结对总结12篇

第1篇 2022年师徒结对计划总结

面对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此，给她安排一位教学经验丰富的老师，在日常工作中给于指导和带教，是非常必要的，所以制定以下计划：

一、 提升专业技能

在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。

二、 加强师德修养

在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、 丰富保育知识

在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。

四、 重视及时反思

多年的工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。因此，本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅。

第2篇 县委办公室“一对一结对帮扶”活动工作总结

为了把“一对一结对帮扶”活动开展好、实施好，县委办一班人高度重视，多次召开主任办公会专题研究，对活动的时间安排、具体内容、方法步骤、考核检查等工作进行具体部署，成立了由县委常委、县委办主任陈鹏泉同志为组长，县委办副主任、县金电办主任袁用文同志，县委办副主任、县接待办主任毛佳平同志，县委办副主任刘彤同志任副组长，各挂靠单位主要负责人为成员的“一对一结对帮扶”工作领导小组，领导小组下设办公室，由县委办副主任、县金电办主任ｘｘｘ同志任办公室主任，办公室日常事务由*务人事股负责。班子成员指导分管股室干*职工的帮扶工作，各挂靠单位“一把手”指导本单位干*职工的帮扶工作，由上到下，一级抓一级、层层抓落实，有力推动了帮扶工作的开展。

开展“一对一结对帮扶”活动，是县委、政府为解决群众生产生活的具体困难，为民办实事、办好事的`一项利民政策，只有帮扶措施具体可行，才能收到实实在在的效果。我们立足帮扶村（社区）的实际，充分注重帮扶效果，因村施策，因人施策，避免了帮扶工作走过场、流于形式，让困难*员、困难群众真正感受到*的温暖，使基层*委、政府的各项工作得到群众的充分理解和支持，赢得了民心，巩固*的执政资源。在具体帮扶工作中，我们坚持“三个结合”。

一、坚持扶贫与扶智相结合。我们无偿为贫困户提供化肥、农药等必需生产物资和肉、油等必需生活物资的同时，重点提高他们生产技能，增强“造血功能”，从长远解决帮扶户生产生活困难。在对联系的罗家镇雷公坡村进行帮扶时，我们针对该村农民生产技术水平低、经济发展速度慢、生产积极性差的现状，发动支*全体***员捐资购买***多本养猪、养兔、种果等农用科普书籍，并组织群众参加科技培训班，广泛学习农业新技术，增长生产技能，通过一年多的帮扶，该村群众生产技术水平有了较大提高，生产积极性也大为增长。在对相如办新华街社区进行帮扶时，我们突出思想帮扶，教育和引导帮扶户要克服等、靠、要的思想，不断增强自我发展能力，广泛寻找致富路子，早日实现脱贫目标，解除帮扶关系。

二、坚持“个性”与“共性”相结合。我们对帮扶户进行分类登记造册，按照贫困原因，有针对性地提出帮扶措施。对缺劳力的贫困家庭，我们发动村社干**员，积极开展互帮互助活动，组建助耕队，在农忙时节为缺劳户提供劳务支持；对缺技术的贫困家庭，我们积极开展“学科技、用科技”活动，动员他们广泛学习科技知识，增强致富本领；对缺项目的贫困家庭，我们充分发挥信息灵通的优势，三年来，为他们提供致富信息***条，提供致富项目*个。针对帮扶村（社区）基础设施落后、开展活动无阵地等实际情况，我们共筹资***万元，主要用于解决影响群众生产生活的行路难、文化活动开展难、子女上学难等问题。

三、坚持集中帮扶和平时帮扶相结合。在第一批保持***员先进性教育活动中，我们组织支*全体***员多次深入到联系的罗家镇雷公坡村，扎实开展了“万名*员真情为民‘三个一’”活动；在****年春节前夕，我们带领中层以上干*，多次深入到相如办新华街、下河街社区和藤茨沟村、黎家店村，听民声、察民情、化民怨、解民难、助民富。同时，从*员领导干*到一般*员干*，都做到随时与被帮扶户保持联系，了解被帮扶户的生产生活情况，及时帮助解决帮扶户生产生活中遇到的具体困难。****年春节前，在得知相如办藤茨沟村陈三文、周理英两家的孩子遇车祸死亡，造成家庭波动很大的情况后，县委常委、办公室主任陈鹏泉同志立即带领班子全体成员，深入他们家中进行慰问，并分别送去慰问金****元，让两户人家感激不尽。

第3篇 乡镇结对帮扶工作总结

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导

开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调区域经济发展的有效组织形式。从贾悦镇与沙河站镇的情况来看，贾悦镇区位优势明显，农业基础较好，近年，在工业发展上也有一定优势；沙河站镇在畜牧业和农业的保护地栽培方面拥有一定的发展空间，工业经济相对薄弱，双方具有一定的互补性。通过结对帮扶，彼此相互借鉴，取长补短，能够共同实现镇域经济的超常规、跨越式发展。基于此，我们把结对帮扶工作摆上重要议事日程，定期召开*委、政府联席会议进行研究，并由一名副**和一名副镇长具体靠上，专门负责与沙河站镇的结对帮扶事宜，确保各项工作落到实处。

二、坚持以项目扶持为切入点，变增加输血总量为增强造血功能

结对帮扶绝不是单纯的送钱送物，要想从根本上产生实效，必须在思想上求突破，在增强造血功能上做文章。对此，我们围绕沙河站镇提出的“畜牧富镇、工业兴镇、旅游强镇、商贸活镇”的奋斗目标，以项目扶持为切入点、积极探索双方在畜牧、工业、农业、商贸等方面的合作，相互增强自我发展能力。

（一）立足贾悦镇在畜牧业发展上的传统产业优势，组织我镇的营子、杨家水墩、王庄、葛家同等畜牧业专业村与沙河站镇的沙南、冯洼、李村、辛庄等村结对子，引导他们发展家兔、山羊等“短、平、快、省”的发家项目，加快农民增收步代。

（二）针对沙河站镇的工业以化工、建材、印刷、建筑安装为主的实际，我们对号入座，组织我们镇的家乐木业、红蓝俊杰涂装材料两公司分别和东平天成家具厂、东平泰山鹰化工有限公司结成对子，产业上互帮，市场上共拓，资源上互补，有效的促进了企业发展，壮大了镇域经济实力。

（三）在商贸发展上，镇*委、政府通过到沙河站镇考察论证，决定于近期投资100万元，在东平县设立东方帅领服装超市，主要销售东方帅领公司及诸城菲比特制衣有限公司生产的各类服饰，该超市的`建立，既能宣传诸城，提高贾悦的知名度，又能促进东平第三产业的发展。

三、把经济协作与全面交流结合起来，全面推进结对帮扶工作

一是派员挂职交流。2022年5月21日至7月20日，沙河站镇副镇长孟华到我镇挂职副镇长两个月。挂职期间，我们安排专人靠上，陪同该同志全面考察我镇的综合情况，并重点围绕工业发展中的经验做法及存在问题进行调研，形成了专门的调研报告。挂职交流结束后，该同志高兴地说，挂职交流，不仅增强了自己抓项目运作的能力，更重要的是生活方式、工作作*、分析问题、解决问题的能力等方面实现了根本转变。

二是互相参观学习。沙河站镇组织**干*、部门负责人及农村支***组成的代表团，对诸城及我镇进行了参观考察。我们也组织了*委、政府成员、管区主任等组成的考察团，主要领导带队，到东平县进行考察学习，我们互相听取了对方的情况介绍，并围绕如何树立和落实科学发展观，实现超常规、跨越式发展进行深入探讨，理清了工作思路，并将人才交流、劳务输出确定为双方对接的结合点，为下步有针对性地开展协作帮扶活动打下了良好基础。

三是突出协作重点。根据双方在前段对接中达成的协议，我们计划下步主要在人才交流和劳务输出两方面加大帮扶协作力度，根据沙河站镇工业企业的需求，我们选派有经验的管理人才直接为其服务，并免费培养各类技术人才。同时，协调企业提供部分岗位，让沙河站镇的各类人才到贾悦传经送宝，为加快区域经济发展献计出力。针对沙河站镇农村剩余劳动力多，就业不平衡的实际，与沙河站镇初步达成成立诸城菲比特制衣有限公司就业介绍中心的合作意向，为沙河站镇部分闲散剩余劳动力提供就业机会，为诸城菲比特衣有限公司补充劳动力资源，实现相互交流，共同繁荣。

第4篇 “手拉手，心连心”结对活动总结发言稿

尊敬的领导、老师们、食堂的师傅们：

大家下午好！

首先请允许我道声对不起，因为我知道我今天的发言没有其他老师准备充分，其实并不是我没有把发言的事放在心上，只是在星期四之前，我也总想忙里偷闲拿起笔写点什么，可脑子里总是一片空白，方案做得再好，没有实施之前，那也只能用“万事俱备，只欠东风”来概括，事情没做之前，心总是悬着的，脑子里自然一片空白，等到昨天活动搞完，想拿起笔写点什么，才发现自己真的已经心力交瘁了，所有的思绪都似乎凝固了，大脑处于一片瘫痪状态。然而今天又上了四节课，根本没有时间去好好整理自己的思绪，所以讲得不好，还请大家多多包涵。

今天，我想以“感谢、历程、体会”三个方面来总结我们三年级组的移动课堂。

一、感谢

俗话说：一场精神的演出背后一定会有一群默默工作的人。那么一次活动的成功开展，背后一定会凝聚许多人的汗水。所以说借此机会，对我们这次城乡“手拉手，心连心”结对活动付出辛勤劳动的领导、老师、家长们表示衷心的感谢！感谢提出此次活动并承担此次活动经费的四个家长委员，感谢李**、戴校长等领导对我们工作的全程关注、支持与帮助，感谢年级组的语数老师、生活老师、杜子阳老师、董礼美老师的精心组织，也感谢廖雄伟老师、曹文娟老师、彭静老师、校医以及几位司机的热情相助，同时还要感谢三年级221个学生背后默默支持我们工作的家长们！

二、历程

我们三年级组的这次移动课堂的主题是：城乡学生手拉手，金色童年心连心。我们年级221个学生与对方三年级84个学生结对子，大家同在一间教室，同上一堂课，同吃一餐饭，同玩一个游戏。接下来我简单介绍一下这次活动的整个过程。

1、定主题

5月19日是家长开放日，几位家长聚在一起就开始商量移动课堂的事情，因为他们觉得四、五、六年级都开展了移动课堂活动，我们三年组也应该马上行动起来。当天中餐后，三个家长委员就邀请了戴校长把我们4个班主任召集起来开了个会。那为什么会想到开展“手拉手，心连心”活动呢？是因为我们年级的四个委员中有2位爱心大使，三（2）班江彦佐的父亲陈永亮先生捐建了一所希望小学，座落在南岳山脚下；三（4）班夏小玲的父亲夏俊国先生在他的家乡衡阳县栏栊乡成立了一个“夏俊国奖励基金中心”，常年资助贫困学生，正因为有了这样的优势，我们联系手拉手结对的学校就不成问题了，所以当天中午就确定了这次移动课堂的主题。

2、定学校

那到底是去南岳山脚下的希望小学还是去衡阳县栏垅乡的学校呢？家长委员决定5月21日去考察，并且邀上了我与管玫瑰老师同行。一路上，我们都在讨论着这次活动如何开展。到了南岳山脚下的希望小学，发现这所学校环境很优美，整个校舍漂亮整洁，通过与该校校长座谈以及参观的感受，大家一致觉得这所学校不太适合，一是学校太小，容纳不了200多人，二是学校条件较好，学生很难体验到农村孩子学习生活的艰苦，三是无法解决学生的中餐。于是我们又来到衡阳县栏垅乡，当时正赶上中餐时间，目睹了几所学校学生用餐、游戏的情景，后来大家坐在一起商量，综合各个方面的因素，最后决定到栏垅乡中心小学开展结对活动。

3、定方案

5月23、24日，我利用双休日制定了初方案，把活动时间定在6月4日。

5月24日晚上我召集家长委员讨论初方案，预算经费以及经费来源，家长委员主动要求承担此次活动的经费。

5月26日，夏总、戴校长和我再一次来到栏垅乡中心小学，双方互相讨论活动方案。

5月27日，活动方案定稿，在端午节放假前给每个孩子家长发了一封信，宣传此次活动并告之此次活动的相关事情，并且布置学生准备图书、交友卡、交友信、礼物等。

4、落实方案

5月31日学生返校，各班整理图书，检查交友卡、交友信

6月1日确定主持人、发言代表、准备发言稿等

6月2日购买奖品、矿泉水、一次性碗筷、租好车、制作好条幅

6月3日家长委员与班主任再次碰头，并与对方学校沟通

6月4日活动如期举行（具体见下面的安排表）

6月4日船山实验小学、栏垅中心小学“手拉手、心连心”结对活动具体安排

1. 8:10车子从船小出发

2. 9：40到达衡阳县栏垅中心小学

3. 9:40---10:40举行活动仪式 （主持人：董礼美老师）

1 衡阳县栏垅中心小学领导致欢迎词；

2 船小领导讲话；（戴校长）

3 家长代表讲话；（陈委员）

4 船小学生代表发言；（夏小玲同学）

5 栏垅中心小学学生代表发言；（ ）

6 船小向栏垅中心小学赠送图书；（李** ）

7“手拉手”结对子活动（各班主任老师）

4. 10:40---11:00参观校园

5. 11:00---11:40红、黄、蓝、绿四队分别进教室上课

6. 11：40操场集合，安排中午就餐

7. 11：40---12：40共进午餐

8. 12：40---1：00各队学生在操场自由交流、自由活动（跳绳、打卡等）

9. 1：00---1：50户外游戏活动

10. 1：50---2：05发放奖品

11. 2：05---2：20活动总结

12. 2：20---2：40各班合影留念

13. 2：40离开衡阳县栏垅中心小学

14. 3：50回到船小

15. 回校交流体验感悟

6月4日由于下午太阳太大，担心学生中暑，所以活动的第10项、12项没有举行了，最后2:00离开栏垅中心小学，3:10就回到了学校。

这次活动无论是老师、家长，还是学生都受到了对方学校的热情招待。整个活动组织得井然有序，时间安排很紧凑。随同去的所有老师、家长都很负责，尽心尽力。我们赠送的近300本图书让对方学校的老师、同学欢呼雀跃。学生参观校园，同上一堂课时都很守纪；同吃一餐饭时，学生很守秩序，用餐文明，饭菜可口（两个菜：一个青椒油豆腐炒肉、一个包菜），学生吃得很开心，很多学生认为吃到了真正的绿色食品，胃口大开；同玩一个游戏时，两校学生融为一体，所有老师、家长都互动起来，操场上热闹非凡，欢呼声、加油声一片；

我和管玫瑰老师的主题班会课也受到了对方学校领导、老师的充分肯定。最后核算经费共花了2180元（①餐费：250×4=1000元；②购买奖品、矿泉水、一次性碗筷费：680元；③租车费：400元；④制作条幅、宣传标语费：100元）经家长委员、李**、戴校长共同商量，第①②项费用由四个家长委员出，③④项费用由学校出。

家长委员一致认为这次活动很有意义，领导、老师们的组织很到位，达到了活动的预期效果，他们对我们三年级组老师的工作很满意。

三、心得体会

1、活动前进行认真考察是活动的前提。

2、认真做好扎实方案是活动的保障。

3、活动中分工合作，各尽其职，才能让活动顺利开展，显得井然有序。

4、活动中一定要加强安全教育，班主任要始终与学生在一起。

5、此次活动还存在以下不足

①时间太紧，学生的体验没有深入进去。

②学生年龄太小，结对的同学没有达到沟通交流的目的，只是形式上交换了交友卡、交友信，估计后续活动难开展。

③对方学校太客气，中餐生活太好，学生很难体会到艰苦。

这次移动课堂是老师们锻炼的好机会，虽然苦了，累了，但比起收获来说却是微不足道的，在活动中积累的经验将是我们教学生涯中的一笔巨大的财富。希望有更多的老师能积极投入到各种活动中，以锻炼自己，让自己更快、更好地成长！

最后，我想套用普希金、艾青的诗句结束我的讲话：忙碌的日子要需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；虽然时常因忙碌而心累，毕竟一切都是瞬息，一切都将会过去；而过去了的，就会成为亲切的怀恋，为什么我们工作得这样毫无怨言，那是因为我们对船小这片土地爱得深沉！

第5篇 幼儿园师徒结对总结

今年是我步入教坛的第三个春秋，回顾过去，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！

有幸我和刘玲老师结对，幼儿园又为我们学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思考最多的问题。通过刘老师的带教下让我在以下几点有更好地认识：

一、备课、听课、反思

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1 .如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，组织活动也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。

2. 如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会及时地与我们交流，使我在活动上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。在师傅的指导下，我进行了第一次的体育教育活动，可以说捏了一把汗，因为对活动的控制，环节的设置，幼儿的反应，我都心里没底，不知道会怎么样，活动结束后，师傅给予了我更多的是鼓励，让我对自己有信心，然后针对活动中存在的那些不足之处进行修改，比如在目标的设定上更加贴切幼儿的发展水平，尤其是词语的准确性，师傅对于小细节也不会漏掉，师傅还带着我如何写反思，我组织的活动是《花样集体跳》，为了让幼儿更加有兴趣的参与活动，我和师傅共同想办法，比如增添体育器械，加入比赛环节，但由于第一次的活动中幼儿的兴致不是很高，师傅提出很好的解决方法就是让幼儿进入角色，同时老师也要进入角色，师生平等，让整个活动有很自然的衔接，像讲故事一样，幼儿不但能达到活动量，而且作为老师收和放也会更自如。听了师傅的建议，我重新写教案，一次不行，两次，最后写了五次，师傅才点头。我知道从这几次写教案的过程中，我更多体会的是一个活动的设计考虑更多的是适合幼儿，而并非老师单纯的教，每一次的改写，我都会乐此不疲，因为我收获的是学习、成长的喜悦。

3. 要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受刘老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白活动上应充分体现幼儿的主体地位。

4. 听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。刘老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让幼儿在快乐的氛围中学习。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

二、抓住机会，挑战自我

师傅非常关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自己。在我的发展上，刘老师倾注了心血，我从刘老师那里不仅学会了教学、管理，更重要的是学会了如何去钻研，如何更好地发展。

三、在从师的过程中，我觉得学习无限、收获无限、发展无限。

如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：

1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助；

2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导，这学期我在教学有了较大的进步；

3、主动听课,做好听课记录，及时写好了学习记录；

4、在老师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得。

如今，一学期已经过去，，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢刘老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我――不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。

我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。

最后向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”

第6篇 县国税局结对帮扶工作总结

开展“结对帮扶”工作是是组织社会力量参与扶贫开发，推动社会主义新农村建设的有效形式。今年以来，**县国税局*组高度重视“结对帮扶”工作，把“结对帮扶”工作作为贯彻落实科学发展观和加强精神文明建设的一项重要政治任务制定了翔实的工作计划，得力的措施，从而使“结对帮扶”工作取得了较大进展。

一、学习文件精神，提高思想认识

开展结对帮扶活动，是实践“三个代表”和科学发展观重要思想的具体行动，是坚持先进文化的前进方向，满足广大农民群众日益增长的精神文化需求，是提高广大农民群众科学文化素质，推进社会主义新农村建设要求的具体表现。在收到“结对帮扶”文件后，**县国税局召开了*组会议，传达文件精神。通过学习，提高了对开展好“结对帮扶”活动认识，把“结对帮扶”工作作为我局精神文明建设的一项重要工作常抓不懈，认真落实“结对帮扶”文件的要求，扎实推进“结对帮扶”的各项工作，广泛动员和组织全体干*职工积极主动地参与“结对帮扶”活动。

二、加强组织领导，明确工作任务

为切实加强对“结对帮扶”工作的领导，使帮扶工作真正取得实效，县局成立了以局*组**为组长、相关部门负责人为成员的领导小组，负责“结对帮扶”工作的指导协调、督促，下设办公室在县局人事教育科。引导全局干*自觉地把自身优势与“帮扶结对”工作结合起来，充分发挥特长和优势，积极参与活动。县局多次专门召开帮扶工作会议，结合工作实际对结对帮扶活动进行了全面地布置和安排，有针对性地提出要求，明确工作责任。县局还从有限的资金中划拨了专款用于帮扶工作，从而保证了“结对帮扶”工作的有序开展、有力推进、有效落实。

三、做好帮扶对接，深入调查研究

为了解掌握帮扶村的实际情况，制定切实可行的工作方案和帮扶措施，县局积极与**县的组织部门及有关乡镇联系，取得他们的配合和支持，深入帮扶村开展帮扶对接和调查研究工作。根据上级组织部门的工作要求，2022年5月到9日，县局副局长李武欣先后5次带领人教科、办公室等部门人员组成的结对帮扶农村精神文明创建工作考察组，前往我局结对帮扶村**县吕店乡王化沟村、酒后乡辛庄村。考察组深入村委会、学校和农户家中，对帮扶村的村容村貌村情进行实地考察，通过召开座谈会、入户个别访谈、现场探访等方式，与乡、村领导交换了做好帮扶工作的看法和意见，初步了解了帮扶村的.实际情况，提出了初步的设想和建议，为下一步有针对性地开展好帮扶工作奠定了良好的基础，受到了当地干*群众的普遍称赞。之后，县局多次派人前往帮扶村，了解情况，与村委领导研究和探讨帮扶措施。

四、制定帮扶方案，突出工作重点

通过进村对接和调查摸底，以及多次与村*支*成员座谈，县局对辛庄村和王化沟村的基本情况有了初步的认识和了解，对如何结合帮扶村的实际，有针对性地做好“结对帮扶”工作做到了心中有数。在两村委领导的协助下，县局与两村共同制定了“结对帮扶”方案，根据帮扶村存在的困难和要求，明确帮扶的内容、形式和时间，切实帮助村民解决在生产生活中遇到的突出困难和问题。县局积极发挥我局在精神文明建设和科学文化知识普及工作的优势，突出工作重点，支持农村基础教育，确立了具体帮扶措施：一是积极开展政策法规、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，通过5月、8月的两次培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式；二是以开展“清洁家园行动”为重点，对照文明卫生村标准，建立保洁队伍，健全保洁制度，完善保洁设施，组织村民并参与开展卫生大扫除，净化庭院、粉刷墙壁、打扫房屋，硬化村内道路，整修坑塘沟渠，清除残垣断壁，解决农村“五乱”现象，使村容村貌整洁美观；三是积极帮助帮扶村建设文化大院（室），先后对两村拨付资金2万余元，购置配备文体器材，努力达到“三室一场”、“四有一建”标准。利用节假日组织开展3次文体活动，为帮扶村送图书、送电影、送文体器材；四是帮助帮扶村充分发挥当地生态资源优势，通过开辟各种增收渠道，增加村民收入；五是帮助帮扶村制定村规民约，建立健全道德评议会、红白事理事会和禁赌协会等群众自治组织，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动。组织开展文明卫生村、户创评活动，不断提高乡风文明程度。

近一年来，为促进帮扶村新农村建设，我局持续不断地为之提供了办公座椅、文件柜、水泥以及帮助农民发家致富的各类书籍等。酒后乡辛庄村、吕店乡王化沟村两村领导多次对我局长期以来的帮扶支持表示感谢，两村委领导一再表示：**县国税局一年来不间断的智力支持，不仅丰富了两村村民的精神文化生活，而且促进了两村精神文明建设，使我们在新农村建设的道路上走得更快更稳了。我局将进一步加强与帮扶村的联系与沟通，为帮扶村的新农村建设添砖加瓦。

**县国家税务局

2022年11月22日

第7篇 农业区划办干*结对帮扶“三个一”活动情况总结

按照我市关于开展2022 年干*结对帮扶“三个一”活动要求，我办认真组织全体干*职工开展活动，进一步提升贫困群众获得感和满意度。现汇报如下。

一、高度重视，精心组织

“三个一”活动方案下达后，我办立即组织全体干*职工传达学习，深刻领会上级有关要求，思想和行动统一到上级的决策部署和工作要求上来，精心组织开展。活动开展前，进一步组织相关政策法规的学习，重点学习我市农业产业发展扶持政策，雨露计划，易地扶贫搬迁等惠民政策，深入贫困户宣传贴息贷款、入股分红、产业扶持、危房改造、异地搬迁、教育帮扶、就业培训、脱贫奖励等各项政策，把各项政策措施宣传到位，落到实处，确保用好1000元产业启动资金撬动产业发展。并对规范填写《帮扶手册》做进一步培训和要求。

二、登门入户，加强沟通

全面落实每周三、周四统一帮扶日活动，使干*走访贫困户成为常态。干*与贫困户一起吃饭拉家常谋发展，拉近关系，激励信心。

三、共同劳动，谋划发展

1、及早谋划，明确产业发展要求。

我办定期不定期召开扶贫工作会议，除传达学习各项政策外，每位干*汇报各自帮扶户具体情况，对照“八有一超”探讨帮扶措施。按照目前实际情况，帮扶贫困户中除一户孤寡老人住房不稳固外，其它均基本达到“八有一超”的要求，帮扶工作着力于增加收入。将贫困户分为三类，一是全家外出打工，通过劳务输出获得稳定收入脱贫；二是没有劳动能力的孤寡老人，落实低保和安居兜底工程；三是有劳力在家的，至少发展一项农业产业。目前，有劳力在家的贫困户，除了传统粮食油料作物种植外，都有一项以上特色产业，有养牛，养猪，种辣椒，竹编等。通过本次活动落实1000元产业启动资金扶持，又增加蕲艾种植新项目。

2、加强调研，因势利导发展辣椒种植

念浩村水源缺乏，旱地多，水田少且为没有灌溉条件的望天田，自然条件较为恶劣。调研中发现，念浩村有种植辣椒的历史。念浩地处铝土矿区，旱地土壤夹杂着鸡蛋大的铝土矿，三分石七分土，土地贫瘠，但疏松透气性好，利于根系穿插，种植辣椒不易沤根烂根，病害较少。并且辣椒种植劳动强度较轻，留守老人小孩都能参与，贫困户易于接受。我办因势利导，年初就着手动员贫困户种植辣椒。2022年，有劳动力在家的贫困户都种植1亩左右的辣椒。干*与贫困户共同劳动，技术指导。为了克服今年前期雨水过多造成的不利影响，干*自掏腰包，分两次购买价值450元的农药赠送给贫困户及时施用。目前，辣椒长势较好的有李奎、阮志高等户，市场收购价3.0-3.2元/斤,预计效益可观。如80岁的孤寡老人阮承冲，以前只靠低保、养老等各类补贴解决温饱问题。2022年种植辣椒一亩，8月底初产，每天收几斤，每个赶集日可卖几十到一百元。盛产后每个集日收入一、二百元，一亩辣椒预计可增加收入3000元。通过力所能及的劳动极大地改善了生活，更有尊严。2022年，我们将引导农户总结技术经验,适度扩大规模,加大投入,提高管理水平。

三、存在的问题。

外出打工仍然是我市农民群众收入的最主要途径，半数以上的贫困户全家外出或全部劳动力外出，只能通过电话联系沟通。有的外出务工贫困户在家没有农业产业，外出就业方向迷茫，技能培训需求自己也不明确。对这些的贫困户的帮扶工作需要创新工作方法。下一步，我办将严格执行周一学习扶贫政策，周三、周四统一扶贫日的工作制度，坚持深入开展“三个一”活动，落实扶贫工作各项任务。

市农业区划委员会办公室

2022年9月22日

第8篇 2022—2023年第二学期师徒结对活动徒弟工作总结

本学期，作为青年教师，我积极参加了学校组织的“青蓝工程——师徒结对”活动。本学期，我师从刘老师。刘老师作为我校的骨干教师，不论在教学能力上，还是在科研能力上，都值得我学习。下面就本学期的学习情况汇报

一、教学方面

本学期，我虚心向刘老教师学习，真诚地向她请教。勤学、好问、多思、多想，及时总结、反思，仔细研究、摸索，增强教育教学能力，尽快使自己的教学技能提高起来。我有时间就去听刘老师的课，从刘老师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的知识。并将所学的知识应用到了自己的教育实践中，使得自己的教学水平有大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探索者，和具有创造性和反思能力的实践者。

在刘老师的指导下，本学期我承担了学校安排的各级公开课任务。在家长开放日活动中，执教的《圆柱体的体积》一课，得到了家长的一致好评和学校领导的赞扬；执教的《扇形统计图》给来自泰安的客人们留下了深刻的印象；在学校组织的青年教师赛课活动中，我也取得了很好的名次。

二、科研能力

本学期，我勇于承担本教研组安排的教科研任务，努力成为刘老师的得力助手。我们教研组承担了“”课题研究，我作为课题组成员积极配合刘老师的课题研究工作。在刘老师的组织下，先后撰写了课题研究计划、实施纲要、课题研究策略等课题研究的相关材料，为课题的顺利结题做了充分准备。

“遇事，测则立；不测则废”。为此，在课题研究中，我坚持严肃、认真、慎重的研究态度，明确课题的发展方向，找准发展的思路，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地将每一步科研之路走下去。

“我不上战场，谁上战场”，作为，我要时时、事事冲在前，在任何事情上做到积极主动、勇挑重任、责无旁贷。坚持向经验丰富的老教师们学习，学无止境！

第9篇 师徒结对子活动师傅工作总结

近年来，随康平中学小学部青年教师队伍的逐渐壮大，为了迅速提高青年教师的教育教学水平，加快青年教师的成长，我校积极开展有经验的教师帮扶青年教师的“师徒结对子”活动。

这学期，本着互帮互助，共同提高的原则，很荣幸地和禹志茹老师结为师徒。作为一名年长的教师，虽谈不上经验丰富，但在工作上尽其所能帮助年轻老师，也是职责所在。这个学期一开始，我就主动听周老师的课;课后，主动地给她评课，指出亮点及不足之处，并提出修改意见。对禹老师提出的问题都进行细致、详细地解答，将自己多年的教育教学方法经验毫无保留地传授给她。禹老师虚心好学，真诚地向我请教在思想和业务上的各种困惑，而且刻苦钻研教材，认真上好每一堂课。我被她的敬业精神所感动。

这学期学校举行了徒弟过关课，为了帮助她上好这节课，我们一起研究教材，修改教案，并亲自上这节课给她听，再一起评课，提出课堂教学中存在的问题，再一次地修改教案，她再上一堂课给我听，我们再说课、评课，提出修改意见并指出自身存在的问题。讲课过程中多学、多练朗读，提高自身的朗读能力。我还常常提醒她多看教学用书和录像课，多听我和其他老师的课，多吸取别人优秀的地方。还要坚持阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。我们每一次上课、听课后都写教学反思和点评，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，酷猫写作范文网思考如何改进。在听、评课的过程中，我的教学组织、管理能力也在不断地进步。

“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。

“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。从师傅这方面来说，“徒弟”听师傅的课，师傅上得差，颜面何在，所以师傅要全身心地投入教学工作，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。

俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。因而，作为师傅，思想汇报专题只有不断提高自身素质，才能起到“传、帮、带”的作用，才能尽最大努力，让青年教师茁壮成长。

第10篇 实习总结对大学生毕业生的重要意义

一、加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业

了解职业行业有很多方法，譬如阅读相关的文章，请教业内人士，但最直接的方法还是亲自做这份工作。在做的过程中，你可以确定自己是否喜欢这份工作，自己能否胜任。如果喜欢又胜任，以后毕业找工作，就可以把它作为目标职业；反之，就要寻找新的工作方向。

二、为从学生向职场人士转变做准备

人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。

最近网络上有一篇流传颇广、影响颇大的文章《我为什么坚决不用刚毕业的大学生》。文中列举了一些在应届毕业生不算少见的现象：跳槽频繁，而且离职也不通知原公司；上班煲电话粥，三个应届毕业生令公司一个月的话费涨了7000多块钱；好高骛远、不切实际，张口就财富500强的例子，提出的建议都需要上千万的投资……

所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。

第11篇 学年度上学期结对教师工作总结

xx——xx学年度上学期结对教师工作总结

学校领导一直倾心关注着青年教师的成长，在实施教师素质均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在学校领导的指导和关心下，我们本着“认真、踏实、团结”的态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。本学年度，我校有“一帮一”结对教师27对，通过一个学期的努力工作，青年教师成长效果明显。

一、高度重视，

1.成立结对教师指导小组。学校成立校长任组长，副校长任副组长，教科室、教务处负责人为成员的结对教师工作指导组。负责结对教师工作的组织。

2.进行课堂教学调研，确定指导对象。在本学期开学初，就组织教师将所有公招教师、大学生教师的课堂教学进行了调研。在各组调研报告的基础上，认真确定了27对结对教师，由指导教师实施专人帮扶。

3.举行拜师学艺仪式。在拜师仪式上，梁雪梅副校长作了讲话，对结对工作提出了具体要求，特别强调徒弟要积极、主动向师傅请教，实现一年站稳讲台的基本目标。

二、示范引领，师徒共同努力，一齐提高。

在日常的教育教学中，结对教师通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

在帮扶过程中，指导教师帮助青年教师深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。如雷xx、唐xx、王xx、帮助丁xx老师，根据教材内容及学生的实际，按照新课改的要求制定导学案或者教学案；在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

指导教师同时积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；如辜xx、李xx、曾xx等老师分别承担了课改模式公开课等，展示我校“两案五环节三步提升”课改理念，在教学中，让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的知识与技能，思想和方法，获得广泛的活动经验,进而使学生在获得对学科知识理解的同时,在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。指导教师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使青年教师受益匪浅。闵xx、梁xx等指导教师积极撰写经验文章，为青年教师做好表率作用。张xx、王xx等积极参加市优质课或者技能竞赛获奖，为学员作出了榜样。

三、任务驱动，做好“抢逼围”。

1.首先是公开课任务。本学期，所有学员都承担了调研课和亮相课的教学，有13名新教师承担了考核课的教学。在辅导教师的帮助及学员的努力下，我们欣喜地看到学员教师得课堂越来越好了。特别是期末承担考核课的16名教师，体现出了一个学期的收获，让大家看到了你们的进步。如：苏xx、尹xx等老师的考核课，教学理念新，教师课堂组织好，学生学习效果佳，受到听课领导和指导教师的好评。

2.听课任务驱动，学员走进辅导教师的课堂。本学期，对学员教师提出了硬性的听课指标，将学员逼进辅导教师的课堂。经过每周的检查，有部分教师听课非常认真。如：唐xx、陈xx

3.强化反思，促进新教师积极吸收学校课改理念。学校的培训活动多，每次活动后都要求新教师进行反思。老师们也积极主动，在学习消化的同时，结合自身教学实际进行反思。如：牟xx、胡xx

四、日常管理落实，考核有依有据

1.强化资料管理，规范结对工作。

学校实行严格的“学月检查”制度。要求学员每学月将手册等资料上交检查。教科室的廖老师及时进行反馈，对做得好的结对教师提出表扬，对存在问题的及时指出，督促改正。

2.严格考核，表扬先进，树立榜样。

根据学校的考核制度，从过程和结果两个方面进行考核。分别对结对师徒考核出一二三等奖。对做得好的分别表彰为优秀学员和优秀指导教师。

四、存在的问题

1.手册填写不够规范。部分教师没有按照要求来进行填写，所填写的内容与相应的项目不一致。如：“成长记录”的内容应该是写跟师傅、老师进行交流的情况及自己的感悟等，不能听了某老师的课。

2.学员教师听指导教师的课不够。教学任务重只是问题的一个方面，部分学员不够重视是主要原因。

3.部分学员不够积极主动。主要是思想上不够重视，遇到问题不积极主动找师傅，而是依然按照以往的方式处理。表现出来就是课堂教学没有改进，教学效率不高，成绩不理想。

4课改学习实践不足。部分教师依旧抱着原有的教学理念不放，不能紧跟学校课改的步伐。表现为课堂上串讲串问，教学手段单一，只顾自己讲课，跟学生缺乏沟通反馈。

五、要求

1.两个早”——对外上公开课早一点，参加教育科研早一点。

2.“三个三”—— 三心、三从严、三多

“三心”——从事教育工作要安心、教书育人要有恒心、向老教师学习要虚心； “三从严”——师德从严、教育教学从严、培训学习从严。“三多”——多学习、多反思、多琢磨。

3.两个四”——四个转换、四项研究

①被动意识向主动意识转换，积极体味教师职业的甘甜和艰辛；仿效意识向表率意识转换，自觉发挥师表作用；随意意识向严谨意识转换，树立从严治教思想；从众意识向独创意识转换，形成自己初步的独立见解。

② “四研究”——研究教学目标、内容、方法和作业类型。

4.做好“十个一”

完成一本手写教案；做一次中心发言人；每学期上好一次高质量的优质课；命制一份高质量的试卷；每学月写一篇高质量的教学反思；每学期读一本教育理论书籍；撰写一篇教育教学论文；参与一个问题研究；每天至少与一名学生交流；完成一个规划。

总之，在结对帮扶工作中，徒弟和师傅都是受益者，徒弟是最大的受益者。我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使老师们达到互相学习、互相帮助、共同进步，优质资源共享的目的，为逐步缩小教师之间教学差距，提高教学质量，打造学校品牌，推进素质教育全面实施，构建和谐绿色校园做出我们应有的贡献。

第12篇 县邮政局*总支与村*支*结对共建活动总结

县邮政局*总支与村*支*结对共建活动总结

按照县委组织部和县直**工委《关于开展县直单位*组织和村级*组织互帮互助结对共建活动的意见》（来组字〔2022〕29号）和县委组织部《关于深入推进县直单位*组织与村级*组织结对共建活动的通知》（来组字〔2022〕7号）的要求，我局根据结对共建村——_____乡志凡村的具体情况，结合本局实际，坚持把开展“结对共建”活动作为落实中央“统筹城乡发展、推进科学发展”的重要举措，作为转变工作作*、密切联系群众、服务基层的实际行动来抓，有力地促进了我县邮政工作和志凡村基层**、服务三农各项工作的和谐稳定发展。自活动开展以来，我局做到了双向互动，双向受益，帮扶工作取得了一定成效。现将工作情况总结如下：

一、基本情况

二、主要做法

（一）结对帮扶，取得双赢

一是建立健全机制，狠抓培训，增强基层*组织的凝聚力、战斗力。为了不断提升村级*支*的战斗堡垒作用，引导农村*员发挥先锋模范作用，我们把**工作作为帮扶工作的重中之重。建立健全了“三会一课”制度，结对帮扶学习制度，培训制度，例会制度，村务、财务、*务三公开制度等；建立健全工作台帐。做好制度上墙，做到活动存档，让人一目了然。在给予生产资料、技术帮扶的同时，还组织*员干*到村进行交流学习。

二是激发***员干*工作热情，转变工作作*。通过帮扶，让各个业务部门负责人更加了解农村实情，对农村工作及农民生活有了更深的认识，思想上受到震动，从而转变作*，工作更加热情主动。同时，我局各个业务部门负责人的工作能力得到锻炼。通过帮扶工作，拓展了工作思路，学会了与老百姓打交道，学会了如何处理农村工作中遇到的问题，以及如何充分利用邮政信息资源和渠道为基层农村的发展做好服务。

（二）为民办事，解决问题

一是帮助做好经济发展规划，为当地经济发展献计献策。依据当地自然条件，帮助制定农业发展方向。根据实际，为该村经济发展制定规划。据调查，志凡村土壤状况不佳，一直以来，种植的作物产量不高，我们引导群众学会合理使用叶面肥来提高产量。

二是大力开展援助活动。我们在该村倪如亲同志的配合下开展调查研究，对志凡村的困难户、五保户、种植大户、外出务工回村人员等群体分别进行排查摸底，有针对性的开展帮扶活动，得到广大群众的称赞。

三是积极引导，群策群力，协助做好农业技术培训工作。在农资微肥的配送推广中，我们与村委会共同研究，邀请来自微肥厂家的农技专家为当地种养户、群众讲授农作物生产管理技术，帮助群众解决生产中遇到的技术难题。

（三）化解矛盾，共建和谐

通过进村深入调查，在全面掌握该村纠纷情况的基础上，制定解决措施，并逐步加以解决。

一方面，针对该村当前存在的矛盾问题，以开展新《邮政法》等为重点内容进行法制宣传教育，提高群众的法律维权意识。另一方面，将化解矛盾纠纷作为帮扶工作的重中之重，通过建立预*机制、研判机制和调处机制抓好矛盾纠纷排查、研判及调处。自结对帮扶以来，我们以乡邮投递员为信息员，及时搜集、了解民情民意，该村从未发生过群体性上访事件。

三、存在的问题

在帮助发展农村经济方面，我们虽然帮助制定了经济发展规划，但由于资金不足，很多计划不能得到很好地实施，这有待继续加强。同时，我们的邮政农资产品分销配送服务工作也迫切需要得到各级各部门的支持和帮助。