句型总结12篇
第1篇 小学三年级英语句型知识点总结
1.are you…?的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗?”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
are you a worker?你是一名工人吗?
are you a student?你是学生吗?
回答时用yes,i am.(是的，我是。)或者no,i'm not.(不，我不是)来回答，注意yes和no后面都有逗号，不能省略。
2.nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
hello!i'm xiao hua.
hello!i'm xiao li.
nice to meet you,xiao li.
nice to meet you,too,xiao hua.
你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。
3.where is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
where is my book?
我的书在哪儿?
it's there.
在这儿。
where is tom?
tom在哪儿?
he is here.
他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
4.am,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语i 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
i am a teacher.我是教师。
you are a worker.你是一个工人。
you are students.你们是学生。
she is miss gao.她是高小姐。
this book is mine.这本书是我的。
第2篇 中考英语重要句型总结参考
中考英语重要句型总结参考
中考英语重点句型、短语总结
[短语、词组归纳]
由动词开头构成的短语、词组很多。
复习时应分类处理：
一、动词+介词
1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…
2．listen to…听……
3．welcome to…欢迎到……
4．say hello to …向……问好
5．speak to…对……说话
此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
二、动词+副词
“动词+副词”所构成的短语义分为两类：
a．动词（vt.）+副词
1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下
此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
b．动词（vi）+副词。
1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家
4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立
此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组
1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class
4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper
7.1ook young 8.go shopping 9.watch tv/games
10. play games
[介词短语聚焦]
“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。
2．in + row/ team/ class/ grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。
6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。
7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。
8．at + 时刻表示钟点。
9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。
10．of短语表示所属关系。
11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。
12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。
另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。
[重点句型大回放]
1．i think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用i don’t think…，
2．give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.
3．take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。
4．one…, the other…/one is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。
5．let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为don’t let sb，do sth.，或let sb.
not do sth. 另外，let’s 与let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，
6．help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.
7．what about…？/how about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或v-ing等形式。
8．it’s time to do…/ it’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或v-ing形式。
9．like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，
10．ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，
11．show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。
12．introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。
[重点短语快速复习]
1.kinds of 各种各样的'
2. either…or…或者……或者……，不是……就是……
3. neither…nor…既不……也不……
4. chinese tea without, anything in it 中国清茶
5. take a seat 就坐
6. home cooking 家常做法
7. be famous for 因……而著名
8. on ones way to在……途中
9. be sick/ill in hospital生病住院
10. at the end of在……的尽头，在……的末尾
11. wait for 等待
12. in time 及时
13. make one’s way to…往……（艰难地）走去
14. just then 正在那时
15. first of all 首先，第一
16. go wrong 走错路
17. be/get lost 迷路
18. make a noise 吵闹，喧哗
19. get on 上车
20. get off 下车
21. stand in line 站队
22. waiting room 候诊室，候车室
23. at the head of……在……的前头
24. laugh at 嘲笑
25. throw about 乱丢，抛散
26. in fact 实际上
27. at midnight 在半夜
28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快
29. quarrel with sb. 和某人吵架
30. take one’s temperature 给某人体温
31. have/get a pain in…某处疼痛
32. have a headache 头痛
33. as soon as… 一……就……
34. feel like doing sth. 想要干某事
35. stop…from doing sth. 阻止……干某事
36. fall asleep 入睡
37. again and again再三地，反复地
38. wake up 醒来，叫醒
39. instead of 代替
40. look over 检查
41. take exercise运动
42. had better(not) do sth. 最好（不要）干某事
43. at the weekend 在周末
44. on time 按时
45. out of从……向外
46. all by oneself 独立，单独
47. lots of=a lot of 许多
48. no longer/more=not…any longer/more 不再
49. get back 回来，取回
50. sooner or later迟早
51. run away 逃跑
52. eat up 吃光，吃完
53. run after 追赶
54. take sth. with sb. 某人随身带着某物
55. take(good) care of…=look after…(well) （好好）照顾，照料
56. think of 考虑到，想起
57. keep a diary 坚持写日记
58. leave one by oneself 把某人单独留下
59. harder and harder 越来越厉害
60. turn on打开（电灯、收音机、煤气等）
61. turn off 关
[重温重点句型]
1．so + be／助动词／情牵动词／主语．
前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“neither/ nor + be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。
注意：“so+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”
2．turn right／left at the first／second／…crossing.
这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于take the first ／second／…turning on theright／left.
3．it takes sb．some time to do sth．
此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.
4．…think／find + it + adj. + to do sth.
此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。
5．what’s wrong with…？
此句型相当于what’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”
6．too…to…
在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。 在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换.
7．sorry to hear that.
全句应为i’m sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。
[重点句型、词组大盘点]
1. she used to be a chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。
[用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。
[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.
[比较] used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。
2.…return it sooner or later.
……迟早要将它归还。
[用法] l)sooner or later意为“迟早”、“早晚”。
2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于give back.
[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于go back或come back。
3.no matter what the weather is like…无论天气……
[用法]no matter what 相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。
[拓展]类似no matter what的表达方式还有：
no matter when无论什么时候
nbsp; nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方
no matter who无论谁
no matter how 无论怎么样
4. a young man practised speaking english with mr. green.
一位年经人与格林先生练习讲英语。
[用法]practise doing sth. 表示“实践、练习（做）某事”。
[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；put a plan into practice实行某计划。
5. he encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans.
他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。
[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。
2)take part in“参加”，常表示参加活动。
3)protect 是动词，表示“防御”、“保护”。
[搭配]1)encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人
nbsp;encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事
2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵袭或伤害
6. …to warn people about sharks in the water. ……*告人们当心水里的鲨鱼。
[用法] warn用作动词，意思是“*告”、“*戒”。
[搭配]1)warn sb.+ that从句
2)warn sb. of sth. *告某人某事
3)warn sb. to do sth.告诫某人做某事
4)warn sb. against(doing) sth.告诫某人当心某事/不要做某事
重点句型、词组大盘点 1. she used to be a chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 [ 用法 ] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。 [ 搭配 ] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do. [ 比较 ] used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。 ……
短语总结
1. it’s time for sth. 该到做某事的时间了.
it’s time to do sth.(it’s time for sb. to do sth) 该到(某人)做某事的时间了.
2. can’t wait to do sth. 迫不及待地要求做某事.
3. ask (tell)sb. (not )to do sth . 请(告诉)某人(不)做某事.
4. make/let sb. to do sth. 让某人做某事.
5. hear/see/sb. do sth 听见/看见某人做某事.
6. had better(not )do sth 最好不做某事.
7. it’s better to do sth最好做某事
8. it’s best to do sth最好做某事
9. enjoy 喜欢做某事
10. finish 结束做某事
11. keep 继续做某事
12. keep on doing sth. 继续做某事
13. carry on 继续做某事
14. go on 继续做某事
15. feel like 喜欢做某事
16. stop to do sth 与stop doing sth 停下来去做某事(与)停止做某事.
17. forget/remember to do 与 forget/remember doing sth.忘记/记得去做某事(与) 忘记/记得曾经做过事.
18. keep(prevent,stop)sb. from doing sth阻止/防止/阻栏某人做某事
19. prefer….to ……喜欢…..胜过……
20. prefer to do sth. rather than do ath.宁愿做某事,而不原做某事.
21. used to do sth.过去常常做某事.
22. what’s wong with………..出了问题(事)
23. have nothing to do with….. 与…..无关
24. be busy doing sth . 在忙于做某事
25. too…..to….. 太……以致于不……
26. so ……that ….. 如此….. 以致于不……
27. such…..that…… 如此….. 以致于不……
28. it take sb. some time to do sth .某人做某事用了一些时间.
29. spend …..on sth.(doing sth.)花钱/时间做某事.
30. pay…..for sth.花费(钱)买某物.
31. what /how about………….怎么样(好吗)
32. would like to do sth .想要/愿意做某事..
33. i don’t think that我认为……不…..
34. why not do sth.why don’t you do sth .为什么不做某事呢
35. what do you mean by….你….是什么意思
36. what do you think of …..(how do you like ….)你认为….怎么样
37. mike enjoys collecting stamps . so do i.迈克喜欢集邮.我也也喜欢.
38. the more, the better . 越多越好.
39. thanks for doing sth.谢谢你做了某事.
40. it is said that….. 据说……
第3篇 初二英语上册知识点总结：短语、句型
give sb.sth=give sth.to sb.给某人某物,give in投降,
give up doing sth放弃, give out 分发,
give a way to对...让步, on the earth在地球上,
both....and既....又..... 就近原则 neither....nor既不....又不,就近原则
either...or要么....要么.there be, not only...but also就近原则,,
may be可能是. maybe=perhaps大概,也许
in addition to ..除...以外(还有) =besides, but 除..之外,,常与否定意义词连用,当but前有do时but后接原形, except,除....之外(不包括)
on holiday度假, of course=,sure当然
all types of呼种, part time job,一份兼职工作
on one's own独自, be led by由....带领
module 6 过去进行时
用法：1.表示过去某一时刻正在进行的动作或正存在的状态，一般常和at that time, at 点yesterday, then, last night,this time yesterday ,the whole morning,when i arrived 等特定的过去时间连用。
2.表示一个过去动作发生时或发生之后,另一个动作正在进行或两个延续性过去的动作同时进行,常与when,while引导的时间状语从句连用。
结构：was /were +v-ing
go on继续, go on doing sth继续做某事(同一件事),
go on to do sth继续做某事(另一件事),
go on with sth继续做同一件事,但中间暂停过,
how is it going ?=how are you getting on /along?近况如何?
by the river,在河边
at this time yesterday昨天 的这个时候, in a tree=in the tree ,在树上(外来物)
on a tree =on the tree,在树上,(树本身的) smile at sb. 朝着某人微笑,
laugh at sb.嘲笑某人 fall into ,掉进,跌入
fall off掉下来, fall behind ,落后,跟不上
fall in love with,爱上 be careful,小心
by mistake由于出错 at that /this time在那/这时
have nothing to do没事可做, nothing strange没什么奇怪的，
take sth. out of ....把...从...拿出来, happen to do sth.碰巧做某事
感官动词see ,hear ,watch,feel ,notice,smell,taste后+名词或代词+动词原形(表示动作已经发生)后+名词或代词+ving(表示动作正在进行)
under th hedge在树篱下面, go down下去,
think about考虑, think of想起，认为,
think over仔细考虑, think out,想出
think hard,努力想，努力思考 what happened to sb.?某人发生了什么事？
be on上演， go off熄灭，停，
英语中当几个单数人称同时作主语时，先后顺序是“二、三、一”
not ...until直到....才......(主句中常用非延续性动词)
till/until直到......为止(主句中常用延续性动词)
something wrong with...,出了毛病, lie in bed 躺在床上,
jump out of从...跳出来,on one's way to someplace,在某人去某地的路上
on one's way home在某人回家的路上,from ....to,从...到....(动词+ving)
when,while ,as的区别 当...时候
when可与持续性动词连用,表示'一段时间,'也可与短暂性动词连用,表示'时刻'.主句的动作可以与从句的动作同时发生,也可以先后发生.如果主从句都是短暂性动词时,只能用when
while表示主句和从句的动作同时发生.其从句的动词必须为延续性动词,从句多用进行时态,也可用表示状态的动词的一般时态.如果主从句都是进行时,只能用while
as与when同义,但as指主句的动作和从句的动作交替进行或同步发展.
wear out穿坏,穿旧,用坏, cheer up 使振奋;使兴奋,
follow one's advice听从某人的建议, look into向...的里面看,
stop to do sth. 停下做另一件事 stop doing sth.停止做某事
stop ...from doing sth.阻止....做某事, what kind哪种,
a kind of一种, all kinds of =different kinds of 各种各样的,
kind of =a bit=a little有点, walk along沿着....走,
by mistake错误地，无意地, by oneself单独，独立地,
by the way,顺便说 墙的表面用on，墙的内部用in
have something to do有事可做,have something to eat有可吃的东西,
have nothing to drink没有什么喝的东西 feel tired感到疲劳
no one,一般不与of连用，动词用单数，只指人，一般用来回答who
none ,可与of连用，动词可用单数或复数，指人或物，回答how many /how much引导的问句，以及含any+n 的一般问句
nothing，指物，动词用单数，
without doing sth.没做， be tired=get tired累了，
during the day一整天，
被动语态的结构是：be+及物动词的过去分词
变法：1主+谓+宾语.将宾语变作主语,将谓语变被动语态,将主语变by宾语.
2.主+谓+间宾+直宾 将间接宾语变作主语,谓语变成被动语态,直接宾语不变.
3主+谓+直宾+间宾+to或for 将直变主,将谓变被告,其余不变.by原主
4.主+谓+宾+宾补宾作主,谓变被,其余不变,by原主.
5.主+谓+宾+宾补(let,see,make ,hear,watch ,feel, help, notice,observe,look at ,listen
to )变为被动时，后加to
6.主+短语动词+宾语， 宾作主，短变被，其余不变,by原主.
7.带有be going to,be about to ,be to ,have to ,used to ,be supposed to ,be sure to
等要将to后来动词变以被动
第4篇 小学三年级常用句型的英语语法总结
导语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习从来就不是一件轻松地事情，小学阶段要注重培养学生对待学习能坚持投入进去的决心，把学习当成一种使命。尤其学习一门外语，不像汉语有天然的环境熏陶优势，更加需要学生去坚持。以下是整理的资料，希望有帮助到您。
1.hello 的用法：
hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
hello,li hua!你好，李华。
hello,tom!你好，汤姆!
hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.what's your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用what's your name?来提问，回答时，可用my name is ….来回答,接着反问对方时，可用and what's your name?来提问。例如：
hi!what's your name?
hi!my name is lucy.and what's your name?
my name is wang ying.
你好，你叫什么名字?
你好，我叫露西。你叫什么名字?
我叫王英。
句中的what's是what is的缩写形式。
3.good morning,class (teacher).的用法:
good morning,class.同学们好。
good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：
good morning.mr.white.怀特先生，你好。
4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
a a b b c c d d e e f f g g h h i i
j j k k l l m m n n o o p p q q r r
s s t t u u v v w w x x y y z z
1.are you…?的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗?”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
are you a worker?你是一名工人吗?
are you a student?你是学生吗?
回答时用yes,i am.(是的，我是。)或者no,i'm not.(不，我不是)来回答，注意yes和no后面都有逗号，不能省略。
2.nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
hello!i'm xiao hua.
hello!i'm xiao li.
nice to meet you,xiao li.
nice to meet you,too,xiao hua.
你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。
3.where is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
where is my book?
我的书在哪儿?
it's there.
在这儿。
where is tom?
tom在哪儿?
he is here.
他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
4.am,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语i 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
i am a teacher.我是教师。
you are a worker.你是一个工人。
you are students.你们是学生。
she is miss gao.她是高小姐。
this book is mine.这本书是我的。
与熟人打招呼：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说good morning，下午时说，good afternoon，晚上见面时则要说good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：
good morning,mr.green.
good morning,miss li.
sorry 的用法：
sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者i'm sorry来表示。例如：
can you spell your name?你能拼一下你的名字吗?
i'm sorry.i can't.对不起，我不能。
what's the time,please?请问几点钟了?
sorry,i don't know.对不起，我不知道。
excuse me 的用法：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：
excuse me!where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢?
excuse me!are you teacher wang?对不起，请问你是王老师吗?
what's …的用法：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
what's this?it's a book.
这是什么?这是一本书。
what's your name?你叫什么名字?
my name is lucy.我叫lucy.
第5篇 小学二年级英语重点句型总结
（一）喜欢和不喜欢句型：（module 1-2）
（1）a：what do you like？ (你喜欢什么) what does he/she like？ (他/她喜欢什么？)
b：i like jigsaws. (我喜欢拼图) he/she likes bikes.(他/她喜欢自行车)
（2）a：do you like dolls？ （你喜欢娃娃吗？）
b：yes， i do./no， i don‘t. (是的，我喜欢/不，我不喜欢)
（3）i don’t like this party. (我不喜欢这个聚会)
he/she dosen‘t like these shoes. (他/她不喜欢这双鞋)
（二）have句型：(module 3)
（1）we have english in the morning. (早上我们有英语课)
（2）do you have maths in the afternoon？ （下午你有数学课吗？）
yes， i do./ no， i don’t. （是的，我有。/不，我没有）
（三）时间句型：(module 4-5)
（1）a：what‘s the time now？ (现在几点了？)
b：it’s 2 o‘clock. (两点了)
it’s half past 7. (7点半了)
（2）a：is it 5 o‘clock？ (是5点吗？)
b：yes， it is./ no， it isn’t.
（3）i get up at 7 o‘clock in the morning. (我早上7点起床)
i have breakfast at half past 7 in the morning. (我早上7点半吃早饭)
（四）有关周末活动的句型：(module 6-7)
（1）a：what do you do at the weekend？ (周末你做什么？)
b：i watch tv. （我看电视）
（2）a：do you play football at the weekend？ (你周末踢足球吗？)
b：yes， i do./ no， i don’t.
（3）a：where do you play football？ (你在哪踢足球？)
b：i play at the park. (我在公园踢)
（五）交通方式句型：(module 8)
（1）a：how do you go to school？ (你怎么去学校？)
b：i go to school by bus.(我乘公共汽车去上学)
i walk to school. (我步行去学校)
（2）a：how does your father go to work？ (你爸爸怎么去上班？)
b：he goes to work by bike. (他骑自行车去上班)
（3）a：does tom go to school by car？ (tom 乘小汽车去上学吗？)
b：yes， he does./ no， he doesn‘t.
（六）有关四季的句型：(module 9)
（1）it’s spring/ summer/ autumn/ winter.
（2）it‘s warm/ hot/ cool/ cold.
(3 ) we wear jackets.
（七）有关新年的句型：(module 10)
happy new year.(新年快乐)
happy christmas.(圣诞快乐)
we eat dumplings at chinese new year. (在中国的新年我们吃饺子)
第6篇 2022职称日语辅导：c级惯用句型总结（8）
～ことがある
接续：动词的过去时态接“ことがある”表示曾经的经历。
动词的基本形接“ことがある”表示某种情况发生的频率不高，有时会出现。
わたしは一度も日本に行ったことがありません。わたしは日本料理を食べたことがあります。いつも优しい先生ですが、ときどき怒ることもあります。わたしはだいたい食堂で食事をしますが、时々自分で料理をつくることもあります。风邪から肺炎を起こすことがある。
第7篇 大学英语四级作文常用万能句型总结
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一.开头段常用提出现象句型 如今，在日常生活中，越来越多…被广泛… 2. in recent years…is gaining growing popularity with… 近年来，…受到越来越多…的欢迎 3. recent years have been a boom in… 近年来，出现了迅速增长。 4. nowadays, there are many… 如今，出现了许多… 如今，…已经成为在…的常见现象。 6. nowadays, there is a growing tendency in… 如今，在…方面出现了上升趋势。 7. recently…has aoused wide concern…/has been brought into focus. 最近，…引起了广泛关注/受到了人们的关注。 8. most of us may have such experience that… 我们当中许多人可能都有…这种经历。 二. 开头段常用引出他人观点的句型 9. in reaction to the phenomenon of…, some people say… 针对…现象，有人说… 10.when asked about…most people say… 当被问到…，大多数人认为… 关于…,有人认为… 12. now, it is widely believed that… 现在，许多人认为… 三.开头/中间段常用引出两种不同观点的句型 13. there is a public debate today over… some people believed that…others claim that… 如今社会上出现了关于…的争论。有些人认为…另一些人则声称… 当谈及…时，有相当一部分人认为…然而，另一些人则有不同的想法。 15. people’s opinion wary when they talk about…some maintain that…others believe that… 当谈及…时，人们观点不一。有人坚持认为…另有人认为… 四.开头段常用引出故事/事件句型 16.at about…o’clock in the…,when i…, i saw… …点在…,当我正…的时候，我看见… 17. it was a …morning, when a …suddenly… 五.中间段常用引出优缺点/不足/影响句型 18.the advantages of…lies in many ways. …有许多有点/好处。 19….as in the case with many issues, has both merits and demetits. 正如许多事物一样，…也是既有优点又有不足的。 20….will bring about an unfavorable effects/influence on… …会为…造成不好的影响。 21. …may give rise to/result in a number of problems. …会导致一系列的问题。 六.中间段/结尾段常用引出原因句型 22. why…? three factors can explain this. first… second…third… 为什么…?有三个因素可以解释。首先，…其次…，第三… 23. as for/among the factors for…,…counts for the half, the rest depends on… 就导致…的因素而言，…是一部分原因，另一部分原因是… 七.中间/结尾段常用引出解决方法句型 24. how to…? the key words are as follows. to begins with, …next, …finally, … 如何…?关键措施如下。首先…其次…最后… 25. such …would not …if we knew the following ways to handle …first,… second,…third…(虚拟语气) 如果我们掌握了以下处理…的方法，如此的…可能不会…第一个方法是…第二个方法是…第三个方法是… 八.结尾段常用引出“我”的个人观点的句型 26. as far as i am concerned, i agree with… 就我个人而言，我支持… 27. as to me, the former/latter opinion is more acceptable. 对我来说，前/后一种观点更可以接受。 28. for my part, i am on the side of… 对我来所，我站在…那边。 29. as i see it, … 就我看来，… 30. from my perspective, i… 就我而言，我… 九.图表作文开头段常用引出总体趋势的句型 31. as can be seen from the line/bar/chart/table that…increased/rose/grew/dramatically from… 从图表可见，自…以来，…出现了极大的增长。 依图可见/判断，…小幅下降到了…
第8篇 最新下半年六级写作句型总结大全：结尾
八、结尾
1. from what has been discussed above， we can draw the conclusion that 。。。
2. it is high time that strict measures were taken to stop 。。。
3. it is necessary that steps should be taken to 。。。
4. in conclusion， it is imperative that 。。。
5. there is no easy method， but 。。.might be of some help.
6. to solve the above-mentioned problem， we must 。。。
7. in summary， if we continue to ignore the above-mentioned issue， more problems will crop up.
8. with the efforts of all parts concerned， the problem will be solved thoroughly.
9. we might do more than identify the cause it is important to take actions to 。。。
10. taking all these into account， we 。。。
11. whether it is good or not /positive or negative， one thing is certain/clear
第9篇 小学二年级英语（上册）重点句型分类总结二】
导语芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是为大家整理的 《小学二年级英语（上册）重点句型分类总结
第10篇 日语能力考n1与ない相关19个句型总结
1～すらない 连~也没有了
疲れきって、もう歩く元気すらない。
筋疲力尽，连走路的力气都没有了。
2～さえない 仅仅是~也没有
彼女とは会ったことさえありません。
仅仅是见都没见过她。
3～ほか(は)ない 只能~
両親が駄目だというなら、あきらめるよりほかない。
父母说不可以的话只有放弃。
4～しかない 只有~
直接会って話し合うしかない。
只有直接见面交谈了。
5～あきらめざるを得ない 不得不放弃~
家に経済的な余裕がなっかたので、神学はあきらめざるを得なっかたんです。
家里经济不宽裕，我不得不放弃继续深造。
6あえて～ない 无需～不见得～
本人ももうわかってるだろうから、あえて言う必要はないよ。
本人已经知道了，无需再说。
7無理に～ない 不用勉强
忙しければ、無理に出席することはありません。
很忙的话就不用勉强到场了。
8～といったらない 没有比~更~
彼女の美しさといったらない。
她的美无与伦比。
9～ざるを得ない 不得不~必须
そういう事情なら、やらざるを得ませんね。
这样的话就只有做了。
10～くも何ともない ~极了
褒められたって、うれしくも何ともない。
被夸奖，我高兴极了。
11～ずにはいられない 不禁~
この曲を聞くと、その当時のことを思い出さずにはいられない。
听到这首歌曲，我不禁回忆起那个时候的事情。
12～どころではない 不是~的时候
仕事が忙しくて、旅行どころではない。
工作很忙不是旅行的时候。
13～てばかりもいられない 也不能总是~
仕事がたまってるから、休んでばかりもいられない。
工作堆了不少，也不能总是休息。
14～てたまらない ~得受不了
もう暑くてたまらない。
已经热得受不了了。
15～てならない ~得不得了
聞けば聞くほど、そういうふうに思えてならない。
越听越这样觉得。
16～ないことには～ない 不~就不能~
勉強しないことには、合格できないよ。
不学习，就及格不了哦。
17～にしたことはない ~是的
試験に出るかどうかわからないけど、勉強しておくに越したことはない。
虽然不知道考试会不会出，但学习一下是的。
18～ようがない 没办法~
そのことについては何も知らないので、私には答えようがない。
关于这件事情我一无所知，所以没办法回答。
19～わけにはいかない 不能~
大事な問題なので、放っておくわけにはいかない。
因为是很重要的问题，所以不能放着不管。
第11篇 2022职称日语辅导：c级惯用句型总结（3）
～せいで／～せいだ／せいか
接续：体言＋の／用言连体形表示由于前项原因，往往导致了后项不好的结果，也可单纯表示原因。～せいで表示先讲原因后讲结果，而～せいだ则相反。
～せいか中か为副助词表示不确切的推断。暑さのせいで、食欲がない。朝寝坊したせいで、会社に遅れてしまった。わたしが先生にしかられたのはあなたのせいだ。
お腹が痛くなったのは食べすぎたせいです。热があるせいか、顔が赤い。去年雨が多かったせいか、果物の甘味がたりない。
第12篇 高考英语词汇详解：admit的句型总结
高考英语词汇详解：admit的句型总结
1 . admit doing sth 承认做某事。如：
i admit breaking the window. 我承认打破了窗玻璃。
he admitted having stolen the money. 他承认偷了这笔钱。
2 . admit of 容许有，有……的余地，有……的可能。如：
the matter admits of no delay. 此事刻不容缓。
the word admits of no other meaning in the case. 该词在此例中不可能有其它的意义。
3 . admit to 承认。如：
he admitted to the murder. 他供认了谋杀罪。
he admitted to having taken the money. 他承认拿了那笔钱。
注：由于 admit 表示“承认”可用作及物动词或不及物动词，所以上面各例中的介词 to 有时也可省略。
4 . admit…to 允许进入，使能进入。如：
they admitted him to [into] their organization. 他们接受他参加了他们的组织。
how many students have been admitted into the school this year? 今年这所学校有多少学生入学?
试比较：
he was admitted to the party. 他被吸收入*。
he was admitted as a party member. 他被接纳为*员。
