中考英语知识点总结6篇

第1篇 中考英语知识点总结：with和宾语补足语

2017中考英语知识点总结：with和宾语补足语

with+宾语+宾语补足语是一个十分有用的结构，具体地说，它有以下几种类型：

1. with+宾语+形容词

he often sleeps with the windows open. 他常开着窗睡觉。

don’t speak with your mouth full. 不要满嘴巴食物说话。

2. with＋宾语＋副词

he stood before his teacher with his head down. 他低着头站在老师面前。

he was lying on the bed with all his clothes on. 他和衣躺在床上。

3. with＋宾语＋名词

he died with his daughter yet a schoolgirl. 他去世时，女儿还是个小学生。

4. with＋宾语＋介词短语

she said good-bye with tears in her eyes. 她含着眼泪说了声再见。

he was asleep with his head on his arms. 他头枕着胳膊睡着了。

5. with＋宾语＋现在分词(短语)

he fell asleep with the lamp burning. 他没熄灯就睡着了。

i won’t be able to go on holiday with my mother being ill. 因为妈妈有病，我无法去度假。

6. with＋宾语＋过去分词(短语)

he sat there with his eyes closed. 他闭目坐在那儿。

all the afternoon he worked with the door locked. 整个下午他都锁着门在房里工作。

7. with＋宾语＋不定式(短语)

i can’t go out with all these clothes to wash. 要洗这些衣服，我无法出去了。

with so many people to help us, we are sure to finish it in time. 有这么多人帮忙，我们一定能按时完成。

第2篇 2022中考英语知识点总结：听力训练题型及解题技巧

中考听力试题主要涵盖了下列四大题型：

1、听句子或对话选图;2、听问句选答语;3、听小对话回答问题;4、听长对话或独白回答问题。

听力的话题：

问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。

解题方法：

首先，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。那么，听力的技巧是什么呢?

同学们记住以下16个字：稳定情绪，集中精力，预测内容，审清题意。

同学们应有一个良好的精神状态，在听的时候必须镇定自信，全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。并且，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并画出问题的关键词，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。

(一)听句子或对话选图：对于这部分题，其实处理很简单，同学们不用担心句子的难易，只要捉住关键词，就可以选出正确的答案。例如：

听力稿为：born under the star sign of lion, a person is believed tobestrong, confident and generous。

析：本句对于同学们的水平来讲，有很多生词，而且句式复杂，但是没有必要担心题做不对，只要抓住关键词lion,此题迎刃而解。因此，c为正确选项。

再如：

听力稿为：not many girls play the trumpet, but i do. i thinkitsgreat。

析：本句同学们一看就是对乐器进行选择，在听之前，可能同学们只会说后两个。但听过之后，发现没有提到b和c。因此，此题完全可以采用排除法，故选择a。

(二)听问句选答语：同学们听懂疑问词或助动词就可以了，通过这个词来判断句子的类型、问句的类型以及判断句子的时态。

例如：

a.yes,i can. b.yes,i am。

c.sorry,i dont know.d.i can do it。

听力稿为：can you count from one to a hundred?

析：此题只听清了“canyou”两个词就可断定这是一个一般疑问句，要用“yes”或“no”回答，再根据can这个词，可断定要选a项。

再如：

a. in 1991. b. since 1991. c. very often。

听力稿为：how long have you been away from china?

析：此题只听清howlong…?就可以了，因为对howlong…?的回答只有两种，一个是for+时间段，其次是since+时间段。至于in+年，提问应该是when…?对于veryoften的提问，通常是howoften…?

(三)听小对话回答问题：对于这部分题，同学们要着重看答语，然后在问题上画出关键词，看看是问的man还是woman,然后再听。通常会问到的问题如下：

(1)考具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。常见细节问题有：

where has sb. been?

what time will they meet?

what will the weather be like tomorrow?

who will be in the sports meeting?

what is wrong with…?

why can not…?

how long will she keep the book?

how far is it from here to the bookshop?

how many people are mentioned in the passage?

how much are all the things?

(2)推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。常见的考查背景的问题有：

who are the two speakers?

what is the relationship between the two speakers?

which sport will the boy maybe win?

where are the two speakers?

where are they?

where are they talking?

第3篇 2022中考英语知识点总结：被动语态的构成及用法

一、被动语态

被动语态的基本结构为：be+动词的过去分词

各种时态的主动、被动语态的结构如下表（以动词do为例）：

时态 主动语态 被动语态 例句

主动语态 被动语态

一般现在时 do/does am/is/are+done we clean the classroom.． the classroom is cleaned by us．

一般过去时 did was/were+done he made the kite． the kite was made by him．

现在进行时 am/is/are+doing am/is/are+being done she is watering flowers． flower are being watered by her ．

现在完成时 have/has+done have/has+been done jim has finished the work． the work has been finished by jim．

一般将来时 will/shall/be going to+do will/shall/be going to+be done they will plant trees tomorrow． trees will be planted by them tomorrow．

过去进行时 was/were+doing was/were+being done she was writing a letter this time yesterday． a letter was being written by her this time yesterday．

过去完成时 had+done had+been done jim had finished the work． the work had been finished．

过去将来时 would/should/be going to+do would/should/be going to+be done he said he would make a kite． he said a kite would be made by him．

含有情态动词 can/may/must+do can/may/must+be done i can find him． he can be found by me．

一．被动语态的用法：在被动语态中，主语是动作的承受者，主要用于下列几种情况：

（1）不知道动作的执行者是谁。如：this watch is made in china．更多资料qq378459309制作：

（2）没有必要指出动作的执行者是谁。如：more trees must be planted every year．。

（3）需要强调或突出动作的承受者时。如：chinese is spoken by more and more people in the world．

（4）句子的主语是动作的承受者。如：many houses were washed away by the food．

二、主动语态和被动语态的转换

1．主动语态变为被动语态

（1）要将主动句里的宾语变为被动句中的主语，若主动句中的宾语是人称代词，要将宾语变成主格。

（2）把主动句中的主语变为被动句中的宾语，主格变成宾格，并用by引导。

（3）谓语动词变成相应的被动形式。

主动语态： 动作执行者+谓语动词主动形式+动作承受者

被动语态： 动作承受者+谓语动词被动形式+动作执行者

如：we asked him to sing an english song．(变为被动语态) →he was asked to sing an english song by us．

2．带双宾语的谓语动词变为被动语态

谓语动词带双宾语时，既可以将间接宾语转化成主语，也可以将直接宾语转化为主语。若将间接宾语转化为主语，则保留直接宾语；若将直接宾语转化为主语则保留间接宾语，且在被保留的间接宾语前加上介词to或for。如：she gave me a book．(变为被动语态) →i was given a book by her．(间接宾语me改为了主语)

a book was given to me by her．(直接宾语a book 改为了主语)

3．动词短语变为被动语态

许多由动词和介词、副词构成的动词短语相当于及物动词，可以有宾语，也可以有被动语态。在变为被动语态时，不可丢掉构成动词短语的介词或副词。如：we should speak to old men politely．(变为被动语态)

old men should be spoken to politely．(to不可省略)

4．带复合宾语的动词变为被动语态

宾语加上宾语补足语一起构成复合宾语。变被动语态时，只把宾语变为被动句的主语，宾语补足语保留在原处，成为主语补足语。如：i heard jane playing the piano in her room．(变为被动语态) →jane was heard playing the piano in her room．

5．变被动语态后动词形式的选择

主动句中在感官动词see，hear，watch，feel，notice等，及使役动词let，make，have等后跟省略to的不定式，变为被动句时，应加上不定式符号to。如：he makes the girl stay at home．（变为被动语态）→the girl is made to stay at home by him．

第4篇 2022中考英语知识点总结：代词

代词(pron.)代替名词,兼有名词和形容词的作用

(一)代词的类别

相互代词 each other,one another

指示代词 this,that,these,those

不定代词(不指明特定的人或事物的代词)each,every,both,all,either,neither,none,no,one,(a)few,(a)little,some,any,many,much,other,another

复合不定代词everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,no one,every-

第5篇 2022中考英语知识点总结：完形填空考点解析

完形填空是中高考常见的一种题型，是中学生最为棘手的题型之一。它既考查对语法,词汇,习语,句型,搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。完形填空题的两空之间一般相隔7—10个词， 短文第一个句子一般不设填空题。完形填空考查题型有：

1、上下文直接信息题。

2、词义辨析题。

3、词、句、意结合题。

4、语法知识和固定短语考查题。

5、行文逻辑和全文中心把握题。

解题方法技巧：

1、快速诵读全文，领会大意

完形填空题所给的是意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。

每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必然承上启下，前呼后应，句与句之间 也一定紧密相连，形成一个整体。因此通读全文是要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题，可以置之不理。如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。

2、抓住结构、语意及逻辑三条线索，分析对比备选答案

在通读全文的基础上，根据句子结构是否正确、语意是否通顺、逻辑是否合理对各备选答案应进行对比分析。分析时具体应注意以下几点：

(1) 当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么?词性是什么?

(2) 如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。

(3) 如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是级。

(4) 如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词(不定式和动词-ing形式)的一般式，被动式和完成式等。

(5) 如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。

(6) 如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。

(7) 另外要注意一些固定句型的完整。

(8) 所选答案应该和上下文和结构上都吻合

(9) 局部服从整体，应 从短文的整体内容出发，

3、复查核对，决定取舍

通读全文，检查还原了的原文是否完整、合理。其方法是:把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。若发现原所选答案与复查时所选答案不同，不要急于涂改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。 另外，在平时的练习中，对每完形填空均可重复作上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。

常见考法

误区提醒

stone is all around us. stone is usually very hard, 1 it can also be soft. stones have many uses.

in some 2 artists carve (雕刻) beautiful things out of soft stones, because they can be shaped easily. in ancient times, people carved 3 persons or animals out of soft stones, which could be carried along with. while in some european countries, statues (雕塑) are carved 4 hard stones and they do not change easily. in summer, the hot sun 5 on these statues and in winter the snow falls on them, but they 6 remain beautiful.

stone is strong and long-lasting. so, it is 7 enough for buildings. a house built of stone does not catch fire as easily as 8 made of wood. some stones are coloured, so they make the 9 look wonderful. people can also get a fire with stones. besides, some kinds of stones can be used to 10 jewellery (珠宝). we’ve found stones are really amazing.

1. a. and b. but c. or d. so

2. a. countries b. cities c. factories d. parks

3. a. young b. old c. small d. big

4. a. into b. of c. for d. from

5. a. shines b. drops c. puts d. fits

6. a. even b. still c. never d. often

7. a. good b. big c. long d. old

8. a. this b. none c. one d. it

9. a. stones b. buildings c. fire d. wood

10. a. find b. sell c. buy d. make

解析：

1、b 前后应是转折关系。句意是“石头通常非常硬，但是也可能很柔软。”

2、a 由第二段第三句“while in some european countries”可得出答案。

3、c 由“which could be carried along with”可知是个小物品。

4、d be carved from hard stones 是被动语态，固定搭配。

5、a 考查词的不同含义：shine “照耀”，drop“掉落”，put on“穿上”，fit“合适”。句子中的主语是the hot sun，所以用shines。

6、b 考查词的不同含义。前句“风吹日晒”，but表转折，故选still。

7、a 用排除法可得出答案。前句 stone is strong and long-lasting说的是石头的质量好。

8、c 用one代替a house。

9、b 根据上文所指的建筑物判断。

10、d 根据上下文意思可得出答案。make jewellery 制造珠宝。

第6篇 2022中考英语知识点总结：中考英语书面表达技巧

中考中的书面表达题，主要有“补全对话”、“看图填词”、“看图写话”、“看图作答”、“看图完成短文”、“看图完成句子”和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式。这类题型的考试目的在于：通过书面形式测试考生口头会话和作简单书面表达的能力。下面作一简单介绍：

一、测试要点

一般说来，测试的主要内容都是以日常生活为背景，进行简单的会话或写作。例如：问候、问路、看病、打电话、购物、自我介绍等功能意念项目和简单的应用文，例如：便条、通知、短信等。一个题目写10个左右的句子，字数为80－100个左右。

二、日常训练与应试注意事项

1.平时要注意句型与对话的学习，注意听说训练，积极参与听说训练的教学活动，以达到会话相当熟练的程度。

2.在会话中，注意常在情景中使用的习惯用语、套语的归纳和应用，做到脱口而出，应对如流。

3.注意口语与书面语的区别及一些特殊的表达方法，做题时一定要瞻前顾后，既要看到前面的内容，又要看到后面的语句；既要符合习惯用法，又要注意表达的准确性。

4.要经常进行日常应用文和命题作文的学习与训练。

三、解题技巧

1.要注意看清题目的要求与提供的情景，需用哪些习惯用语，哪种时态，根据词数限制，应选用哪一种表达方式为。

2.表达要正确，要注意英美人的习惯用语，切忌随心所欲，用中文去对照英文进行翻译。例如：a：how do you do? b? ?此题只能选择how do you do?”来回答，除此，无第二种选择。如果从语法和字数方面来考虑，那将会有“how old are you?”“what is your name?”“where are you from?”等多种与问句不符的答语。

3.注意在一些交际场合中，习惯使用的客套语。只要根据已知部分，就可推测出未知部分。例如：how are you?回答 可用“fine ” “i ’m fine.thank you。”如果用“how do you do?”来回答 ，就大错特错了。

4.在写应用文类命题作文或对话时，应注意应用文的格式、人称、动词的时态等用法；写短文或对话时，要注意切题，不写没有把握的句子，切忌为使文章生动，在句中随意增加自己无把握的词，导致中文式英语而影响考试成绩。尽量用自己熟悉的句型和词汇来表达一个完整的意思就可以了。

四、举例分析

1.写短文。以self introduction为题，要求写出10个意思连贯、表述正确、无严重语法错误、语言流畅的句子，向新来的老师作自我介绍。第一句已给出：my name is cheng hui。分析：该题是要求考生向新来的老师作自我介绍。那么，该短文的写法可从如下三个自然段来写。第一段，向新老师介绍自己在学校学习、生活的情况；第二段向新老师介绍自己在家里与父母之间的关系及生活情况；第三段可以写自己与父母、同学和老师之间相处情况等。

2.写对话。以“a talk about english study”为题写对话，要求所问所答必须与英语学习有关，问答表述完整、正确、无严重语法错误、语言流畅、提问不少于5项内容。分析：写对话一要采用问答的形式；二要掌握好对话的内容与中心思想；三要在落笔之前，心里有一个构思计划？即该对话要从哪几方面进行表述 。就该对话而言，可从5个方面的内容进行表达：一是谈对英语这一门学科了解得怎样；二是谈学习英语用了多长时间；三是谈是否在课后还练习讲英语；四是谈英语这门学科是否难学；最后可以说明自己为什么喜欢学习英语。