老带新总结5篇

第1篇 体育老师以老带新工作总结

体育老师以老带新工作总结

20xx年8月来到滨海学院从教，转眼一个学期结束了，回想本学期各项工作，在系部领导及各位老师的关怀和帮助下，特别是在老教师薛老师的耐心指导和积极带动下，我在各方面有了较大提高，总结如下：

一.基本实现角色转换

社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教学生活，是成为一名合格教师的关键。来滨海工作的半年时间里，薛老师以其实际行动带动我不断成长。通过担任班主任工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通、向老教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。

二.教学业务能力有所提高

教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作：

首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，薛老师教案内容详实，而且实用。她针对我教案书写提出了很多改进意见，规范了我的教案。

其次，认真钻研业务，研究教法。通考课要参加国考，薛老师从周历的制定一直到授课内容的安排都给了我一些具体的意见，还提供了很多考试相关信息，如查阅考试资料的网址。本学期担任05电商班《计算机网络》和《电子商务数据库技术》两门通考课，薛老师通过多次深入课堂，针对讲课中存在的不足，提出宝贵意见，如课程理论性强，可以加强上机实践，培养同学们的学习兴趣。我每周也至少抽出两节课时间，观摩薛老师的课，本学期累计听课68次，并认真做好听课笔记，受益匪浅。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许多好的方法引入了我的课堂，收效较好。

同时，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三.科研能力有所提高

薛老师治学严谨、科研能力强，在此方面，她也给予我很大帮助。本学期辅导本班学生参加了开发区科技文化节，并获得三等奖的优异成绩;合作申报省级科研立项一项、院级科研立项一项，使自己科研能力得到一定提高。积极参加教研室各项工作的开展，本学期主动承担起《市场营销》精品课网站的建立，并负责其维护。

回顾过去的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使我较快进入教师角色，并适应了我院的`工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的向老教师虚心学习、请教，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。

第2篇 幼儿园老带新工作总结范文

幼儿园老带新工作总结】

xxxx年 年幼儿园工作总结南宽坪镇中心幼儿园在教育主管部门领导的关心、 支持和 督促下，以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为引领，以《幼儿园综合考评细则》 为抓手，紧紧围绕《创建标准化幼儿园建设工程实施意见》， 立足本园实际，开展多元化的教育教学，促进每个幼儿富有 个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。现将本学期工 作总结如下

一、园务管理：落实规章制度，明确工作职责。

开学初，本园按照人尽其才的基本原则，进行合理分工 并责任到人。

首先， 重申了幼儿园各项规章制度及考核办法， 让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有力地 提高了教职工的工作责任感，强化了优质服务、健康发展的 意识。不断加强值勤护导的力度，通过对一日常规工作进行 跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职 能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展，保 教工作质量有了稳步提高。

二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素质。

重视加强教师政治思想觉悟提高，每周认真组织教师进 行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识； 开展师德师风讲座，签订师德建设协议书；学习*的十八大 精神，明确十八大对教育工作提出的新任务、新要求。同时1 继续强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认 真学习贯彻山阳县教育体育局的有关文件精神要领和工作 要求； 积极组织教师学习 《3—6 岁儿童发展指南》 ； 重温 《幼 儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》；学习《早期教 育》、《幼儿教育》、《学前教育》、 《幼儿 100》等专业 杂志，每月在常规检查中把业务学习当作一项任务来检查， 且作为绩效考核的一方面。强调教师把理论学习和教学实践 结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来 检验自己，提升自已的教育教学水平。我们还采用自学、集 中学、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进 了教师的教育教学水平及组织教育教学能力的提高。同时， 我园还开展了互相听课、评课活动，定期开展了教学研讨活 动和园本培训活动。通过活动使许多教师自己设计生成的课 程在教育教学中取得了很好的效果，得到了园务及家长好 评。

三、教育教学：立足教育过程，注重能力提高。

开学初，各班级认真制订教学计划，并随着社 会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和 兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结 合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿 能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题 教学活动， 带领幼儿走进社区走进大自然， 丰富幼儿的生活。2 如：在春暖花开时开展“寻找春天的足迹”；母亲节时组织 幼儿参加电视台淘喜宝栏目的 “快乐母亲节”；极大地丰 富了幼儿的社会生活经验，真正做到了小课堂走进了大社 会。我们根据语言是心灵和文化教养的反映，而高尚的语言 则来自于书籍精髓的积累，让自己因热爱读书而受人尊重的 哲理，我园开展“快乐阅读”活动，并且把“快乐阅读”作 为我园首选的特色课程，受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。

首先营造了从室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香氛围，在 课堂上再通过表演、诵读、绘画、歌唱等形式，使每个幼儿 都能脱口而出说上几句经典的、风趣的童话故事、优美的诗 歌童谣等，幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园，每个孩子 都融入到阅读的乐趣中。结合“快乐阅读”特色课程，在走 廊、楼梯口、班级主题墙、家长园地等环境布置中蕴含了大 量的阅读元素， 使幼儿边走边读、 边想边说， 真正做到了 “唱 演画诵，乐在其中”。同时各班还创设了有利于引发幼儿互 动的环境，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让 孩子们主动参与到环境中来，从中受到教育和感受到无穷的 乐趣。为了使孩子在幼儿园学到的东西展示出来，我园在庆 元旦中开展了文艺节目表演活动，这个活动既是对幼儿园工 作的检阅，又是对幼儿素质教育的展示。

四、安全工作：强化安全意识，加强细节管理。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过3 定期学习提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现 不安全隐患，努力做到防患于未然。本年度我们修订完善了 安全管理制度，各项应急预案，成立安全各项组织机构，落 实了安全责任，明确了安全职责。定期安全教育，丰富了安 全常识，增强了防范意识。我园按“谁主管谁负责”的原则， 园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤服务等签订安全 责任书。每天由总护导和值勤人员进行校园巡视，定期做好 各种游戏器械、设备设施的检查维修工作，结合本园实际情 况，围绕幼儿园工作重点，建立幼儿园突发事件应急预案和 传染病防控机制预案。按时开展日常安全教育活动，定期组 织安全检查演习活动，提高教师和幼儿的安全防范技能。我 们将安全工作纳入正常的一日教育活动之中，纳入教师绩效 考核之中，让教师编写安全童谣，寓教于乐，让幼儿潜移默 化获得安全自我防范能力。我们还特别重视幼儿出、入幼儿 园时段的安全，坚持接送卡制度，门卫和保安持械上岗，护 导值勤人员协助维持秩序，家长凭卡与班级老师进行无缝对 接，保证幼儿进出安全万无一失。

五、保育后勤：重视常规管理，注重保教质量。

本学年度我园在辖区卫生保健部门的关心、指 导下，我园认真贯彻省、市《托儿所、幼儿园卫生保健管理 办法实施细则》，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合 的原则，采取一系列有效措施，有效促进了全园幼儿健康成4 长。

本年度我园对全园教职工进行了全面体检， 办理健康证， 同时也对幼儿进行了全面体检，园务建立了幼儿成长档案， 各班建立了幼儿成长记录卡，在此基础上进一步细化了幼儿 在园一日生活的各环节的管理细则，包括对教师的具体工 作、对保育员和食堂工作人员的具体要求：定期对幼儿的生 活环境和生活用品清洗、消毒，并对消毒工作做好记录。让 每位工作人员明确工作职责和工作程序，规范地做好幼儿一 日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度，发现问 题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健 康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。积 极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作，根据季节 变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和 指导。

六、家园联系工作：家园有机合作，教育更具活力。

《纲要》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙 伴。

本着这种理念， 我们把做好家长工作作为工作重点之一。

开学初要求各班制定好家长工作计划，有目的有计划地开展 各项家长活动。因此，我们架设了家园心灵交融桥梁，及时 真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、电话访问、联系手 册等方式，及时了解与反馈幼儿在园和在家的情况。本学年 度进行了两次家长问卷调查，召开了 4 次家长会，利用家长 会公示宣传幼儿园的教育教学及幼儿管理、学习的内容；利5 用家园联系册反馈孩子当天在园的表现情况。本学期，我园 以“建设幸福乐园，培育幸福幼儿；加强家园合作，共话幼 儿发展”为主题的活动，让家长真正了解孩子在幼儿园的生 活、学习情况。通过分班召开家长会，充分与家长面对面交 流，促进家长配合幼儿园工作的主动性，向着同一个目标加 强对幼儿的教育和培养。在家长问卷调查中，满意度高达 99.8%，对教师的师德师风更是给予了充分肯定。

一学年来，本园全体教职员工，踏实圆满地出 色地完成了各项工作任务， 取得显著成绩， 同时也存在不足。

如：教科研的深入开展、园本课程构建、名师名园打造还有 待我们去努力、去探索。我们将以创建南宽坪镇优质幼儿园 为动力，继往开来务实奋进，以饱满的热情、崭新的面貌、 科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进！6

幼儿园老带新工作总结】

教师“以老带新” 心得体会景福小学：梁燕本学期,学校为了加强对青年教师的培养,全面提高教师队伍的整体素质,学 校为了加强对青年教师的培养 ,全面提高教师队伍的整体素质 , 进一步推动校本 师资培训工作,为青年的迅速成长搭建了平台进一步推动校本师资培训工作,为青 年的迅速成长搭建了平台。

由于我们现在使用的是新教材，作为老教师面临着教 育理念的更新，作为新教师，缺乏教学经验。因此，教务处本着对教学工作的态 度认真负责的态度， 在本学期初对这项工作作了精心的安排，我们新老教师都不 敢怠慢，认真学习，深入研究教法，互相学习，取长不短。我有幸与黄莉老师结 为师徒，作为一名新教师，我深感责任重大，并力争做得更好。回顾这一学期的 教学工作，我们团结合作、亦师亦友、互学互助、共同提高。我按“以老带新” 新教师指导计划中的要求去做， 认真履行自己的权利和义务。经过一个学期的努 力， 获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我们在本学期的教学工作中达到的共识。

本期即将结束，现将本学期“以老带新”工作总结如下

一．基本实现角色转换 从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高 的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学院的要 求完成规定的各项工作，走在前列。

社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教 学生活，是成为一名合格教师的关键。来本学期工作的时间里，黄老师以其实际 行动带动我不断成长。通过担任副班主任工作，处理班级事务，与家长和同学们 沟通、 向老教师请教解决问题的方法， 不断思索如何使师生关系更加融洽、 和谐， 使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到 教师职业的光荣和伟大，更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。

二．教学业务能力有所提高 教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具 体做了如下工作

首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，黄老师教 案内容详实，而且实用。她针对我教案书写提出了很多改进意见，规范了我的教 案。其次，认真钻研业务，研究教法。黄老师通过多次深入课堂，针对讲课中存 在的不足，提出宝贵意见，如课程理论性强，可以加强上机实践，培养同学们的 学习兴趣。我每周也至少抽出两节课时间，观摩黄老师的课，本学期累计听课 20 次，并认真做好听课笔记，受益匪浅。从整个教学环节的把握、新课的引入、 知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许多好的方法引入了我的课堂，收效较 好。按照学校的要求，我坚持跟班听课，虚心向老教师学习。一个学期以来，我 认真听课， 作好笔记， 学习老教师的授课方式， 吸收他们教学内容的精华部分。每 周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次， 新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。备课过程中，老教师悉心指 导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。

同时， 广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构。

严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并 顺利完成教育教学任务。

三．科研能力有所提高 黄老师治学严谨、科研能力强，在此方面，她也给予我很大帮助。回顾过去 的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使我较快进入教 师角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下 现象。

今后的工作中， 我要一如既往的向老教师虚心学习、 请教， 不断完善自己， 提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。

以上就是我这学期的“以老带新”心得体会。在以后的日子里。我会更加努 力争取做到更好。

幼儿园老带新工作总结】

xxxx年 年下学期幼儿园教研工作总结时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深 感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教 师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进 行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾 与总结。

一、强化日常教学常规管理，促进教学扎实开展。

加强常规管理，是落实教训计划的根本保证。因此，我们在开学 初， 就制定好了本学期的教育教学计划， 并且按照计划规定组织教学。

坚持听课制度，坚持业务学习，加强过程管理，以保证教育教学扎实 高效的进行。

1、要求各班每周五周计划及时上墙，周五下午发教学反馈表给 家长； 2、认真备课，每周一检查教案。

3、每月检查各班老师的教玩具制作，教学考核。

二、加强学习，全方位提高老师的素质，着力培养老师的能力。

1、本学期我园也加入了 3 名新老师，对于这些新老师，我园以 以老带新这样的模式来帮助她们尽快熟悉幼儿园一日教育教学活动。

新老师们也虚心向有经验的老师请教，在不断的学习中得到成长。

2、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点， 一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔 记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题， 并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法，通过观摩、交 流，进一步优化了我园的一日活动。

三、协助园长指导教师开展区教委组织的赛课活动。

为了让各位了解“什么是说课” “说课的意义” “如何说课” ，我 组织老师学习了《如何说课》 ，通过学习，让老师们认识到说课的重 要性以及怎么样进行课前的说课，并且也让老师们学习了怎样听课、 评课等，这些活动都为 4 月份的赛课活动做好了准备。通过这一系列 的丰富的学习交流，转变老师的观念和行为，提升了老师们的专业水 平。我们 4 月份的赛课活动，也使新老师们成长很快。

四、积极组织各种活动，以研带教，促进幼儿能力提高 1、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资 料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设*教育环境及进行环 境评选。在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，共同探讨，使 我园的教育活动材料质量有较大的提高。

2、在园长的领导下组织了好几个大型活动，如“母亲节”主题 活动， “六一”义卖、 “六一”汇演活动、家长开放日活动等。在每个 活动中， 我们尽量调动老师们的主动参与， 如全园举行的家长开放日， 就是各班老师共同的智慧，让家长全面了解幼儿在园生活，也全面的 看到老师的工作，幼儿园的教育。

本学期，我们虽然取得了一定的成绩，但我们会以更高的标准要 求自己。下学期，我将结合本园的现状，结合实际情况出发，制定适 合我园的园本教研活动。

以上是本学期的教研工作总结， 在保教与实践工作中还存在一些 问题如

1、 2、 3、 主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验？ 如何使每一个环节更丰富和有效？ 如何在教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高，采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得提升一些新的经 验等。以上问题有待我们以后的教学研究中寻求有效方法与策 略加以改进与提升。

第3篇 教师老带新工作总结范文

教师老带新总结】

“老带新”学期总结xxxx年 年 8 月，我成为了会理县鹿厂镇鹿厂中学一名数学教师， 作为一名新教师学校安排我担任数学的教学工作， 也是我第一次接触 初中的数学课，很庆幸学校为我安排了一位师父——庄学福老师，在 庄老师耐心指导和积极带动下，我在各方面有了较大提高，现总结如 下

首先，进一步熟悉了我校的教学管理制度，对规定有了进一步了 解，用制度规范自己的教学行为，对自身的教学行为细节有了更加严 格的约束，注意到了之前在教学个别不符合规定的行为，进一步保证 了教学质量的提高。

其次，在教学方面，对职业教育有了全新的认识，为不断提高教 学业务水平打下基础。在庄老师的指导下，我充分认识到数学课程的 特点和难点以及对教师的要求，教书育人，没有教不好的学生，只是 在于教师的心用了多少，爱给了多少。真正无私，可以使工作变得顺 利、愉快，师生之间成为良师益友。

自从老带新工作开始后，庄老师经常会去听我的课，私下里给了 我很多他多年来的宝贵教学经验， 同时也会对存在的一些问题提出改 进意见。

从第一次听课有关讲课语气的问题到之后的授课内容安排以 及事例的选用， 每一次听课后的指导和课后交流我都觉得有很大的收 获。

同时也对农村中学的接受能力和学习习惯该怎样引导有了逐渐清 晰的理解和认识。为我在教学中，从以老师讲授为主，到学生动手实 践操作能力培养要求进行转变，起到了启发和促进作用。课堂上，我 努力从单纯的知识灌输向引导学生主动思考转变， 在使学生学会知识 的同时，更培养他们利用所学知识，分析解决问题的能力，为他们在 今后的学习与工作中能够不断学习更新知识奠定一定的基础和提供 指导。但是在培养学生道德品质方面，我还是一名新人，虽然经过一 个学期的教学实践， 积累了一定的经验， 但是有很多方面还存在不足， 比如在课堂上培养学生学习兴趣，独立思考习惯等，都是我在今后的 教学工作中需要进一步的学习和提高的。

同时， 我还积极主动听取了其他老师的讲课。

通过听老教师的课， 使我进一步了解到了要想教好农村中学的学生， 教师就必须是主体而 且要投入大量的时间和精力， 从学习习惯到学习方法等一系列质的问 题上寻找突破口。庄老师在课堂上的组织的情景教学模式；庄老师每 堂课都要求学生亲自动手尝试并用学生亲身经历引导学生自主思考 以及通过实验将抽象的知识给学生形象的表示出来的方式， 都是我在 今后的教学中可以学习借鉴的。

回顾过去的一个学期，教学任务顺利完成，通过“以老带新”工 作， 使我进一步熟悉中学数学教学内容和方法， 避免了工作中走弯路、 效率低下现象。

今后的工作中， 我要一如既往的向庄老师学习、 请教、 讨论，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教 育、教学工作。

教师老带新总结】

谢圩小学老带新工作总结谢传会毕业后我来到谢圩小学从教，回想起这段时间的各项工作，在各位领导，老 师的关怀和帮助下， 特别是在老教师崔培老师的耐心指导和积极带动下，我在各 方面有了较大提高，总结如下

一．基本实现角色转换。

社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教 学生活，是成为一名合格教师的关键。来学校工作的两年时间里，崔老师以其实 际行动带动我不断成长。通过教学工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通、 向老教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自 己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师 职业的光荣和伟大，更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。

二．教学业务能力有所提高。

教书育人是教师的天职。

本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具 体做了如下工作

首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，崔老师教 案内容详实，而且实用。她针对我教案书写提出了很多改进意见，规范了我的教 案。

其次，认真钻研业务，研究教法。在每堂课前，我都会认真请教崔老师需要 注意的地方。崔老师通过多次深入课堂，针对我讲课中存在的不足，提出宝贵意 见，如怎样培养同学们的学习兴趣，怎样才会让课堂更深动。我每周也至少抽出 两节课时间，听崔老师的课，并认真做好听课笔记，受益匪浅。从整个教学环节 的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许多好的方法引 入了我的课堂，收效较好。

同时，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重 学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉 悟，并顺利完成教育教学任务。

回顾过去的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使 我较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯 路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的向老教师虚心学习、请教， 不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。

教师老带新总结】

贵阳市清华中学老带新总结孙孔华 xxxx年 年 8 月以来，转眼一个学期就结束了，本学期学校安排我 带新到的刘思源老师，现将本学期的帮带工作总结如下

一．新老师基本实现角色的定位。

社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色， 适应日常教学生活，是成为一名合格教师的关键。作为新毕业的研究 生，刘老师以其实际行动不断成长。通过教学工作，处理班级事务， 与家长和同学们沟通、向老教师请教解决问题的方法，不断思索如何 使师生关系更加融洽、和谐，使她真正进入教师角色。通过三尺讲台 向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，更加 其坚定了成为一名优秀教师的信心。

二．教学业务能力有所提高。

教书育人是教师的天职。

本学期主要围绕教学各环节加强了学习 和锻炼。具体做了如下工作

首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现， 刘老师教案内容详实，而且实用。

其次，认真钻研业务，研究教法。在每堂课前，她都会认真请教 我有哪些需要注意的地方。她通过多次深入课堂，针对自己讲课中存 在的不足，我向她提出宝贵的意见，如怎样培养同学们的学习兴趣， 怎样才会让课堂更深动。我每周也至少抽出两节课时间，听刘老师的 课，并认真做好听课笔记，下来和她进行沟通和交流。从整个教学环1 节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许 多好的方法告诉她如何在课堂中运用，收效较好。

同时，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求 新教师学习各种教学理论，从而不断提高她的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。

回顾过去的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新” 工作，使新教师较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活 节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一 如既往的对新教师进行指导，不断完善，提高她们的业务水平，使其 更好地服务于教育教学工作。

第4篇 教师老带新工作总结

教师老带新工作总结

教师老带新工作总结

高三上学期转眼就接近尾声了，一轮复习也就结束了。至今还记得学期伊始，师傅说的，第一年教高三，好好努力，多向他们学习学习。在这个学期中，我除了接受师傅的谆谆教诲外，还从其他老教师那里学来了很多东西。总之，我觉得我的师傅不止一个，给过我耐心细致指导的那些教师，都是我的师傅。来不及言谢，他们又投入到教学中。于是作文以记之。下面就本学期学到的东西做一个汇总。

首先，从周老师那里学得了思维的法宝。周老师的课堂，可贵之处在于，总是给予学生很多思维上的指点。他从来不挤压、抢占学生的时间，却能把学生教得那么好，实在是得益于这一点。古人云，授之以鱼不如授之以渔。周老师就做到了这一点。如果听他的现代文阅读或者诗歌鉴赏课，就会深刻体会到这一点。高中语文，最难提升的就是现代文阅读，如果能从思维上加以指点，那就容易许多。高三的各类复习资料杂而多，虽然上面也会总结一些所谓的各类题的答题技巧，但是质量参差不齐。有的确实能给学生以启迪，但是更多的是不符合学生实际或把简单的问题复杂化。而且，大部分是一种规律性的表述，学生不会应用到具体的题目中。周老师常说的就是，要善于把自己的思维过程展示给学生，这样的话，他们不仅学得快，而且印象深。如果始终只是讲讲答案是什么，而不侧重为什么，那么课堂效率就会很低。所以，只要善于对学生的思维进行点播，并且帮他们建构一系列的思维方法，语文的学习就是轻松而快乐的。周老师对写作的指点很到位的原因，也正是得益于对学生写作思维的指点，对于这一点，我也专门写了文章，在此就不再赘述。

其次，从xx老师那里学得细致和耐心。刘老师给人的印象就是特别耐心，而且有亲和力。由于高二时在同一办公室，受她指点较多，所以高三时也听了她不少课，请教了不少问题。给我印象最深的是，她的讲课耐心而且细致。最喜欢听她讲散文阅读，那个阶段我一节课也没落过，只要有时间我必定去听。有时中午想多睡一会，但是一想刘老师下午有第一节课，我马上就有了动力。对于她讲课的内容，我也会提前问问，自己提前备课，积攒一些问题，然后在听课的过程中把自己的疑问一个个解决掉，而且还会有很多收获。不管学生们提出什么问题，她都耐心细致讲解。我最佩服她的是，关注到各种层次的学生的学习需要，让每类学生都会有收获。我觉得，这都源于她备课的耐心细致。

最后，从xx那里学得了自己琢磨的思维品质xx总是能在各种参考资料，或者叫做已经定型的各类资料当中发现问题，并且找到解决问题的办法。正是她的`爱琢磨发现了很多有价值的问题，使我们的教学具有针对性。有的老师说过，高三复习挺简单的，做题讲题，而且各类题都有答案，讲起来就格外容易了。其实，这种做法很错误。如果只是这样的话，那么还要老师干什么呢？直接给学生订各类带答案的试题不就得了吗？xx在这方面有独到的研究。从她那里，我知道什么样的题好，好在哪。教师应该如何讲题，怎样给学生一种指导，如何让学生去提高，等等。印象最深的是，我们订了一套2016年的高考真题，我们挑选上面的一些题让学生做，并且讲解。答案已经非常详细了，还要给学生一种什么样的指导，xx做得很到位，我也在和她的交流中学得了教师的独立思考是如此的重要，尤其是在教师的成长中。

千言万语说不尽感激之情，我很庆幸自己在成长的紧要关头，遇到了这些师傅们。每次要言谢，心里反复想着各种感激的话语，思来想去，又觉得这种感谢是无法用语言表达出来的。于是我就在心底里感谢，并付诸行动，帮他们干点活，减轻他们的负担。

第5篇 老带新教师工作总结范文

老带新教师工作总结】

以老带新指导教师学期总结王老师是我校新进的老师，是##师范大学毕业的研究生，自身素 质较高，为帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和王老 师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.

有一名老话说得好

什么样的老师带什么样的学生” 一个学期以来， “ ， 我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压 力的宗旨，用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作，现总 结如下

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带” 工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严 格要求自己， 处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的 工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着王老师.

二、指导备课 (1)钻研教材 开学之初,我将以前的教案交给王老师阅读,让其对初中数学备 课程序有一定的了解,并和王老师一起研究初中整个三年的教材体系, 知识的重难点,前后知识的相互联系,引导王老师如何撰写每篇教案.

由于王老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断 趋于规范,并渗透自己的一些思想.

(2)了解学情 我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不 仅要备教材,还要备学生.王老师清楚地意识到这一点,再加上她班上 有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨 论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到王老师在不厌其烦地辅导 学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。

通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，王老师的教 案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评价。

三、指导上课 1、王老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作 好准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，,处处为年轻教师做好 表率，将自己的工作经验和教学经验一 点一滴、毫无保留地传授给 她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表自己的 看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学 期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯 路。

2、我也坚持每周到班听王老师的课，在听课之前，我们会提 出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中，我发现王 老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言语速较快，练习 内容较少，针对这些现象，我在课后及时提出，并把自己的做法和想 法和她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛，为 了帮助王老师参加好这次活动，我和王老师反复推敲教案，在年级内 借班上课，最后在数学组内成功地上了一堂公开课，虽然课并非尽善 尽美，但仍然得到组内老师的好评。 三、指导做学生思想工作 教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作， 所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一 项长期而复杂的大工程，，每一个学生都有不同的思想性格特征，作 为教师要充分发挥个人的人格魅力， 以自己的教学去影响和教育每名 学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生 对教师教育的误解和反叛。王能艳老师担任初二四班班主任，四班是 一个新组建的班，学生情况比较特殊，难度也比较大，王老师刚接手 时所遇到的困难可思而知。我指导王老师当遇到问题时一定不要急 躁，一定不要义气用事，做出过激的行为，应该是冷静自己，“困难 再多，解决困难的方法更多”，改变方法，换个角度，就可教育好学 生。一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，灵活 较好地处理一些问题。

青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有波 折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一 名骨干教师，是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中， 我会加倍努力， 为学校导师制工作的顺利推进， 贡献自己应有的力量。

老带新教师工作总结】

谢圩小学老带新工作总结谢传会毕业后我来到谢圩小学从教，回想起这段时间的各项工作，在各位领导，老 师的关怀和帮助下， 特别是在老教师崔培老师的耐心指导和积极带动下，我在各 方面有了较大提高，总结如下

一．基本实现角色转换。

社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教 学生活，是成为一名合格教师的关键。来学校工作的两年时间里，崔老师以其实 际行动带动我不断成长。通过教学工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通、 向老教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自 己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师 职业的光荣和伟大，更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。

二．教学业务能力有所提高。

教书育人是教师的天职。

本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具 体做了如下工作

首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，崔老师教 案内容详实，而且实用。她针对我教案书写提出了很多改进意见，规范了我的教 案。

其次，认真钻研业务，研究教法。在每堂课前，我都会认真请教崔老师需要 注意的地方。崔老师通过多次深入课堂，针对我讲课中存在的不足，提出宝贵意 见，如怎样培养同学们的学习兴趣，怎样才会让课堂更深动。我每周也至少抽出 两节课时间，听崔老师的课，并认真做好听课笔记，受益匪浅。从整个教学环节 的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许多好的方法引 入了我的课堂，收效较好。

同时，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重 学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉 悟，并顺利完成教育教学任务。

回顾过去的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使 我较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯 路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的向老教师虚心学习、请教， 不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。

老带新教师工作总结】

“以老带新”帮我成长学校为了让我们这些年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有 幸和牛老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩 上的责任.有一名老话说得好:“什么样的老师带什么样的学生” ，一个 学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会， 给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导 工作，现总结如下

一、牛老师就是最好的教材。

她觉得：要想做好“传、帮、带” 工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。牛老师一直严 格要求自 己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过 硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着我.

二、指导备课 (1)钻研教材 开学之初,我将以前的教案交给牛老师阅读 ,让其对小学语文备 课程序有一定的了解 ,并和牛老师一起研究一年级教材体系,知识的 重难点,前后知识的相互联系,引导我如何撰写每篇教案.由于牛老师 本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并 渗透自己的一些思想.

(2)了解学情 我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题 .要上好一堂课 ,不 仅要备教材,还要备学生.牛老师清楚地意识到这一点,再加上她班上 有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨 论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到牛老师在不厌其烦地辅导 学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。

通过牛老师不断修改，指导提高，在学校的备批检查中，我的教 案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评价。

三、指导上课 1、我每周都坚持听牛老师的课，在上课之前，她也总是精心作 好准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理， ,处处为年轻教师做好 表率，将自己的工作经验和教学经验一 点一滴、毫无保留地传授给 我。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表自己的 看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学 期里，只要她能想到的工作和注意事项，都及时提醒我，避免我走弯 路。

2、我也坚持每周到班听牛老师的课，在听课之前，我们会提 出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中，她发现我 在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言语速较快，练习内容 较少，针对这些现象，我在课后及时改正，并把自己的做法和想法和 她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛，为了帮 助我参加好这次活动， 我和牛老师反复推敲教案， 在年级内借班上课， 最后在语文组内成功地上了一堂公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍 然得到组内老师的好评。

三、指导做学生思想工作 教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作， 所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一 项长期而复杂的大工程，，每一个学生都有不同的思想性格特征，作 为教师要充分发挥个人的人格魅力， 以自己的教学去影响和教育每名 学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生 对教师教育的误解和反叛。一学期来，在学生思想教育方面，她能调 整好自己的思路，灵活较好地处理一些问题。

青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有波 折，在青年教师的成长路上老教师是我们的铺路石，为了让我们尽快 成为一名骨干教师，他们都很认真热心。在今后的指导工作中，我会 加倍努力，为学校导师制工作的顺利推进，付出自己应有的力量。