劳动实践总结4篇

第1篇 劳动实践部年度工作总结

---李家栋

l 对我部的各项业务进行总结、介绍

l 对我部的各项业务的操作流程进行总结、介绍

l 对我部操作各项业务时出现的错误进行总结

l 对我部培养新成员进展情况做总结

l 对我部制定常规工作的要求做总结

l 提出我部整体存在的问题、如何改进这些问题

l 提出今后我部在向什么方向努力着

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一、 对我部的各项业务进行总结、介绍：

★、爱心基金：爱心基金是用来捐助学校当中家庭贫困的学生，他的来源由两部分组成：一部分来自于全校老师、另一部分来自全校学生，每个老师是每学期开学初上交100元，校领导捐钱数不止100元，都在100以上，每个学生在每个月中上交一元，钱先由各班团支书收起，再由团支书上交到我部，最后再由我部成员进行清点、汇总后交到学校图书楼财务室。

★、团学快讯：团学快讯是我部开展的一项业务，它上面的信息可以让每个老师以及每个同学都知晓各个学区中所发生的一些事情与活动，从而能对学校有一个整体的了解，团学快讯是两周一期，两周到后由我部成员进行发放，会下发到各位老师以及各班班级中，班级团支书也应及时张贴，以供全班同学浏览。

★、自主创业：自主创业是我校团委很有创意的一项业务，现有我部进行负责操作，自主创业说白了就是废旧品回收服务，这样既减轻了垃圾费的垃圾负担，又很好的体现了学校学生勤俭节约的行为，该项业务我部两周进行一次，进行的地点会在主马路通知上写明，请大家及时关注，希望大家积极参加。

★、社会实践：社会实践本对我部来说是非常有意义的一项业务，因为我部的部名就叫实践部，这项业务主要是检查各班每位同学参加社会实践的情况，社会实践本是用来证明每位同学已去参加过社会实践，每个同学开学初都要上交社会实践本，我部对社会实践本要进行收交-检查-盖章-下发。

二、 对我部的各项业务的操作流程进行总结、介绍

★、爱心基金：

一、关于爱心基金上岗、下岗问题：

1.上岗要尽量准时，收爱心基金12：05分就要全部到位。（事例：假如我们迟一点到位的话很多团支书都早已等在门口了，这关系到三个问题：1.这个让各位团支书感觉到我们部上岗不是很及时，还让他们等在门口。2.我们到那里时还要做下准备工作，团支书又一拥而上都要交钱，这样就会导致很乱。3.上面说了要准时上岗，我在下面会安排每个同学的工作项目，一到上岗时间每个同学都必须在岗了并且进行自己的工作项目。）

2.不能随意下岗，在部长没有同意下岗之前每位同学都不能擅自离开。

二、爱心基金每个同学的工作项目如下：

a组：沈佳琪（负责开发票-开票人员）何银萍（负责数钱-数钱人员）。

b 组：吴美霞（负责开发票-开票人员）吴冰丰（负责数钱-数钱人员）。

c 组：陈世杰（维护全场秩序兼候补人员）

d 组：赵洁（管理登记表-登记人员）

三、负责通知未交班级人员如下：吴冰丰（负责电脑、餐旅）。

陈世杰（负责机电、商务）。

何银萍（负责美术、建筑）。

四、爱心基金收取的流程：

五、爱心基金每个同学的岗位说明及注意事项：

1.数钱人员：数钱人员第一步要确认该团支书是否登记，如果未登记将信封还给他让他先登记第二步要确认信封内是否有名单，不要急于把钱倒出来。（事例：如果你先把钱倒了出来然后发现该团支书未带名单，你又要把钱装会原来的信封，这样既浪费时间有容易造成混乱。）第三步确认名单后立即把名单递交给开票人员，并清点钱数告知开票人员。

注：如果发现团支书手上有很多信封一起来的话，数钱人数不要乱，首先问他是否登记，如果登记好了，就把信封全部放一边，一个一个进行操作，但是不能进行了一两个就去进行其他团支书的信封，这样很容易出错，必须全部处理完后再处理下一个团支书的信封。

2.开票人员：开票人员第一步要确认数钱人员是否将钱数点清并询问数量。第二步开好发票给团支书。

注：如果开票人员开好发票后团支书未来领取的话，马上将发票放其一边，进行给下一团支书开发票。

3.秩序人员：秩序人员第一步要维护整个场面的纪律，要求各位团支书不得插队要排好队。第二步如果数钱人员和开票人员需要帮助，秩序人员将其帮助解决。第三步秩序人员也是候补人员，如果部里哪位同学请假不能上岗，秩序人员将替补该同学上岗。

4.登记人员：登记人员第一步确认该团支书是否登记，登记是否有误。第二步提醒团支书不要忘拿发票。

★、社会实践本：

l 劳动实践部成员如下：

李家栋、林伟桥、闻珍景、张政、沈毓、周青霞

l 各成员工作分配如下：

李家栋（检查登记表的填写情况、管理全场秩序）

沈毓 张政 （清点各班社会实践本）

林伟桥（传递社会实践本）

闻珍景 周青霞 （整理社会实践本）

l 各环节的具体说明：

登记表的填写要求：

清点要求：1确定团支书是否携带花名册 2清点社会实践本并告知团支书你清点的本数（当面点清）3要求团支书签名

传递要求：协助清点人员，未完成清点程序不能让团支书离开，传递社会实践本给整理人员

整理要求：1将社会实践本定位至要敲印的那一页2牛皮筋捆绑将标签也捆绑进去3放到相应的位置

三、 对我部操作各项业务时出现的错误进行总结

★、团学快讯：各成员在发放团学快讯时，对自己需要多少数量不能确定，不能很好的平分数量，从而就会出现一边多，一边少的问题，这样就会大大降低这项业务的工作效率。

★、爱心基金：1.各成员在收取爱心基金时太过吵闹，不能把心静下来工作，没有认真的投入到工作当中去，这样会大大降低工作的效率，这样子还会增加工作的错误率。

2.开发票的成员开取发票的速度不够快，还需要练习

★、社会实践：各成员在检查社会实践本时，还不够认真仔细，可能会留下一些“漏网之鱼”，这样子是不行的，这样子就失去了对工作的仔细操作的一面，我们要对每一项业务负责任，要做好每一项业务。

四、 对我部培养新成员进展情况进行总结

本学期，招了批12级的新成员加入校团委，我们部也来了不少新成员，我就在9月20日召开部门会议，这次会议是专门针对新成员的的，主要内容如下：

议程一：老干*作自我介绍（主要介绍所在学区、班级以及班级位置）

刚才老干*都作了自我介绍，大家有什么疑问可以现在提问，如果没有进入下一个议程

议程二：新干*作自我介绍（主要介绍所在学区、班级、班级位置以及自己的特长）

刚才新干*都作了自我介绍，大家有什么疑问可以现在提问，如果没有进入下一个议程

议程三：对劳动实践部的各项工作作具体介绍（主要介绍5大项工作，爱心基金作具体介绍）

刚才我对各项工作作了具体介绍，大家有什么疑问可以现在提问，如果没有进入下一个议程

议程四：分配师傅徒弟（主要是按各特长来分配）

师傅 林伟桥 徒弟 陈世杰

师傅 李家栋 徒弟 吴美霞

师傅 闻珍景 徒弟 沈佳琪

师傅 沈 毓 徒弟 赵 洁

师傅 张 政 徒弟 何银萍

师傅 周青霞 徒弟 吴冰丰

刚才我给新干*分配了自己的师傅，大家有什么疑问可以现在提问，如果没有进入下一个议程

议程五：对师傅的要求（主要是让徒弟尽快了解你现在所负责的工作）

师傅 李家栋：要让徒弟尽快了解1号楼美术学区、建筑学区

师傅 林伟桥：要让徒弟尽快了解学校图书楼、实训楼

师傅 闻珍景：要让徒弟尽快学会开发票、学会出主马路通知并了解学校2号楼建筑学区

师傅 沈 毓：要让徒弟尽快学会开发票并了解3号楼商务、机电学区

师傅 张 政：要让徒弟尽快学会数钱过程中要注意到的各种细节，会应付各种情况以及了解2号楼的电脑、餐旅学区

师傅 周青霞：要让徒弟尽快学会数钱过程中要注意到的各种细节，会应付各种情况以及了解3号楼的商务、机电学区

注：两星期后我会出试卷，试卷的成绩将直接影响老干*的月评考核，希望老干*抓紧训练

刚才说明了各个师傅的职责，大家有什么疑问可以现在提问，如果没有问题进入最后一个议程

议程六：最后有几点需要说明

1团委每星期一都要开例会，参加例会要准时，如有情况不能参加例会需要向我说明并写好请假条，例会过程中要保持安静。

2每天要准时签到，签到的时间是12.15分之前

3有关自己的仪容仪表和举止言行都要注意起来，要给全校学生留下好的印象

4要准时上岗，如有不能上岗的要提前和我说并写好请假条

大家还有什么要补充的 如果没有就分开交流，

经过这次初略会议之后，各师傅就抓紧训练新成员了，在训练期间，新成员学的认真，师父教的认真，所以新成员很快就熟悉了部门各项业务，我也进行了测试，测试结果很让人满意，可是熟悉部门业务只是第一阶段，第二阶段就是执行业务，我就先从团学快讯下手，第一次发团快是师傅陪着新成员去发的，主要教他们怎样发，要注意哪些问题，第二次团快我就让新成员独立的去发了，发好之后我一一询问发的怎么样，新成员都很有自信的说以后团学快讯可以独立发了的，他们在自己的一月小结上也写了自己能够独立分发团学快讯了，非常高兴，我也为他们高兴哇，团学快讯过后又迎来了9月份爱心基金收取工作，收取过程中让我觉得当时选新成员的时候选对了人，作为一个老生，自己以前也是这样子过来的，当时我就觉得他们做事情是非常的踏实、认真、细致，这次老成员虽然一边收交钱一边教新生速度有点慢，但错误率还是很低的，最后汇总没有一点差错，经过了一学期的训练，新成员对爱心基金也能独当一面了，教给他们做没有一点问题，我很放心，为了使新成员能够更了解共青团这个组织，我部在11月30日召开了一次主题性会议，总共讲了5大块内容胸怀理想，1.忠诚*的事业2.加强学习，提高自身综合素质3.深入青年，竭诚为青年服务4.摔先垂范，做好团员青年的表率5.富有创意，有开拓创新的能力，讲了之后各位成员都很有感受，在会后都写下了自己的感受，都理解的非常透，但是我更希望讲的这些能应用到实际当中去。

五、 对我部制定常规工作的要求做总结

★、关于准时参加会议或到岗的问题：本月中大部分成员到会和到岗情况都很好，但还是有个别成员到会和到岗欠准时，规定是什么时间要到会或者要到岗，就要什么时间到，关于这个问题希望在下个月中能有所改进，同时我现在个会上规定一下到会到岗时间：早上（7：20分）、中午：（12:05分），上次在部长会议中**处也作出了明确的扣分标准：召开大小会议，缺勤扣2分，迟到扣1分，事先请假（书面形式）或持有证明者（团委戚老师签字为准）不扣分。

★、关于会议笔记记录的问题：本月中进行了会议记录本记录情况的检查，发现有各别成员的会议记录记的不够完整或者是记的`内容很少而且没有记到要点，这个问题同时也说明各成员在开会时不认真，我对这些成员也作出了扣分，希望在下个月中能有所改进，现在**处作出的扣分标准是：进行大小会议时不带记录本扣1分，不记录或内容少扣1分。

★、关于会议纪律的要求：进行大小会议时，要注意仪容仪表、要穿好校服佩戴好校牌（礼仪之星也要佩戴起来），各成员要准时到会（同时我会进行点名工作，未到或迟到的我都会记录下来，会后会作出扣分），到会后迅速入座，入座顺序为第一排、第二排依次下去（不要出现第一排没坐满，都坐在最后几排），入座后要马上安静下来，不要在下面窃窃私语了（同时我会进行检查，如果发现谁在左右讲话，将也作出扣分），开会时要认真、仔细的听并要做好记录工作（我每个月都会检查各成员的笔记情况），如果开会时遇到不懂或者没听懂的地方，可以在会后询问其他同学，不要在会中进行讨论。

★、关于礼貌礼节的问题：新成员礼貌礼节方面做的都不够好，见到老师、学长、都未能主动问好（特别是遇到老师，不管是认识的还是不认识的都要主动问好），在平时的交流中也未能拿出一个学生干*应具备的礼貌礼节来（与同学交流时要亲切，和谐，不能摆出一副官架子，与老师交流时要谦虚，语气要平稳）。中国历来就是礼仪之邦，礼貌问题也一直被我校所注重，然而我们是全校学生的榜样，我们更应该注意这些礼貌礼节问题。

★、关于签到板的要求：△签到板划表进行的是部门轮流制，顺序为组织部-宣传部-实践部-社团部，每个部门要进行两周，每周分别派两个同学进行抄表（抄表时间为星期五中午，也就是宣传部进行第二周的星期五，抄表字迹要清楚）、划表（划表时间为12：15分）、统计（统计时间为星期五中午，也就是我部进行第二周的星期五，统计时要认真仔细，统计好后放到**处柜子中）。△签到的要求是规定的时间段内才能签到，不允许早签、代签、补签，如果发现以上情况将作出扣分，如果我部中午需要上岗，各成员不用签到，由我统一负责在签到板上写上岗两字。

六、 提出我部整体存在的问题、如何改进这些问题

工作的主动性、积极性，这个方面正是我部所存在的问题，是做的不够好的地方，是在新的一年里需要改进的，为了能有效的改进，我把主动性总结了四个层次，这样能有一个明显的比较：第一个层次是：不用别人告诉你，便能积极出色的完成自己的各项工作；第二个层次是：领导安排任务后，才去做领导安排的工作，自己职责范围内的工作，领导不安排就不知道去做；第三个层次是：领导安排任务后，多次督促，迫于形势才去做；第四个层次是：领导安排任务后，告诉他怎么做，并且盯着他才去做。我认为主动性、工作效率不高问题出现在一下几个方面：1.进行一件事情的时候，各成员意见不一致，不会有效的合作与沟通。2. 借口太多，自己制订的工作标准低，又不认为自己的标准低，没完成任务的理由太多。3. 没有标准的工作时间，思想上松懈，任何工作，能及时完成的尽量及早完成。4. 工作中牵涉到别人的配合，而别人配合不力，又不去催促，怕得罪人，如果别人配合不力怎么办？就要恳求、督促对方的配合，但是要注意语气，不能一副居高临下的样子，否则，只能适得其反，欲速则不达。

七、 提出今后我部在向什么方向努力着

我们部门一直向着成为一支有凝聚力、有战斗力、有影响力的队伍而努力着，现在我就说说我对这句话的理解吧，所谓凝聚力就是将人或物聚集到一起的力量，我们是一个团队，我们要有顾全大局意识、团结合作精神和师生服务精神，这个所谓战队力就是工作要高品质、高效率，将错误率降低到最低、最低，要会全面的去考虑问题，要从多个思路去考虑问题，做到思维灵活、随机应变，平时我们也要加强自身的业务能力，这样才不会被各种难题所击倒，这样才能做到百战不殆。最后所谓影响力就是团干*要做好带头作用，做好广大青年的表率，平时我们要时刻注意自己的仪容仪表、行为举止，多做一些好事、善事，这样我们在外面的影响就会很好，许多青年也会积极的向我们靠拢！我们部在部门会议中分别讨论了5大块内容：1、胸怀理想，忠诚*的事业。2、加强学习，提高自身综合素质。3、深入青年、竭诚为青年服务。4、率先垂范，做团员青年的表率。5、富有创意，有开拓创新的能力。在会各成员也写下了自己的感受，各成员在感受中都谈到了“我们要做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的干*”，我也切合实际的说说我对这句话的理解吧，理想是指我们要把目光放远，我们在工作中不能盯着一个小问题不放，我们应该顾全大局，要学会全方位的考虑问题，道德是指我们要时刻注意自己的行为举止、要关心他人，多做暖人心、稳人心的事情，在校园中要从学生中来，到学生中去，要团结友爱，要虚心听取同学提出的意见，在生活中要主动让座，帮助小孩、老人，服务需要帮助的人，文化是指我们要认真学习文化知识，上课要认真听讲，学习态度要端正，要明确学生干*以学生为先干*在后，学习成绩要保持良好，纪律是指我们要严格遵守学校的规章制度，要起到带头作用，会议纪律要好，到岗要准时，签到要及时，如果工作中有失误的地方要深刻反省自己，以免下次再犯！

劳动实践部年度工作总结

二〇一三年一月十六日

第2篇 劳动实践总结

劳动实践总结

劳动实践总结

经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

艰辛知人生，实践长才干

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的'真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量!

[劳动实践总结]

第3篇 小学学生劳动实践总结

在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。

一、劳动实践基地建立的缘起。

今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度*惕。虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。xx是著名的“银杏之乡”，银杏是xx的名片，是学生最熟悉的树种。为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。我校建立了以“银杏园”为劳动实践基地，以“银杏的栽培”为校本课程的劳动实践活动。

二、指导思想。

“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。

三、组织管理及实施。

为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派沈军、常勇、刘国兵三位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。。

四、收获和成果。

辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。今年我们培育出了近百棵银杏树幼苗，收获了近千斤银杏。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。

劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。

第4篇 关于劳动实践的活动总结范文

在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣

培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

二、让学生在实践中发展

皮亚杰指出'儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。'劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也

可以通过组织学生开展丰富的课外劳动，如：带领学生参观参加中玉米，收玉米的全过程；组织学生参加社会服务性劳动，校内绿化、净化课外劳动实践，以及科技实验兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的劳动实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

（1）在劳动实践操作中丰富想象力。

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:'想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。'要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

（2）在实践操作中发展发散思维。

发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比

（3）在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

教师尽力满足了学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的潜能

劳动实践活动总结篇