来抓。

及时进行调整，建立健全创建组织。2022年因人事变动，局长办公会议及时对创建领导小组进行了调整。成立了以局长任组长、纪检**为副组长的精神文明建设工作领导小组，行政办主任兼任“文明办”主任，加强了创建工作领导组织，确保了该项工作有人管、有人抓、有人做，做到了一级抓一级，层层抓落实。

充分思想发动，确保全员参与。我局提出了“争创文明单位、争创文明系统，争做文明职工”的口号，组织全局干*职工学习创建文明单位的各项条例、规定和文件，提高思想认识和创建意识，形成全局动员，自觉投入，积极参与的良好创建氛围。

搞好创建规划，确保创建经费。文明单位创建是一项长期的、系统性的工作，必须树立创建的长远思想和意识。我局结合实际制定了详细的创建规划与实施方案，同时把精神文明建设同业务工作，**工作一同作为年度目标任务，一起部署，一起检查，一起考核。财务上通过设立专项经费，保障有足够的经费用于精神文明建设。

二、实现目标，精神文明创建工作成效显著

两年来，全局干*职工将创建精神转化为工作动力，紧紧围绕水利工作中心，真抓实干，锐意进取，较好地完成了各项工作任务。

1、共向上争取到2000余万元资金投入到我县农村水利建设；2022~2022年完成7座病险水库除险加固处理；投入资金101万元对我县茶董电排灌泵站进行改造，现已全部完工，并通过了市局初验；治理水土流失面积3万亩；解决了0.6万农村饮水困难人口。

2、2022年完成招商2500万元，完成任务的104%；2022年1至10月实际引资2200万元，完成全年任务的88﹪，名列全县第15位；上交税金52万元，名列全县第10位；实际安排就业人数名列第6位。

3、组建了上饶县防汛潜水队，安排20余万元资金，对潜水队员进行业务培训、购置潜水器材。在汛期，潜水队员积极投入到全县防汛抢险、水工程查排险和突发事件处理中去，及时查排水库险情10余次，解救被洪水围困的群众56人。

4、充分发挥新技术—水库斜平涵电视检测仪、新材料—ppr管的作用，对水库进行检查、修复，两年来共节约100余万元工程经费，为今后水库除险加固创造了新的途径。

三、强化学习，把精神文明创建工作不断引向深入

水利队伍的素质直接关系到各项水利工作能否取得好的成绩。为此，我局把提高队伍素质作为创建活动中的一项重要内容来抓。

抓好干*职工的业务技能和行政礼仪培训工作。2022年，局里先后组织中级以上技术职称的技术干*和领导干*举办培训班10期，对全局员工进行水工专业知识、水法律和行政礼仪等方面的培训。举办《加强*的执政能力建设》、《执行力》电视讲座6期。二期四批把干*职工送到县委*校进行计算机专业技能培训；2022年我局制定了全局干*职工培训方案，计划举办各类学习班20期；把全县乡镇水利工纳入培训计划内，制定了2022年乡镇水利干*业务培训计划。目前已举办局学习班8期，乡镇水利基层工作人员的防汛业务培训班1期，选送干*职工到省、市专业培训班四期。

做好思想政治教育工作，提高广大干*职工的整体素质。我局多次组织干*职工学习邓小平理论、“三个代表

第2篇 创建县级精神文明单位工作总结范文

xxxx年，我办在县委县政府的正确领导下，贯彻落实*的十八大精神，以科学发展观为统领，以解放思想为先导，以进位赶超为目标，围绕推进商贸行业发展，脚踏实地，埋头苦干，坚持精神文明和物质文明一起抓，圆满完成了各项目标任务，取得了积极成效，现将文明建设情况汇报如下：

一、领导班子建设进一步加强。坚持政务公开，加强*内监督和民主监督，做到班子成员遵章守纪、为政清*、交心通气、同心同德、齐心协力，充分发挥*员战斗保垒作用，为做好各项工作，加强文明建设提供了可靠保证。

二、文明创建活动开展有声有色。一是召开动员大会，积极创建文明学习型**，努力提高行政效能，自主创新能力。二是认真做好“三进三解三促”活动，组织干*职工深入开展学习实践活动，深入企业，走访乡村，搞好调查研究，先后走访群众200余户，收集梳理汇总各类问题10余条，帮扶镇村委资金5000元；三是积极做好县委安排的中心工作，为“双联双帮”点、美丽乡村建设、烤烟和扶贫等帮扶资金25000元。

第3篇 精神文明单位个人工作总结

xx中心完全小学现有38个教学班，2116名学生，99名教师，现有xx市骨干教师3人，xx市骨干教师8人，学科带头人8人。学校坚持“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，秉承“从一做起，幸福一生”的校训，以“培育健康阳光的学生，打造和谐向上的教师队伍，创办特色鲜明的示范性学校”为办学目标，扎实推进素质教育，努力创建和谐校园、安全校园、文明校园、快乐校园。学校先后被评为“xx市艺术教育工作先进单位”、“xx市教师专业发展学校示范校”、“xx市安全文明校园”、“xx市创建“十”学校先进单位、“xx市学校文化建设先进单位”、“xx市家访活动先进单位”、“xx市模范职工小家”、“xx市消防教育先进单位”等。

一、组织领导坚强有力，扎实开展创建工作。

为了加强精神文明建设，学校专门设立了精神文明创建工作领导小组，成立了以校长xxx任组长，xxx、xxx、xx、xxx、xxx为成员的领导小组，明确分工，各司其职，积极组织创建工作，确保各项工作落到实处。

学校领导班子坚持“五字方针”：公、勤、*、宽、谦，作*民主，坚持每周例会制度，学校发展方向、校园重新规划、设备添置等重要问题集体研究决定，成立教职工代表大会，评优、评先、学校各种奖励办法的出台等群众关心的重大问题通过职代会研究决定。在学校评优、评先、安排工作等各项涉及教职工切身利益的大事上领导干*吃苦在前、享受在后，坚持公平、公正、公开原则，好处、实惠让给群众，深受广大教工的爱戴。

二、坚持以德育人，努力提高学生的思想道德素质。

学校定期定时召开全校教师会议，学习时事政治理论，学习中央和省委、市委市政府的文件精神和上级主管部门的文件，布置阶段性的政治学习工作，把计划落到实处，使工作收到实效。学校重视教师职业道德教育，完善师德建设的示范引导机制。我们每年都大力宣传并表彰在“为人师表”方面做出表率的优秀教师。充分发挥学生在师德建设中的师生互动作用，形成尊师重教的良好氛围。

德育工作注重联系学校实际和学生思想实际，坚持“德育必做，德育实做”，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。把德育工作融入、渗透到各学科的课堂教学中，使德育贯穿于学校教育教学工作的各个环节。在校园内设置了宣传栏、标语牌等，营造良好的育人环境，鼓励学生文明礼貌，从身边小事做起。近几年内，学校无一例违法犯罪现象发生。

三、创设浓厚的学习氛围，努力提高教学质量。

谁拥有高素质的教师，谁就拥有教育的明天。学校重视教研教改活动，提出了教研教改工作的目标，制定教研教改计划，明确教研教改方向，做好教研教改指导。学校实施了教育教学论文管理和奖励办法，加大力度，奖励在教研教改方面成绩突出的教师。通过以上措施，有力推动了教学研究工作的开展。各教研组，各学科有详细的教研计划，每周组织教研活动，内容充实，形式多样，有集体备课、评课、试卷分析、课件制作等。各教研组的日常教研活动均有记录和总结。学校还进行优秀教案、优质课、优秀论文的评比工作，深受老师的好评。

学校十分重视体育、卫生、艺术工作。学校认真贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，《国家体育锻炼标准》，做好学生体育成绩考核，达标率为100%，同时，坚持上好“两课”、“两操”，开展好课外体育活动，经常组织形式多样的体育比赛，日常抓好体育代表队的训练，努力培养学校体育骨干和等级运动员。认真搞好校园环境卫生，建立卫生检查小组，加强对全校卫生的监督检查。

四、开展“规范”教育，端正道德修养。

学校领导坚持全心全意为教师，为学生服务的宗旨，作*民主，团结协作，心往一处想，劲往一处使，班子内部团结一心，工作做到互相协调，互相配合，经常沟通，分工不分家，小事互相商量，大事集体研究。加强制度建设，依法办事、以制度管人，而不是人管人，这是学校管理工作的一大特点。

“遵守行为规范，争创文明学生”是学校向每个同学提出的口号和要求。组织学生认真学习《小学生日常行为规范》及《小学生一日常规》，经常开展行为规范教育。制定了一整套检查评比制度，采用定期检查和不定期抽查，设立值日岗等监督机制。评选文明班级和“十佳”学生，对行为习惯不好的学生进行耐心细致地说服。学校的好人好事不断增多，学生文明习惯已初步养成，对涌现出的先进模范典型，学校不失时机地进行总结和表彰，使之逐渐形成风气。

五、抓好环境卫生，创建文明校园。

认真搞好校园环境卫生，建立卫生检查小组，做到加强对全校卫生的监督检查。实施卫生流动红旗制度，每周必查，每周汇总，有效地调动了师生的积极性。

六、提高办学质量，促进学生全面发展。

坚持贯彻“以人为本”的教育理念，教育教学工作面向全体学生，努力使每一个学生在德、智、体、美、劳各个方面都得到发展，全面提高学生的整体素质；学校通过有计划、有组织的认知过程与环境教育，文明习惯养成教育，学生健康心理和文明行为习惯有了很大进步。为全面提高教育教学质量，学校在教学活动中善于发现具有不同特长的学生，并针对他们不同的特点，进行有目的的培养。通过这些办法的实施，大面积地提高了学校教育教学的整体水平，取得了显著的成效。

在师生的共同努力下，学校创设了良好德育氛围，促进师生健康发展，创建了民主校园、平安校园、活力校园、文明校园、书香校园，先后被评为“xx市艺术教育工作先进单位”、“xx市教师专业发展学校示范校”、“xx市安全文明校园”、“xx市创建“十”学校先进单位、“xx市学校文化建设先进单位”“xx市家访活动先进单位”、“xx市模范职工小家”、“xx市消防教育先进单位”等。