考前总结12篇

第1篇 09年高考政治经济学考前终极总结

主题说明】物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础;解放和发展生产力是建设中国特色社会主义的根本任务。以最小的投入获得最大的产出是每个国家、每个产业、每个企业、每个公民所追求的目标。因此,如何提高经济效益成为经济生活的核心。

强化内容】

1.宏观措施

(1)坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。

(2)一定要坚持*的基本路线不动摇,以经济建设为中心。

(3)必须通过改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分,调整上次建筑中与经济基础不相适应的部分。

(4)人是生产力中最具决定性的力量,加快生产力发展必须全面提高劳动者素质,包括思想道德、科学文化素质、身体素质。

(5)科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。要大力发展生产力,必须加快科学技术发展,大力推动科技进步和创新。

2.通用措施(23条)

(1)充分发挥市场的基础性调节作用。

(2)国家加强宏观调控。

(3)实行股份制改造,建立现代企业制度。

(4)制定正确的经营战略。

(5)依靠科技进步,采用先进技术,用现代技术武装企业,加强技术建造,形成竞争优势。

(6)采用现代管理方法,提高管理水平。

(7)诚实守信,树立良好的信誉和形象。

(8)提高经营者素质和职业道德。

(9)提高劳动者科学文化水平和劳动技能。

(10)实行强强联合,组建大企业集团。

(11)积极参与国际分工与合作。

(12)实施走出去战略。

(13)提高对外开放水平,扩大开放。

(14)大力发展循环经济。

(15)走新型工业化道路。

(16)经济结构调整。

(17)转变经济发展方式。

(18)提高劳动生产率。

(19)提高自主创新能力(对于国家则还有:建设创新型国家)。

(20)提高产品质量。

(21)实施名牌战略。

(22)面向市场组织生产。

(23)贯彻落实以人为本,全面协调可持续的发展观。

补充说明】

以上只是一般措施,不是万能钥匙;遇到具体题目,要具体材料,具体分析。如怎样搞好农业?

(1)加强农业基础地位,走中国特色农业现代化道路②建立以工促农、以城带乡长效机制,形成城乡经济社会发展一体化格局。

(2)另附:a要依靠科学技术;b增加农业投入;c产业化经营;d走两高一优生态安全道路;e大力发展乡镇企业;f经济结构调整;g提高产品质量,生产绿色产品;h培养高素质的新型农民。

二、就业维权篇

第2篇 高二生物必修三考前知识点复习资料总结

高二生物必修三考前知识点复习资料总结1

名词：

1、显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。

2、亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。

3、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核。组成核的物质集中在核区，没有染色体，dna不与蛋白质结合，无核膜、无核仁;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。

4、真核细胞：细胞较大，有真正的细胞核，有一定数目的染色体，有核膜、有核仁，一般有多种细胞器。

5、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

6、真核生物：由真核细胞构成的生物。如：酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、草里履虫、疟原虫等。

7、细胞膜的选择透过性：这种膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子(如：氨基酸、葡萄糖)也可以通过，而其它的离子、小分子和大分子(如：信使rna、蛋白质、核酸、蔗糖)则不能通过。

8、膜蛋白：指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。

9、载体蛋白：膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质，细胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中都有特异性。

10、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

11、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢主要场所。

12、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

13、细胞壁：植物细胞的外面有细胞壁，主要化学成分是纤维素和果胶，其作用是支持和保护。其性质是全透的。

语句：

1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。

2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架，除保护作用外，还与细胞内外物质交换有关。

3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如：变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。

4、物质进出细胞膜的方式：a、自由扩散：从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如：h2o、o2、co2、甘油、乙醇、苯等。b、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子(如k+)。c、协助扩散：有载体的协助，能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边，这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如：葡萄糖进入红细胞。

5、线粒体：呈粒状、棒状，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量dna和rna内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。

6、叶绿体：呈扁平的椭球形或球形，主要存在植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量dna和rna，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶。

7、内质网：由膜结构连接而成的网状物。功能：增大细胞内的膜面积，使膜上的各种酶为生命活动的各种化学反应的正常进行，创造了有利条件。

8、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

9、高尔基体：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡组成，为单层膜结构，一般位于细胞核附近的细胞质中。在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的形成有关，并有运输作用。

10、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在动物细胞和低等植物细胞，位于细胞核附近的细胞质中，与细胞的有丝分裂有关。

11、液泡：是细胞质中的泡状结构，表面有液泡膜，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

12、与胰岛素合成、运输、分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。在胰岛素的合成过程中，合成的场所是核糖体，胰岛素的运输要通过内质网来进行，胰岛素在分泌之前还要经高尔基体的加工，在合成和分泌过程中线粒体提供能量。

13、在真核细胞中，具有双层膜结构的细胞器是：叶绿体、线粒体;具有单层膜结构的细胞器是：内质网、高尔基体、液泡;不具膜结构的是：中心体、核糖体。另外，要知道细胞核的核膜是双层膜，细胞膜是单层膜，但它们都不是细胞器。植物细胞有细胞壁和是叶绿体，而动物细胞没有，成熟的植物细胞有明显的液泡，而动物细胞中没有液泡;在低等植物和动物细胞中有中心体，而高等植物细胞则没有;此外，高尔基体在动植物细胞中的作用不同。

14、细胞核的简介：(1)存在绝大多数真核生物细胞中;原核细胞中没有真正的细胞核;有的真核细胞中也没有细胞核，如人体内的成熟的`红细胞。(2)细胞核结构：a、核膜:控制物质的进出细胞核。说明：核膜是和内质网膜相连的，便于物质的运输;在核膜上有许多酶的存在，有利于各种化学反应的进行。b、核孔：在核膜上的不连贯部分;作用：是大分子物质进出细胞核的通道。c、核仁：在细胞周期中呈现有规律的消失(分裂前期)和出现(分裂末期)，经常作为判断细胞分裂时期的典型标志。d、染色质：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。提出者：德国生物学家瓦尔德尔提出来的。组成主要由dna和蛋白质构成。染色质和染色体是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态!(3)细胞核的功能：是遗传物质储存和复制的场所;是细胞遗传特性和代谢中心活动的控制中心。

15、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核，也可以说是有无核膜，因为有核膜就有成形的细胞核，无核膜就没有成形的细胞核。这里有几个问题应引起注意：(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因为病毒没有细胞结构。(2)原生动物(如草履虫、变形虫等)是真核生物。(3)不是所有的菌类都是原核生物，细菌(如硝化细菌、乳酸菌等)是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。16、在线粒体中，氧是在有氧呼吸第三个阶段两个阶段产生的氢结合生成水，并放出大量的能量;光合作用的暗反应中，光反应产生的氢参与暗反应中二氧化碳的还原生成水和葡萄糖;蛋白质是由氨基酸在核糖体上经过脱水缩合而成，有水的生成。

高二生物必修三考前知识点复习资料总结2

1、细胞内液与外液成分之间的关系为：

2、稳态是在神经系统和内分泌系统等的调控下，通过人体自身的调节，对内环境的各种变化做出相应调整，使内环境温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态。目前，普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

3、正常人的血糖浓度在3.9—6.1mmol/l。参与人体血糖平衡调节的激素主要是胰岛b细胞分泌的胰岛素和胰岛a细胞分泌的胰高血糖素。当血糖浓度高于10.0mmol/l时，就会形成糖尿。糖尿病的典型症状是多饮、多食、多尿和体重减少。

4、人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子等组成。人体的免疫分非特异性免疫和特异性免疫，在特异性免疫中发挥主要作用的是淋巴细胞。

5、b淋巴细胞受抗原刺激后增殖分化为效应b细胞和记忆细胞，效应b细胞分泌抗体发挥体液免疫作用;t淋巴细胞受靶细胞(被抗原入侵的细胞)或吞噬了抗原的巨噬细胞刺激后增殖分化为效应t细胞和记忆细胞，效应t细胞直接裂解靶细胞发挥细胞免疫作用。体液免疫和细胞免疫既独自发挥作用，又相互配合。

6、hiv为一种逆转录病毒，它感染人体的途径多样，如经性接触、血液和血制品、母婴感染等，在我国，共用注射器具注射毒品是感染hiv的最主要途径。hiv进入人体后主要攻击t淋巴细胞导致患者免疫功能严重缺陷。

高二生物必修三考前知识点复习资料总结3

一、限制细胞长大的原因：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞核控制范围(核质比)大→cell小。

二、细胞增殖

1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础

2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。

(一)细胞周期

(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

(2)两个阶段：

分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前

分裂期：分为前期、中期、后期、末期

(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：

1.分裂间期

特点：分裂间期所占时间长。完成dna的复制和有关蛋白质的合成。

结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态

2.前期

特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失

染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。2、每个染色体都有两条姐妹染色单体

3.中期

特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰

染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的时机。

4.后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极

染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。

5.末期

特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁

参与的细胞器：

间期：核糖体，中心体

前期：中心体(复制形成纺锤体)

末期：高尔基体(细胞壁的合成)

线粒体全过程。

有单体出现时，dna与染色体数目相同，单体消失时，dna数目为染色体的2倍。

三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较

不同点：

植物细胞前期纺锤体的来源由两极发出的纺锤丝直接产生末期细胞质的分裂细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开

动物细胞由中心体周围产生的星射线形成。细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂

相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。

2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。

3、有丝分裂过程中染色体、dna分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。

五、有丝分裂的意义：

将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。

六、无丝分裂：

特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。但是有遗传物质的复制和平均分配。例：蛙的红细胞。

第3篇 高考前的复习方法总结

关于高考前的复习方法总结

高考前如何复习

依据考纲，梳理知识

本阶段复习不能再搞“全面开花”，不要平均使用力量，要学会抓关键与重点，重点应放在认真对照“考试大纲”，明确所考查的知识点，重新回归教材，有系统、有条理的梳理并落实基础知识，建立知识网络。应注重主干知识的复习，特别注意基本概念、基本规律、基本原理、基本实验的内涵和外延，注意教材中的图表、生物学经典结论、重要原理、规律性知识的表述，学会用简明、准确的语言表述所要表达的信息。对专业术语需要再次专门记忆，以保证答题的准确性和规范性。

回顾错题，查漏补缺

将平时做过的、考过的重点试卷再认真浏览一遍，注意试卷上经常出现的问题，注意自己经常出错误的问题，整理归类后分析出症结，注意找出自己的缺漏，有针对性地进行补救，少犯错误少失分。

常见错误及对策：

(1)知识欠缺，如基本概念、基本知识不清晰导致答题错误。可以翻开书本有针对性地进一步巩固知识，弥补缺漏.

(2)能力欠缺，如图表题分析不通、表述不清。可以将所做过的此类考题进行比较分析，找出规律，归纳解题思路。

(3)审题失误，如未看清题意或答题要求。审题时可在重点的地方做记号，以免遗漏题中的重要信息，如看清楚关键字：“都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……”，以及“男孩患病、患病男孩”等等。

高效复习受益无穷

德国哲学家狄慈根说；“重复是学习的母亲。”中外一切学有成就的人，无不重视复习。目前中学生对复习的重视程度并不一样。据一份调查统计，重点中学优秀生课后能及时复习的有77．2％，而一般中学学生课后及时复习的仅有25．3％，'有时候复习”的学生占59，5％，还有15．2％的学生“临考前才复习”。

这项调查还指出：优秀学生普遍重视复习，他们是“每天有复习，每周有小结，每章有总结”。一般中学生往往不注意复习，有的学生(尤其是初中生)连书都不看，就忙着做作业。这正是造成优生和差生学习差距与分化的重要原因。

怎样复习效率才高呢?有人总结五个要点：

(1)围绕中心，及时复习，巩固深化知识。

复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不真正搞懂，决不放松。其次，要及时巩固，防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆．不如借助复习去防止遗忘。复习最好在遗忘之前．倘若在遗忘之后，效率就低了。复习还要经常，不能一暴十寒。

(2)查缺补漏，保证知识的完整性。

我们平时学习中难免出现理解或记忆上的知识缺漏，通过复习，一旦发现．要及时弥补，加强薄弱环节，学得更扎实。事实证明，凡是抓紧复习的同学，经常对知识查缺补漏，很少在学习上欠“债”，他们总能获得比较完整的知识。

(3)先回忆，后看书，增强复习效果。

每次复习时，先不忙看书，而是把老师讲课的内容(包括思路)回想一遍，概念、公式及推导方法先默写一遍，然后再和课本、笔记相对照，哪些对了，哪些错了，哪些忘了，想一想为什么会错、会忘。针对存在的问题，再看书学习，必然留下深刻印象，经久不忘。这种回忆，既可检验课堂听课效果，增强记忆，又使随后看书复习重点明确、有的放矢。对于课后复习来说，确能深化理解，强化记忆。

(4)看参考书，适当拓宽知识面。课后复习时还可看一些参考书。参考书要精选．不宜多，最好在老师指导下每科选一本。看参考书要和课堂学习同步进行，即围绕老师讲课的中心内容或自己不懂的.地方，作为看的重点。还要和教材对照起来看．以掌握教材知识为主，适当加深加宽对书本知识的理解。参考书中的精彩部分，可取其精华，随手摘记。

(5)整理笔记，使知识条理化，系统化。边复习边整理笔记，是使所学知识深化、简化和条理化的过程。整理可以从三点人手：

①补充提示。补充听课时漏记的要点或复习时新的体会、发现．提示教材的重点、关键，或正确思考的角度、方法等。

②综合归纳。概括各知识要点，写出内容摘要。

③梳理知识，抓住知识之间的联系，理清条理，编出纲目。

的概括，叫做感性概括；另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。

第4篇 2022年中考物理考前辅导之易错点总结（3）

1、六种物态变化：熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华

2、晶体熔化和液体沸腾的条件：一达到一定的温度(熔点和沸点)二继续吸热。

3、金属导电靠自由电子，自由电子移动方向和电流方向相反。

4、串联和并联只是针对用电器，不包括开关和电表。串联电路电流只有一条路径，没有分流点，并联电路电流多条路径，有分流点。

5、判断电压表测谁的电压可用圈法：先去掉电源和其它电压表，把要分析的电压表当作电源，从一端到另一端，看圈住谁就测谁的电压。

6、连电路时，开头要断开;滑片放在阻值的位置;电流表一般用小量程;电压表的量程要看电源电压和所测用电器的额定电压;滑动变阻器要一 上一下，并且要看题目给定的条件先择连左下或右下;电压表一定要放在最后再并在所测用电器的两端。

7、电路中有电流一定有电压，但有电压不一定有电流(电路还得闭合)。

8、电阻是导体的属性，一般是不变的(尤其是定值电阻)，但它和温度有关，温度越高电阻越大，灯丝电阻表现最为明显。

9、串联电路是等流分压，电压和电阻成正比，也就是电阻越大，分得电压越大。

并联电路是等压分流，电流和电阻成反比，也就是电阻越大，电流越小。

10、测电阻和测功率的电路图一样，实验器材也一样，但实验原理不一样。(分别是r=u/i和p=ui)测电阻需要多次测量求平均值，减小误差，但测功率时功率是变化的，所以求平均值没有意义。

第5篇 2022特岗教师考前总结阶段复习方法

俗话说:“吃一堑，长一智”。每一轮的复习检测后都有成败与得失，每一次都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。总结是对自己一个阶段学习情况的检测，通过自测，可以了解自己对招教考试中的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。考生在这个阶段需要做到以下三个工作:

(1)首先，整理薄弱的知识点。把以前做错的题口重新背诵。要全面提高考试成绩，整理薄弱知识点是必要的。比如，自测之后，对真题中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题，均需做出认真细致的分析，找出原因所在。是该记住的没有记住，还是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因，以求在此基础上有获提高。

(2)其次，把特别难背的简答题再背诵几遍。我们在参加高考时都有这样的经验，如果自己曾经做错的题口，不加以复习，再次看到这些题口，可能还会做错。所以，最后几天要重新复习之前做错的题口和一直没法背会的简答题。对常出现中的问答题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。

(3)最后，做三套历年真题，调整做题时间。对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你就会发现你的真正弱项，也能及时作出调整。考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。

第6篇 2022年中考物理考前辅导之易错点总结（1）

1. 平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。

2.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。

3. 天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。

4. 匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。

5. 受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

6. 平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。

7. 物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。

8. 惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。

9. 惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。

10. 物体受平衡力 物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动， 反之，做减速运动。

第7篇 初中中考前数学学习方法总结

导语中考前数学成绩的复习，认为以抓基础为主，在准确掌握基础的前提下，做做各年的中考考题，每道题都检验下自己能否说出所考的知识点，然后跟答案对一下，如果自己判断错误，翻开课本继续复习一遍遗漏或忘记的知识点。那么下面我们分步说下复习策略。

一、初中数学中考复习方法：

数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋”，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

1．复习一定要做到勤

勤动手：做题不要看，一定要算，不会的知识点写下来，记在笔记本上。

勤动口：不会的有疑问的一定要问老师，时间不等人，在没有时间可以浪费。而且学会与同学讨论问题。

勤动耳：老师讲的复习课一定要听，不要认为这道题会，老师讲就可以溜号，须知温故可知新。

勤动脑：善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息

勤动腿：不要参加过于激烈的运动，防止受伤影响学习，但要运动，每天慢跑30分钟即可，报至状态。

2．初中数学复习还要强调两个要点：

一要：动手，二要：动脑。

动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知之间的联系，多问几个为什么，多体会考的哪个知识点。

动手就是多实践，多做题，要拳不离手曲不离口。同学就是题不离手，这两个要点大家要记住并且要坚持住。动脑又动手，才能地发挥大脑的效率。这也是老师的经验。

3．用心做到三个一遍

上课要认真听一遍：听老师讲的方法知识等。

动手算一遍：按照老师的思路算一遍看看是否融会贯通。

认真想一遍：想想为什么这么做题，考的哪个知识。

4．重视简单的学习过程

读好一本教科书它是教学、中考的主要依据；

记好一本笔记方法知识是教师多年经验的结晶，每人自己准备一本错题集；

做好做净一本习题集它是使知识拓宽；

没有宝典神功，只有普普通通。最最难能可贵的是坚持。

第8篇 大学英语四级六级考前常见问题总结

大学英语四级六级考前常见问题总结

6月18日就是2011年6月的英语四级六级考试了！同学们准备的如何？在备考中遇到了哪些问题？又有哪些事情是我们在考前一周内可以集中解决的呢？

6月12日下午，特别请到网校的四级六级名师们，为各位同学在这最后阶段答疑解惑，讲解冲刺阶段最有效的复习办法，帮大家查缺补漏。一起来看看大家的问题吧，也许你也能从中受到很多启发哦。

q1：六级作文怎样才能有一个好一点的分数，我总是徘徊在60和70分从来不会超80……

a1：建议有时间看看这篇《考前一周如何准备四级六级写作》，也许会给你带来些启发。

q2：求考试作文模板！

a2：可以参考2011年6月英语四级六级作文句型精华汇总，同时还有英语四六级作文模板句型>;>;

大家用模板还是要有自己的东西写进去哦，如果全部照搬肯定也不会得高分的。

q3：作文分数跟写字的整洁程度有多大关系？

a3：整洁程度只和印象分（5分左右）有关，尽量保持整洁，给阅卷老师良好的第一印象，当然关键还要看内容。

q4：作文看了背了，但是让自己写，就是写不出来，求解？

a4：背作文是为了运用其中的一些句式，结构，好的表达等。推荐你可以在背诵整篇文章前先将其中的一些句式，好的词句划下来，然后在背诵的`时候重点背诵这些地方。

q5：作文里水平一般，如果没用模板，分会不会更低呢？

a5：不一定非要通过某一固定模板来拿高分。模板只是给大家提供的一个框架，只需你往进填内容。关键在于要保证最基本的拼写语法和标点无误，且紧扣主题，条理清晰。

q6：四级的作文要怎么准备呢？

a6：作文如果之前准备不是很充分的话，建议背几个模板，当然自己也要动手写一下才行，不能只是看看就了事。常用的动词词组和副词准备一些，如表示重要性，强调，总结等大多数作文中都会用到的内容。

q7：请问六级作文如何取得高分？

a7：基础不错的话可在六级作文中多使用丰富多变的句型和词汇。但要保证最基础的语法、拼写、标点准确无误，这三点是保证作文及格的基础。

q8：听说老师在改卷的时候，由于时间的问题，一般只看作文的开头和结尾，不太注意内容的，这样子的话我们不是只用把开头和结尾写好了就行了吗？

a8：阅卷老师由于时间有限，一般的确重点看开头和结尾。开头和结尾是很重要的，需要格外注意，但是中间的内容也不能错误百出。

q9：害怕写作和听力，感觉单词积累太少了。

a9：考前一周我们可以去认真研究一下历年真题，排查一下里面的句型和生词，历年听力里的词汇其实是很有限的，一些特定的背景环境，如果事先能熟悉一下，也是可以帮助你尽快进入情境的。网上有模考，大家也可以去尝试下！戳此直接进入模考系统>;>;

q10：最近写作文 对时态的概念有点模糊，请问，六级作文中多数情况下用什么时态？

a10：作文中的时态不可能单一的确定哪一种用的更多，尤其是六级作文，语法使用难度比四级更高一个级别，可能会涉及到多种时态，也会涉及到时态前后一致的问题。可以在分析好主题后，尽量避免使用自己没有把握的时态。

第9篇 高中物理知识点总结，高一高二期末考前必背！

导语高中学生普遍感到物理难学，女同学尤其如此,弄清概念难，做题目更难.带着害怕心理与逃避心理无可奈何地向文科阵地退却。其实只要掌握了学习的方法，根据方法，分析解题策略和步骤，你便能举一反三，最终让你飞速解题轻松应对考试。以下内容是为大家准备的相关内容。

力是物体间的相互作用

1.力的国际单位是牛顿，用n表示；

2.力的图示：用一条带箭头的有向线段表示力的大小、方向、作用点；

3.力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的方向；

4.力按照性质可分为：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等等；

重力：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力；

a.重力不是万有引力而是万有引力的一个分力；

b.重力的方向总是竖直向下的（垂直于水平面向下）

c.测量重力的仪器是弹簧秤；

d.重心是物体各部分受到重力的等效作用点，只有具有规则几何外形、质量分布均匀的物体其重心才是其几何中心；

弹力：发生形变的物体为了恢复形变而对跟它接触的物体产生的作用力；

a.产生弹力的条件：二物体接触、且有形变；施力物体发生形变产生弹力；

b.弹力包括：支持力、压力、推力、拉力等等；

c.支持力（压力）的方向总是垂直于接触面并指向被支持或被压的物体；拉力的方向总是沿着绳子的收缩方向；

d.在弹性限度内弹力跟形变量成正比；f=kx

摩擦力：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动趋势时，受到阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力；

a.产生磨擦力的条件：物体接触、表面粗糙、有挤压、有相对运动或相对运动趋势；有弹力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物间就一定有弹力；

b.摩擦力的方向和物体相对运动（或相对运动趋势）方向相反；

c.滑动摩擦力的大小f滑=μfn压力的大小不一定等于物体的重力；

d.静摩擦力的大小等于使物体发生相对运动趋势的外力；

合力、分力：如果物体受到几个力的作用效果和一个力的作用效果相同，则这个力叫那几个力的合力，那几个力叫这个力的分力；

a.合力与分力的作用效果相同；

b.合力与分力之间遵守平行四边形定则：用两条表示力的线段为临边作平行四边形，则这两边所夹的对角线就表示二力的合力；

c.合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和；

d.分解力时，通常把力按其作用效果进行分解；或把力沿物体运动（或运动趋势）方向、及其垂直方向进行分解；（力的正交分解法）；

矢量

矢量：既有大小又有方向的物理量（如：力、位移、速度、加速度、动量、冲量）

标量：只有大小没有方向的物力量（如：时间、速率、功、功率、路程、电流、磁通量、能量）

直线运动

物体处于平衡状态（静止、匀速直线运动状态）的条件：物体所受合外力等于零；

(1)在三个共点力作用下的物体处于平衡状态者任意两个力的合力与第三个力等大反向；

(2)在n个共点力作用下物体处于`平衡状态，则任意第n个力与（n-1）个力的合力等大反向；

(3)处于平衡状态的物体在任意两个相互垂直方向的合力为零；

机械运动

机械运动：一物体相对其它物体的位置变化。

1.参考系：为研究物体运动假定不动的物体；又名参照物（参照物不一定静止）；

2.质点：只考虑物体的质量、不考虑其大小、形状的物体；

(1)质点是一理想化模型；

(2)把物体视为质点的条件：物体的形状、大小相对所研究对象小的可忽略不计时；

如：研究地球绕太阳运动，火车从北京到上海；

3.时刻、时间间隔：在表示时间的数轴上，时刻是一点、时间间隔是一线段；

例：5点正、9点、7点30是时刻，45分钟、3小时是时间间隔；

4.位移：从起点到终点的有相线段，位移是矢量，用有相线段表示；路程：描述质点运动轨迹的曲线；

(1)位移为零、路程不一定为零；路程为零，位移一定为零；

(2)只有当质点作单向直线运动时，质点的位移才等于路程；

(3)位移的国际单位是米，用m表示

5.位移时间图象：建立一直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示位移；

(1)匀速直线运动的位移图像是一条与横轴平行的直线；

(2)匀变速直线运动的位移图像是一条倾斜直线；

(3)位移图像与横轴夹角的正切值表示速度；夹角越大，速度越大；

6.速度是表示质点运动快慢的物理量

(1)物体在某一瞬间的速度较瞬时速度；物体在某一段时间的速度叫平均速度；

(2)速率只表示速度的大小，是标量；

7.加速度：是描述物体速度变化快慢的物理量；

(1)加速度的定义式：a=vt-v0/t

(2)加速度的大小与物体速度大小无关；

(3)速度大加速度不一定大；速度为零加速度不一定为零；加速度为零速度不一定为零；

(4)速度改变等于末速减初速。加速度等于速度改变与所用时间的比值（速度的变化率）加速度大小与速度改变量的大小无关；

(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度变化方向相同；

(6)加速度的国际单位是m/s2

匀变速直线运动

1.速度：匀变速直线运动中速度和时间的关系：vt=v0+at

注：一般我们以初速度的方向为正方向，则物体作加速运动时，a取正值，物体作减速运动时，a取负值；

(1)作匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时速度等于初速度和末速度的平均；

(2)作匀变速运动的物体中间时刻的瞬时速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均；

2.位移：匀变速直线运动位移和时间的关系：s=v0t+1/2at2

注意：当物体作加速运动时a取正值，当物体作减速运动时a取负值；

3.推论：2as=vt2-v02

4.作匀变速直线运动的物体在两个连续相等时间间隔内位移之差等于定植：s2-s1=at2

5.初速度为零的匀加速直线运动：前1秒，前2秒，……位移和时间的关系是：位移之比等于时间的平方比；第1秒、第2秒……的位移与时间的关系是：位移之比等于奇数比；

自由落体运动

只在重力作用下从高处静止下落的物体所作的运动。

1.位移公式：h=1/2gt2

2.速度公式：vt=gt

3.推论：2gh=vt2

牛顿定律

1.牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种做状态为止。

a.只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线运动状态；

b.力是该变物体速度的原因；

c.力是改变物体运动状态的原因（物体的速度不变，其运动状态就不变）

d力是产生加速度的原因；

2.惯性：物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。

a.一切物体都有惯性；

b.惯性的大小由物体的质量决定；

c.惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量；

3.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。

a.数学表达式：a=f合/m；

b.加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失；

c.当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速；当物体所受力的方向和运动方向相反时，物体减速。

d.力的单位牛顿的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1n；

4.牛顿第三定律：物体间的作用力和反作用总是等大、反向、作用在同一条直线上的；

a.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失；

b.作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上；

曲线运动·万有引力

曲线运动

质点的运动轨迹是曲线的运动

1.曲线运动中速度的方向在时刻改变，质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是曲线在这一点的切线方向

2.质点作曲线运动的条件：质点所受合外力的方向与其运动方向不在同一条直线上；且轨迹向其受力方向偏折；

3.曲线运动的特点

曲线运动一定是变速运动；

曲线运动的加速度（合外力）与其速度方向不在同一条直线上；

4.力的作用

力的方向与运动方向一致时，力改变速度的大小；

力的方向与运动方向垂直时，力改变速度的方向；

力的方向与速度方向既不垂直，又不平行时，力既搞变速度大小又改变速度的方向；

运动的合成与分解

1.判断和运动的方法：物体实际所作的运动是合运动

2.合运动与分运动的等时性：合运动与各分运动所用时间始终相等；

3.合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度与分加速度均遵守平行四边形定则；

平抛运动

被水平抛出的物体在在重力作用下所作的运动叫平抛运动。

1.平抛运动的实质：物体在水平方向上作匀速直线运动，在竖直方向上作自由落体运动的合运动；

2.水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动具有等时性；

3.求解方法：分别研究水平方向和竖直方向上的二分运动，在用平行四边形定则求和运动；

匀速圆周运动

质点沿圆周运动，如果在任何相等的时间里通过的圆弧相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。

1.线速度的大小等于弧长除以时间：v=s/t，线速度方向就是该点的切线方向；

2.角速度的大小等于质点转过的角度除以所用时间：ω=φ/t

3.角速度、线速度、周期、频率间的关系：

(1)v=2πr/t;

(2)ω=2π/t;

(3)v=ωr;

(4)f=1/t;

4.向心力：

(1)定义：做匀速圆周运动的物体受到的沿半径指向圆心的力，这个力叫向心力。

(2)方向：总是指向圆心，与速度方向垂直。

(3)特点：①只改变速度方向，不改变速度大小

②是根据作用效果命名的。

(4)计算公式：f向=mv2/r=mω2r

5.向心加速度：a向=v2/r=ω2r

开普勒三定律

1.开普勒第一定律：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上；

说明：在中学间段，若无特殊说明，一般都把行星的运动轨迹认为是圆；

2.开普勒第三定律：所有行星与太阳的连线在相同的时间内扫过的面积相等；

3.开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等；

公式：r3/t2=k;

说明：

(1)r表示轨道的半长轴，t表示公转周期，k是常数，其大小之与太阳有关；

(2)当把行星的轨迹视为圆时，r表示愿的半径；

(3)该公式亦适用与其它天体，如绕地球运动的卫星；

万有引力定律

自然界中任何两个物体都是互相吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量成正比,跟它们的距离的二次方成反比。

1.计算公式

f:两个物体之间的引力

g:万有引力常量

m1:物体1的质量

m2:物体2的质量

r:两个物体之间的距离

依照国际单位制，f的单位为牛顿(n)，m1和m2的单位为千克(kg)，r的单位为米(m)，常数g近似地等于

6.67×10^-11n·m^2/kg^2（牛顿平方米每二次方千克）。

2.解决天体运动问题的思路：

(1)应用万有引力等于向心力；应用匀速圆周运动的线速度、周期公式；

(2)应用在地球表面的物体万有引力等于重力；

(3)如果要求密度，则用：m=ρv,v=4πr3/3

机械能

功

功等于力和物体沿力的方向的位移的乘积；

1.计算公式：w=fs;

2.推论：w=fscosθ,θ为力和位移间的夹角；

3.功是标量，但有正、负之分，力和位移间的夹角为锐角时，力作正功，力与位移间的夹角是钝角时，力作负功；

功率

功率是表示物体做功快慢的物理量。

1.求平均功率：p=w/t；

2.求瞬时功率：p=fv,当v是平均速度时，可求平均功率；

3.功、功率是标量；

功和能之间的关系

功是能的转换量度；做功的过程就是能量转换的过程，做了多少功，就有多少能发生了转化；

动能定理

合外力做的功等于物体动能的变化。

1.数学表达式：w合=mvt2/2－mv02/2

2.适用范围：既可求恒力的功亦可求变力的功；

3.应用动能定理解题的优点：只考虑物体的初、末态，不管其中间的运动过程；

4.应用动能定理解题的步骤：

(1)对物体进行正确的受力分析，求出合外力及其做的功；

(2)确定物体的初态和末态，表示出初、末态的动能；

(3)应用动能定理建立方程、求解

重力势能

物体的重力势能等于物体的重量和它的速度的乘积。

1.重力势能用ep来表示；

2.重力势能的数学表达式：ep=mgh；

3.重力势能是标量，其国际单位是焦耳；

4.重力势能具有相对性：其大小和所选参考系有关；

5.重力做功与重力势能间的关系

(1)物体被举高，重力做负功，重力势能增加；

(2)物体下落，重力做正功，重力势能减小；

(3)重力做的功只与物体初、末为置的高度有关，与物体运动的路径无关

机械能守恒定律

在只有重力（或弹簧弹力做功）的情形下，物体的动能和势能（重力势能、弹簧的弹性势能）发生相互转化，但机械能的总量保持不变。

1.机械能守恒定律的适用条件：只有重力或弹簧弹力做功。

2.机械能守恒定律的数学表达式：

3.在只有重力或弹簧弹力做功时，物体的机械能处处相等；

4.应用机械能守恒定律的解题思路

(1)确定研究对象，和研究过程；

(2)分析研究对象在研究过程中的受力，判断是否遵受机械能守恒定律；

(3)恰当选择参考平面，表示出初、末状态的机械能；

第10篇 考前辅导：中考数学中位线知识点归纳总结

考前辅导：中考数学中位线知识点归纳总结

中位线概念

(1)三角形中位线定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。

(2)梯形中位线定义：连接梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线。

注意：

(1)要把三角形的`中位线与三角形的中线区分开。三角形中线是连接一顶点和它的对边中点的线段，而三角形中位线是连接三角形两边中点的线段。

(2)梯形的中位线是连接两腰中点的线段而不是连结两底中点的线段。

(3)两个中位线定义间的联系：可以把三角形看成是上底为零时的梯形，这时三角形的中位线就变成梯形的中位线。

中位线定理

(1)三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边并且等于它的一半.

(2)梯形中位线定理：梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半.

中位线定理推广

三角形有三条中位线，首尾相接时，每个小三角形面积都等于原三角形的四分之一，这四个三角形都互相全等。

第11篇 2022高考考前指导:高考生物知识点归纳总结

高考逼近，你准备好了吗?对于每门课程你能否做到心中有数、胸有成竹呢?现在就来看一看对于生物学科，北京四中网校教学部宋老师给学生们哪些指导，以使各位同学学习高效有序、有的放矢地做好最后冲刺复习。

一、要建立学科知识体系，抓住重点。

我们要对自己生物学科的学习状况了然于心，否则冲刺复习时会有老虎吃天，无法下手的感觉，而要做到这一点，现在有必要梳理一下我们高中生物都学了些什么，及各部分之间的联系，并在此基础上抓住学习的重点。下面我们按教材顺序一起来梳理一下，希望同学们在梳理的过程中可找到自己的知识擅长处与薄弱处，抓住学习重点。

1.必修1：分子与细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究'细胞'了，所以第一本教材便紧紧围绕'细胞'这一中心。主要包括以下内容：

(1)组成细胞的分子

此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。

(2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核

此部分需掌握各部分的结构和功能。

(3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢)

①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出

该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。

②atp：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是atp。

③酶：细胞代谢需要酶的催化

该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。

④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸

(4)细胞的生命历程：细胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌变

第12篇 期中考前总结

期中考前总结600字一

这次考试，我了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是之母”这句经典名言我相信对我有用的。

我的语文在阅读与探究丢分严重，其原因是用心去阅读，分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也多，赶紧上写作技巧和文章修饰。以后我应知识的积累，用心去阅读分析。

在数学，大意就丢掉了较多分数，而应用题知识缺陷严重失分，并且知识迁移能力也不强，以后我应不懂就问，勤学多练。平时锻炼，强迫养成细致的习惯;把课堂学习学习的中心地位，并学有余力地发展兴趣爱好;考试前，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

英语，基础差，练习又还，单词用心去记，考得一塌糊涂，英语是我的弱项，今后我将着重于这的学习和操练。还有的书写也应尽量规范。

总之我的问题多，我将反思平时的学习和学习品质，对考试中的失误或错误归因分析，有的方法，失败也肯定有失败的原因。“决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并地的学习，从失败走向，从迈向光辉的顶峰。

期中考前总结600字