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科创总结6篇

发布时间:2023-01-29 20:34:04 热度:29

科创总结6篇范文

第1篇 科创部个人工作总结

加入科创部已经有一学期了,在这一学期中,我学到了很多有价值的东西,这些东西不是来自于某一次活动,而是在和科创部共同成长的过程中,一点一滴地积累起来的。

其中,通过宣传挑战杯,更让我受益匪浅。我知道了怎样做一些准备工作,怎样和同事分工合作,怎样更有效地派发传单……这些知识是课本中学不到的,只有通过自己去经历,去实践,才明白这里面的道理!这对我以后的学习,甚至是工作都有很大的帮助。

由于准备比较充分,宣传得比较到位,参加挑战杯的同学比往年多,参赛作品的质量也有所提高,这些都是科创部每个成员共同努力的结果。

当然,世界上没有完美的事情,再充分的考虑也会有疏漏的地方。当时没有考虑到去宿舍发传单会给宿舍卫生管理带来不便,以致没能把传单发到各个宿舍中去,但是我们还是尽最大努力将挑战杯宣传到位,后来的结果就是最好的证明。成长的过程中,需要不断地发现错误,然后不断地去改正;需要不断地总结,然后不断地去进步。我们科创部也是在跌跌撞撞中成长的,我们也将及时地去发现问题,错误的我们改正,正确的我们发扬。相信有我们科创部的每一位成员的付出,一定能够把科创部做好,做强。

第2篇 大学学生会科创部十一月份工作总结范文

新学期始了,本着“科学创新,积极进取”的原则,我部开始对新学生工作进行了一系列的策划和更新,我们总结了上学期原科创部的各项活动经验,对原有的活动进行了一系列的分析和评价,对原有的制度作了一系列的改进,力求在新的学期使科创部以一种全新的面貌展现给同学们,使科创部更加完善,以取得更好的发展。有总结如下:

首先,我部在系学生会成立后成功进行了改选。选取了纪琳琳担任部长,曲丛丛和朱建龙担任副部长。

其次,我部在系学生会的安排下进行了纳新活动并产生了新的干事名单如下:赵君禹、刘平、于安帅。

在新成员确立以后,我部开始对新学期的工作做准备,我们先是向新成员详细介绍了科创部的各项活动和工作,我们计划完善例会制度和例会记录,完善部内各项工作制度,制定出较为完备的分工制度,

再者,我们对新学期的工作进行了一系列的规划,初步确定了新学期的各项活动计划。

有了这一系列的准备,我们希望在新学期能有很好的发挥,希望科创部有很好的发展。

教育技术系学生会科创部

第3篇 科创部个人总结范文

加入科创部已经有一学期了,在这一学期中,我学到了很多有价值的东西,这些东西不是来自于某一次活动,而是在和科创部共同成长的过程中,一点一滴地积累起来的。

其中,通过宣传挑战杯,更让我受益匪浅。我知道了怎样做一些准备工作,怎样和同事分工合作,怎样更有效地派发传单……这些知识是课本中学不到的,只有通过自己去经历,去实践,才明白这里面的道理!这对我以后的学习,甚至是工作都有很大的帮助。

由于准备比较充分,宣传得比较到位,参加挑战杯的同学比往年多,参赛作品的质量也有所提高,这些都是科创部每个成员共同努力的结果。

当然,世界上没有完美的事情,再充分的考虑也会有疏漏的地方。当时没有考虑到去宿舍发传单会给宿舍卫生管理带来不便,以致没能把传单发到各个宿舍中去,但是我们还是尽最大努力将挑战杯宣传到位,后来的结果就是最好的证明。成长的过程中,需要不断地发现错误,然后不断地去改正;需要不断地总结,然后不断地去进步。我们科创部也是在跌跌撞撞中成长的,我们也将及时地去发现问题,错误的我们改正,正确的我们发扬。相信有我们科创部的每一位成员的付出,一定能够把科创部做好,做强。

第4篇 大学生科创中心工作个人总结

在大学里有很多的空闲时间,很多大学生都虚度了这段光阴,不过还是有很多同学能够清醒的意识到在大学中是要学习的,所以同学一合计,就想出了要在学校中开办一个科创中心的想法。

这个想法得到了包括老师在内的很多人的赞同,大学生就应该不断的开拓创新,不断的挑战自我,这才是刺激而又生动的大学生活。经过一段时间的努力,我们的科创中心正式成立了。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。科创中心还年轻,我们的第一届走的很慢,但是我们走的很踏实。这一年的工作虽然有很多可取之处,但我们不会就此满足,因为我们要走的路其实还很长,这条路上必然有荆棘,有坎坷,但是在团总支的关怀和学院领导的关心下,我坚信,科创中心的未来是光明的,机电学院机械创新的氛围会更浓厚。

起初,我们刚向学院提出创立“学生实践中心”的时候便受到了机电学院领导的重视和关怀,机电学院团学让我们感受到这个大家庭的温暖。随后我们于2022年5月份被正式并入到机电学院团总支,并命名为学生科创中心,并拥有了自己郑州医药代理加盟的办公室。从此学生科创中心接受品牌食品加盟的领导,在团总支的带领下开展工作,为机电的同学们服务。

机电学院团总支学生科创中心于2022年10月份开始策划,它是由一群自信,敢于挑战的同学组成的学术性的、动手性的组织团体。从策划到现在已经快一年了。

在接近一年的学生科创中心各种各样的工作中,我们不仅取得了成功,也遇到了不少的问题,并吸取了不少的经验。

1.在科创组中,由于各小组组长基本上都是07级学生,自己本身也缺乏专业知识,所以在带领一个组进行学习的过程中也会出现许多问题。我们计划在科创中心下一届里在各小组设多一名技术顾问,由这一届07级中表现出色,专业知识和技术较好的成员中进行选拔。

2.由于中心刚刚成立,我们都缺乏许多方面的经验,部门之间的分工和配合存在一些问题,如分工不明确,通知落实不到位等;科创组内出现责任不明确,具体工作落实不好;中心成员之间缺乏了解和认识等。对于以上的问题我们都在本学期中进行的改进,如具体责任落实制,一项任务或者工作具体的落实到一个人或者一个部门负责;增多了中心成员之间的交流学习活动。

3.由于起初招新时盲目的扩大招收人数,造成新生进入科创中心的门槛过低,出现部分成员积极性不高而且影响其他成员积极性的现象。如何调动和提高成员的积极性问题成为我们的难题,经过我们的努力,情况有所好转,随后我们进行了人员的精简,具体名单最终见最新的全体名单。

4.在组织策划和举办一系列的活动过程中,我们都取得了珍贵的策划和组织活动的经验。例如应该如何调动成员的积极性,如何让成员主动的承担责任,培养他们对于的集体荣誉感,并使他们意识团队协作的重要性,体会到作为组织者的不易,让他们得到锻炼。

在全体成员共同的积极努力和食品下,到目前为止,学生科创中心除了配合团总支进行了院运动会,迎新晚会等一些团学安排的具体工作外,还进行如下几项活动:

一、承办了学院主办的食品加盟创新大赛。南京品牌食品加盟的二十三份作品中,仅科创组成员就占了九份,其中08级新生作品两份。现机械创新大赛初赛已经圆满加盟,目前正处于最后的复赛阶段。

二、科创组各组组织成员进行结合本小组的知识的学习。如:

1. 机械创新小组组织成员学习了机械设计制造,以及自动化等方面的知识;

2. 飞思卡尔小组进行了c语言和汇编语言的学习;

3. 电子设计小组组织成员到图书馆收集电子元器件和电路设计的基础知识;

4. 工业设计小组组织成员对一些出色的设计,一些相关的设计软件进行了学习,并南京品牌食品加盟了手绘和素描的训练等等。

三、科创组不仅组织成员进行各方面知识的学习,还进行了许多相关的动手实践活动:

1. 机械机械模具相关网小组组织全体成员参观广州国际汽车展览会;

2. 工业设计小组组织的参观的“与后殖民说再见——第三届广州三年展”;

3. 电子设计小组和机械创新小组制作了许多的电子和机械模型,包括有水轮机、活塞式抽风机、抽水机、音频放大器、变压器、以及目前正在进行中的办公室门牌的设计和制作;

4. 工业设计小组进行logo的设计,素描的比赛,参与办公室的设计和布置等。以及目前正在配合电子设计小组进行办公室led门牌的设计。

5. 目前正在进行中的科创中心三小组的一品彩色豆腐加盟汽车竞赛。

科创中心其他部门的工作。

1、在宣传策划组的主持下,在工业设计小组配合下完成了办公室的设计和布置,中心一些活动的策划和组织,以及正在进行中的中心内部交流活动和学生科创中心第一本期刊的策划。

2、外联组除了积极南京中心主办的各项活动,配合其他各部门工作外,并积极的与校外的商家沟通联系,为科创中心取得了由 “飘宝”的赞助的办公室用水。以及目前正在进行中的中心期刊印刷厂和期刊赞助商的寻找中。

3、秘书部的工作具体而南京品牌食品加盟,具体如协助中心整理补充了很多的资料,协调其他部门的工作,记录会议内容,发放通知,审评报告,申请场地,联系学生会、社联或老师等工作。

结合机电学院自身的专业特色,我们按照学院的要求在成立之后设立了科创组、外联组、秘书组和宣传策划组四个大组,其中科创组下分为机械创新、飞思卡尔、电子设计和工业设计四个品牌。科创中心一直在学院的关心和领导下不断的成长。

在今后的学习生活中,我们科创中心的同学还在一起,不断的研究新的课题和经验,在学习中很多同学都得到了巨大的进步,不再是以前那些整天呆在电脑旁的我们了,我们就是要这样的生活,这样的生活才有意义!

当然我们也欢迎更多的同学参加到我们科创中心中来,一起研究,一起进步,这样的生活才有意义,我们就在这里欢迎大家的到来!

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第5篇 科创工作总结

今年以来,在市委、市政府的正确领导下,我局坚持以科学发展观为指导。大力实施科技兴市战略,加快推进科技进步和自主创新步伐,科技创新工作取得明显成效,为我市“建设更高水平小康社会、迈向基本现代化”提供了有力的科技支撑。

一、科技创新环境不断优化。

领导重视程度前所未有。市政府徐克俭市长、徐立华常务副市长,市委组织部何军部长先后到市科技局专题调研科技创新工作,并对全市贯彻落实创新驱动战略推进科技创新工程工作分别作出重要指示,体现了市领导对科技创新工作的异常重视。科技宣传力度前所未有。今年七、八月份,我们用了半个月的时间对全市12个乡镇的科技创新情况进行专题调研,由分管局长带队到各乡镇采取集中座谈和实地走访相结合的形式,了解各乡镇、企业科技创新工作的现状、需求及对科技部门的工作建议,宣传国家、省及我市激励科技创新的最新政策,讲解科技计划项目、专利申报的相关业务知识,增强科技创新工作的针对性、有效性。根据市委主要负责同志的要求,与市广电部门一起,共同精心筹划拍摄《科技创新驱动转型升级》新闻系列报道,选取我市实施科技创新业绩突出的19家企业作为典型宣传事例,对其在自主创新、调优结构、转型升级等方面的经验做法进行了介绍,进一步引导企业创新思路,调优结构,加快转型、争创一流,全面提升自主创新能力,在全市产生了积极影响。科技奖励额度前所未有。在今年全市科技工作会议上,依据《市科技创新奖励办法》,兑现xx年度科技计划项目申报和立项、科技成果鉴定和转化、专利申报和授权、企业研发机构建设等相关奖励总额达520万元,奖励数额再创新高,这充分说明了市委、市政府对科技创新工作的重视和支持,表明了全市科技创新创业的浓烈氛围正与日俱增,创新型建设的步伐在不断加快。

二、高新技术产业快速发展。

坚持以高新技术改造提升传统产业,形成一批以特种合金新材料、电子元器件、生物医药、精细化工为主体的高新技术产品群和高新技术企业群,推动了我市高新技术产业的发展壮大。截止当前,全市已培育省级以上高新技术企业30多家,按新标准认定的高新技术企业18家、国家火炬重点高企1家,培育省创新型企业8家、省民营科技型企业120家、市级中小科技型企业30家;获批国家重点新产品19项、省高新技术产品95项。xx年1-11月份,全市高新技术产业产值实现114亿元,占规模以上工业产值比重达16%,同比大幅增长。

三、科技创新能力明显增强。今年1-11月,全市共组织申报国家和省级科技计划项目50项、国家火炬计划高新技术企业2家、高新技术企业7家、省创新型企业10家、省农业科技型企业3家、省科技型农业专业合作社2家、省高新技术产品27项、省自主创新产品7项、省级人才引进计划项目11项、市级以上工程技术研究中心13家。截止当前,已获批国家创新基金项目1项、省工业支撑计划项目1项、省农业支撑计划项目4项、省级创新基金1项、省级工程技术研究中心4家、省科技公共服务平台项目1项、省企业知识产权战略推进计划项目1项,获得国家和省无偿扶持资金近1000万元。通过大力实施“1234”技术创新工程,全市企业研发机构建设取得明显成效。目前,全市已建有国家级博士后科研工作站1家、国家级技术中心1家、省级院士工作站2家、省级工程技术研究中心14家、市级工程技术研究中心20家、外资研发机构2家。

四、科技兴农取得新业绩。

围绕优势特色产业改造提升,培育农业科技型企业,提升企业科技创新能力。今年,蔬菜种植与深加工科技园被列入省级现代农业科技园建设,园区内顶能公司、高康公司被确认为省农业科技型企业。组织楚龙公司、欣晖公司成功申报省农业科技支撑计划项目,各获得省无偿拨款40万元。注重科技信息服务与农村特色产业和优势产业的深度融合,继续推进科技型农业专业合作社建设,着重抓好农村科技服务超市分店和便利店建设。由建平禽业专业合作社、红膏公司承担的科技计划项目双双入选省农业科技支撑计划项目,共获省无偿拨款50万元。目前全市已有三家农业专业合作社被列入省农业科技型专业合作社建设,并已获批三家省级农业科技服务超市及便利店。积极推进农村科技特派员工作。围绕农业优势产业和科技特色产业、现代高效设施农业,聘请国内高校、科研院所相关领域专家,从我市农业、水产、林牧业等部门及农业龙头企业中选拔技术骨干,充实农村科技特派员队伍,引导和支持科技人员到基层开展创新创业和科技服务。在前期选拔51名科技特派员的基础上,今年又组织选拔了107名科技特派员,挂钩到村、农业合作社、农业企业、养殖大户,参与农村科技研发、合作与服务,加强实用科技成果的转化推广力度,切实依靠科技促进农业增效、农民增收。

五、创新载体建设扎实推进。

围绕我市特种合金材料及制品、脱水蔬菜、机械铸造等特色支柱产业创建公共科技服务平台。今年,我们协助戴南不锈钢集团成功创建省不锈钢产业创新公共服务中心。中心面向戴南不锈钢企业需求,与高校院所紧密合作,发挥开展产学研合作、公共技术服务、科技人才培训及科技金融服务等四大功能,每年组织开展产学研活动2次,转化科技成果20项,指导企业开发新产品或技术难题10项以上,年发布科技成果信息xx条以上,帮助企业制定标准8项和申请专利60项。该平台项目已被列入省科技公共服务平台项目,获省无偿资助100万元。帮助绿禾公司与南京农业大学合作建设脱水蔬菜行业发展公共技术服务中心,组建以南农大、江南大学专家教授为主体的研发和服务团队,为30多家脱水蔬菜加工企业提供技术、信息服务,对全市脱水蔬菜加工产业创新水平的提高起到了积极的推动作用。截止当前,全市已建有国家火炬计划特种合金材料及制品产业基地和省级蔬菜种植与加工支柱产业基地各1个、省级科技产业园和创新型乡镇各1个、省级高新技术创业服务中心1家、省级公共技术服务平台4家、市级公共技术服务平台4家。

六、产学研合作持续深入。

企业院校行成果丰硕。9月14日—17日,由吉天鹏**带队,中科院中心、市科技局、省不锈钢制品质检中心及全市13家不锈钢企业组团举行xx年市不锈钢企业院校行活动。活动期间,代表团先后走访了北京钢铁研究总院、中科院金属所、东北大学,市政府分别与钢铁研究总院、东北大学签订产学研合作及科技战略合作协议。9月28日。东北大学的3名专家教授应邀来兴,先后考察了华信达、宏泰、兴海、亚盛、星火等不锈钢生产企业和铸造企业,并与多家企业达成合作协议。据统计,整个院校行活动共洽谈项目25项,其中签订正式协议3项,意向协议8项,在谈项目14项,取得了丰硕成果。12月13日,由东北大学科技成果转移中心与市科技局共同组建的东北大学高新技术转移中心工作站在戴南镇举行揭牌仪式。通过与东北大学在战略层面建立校地合作关系,借助东北大学在国内材料科学与冶金领域的技术领先优势,积极开展“企业院校行”、“院校企业行”等互动活动,引导东北大学的科技成果向我市企业集聚转化,解决制约我市不锈钢产业发展的技术瓶颈。“八洽会”活动收获喜人。9月26日至27日,我市组团参加了由市政府与中国科学院院地合作局、国防科技工业科技成果推广转化研究中心、省科技厅联合举办的第八届科技经贸洽谈会活动,邀请上海17所高校、35名专家教授赴泰参加科洽会,组织全市各乡镇近千家企业参与科洽会技术对接活动。活动期间,我市签订正式合作协议43项,意向协议8项,在谈项目24项,共建产学研联合体12个,解决重大技术难题6项,圆满完成了市政府下达的目标任务。

七、知识产权工作成效显著。

利用“4·26世界知识产权日”宣传活动,召开全市知识产权工作联席会议,讨论通过《市知识产权xx发展规划》,并由市政府颁布关于《推进知识产权战略实施的若干意见》。加大企业专利业务培训力度,组织企业参加省市各类专利业务培训讲座,邀请省知识产权局曹江处长为全市50家企业代表作了企业知识产权贯标管理规范化建设的专题报告。强化企业专利指导工作,争取国家知识产权局专利复审委员会专家组来兴指导企业专利工作,专家组先后走访了新宏大集团有限公司、兴达钢帘线股份有限公司,充分肯定了两企业在专利工作中取得的成绩,详细解答了两企业在专利工作中存在的疑难问题,并对两企业专利工作提出了建设性的建议。配合市知识产权局、国家知识产权分中心在戴南举办专利信息综合服务平台推广应用培训班。由国家知识产权局有关专家围绕信息技术的应用和侵权纠纷的处理作了不锈钢专题讲座,我市近百家不锈钢企业参加培训。通过系列活动的成功举办,进一步普及知识产权知识,增强知识产权意识,促进自主创新,推动建设创新型进程。今年以来,共有3家企业通过省知识产权示范化建设贯标绩效考评、2项专利入选省百佳优秀发明专利、1家企业获批省企业知识产权战略推进计划项目、1人荣获省十大优秀发明人称号。到今年年底,全市完成专利申报将突破1700件,授权专利接近千件。

第6篇 小学音乐学科创新教学总结

一、加强学习,转变观念

国家课程标准是教材编写、教学和考试命题的依据。教师对课程标准的学习和把握得如何,直接影响课程改革实验的进程和质量。因此,我利用署假期间参加了在河北省秦皇岛市举办的国家级新课程标准和教材辅导的研讨会,对课改有了初步的了解和认识。后来又参加了区里组织的新课标学习活动。通过学习使我从根本上改变了以往的教学观念,转变了教学思路,为新课改实践教学打下了坚实的基础。

二、转变教学思路,改革教学方法

新课程标准指出:以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视实践活动。也就是说,要以学生为本,遵循学生认知发展规律和身心发展规律,为学生提供、积累音乐文化的广阔天地。因此,新教材提倡贴近学生生活、贴近社会、贴近自然,采取围绕与学生生活相贴近的主题组织单元的方法,使学生在富有自觉性和自主性的学习中感受音乐。例如:第三单元的《音乐探宝》一课,本是一节复习课,没有新知识的传授,如果按照以往的教学思路,学生唱唱、跳跳就可以了。我在设计这一课时,通过游戏的形式带领同学根据画面和路标的内容,寻找宝贝,使学生一直在浓厚、好奇的学习兴趣中,在自主的探究性学习中,复习所学过的歌曲和节奏。直到下课时,学生还余兴未尽。这节课受到了人民教育出版社领导的好评。

三、重视实践活动,注重文化传录

音乐学科是创造性思维培养的重要途径,音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此应当积极引导学生参与各项音乐活动,音乐活动的设计应生动有趣,富有创造性。例如:在《听听我创造的声音》一课中,我创设了能引导学生主动参与教学的情境,准备了大量能发出声音的'物品,使学生通过报纸、塑料袋抖动的声音,联想到风声、雨声、瀑布声等,通过敲击装有不同水位的杯子发出的声响来感受声音的奇妙,并用自己创造的声音为歌曲配伴奏,让学生在这些活动中,锻炼实践了能力,培养了他们的创造精神和创新能力。

音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是增进学生文化素养的又j学习领域。新课程标准把它作为教学内容四大部分之一,是区别于旧大纲的重要方面。新教材把音乐作为文化来介绍,同时着力于对音乐文化内涵的挖掘和理解。教材不仅注重弘扬中华民族优秀传统文化,还将世界民族音乐列入其中。教材还注意吸收和引进文学、戏曲、美术等姊妹艺术和相关学科的新概念、新成果,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,为他们形成良好的人文素质,为学生理解音乐、喜爱音乐、学习音乐奠定了良好的基础。

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