研讨会总结12篇

第1篇 全县“严以修身”专题研讨会总结讲话稿

同志们：

今天，我们集中学习了《****谈治国理政》、《****关于*风*政建设和反****斗争论述摘编》等内容，这两本书和今天学习的内容都已发给大家，会后大家要认真自学。刚才，大家严格按照省州委部署要求，围绕“严以修身”这个主题，联系思想工作实际，10名同志进行了交流发言，3位同志因公出差，未参会，提交了书面发言材料。发言的几位同志结合本职工作进行交流发言，讲的都很好，发言深刻触及了思想，取得了实实在在的成效，为下一步切实担负起责任、组织好专题教育，认真践行“三严三实”起到了示范引领作用。

在“三严三实”中，“严以修身”放在首位，可以说是基础。修身指的是提高我们的政治素养、理论素养、文化素养和业务水平。有个好的政治素养，律已、用权做到严基本上是不言而喻的，有个好的文化素养、业务素养，做到做人实、创业实、谋事实也是不言而喻的。所以说严以修身在“三严三实”这个重大命题中是基础，决定并深刻影响其它环节，是一个人做人做事的根本，关系*的形象、事业兴衰、个人荣誉。各级领导干*要把严以修身摆在“三严三实”专题教育的首要位置，做到思想上高度重视、认识上领会深刻、行动上自觉坚定。

一、怎样去理解修身

“严以修身”是“三严三实”的基础，怎样修身，我在讲*课时应用过《礼记·大学》提出的八个词“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。这八个词中，酷猫写作范文网前面的词是后面词的原因，后面的词是前面词的结果。格物，就是研究问题，研究大千世界，研究事物发展和运行的规律；致知，就是获得知识，包括文化知识、科学知识、政治知识和理论知识；诚意、正心，就是端正自己的思想，改正自己的思想；我们把修身和正心连在一块儿，修身的目的就是正心，改正自己的思想，然后才能提高自身的品德修养，才能修身；前面四个词讲的是如何修身的问题，后面齐家、治国、平天下，是修身带来的结果。孔子在讲，儒家一直也在讲“克已复礼”，“克已”讲的是克制，管住自己、约束自己，这也是建立在修身的基础上。只有修身正己之后，才能克制自己的理念、克制自己的行为，才能复礼。上世纪50年代，刘少奇所著的《******人的修养》中，讲的就是***人的修身，其中最主要的是政治理论方面的修身。修身要达到什么目标或目的呢？___同志在《纪念白求恩》一文中讲，要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。改革开放以后，邓小平同志多次指出，我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，认真抓好，不能放松。陈云同志重视探索新形势下*员*性修养的有效途径，提出要严格把好政治标准这一关，*性原则和*的纪律不存在“松绑”的问题。*的十八大以来，****总**反复强调，*员干*要坚定理想信念，补足精神上的“钙”，避免得“软骨病”。我们要继续秉承历届*和国家领导人、老一代革命同志的修身理念，继承中华民族传统文化中的修身理念，继承发扬*的优良传统，把坚定理想信念始终放在首位，不断增强对中国特色社会主义的政治自信，做到*和人民信得过、靠得住、顶得上的好*员、好干*。

二、如何去修身

修身要格物、致知、诚意、正心。对于我们*员干*来讲，一要加强政治理论学习。各级*员领导干*要切实解决好对政治理论学习不够重视的问题，不能因为忙于事务性工作，就忽略了理论学习，放松了*性修养，导致对经济社会的发展规律认识不到位，对实现共产主义宏伟目标缺乏信心，缺乏“三个自信”，理想信念动摇。只有从理论上解决了道路自信、理论自信和制度自信的问题，才能做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清*自守，永葆******员的先进性。要坚持向*的理论学习，系统学习马列主义、___思想、邓小平理论、范文内容地图“三个代表”重要思想和科学发展观，反复研读习总**系列重要讲话精神，准确理解总**提出的一系列新思想新论断，坚定***人的理想信念和为民情怀。古人讲“读书百遍其义自见”、苏东坡所说“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，我们学习总**的重要讲话也要以这种精神反复研读。通过学习总**的系列讲话精神，提高我们的政治素养、思想素养、文化素养和业务素养。二要强化政治修养。政治修养是*员政治素质、政治立场和政治态度的集中体现。尤其是，当前在民族地区，面对反分裂、反渗透的艰巨任务，我们要在思想和行动上始终与*中央和省州委保持高度一致。一是在面对各种错误消极言论时，要做到政治立场坚定，带头坚决反对背离*的路线方针政策的错误言行，坚决抵制各种错误思潮的侵蚀影响，在任何时候、任何情况下，始终坚定不移地与*中央和省州委保持高度一致，坚决维护*的权威，保证政令畅通。二是在维护社会稳定工作中，要进一步增强政治意识，严肃政治纪律，始终保持政治上的清醒和坚定，始终与中央和省州委保持高度一致，特别是在反对分裂、维护稳定，揭批十四世****集团

第2篇 2022年老师课堂教学研讨会学习总结体会

研究名师教育思想 推广优质教学资源--------赴长沙学习总结体会

上周五，我和刘敏、田慧玲、刘雪梅四个老师到长沙参加了“语文课堂教学研讨会”，有幸见到了我们语文界鼎鼎有名的钱梦龙老师、程红兵老师、韩军老师等。他们都是来自教学第一线。他们的讲座既有他们毕生经验的总结，更有他们对当代语文教育的反思。听了讲座以后，我们收获很大，感慨也很多。

关于语文课堂教学方面，我已经在语文组向全体语文教师汇报了，这里我就不耽搁老师们时间了。我在这里想说的是根据专家思想精华，结合我校实际，谈谈我们语文老师的一点看法。

首先我先向老师们汇报一下专家的理念。专家们都提到了中学语文现状，认为语文课堂讲究深、细、透、全，最后结果是少、慢、差、费。学生从小学有读书能力时起，到高中毕业，所接触到的文学性书籍相对于浩如烟海的世界文学领域来说实在是太少了。所以，专家们提倡“提高课堂教学效率”。要求我们千字文一节课要完成，而且要读熟、背出精彩，否则就是误人子弟的做法。那么节约下来的时间用来做什么？用来让学生做大量的课外阅读。他们说言语学习，积累永远重于理解，学习语言永远没有终南捷径，必须用最笨的办法才能收到真正的高效。

我们再来看看《教学大纲》对语文的要求，xx年教育部制定的《语文课程标准》中，要求学生广泛阅读各种类型的读物，课外阅读量初中生达260万字，高中生达400万字，每年学生阅读两、三部名著。新高考对阅读提出了更高的要求，不仅阅读讲究技巧而且对速度也提出了更高的要求。网上可以查到，江西省新高考作文分将增加到70分，湖南新高考作文分也将增加到60分。这些消息还没有被证实，也不是什么官方文件，但它预示了语文教学的趋向。所以，专家们都在呐喊“学生要多读点书”！

我们又从人的发展来说，人是需要学点音乐和文学的，那样人才更有灵气，更聪慧。阅读伴随着人的一生。人们多接触一点高雅，就会远离低俗远很多。阅读可以改变人的一生，这绝不是专家们危言耸听的说法。

什么时候才是学生读书的最佳时间？小学时，学生的认知水平不够，中学时期是学生读书的最佳时期。可是根据老师和同学们反映，我们有的老师，特别是班主任老师，见到学生课间读课外读物就没收，甚至扬言要甩了它。老师们，为什么呀？其实道理老师们都懂，老师们都知道要提高阅读能力一定要多读书，要写好作文一定要多读书。老师们这样做也是出于对学生负责任。可专家们说得好“无论怎样的高深理论，无论怎样的规范，都必须服从服务于学生发展的利益。”专家们有的理念也许有点偏激，但在提倡阅读积累这一点上绝对不偏激！

老师们，提高课堂效率，把时间真正地还给学生。我在这里请求老师们允许学生在休息时间里读读文学书籍，但必须排除言情、武侠、网络小说和一些动漫书籍。我们提倡的是读文学名著，请班主任和各位老师给予监督、管理。如果我们语文老师得不到各位老师的配合，到最后场面无法收拾，可能我们会成为学生的罪人。我们语文老师会给学生制定阅读计划，正确指导学生课外阅读。

老师们，今天我的发言如果有不对的地方，我愿意改正；如果有得罪老师的地方，请多多包涵！

第3篇 “学习贯彻*的十九大精神 反对历史虚无主义”研讨会总结发言稿

这次研讨会是在中央**研究室室务会特别是曲青山主任的高度重视下召开的。为进一步推动反对历史虚无主义工作，中央**研究室把“举办反对历史虚无主义学术论坛”作为“加强对历史虚无主义的研究、应对”列入2022年工作要点。中央**研究室主任曲青山同志参加研讨会并发表讲话，中央**研究室副主任张树军同志出席会议。我们从收到的8论文中选取部分作者参加研讨会，并约请中央有关部门、地方**部门、军队院校的部分专家学者参加会议并作发言。

在大家的共同努力下，这次研讨会即将圆满结束。根据会议安排，我对研讨会情况作一简要总结。

一、关于研讨会取得的成果

这次研讨会上，中央**研究室主任曲青山同志作了重要讲话，16位同志围绕研讨主题，作了精彩发言。大家贡献了智慧，交流了心得，认清了责任，增强了使命，形成了共识，凝聚了力量。总的说，这次研讨会研讨深入，富有成果，开得非常成功。与会专家学者对研讨会给予了高度评价。主要成果集中在以下几个方面：

一是围绕*的十九大精神和***总**关于反对历史虚无主义的重要论述进行了交流

*的十九大报告和***总**的重要论述，是反对历史虚无主义的理论指导和根本遵循，许多专家学者做了科学阐释和深入解读。与会专家学者认为，十九大报告中蕴含的历史观，是***新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是树立历史连续性与阶段性相统一，坚持以人民为中心，辨别主流与支流、本质与现象，社会在矛盾运动中前进、在伟大斗争中发展的历史观。十九大报告关于反对历史虚无主义的内容，进一步把反对和抵制历史虚无主义纳入具有许多新的历史特点的伟大斗争之中。与会专家学者指出，旗帜鲜明地抵制和批判历史虚无主义，***总**给全*做出了表率和示范。***总**关于历史人物的评价，为我们提供了根本遵循和科学方法，是评价历史人物的精准标尺，更是反击历史虚无主义的指导思想。

二是进一步深化了对历史虚无主义的表现形式和新动向的认识

历史虚无主义否定、曲解、抹黑中华文明历史、中国近现代历史、中国***历史、人民军队的历史，否定、曲解、抹黑中国的今天和未来，呈现出多种形式。有专家学者提出，历史虚无主义思潮具有学术、思想政治、文艺、舆论等不同形态。对**人物的虚无主要表现为攻击领袖、抹黑英雄、美化坏人三个方面。有专家学者认为。历史虚无主义在网络传播中呈现新特点，表现为传播内容碎片化、传播话题庸俗化、思想观点隐蔽化、政治问题学术化、传播受众年轻化；出现新动向，表现为攻击目标转向政策法规、外交政策、国企海外投资等辐射地带，实行境内境外联动。

三是对历史虚无主义的严重危害有了进一步认识

历史虚无主义打着“解放思想”“反思历史”“还原真相”的旗号，抓住某些大事件中的个别事例，主观臆断，凭猜测搞“逻辑推理”，从歪曲某段历史过程入手，否定**国史军史，以达到取消*的领导、颠覆社会主义社会的罪恶目的。有专家学者用丰富鲜活的实例说明，正是由于苏共反击历史虚无主义不力，弱化和放弃了*对意识形态的领导权，放弃*的领导和马克思主义的指导地位，最终导致苏联解体、苏共垮台。有专家学者提出，历史虚无主义是坚定“四个自信”的“绊脚石”。历史虚无主义思潮的严重危害在于消解社会主义及社会主流意识形态的话语体系，扰乱人们思想观念与文化价值的历史认知，抹煞中华优秀文化与理想信念的价值认同，帮助敌对势力实现西化和分化中国的战略图谋。要高度*惕历史虚无主义否定*的优良传统的不良用心，否定*的优良传统的要害在于否定*的领导。

四是对如何反击历史虚无主义进行了探讨

对于历史虚无主义，必须采取零容忍的态度，旗帜鲜明地坚决予以抵制和批判。对于如何反击历史虚无主义，与会专家学者从多角度、多方面提出意见建议。有专家学者指出，历史虚无主义问题是一种历史观问题，反对和抵制历史虚无主义要以历史事实和史料为根据，但更为根本的是培育、坚持和发展正确的历史观。评价和宣传**人物，既要在思想认识上站稳马克思主义的立场，用历史唯物主义和辩证唯物主义武装头脑，又要在方法路径上运用扎实的研究成果筑牢反对历史虚无主义的根基，以防历史虚无主义趁虚而入。有专家学者提出，要以*的十九大精神为指导，更加深入地学习好研究好**国史军史，运用好**国史军史研究成果，坚定理想信念，传承红色基因，坚决抵制和批判历史虚无主义。有专家学者强调，要加强**研究，重视对*的历史进行整体性研究，重视对中华民族历史与**之间联系的研究。要强化史学研究、加强话语体系建设、强化监督管理、形成抵制合力等应对措施。要重视新技术新应用，强化传播手段建设创新；推进网络空间法治化建设，净化网络舆论环境；满足人民美好生活需要，增强主流意识形态认同。

与会专家学者认为，近年来反对历史虚无主义工作取得了很大成绩，但仍然存在不少薄弱环节。这需要*的理论工作者、**工作者加倍努力，为反对历史虚无主义作出更大贡献

二、加强反对历史虚无主义能力建设

反对历史虚无主义是新形势下意识形态领域的一项重要工作，也是**工作部门和**工作者学习贯彻*的十九大精神，加强*的政治建设长期面临的艰巨任务。***总**指出，意识形态工作是*的一项极端重要工作，一刻也不能放松和削弱。对于历史虚无主义思潮，既要在战略上藐视，充满斗争的底气和勇气，同时又要在战术上重视，始终高度*惕，牢牢掌握舆论的主动权，及时应对，做到久久为功。我们要坚持问题导向，着力在反对历史虚无主义能力建设上下功夫，不断提高各种工作本领。

下面，我就落实青山主任提出的“切实提高反对历史虚无主义的能力和水平”问题，谈几点认识。

（一）只有在学***新时代中国特色社会主义思想上下功夫，才能坚定反对历史虚无主义的政治定力

***新时代中国特色社会主义思想是全*全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，***总**关于坚定不移反对历史虚无主义的思想是其中重要组成部分，为反对历史虚主义提供了思想理论、根本遵循和科学方法。***总**强调，以正确的立场、观点、方法对待*的历史，是巩固*的执政地位、实现*的执政使命的必然要求，是应对意识形态领域挑战、抵制西方敌对势力西化分化图谋的必然要求，关系*和国家长治久安，关系我国社会主义前途命运。***总**关于坚定不移反对历史虚无主义的思想，充分展示了马克思主义者追求真理、捍卫真理的理论品格，对于做好**工作尤其是反对历史虚无主义工作具有重要现实指导意义。

只有理论上清醒，才能政治上坚定。当前，**工作者要把学习*的十九大精神特别是*的十九大报告精神作为首要政治任务，在学懂弄通做实上下功夫，不断增强反对历史虚无主义的思想自觉。要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把握正确政治方向，坚定站稳政治立场，不断增强政治定力，守好**舆论阵地，不搞“爱惜羽毛”、装扮“开明绅士”那一套，以踏石留印的决心反对和抵制一切歪曲丑化否定中国***历史、中华人民共和国历史、人民军队历史和*的领袖、英雄模范人物的言行，积极主动打好反对历史虚无主义这场没有硝烟的持久战。

***总**强调，反对历史虚无主义是**工作必须遵循的*性原则，也是每一个**工作者应该履行的政治责任。面对历史虚无主义伪造、篡改、歪曲甚至“恶搞”历史等种种行为，**工作者要旗帜鲜明，态度坚决，观点明朗，敢于亮剑，敢于说“不”。在大是大非问题上，绝不能含含糊糊、语焉不详、闪烁其词。历史虚无主义常常以意识形态工作上的薄弱环节为突破口，我们对此要时刻保持政治*惕性，并以最坚决的态度、最强硬的手段，“该出手就出手”，对心怀叵测、毫无根据的错误论调，坚决给予最严厉的反击。

第4篇 清理和规范举办庆典研讨会论坛活动总结

我区根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于开展清理和规范庆典、研讨会、论坛活动工作的实施意见》、《上海市关于开展清理和规范庆典、研讨会、论坛活动工作的实施意见》精神，为了切实解决庆典、研讨会、论坛活动过多过滥问题，结合本区实际，着力三个明确，认真抓好清理和规范庆典、研讨会、论坛活动专项治理工作。

一是明确清理规范的范围和内容。根据奉贤区*风*政建设和反腐败工作“4+3”专项治理项目化推进方案要求，及时建立区清理规范庆典、研讨会、论坛活动专项治理领导小组，召开专项治理工作动员部署会议，对涉及的区委及其直属**、区人大**、区政府及其部门、区政协**、区人民法院、区人民检察院、区总工会、共青团区委、区妇联等人民团体和社会团体，以及上述单位所属事业单位和各类协会、学会、研究会等举办或参与的各类庆典、研讨会、论坛活动清理和规范工作的范围进行了明确。对需要基层、企业、群众出钱出物出工或者以各种名目乱收费、摊派或拉赞助的活动；以营利为目的或违反有关经济工作纪律和财经制度的活动；企事业单位等利用*政**名义举办的活动；其他违反*风*政建设有关规定的活动和按审批程序、严格限制、从严控制的庆典、研讨会、论坛活动规模和开支的，进行了重新明确。

二是明确清理和规范的方法和步骤。明确清理和规范工作从xx年4月开始，11月底结束，分6个阶段进行。以区文件的形式专门明确清理和规范的方法和步骤，建立相应的领导机构和工作机制，开展动员部署，组织全区各单位按照中央、市和本区要求，对xx年已举办和拟举办的庆典、研讨会和论坛活动开展自查自纠，对零上报的单位进行派出督查组进行抽查，对工作进展缓慢或问题较多的部门和单位开展重点督导。同时对各部门和各单位填写上报的区清理和规范庆典、研讨会、论坛活动工作相关统计表，组织领导小组成员单位进行认真审核、甄别和总结评估。

三是明确清理和规范的工作措施。针对本次清理和规范庆典、研讨会、论坛活动工作，涉及面广，政策性强的特点，要求各部门和各单位要按照“谁主管谁负责、谁审批谁监管”的要求，切实统一思想，精心组织实施，严格清理规范，狠抓工作落实，确保实现预期目标。在清理和规范工作的基础上，各部门和各单位要及时总结成功经验和做法，针对工作中存在的突出问题，深入查找原因，结合实际制定具体措施，巩固清理和规范工作成果，建立健全控制和规范庆典、研讨会、论坛活动的制度规定。坚持“边清、边停、边抓制度建设”的要求，确保庆典、论坛、研讨会活动大幅减少、举办项目发挥积极作用、基层企业群众负担明显减轻目标的实现。通过清理规范工作扎实推动**作*建设，并逐步建立健全规范开展庆典论坛研讨会活动的长效机制。

第5篇 参加新课程高考评价研讨会总结

（1）注重学科核心内容和主干知识的考查，体现学科思想。题目不偏不怪，熟“面孔”多，学生入题容易。

（2）能力立意，突出选拔功能。方式多样，考查常见重点、热点知识。

（3）突出新课程理念，对学生的能力进行多方位考查。

（4）实验设计、实验评价能力的考查力度加大。

以上特点给我的启示是：在复习中必须加强常规方程式的整合能力及复合性物质间的综合化学方程式的书写能力的培养；重视物质的

分离、提纯方法和程序的教学；重视实验原理的分析和设计。

可以说在这次会议中，四位老师都对如何复习提出了一些宝贵的建议。我认为应该做好以下几点：1、严格依据《考试说明》，合理安排复习顺序和内容。在第一轮复习中可进行有效的整合，老师一定要合作、交流和研究，要做到全面，系统。课内复习要和学生的自主复习相结合，速度和质量应并重。

2、重视主干知识的训练，一定要回归教材，抓“三基”。

3、注意新增考试内容的复习，把握深、难尺度。

4、实验复习既要注意基本实验的复习，又要重视推陈出新，多在实验创新方面下功夫

5、情境设置题在复习中要引起足够的重视。一句话说的好“不变的知识点，变化的是情境”。

6、习题训练要练的恰到好处，要精讲、精练、勤辅导。

7、选考模块的复习要慎重，不能把宝押在一个模块上。

8、针对试卷结构的变化，对学生进行有针对性的训练。

9、加强答题方法指导，让学生做到：会的，写上去都是对的。必要时教师应做好板演和样题解答示范，切实抓好学生答题规范。

一天半紧张的研讨学习虽然结束了，但会中老师们的剖析给我们应对2022年的高考提供了较明确的方向，更为重要的是借鉴他们的可行性建议来指导我们的教学实际。

第6篇 班主任工作发展与班级管理研讨会总结

时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！大家知道工作总结的格式吗？以下是小编整理的班主任工作发展与班级管理研讨会总结，欢迎阅读与收藏。

5月13日我有幸参加了在xx中心校举行的xx县班主任工作发展策略和管理创新研讨会。观看了xx中心校七（15）班的主题班会《心怀感恩》，听了xx中心校、xx中心校、xx中心校等优秀班主任的经验总结，这些经验和班会活动，值得我们学习和借鉴。下面，我从三个方面来谈谈感受：

一、主题班会活动的意义

主题班会是班主任对学生进行思想教育的重要途径，同时也是培养学生能力，增强学生团结和合作意识的主阵地。一次成功的主题班会，会让学生在心灵上受到很大震动，对学生的行为产生深远的影响，从而推动良好班风的形成，使班级成为一个文明、有集体荣誉感的班集体。当前的教育是“以育人为本，以学生为主题”的，作为当代的班主任要有推进班会创新的思想，使主题班会更加生动活泼。我们要根据学校的实际情况和学生的年龄特点，开展有序的主题班会教育活动，比如“诚信教育、行为习惯养成教育、感恩教育、安全教育”等等，这些内容丰富而形式多样的主题班会，焕发了学生的青春，起到了教育的实效性。

通过开展主题班会，还可以激发学生积极向上的进取精神。班会的形式可以更丰富多彩。像这次xx中心校七（15）班的班会课那样，有小品、快书三句半、表演唱、诗朗诵等多种形式，大多是同学们自主、合作、探究的基础上自行设计、自编自演来完成的。学生们对班会课表现出很高的热情，他们也从中体验到开展活动的快乐和成就感。

主题班会的开展，让有才能的学生受到了锻炼，活跃了学生枯燥的学习生活，也让那些平时被人冷落的学困生，在主题班会中找到了自己的位置，实现了自身的价值。主题班会的开展，使学生从过去由知识的被动接受转向主动的探究知识。为了让主题班会更精彩，学生之间主动学习、合作探究的机会增加了，学生们成为学习上真正的主人。与此同时，和老师交流的次数也增多了，团队的凝聚力也得到进一步的提升。

二、主题班会的选题

要想开好主题班会，班会的主题很重要。主题确定的明确，有真意，学生在40分钟内能够完成才行。否则就有勃于我们开班会的初衷。主题是班会的核心，只有选好主题，才能开好班会。一节成功的班会课，应该是师生之间就共同关心的话题进行交流、互动的结晶。学生的心灵世界不同于成年人，他们有自己的.喜怒哀乐，在不同的时期有不同的特点。一个贴近学生心灵的话题，很容易让学生产生共鸣。这就是说，班主任在设计主题班会的时候，必须结合学生实际情况，选择那些容易引起学生兴趣的话题，这样才能激发学生的热情。例如：现在人们的经济收入存在着很大差异。学生中的干*家庭，“大款”家庭，父母离异家庭，“特困”家庭等等，或多或少都给学生带来影响。有的学生依赖性强，有的学生由于受到社会或家庭的压力产生了心里失衡，有的学生仰仗父母的特权而对老师的正面教育不理不睬，等等，针对这些问题，我们可以设计“我们为什么学习”、“我是理财小专家”、“尊重他人，传递温暖”、“让他人生活更美好”、“阳光总在风雨后”等主题班会。选择这样的主题，学生看得见，有话可说，很容易引起学生兴趣，更可以彰显学生的积极性。

班会的主题不要过大，尽量从小处着眼，从一个点、一个侧面或者一件小事上反映比较丰富的内涵。主题小而又贴近学生，这样学生有话可说。比如，“我爱我班”、“我帮妈妈做家务”、“课间怎样利用”等等。

三、主题班会的设计

我们的主题班会除了临时定性和固定班会以外，就是我们班主任根据年级学生情况、时间以及固定的节日有计划的制定班会主题。比如每学期期中考试前、后都要安排一次主题班会，通过考前的班会来有效提高学生的复习效率而提高学习成绩，而考后的主题班会主要是激励和挫折教育，这样选择的内容非常适合学生的心理需求，把握了学生成长发展的特点和规律，学生能够积极主动参与。由此可见，班主任无论组织什么样的班会，必须提前有详细计划，做到心中有数。

主题班会还要有创新。每年的五月是感恩的季节，年年感恩，形式和内容要有所区别，并不是一谈到感恩就是感恩父母和老师，可以是亲人、朋友、同学以及曾经帮助过我的人，形式上可以通过小品、表演剧等来表达，这样既拓展了学生的知识面，也提高了学生的各项能力，同时起到教育学生的作用。

总之，主题班会的开展，没有固定的模式，只要能够起到教育学生，唤醒学生的激情，培养学生的能力，提高学生的主动参与的积极性，让学生从中体会到快乐和集体的温暖，感受到学习的幸福，这样就达到了我的目的。

第7篇 2022年老师课堂教学研讨会学习总结

上周五，我和##、###、##四个老师到长沙参加了“语文课堂教学研讨会”，有幸见到了我们语文界鼎鼎有名的钱梦龙老师、程红兵老师、韩军老师等。他们都是来自教学第一线。他们的讲座既有他们毕生经验的总结，更有他们对当代语文教育的反思。听了讲座以后，我们收获很大，感慨也很多。

关于语文课堂教学方面，我已经在语文组向全体语文教师汇报了，这里我就不耽搁老师们时间了。我在这里想说的是根据专家思想精华，结合我校实际，谈谈我们语文老师的一点看法。

首先我先向老师们汇报一下专家的理念。专家们都提到了中学语文现状，认为语文课堂讲究深、细、透、全，最后结果是少、慢、差、费。学生从小学有读书能力时起，到高中毕业，所接触到的文学性书籍相对于浩如烟海的世界文学领域来说实在是太少了。所以，专家们提倡“提高课堂教学效率”。要求我们一篇千字文一节课要完成，而且要读熟、背出精彩，否则就是误人子弟的做法。那么节约下来的时间用来做什么？用来让学生做大量的课外阅读。他们说言语学习，积累永远重于理解，学习语言永远没有终南捷径，必须用最笨的办法才能收到真正的高效。

我们再来看看《教学大纲》对语文的要求，xx年教育部制定的《语文课程标准》中，要求学生广泛阅读各种类型的读物，课外阅读量初中生达260万字，高中生达400万字，每年学生阅读两、三部名著。新高考对阅读提出了更高的要求，不仅阅读讲究技巧而且对速度也提出了更高的要求。网上可以查到，江西省新高考作文分将增加到70分，湖南新高考作文分也将增加到60分。这些消息还没有被证实，也不是什么官方文件，但它预示了语文教学的趋向。所以，专家们都在呐喊“学生要多读点书”！

我们又从人的发展来说，人是需要学点音乐和文学的，那样人才更有灵气，更聪慧。阅读伴随着人的一生。人们多接触一点高雅，就会远离低俗远很多。阅读可以改变人的一生，这绝不是专家们危言耸听的说法。

什么时候才是学生读书的最佳时间？小学时，学生的认知水平不够，中学时期是学生读书的最佳时期。可是根据老师和同学们反映，我们有的老师，特别是班主任老师，见到学生课间读课外读物就没收，甚至扬言要甩了它。老师们，为什么呀？其实道理老师们都懂，老师们都知道要提高阅读能力一定要多读书，要写好作文一定要多读书。老师们这样做也是出于对学生负责任。可专家们说得好“无论怎样的高深理论，无论怎样的规范，都必须服从服务于学生发展的利益。”专家们有的理念也许有点偏激，但在提倡阅读积累这一点上绝对不偏激！

第8篇 开学研讨会各学校发言材料总结

开学研讨会各学校发言材料总结

本次活动老师们积极性比较高涨，不但表现在会场上，材料也教的比较齐全，仅有两处中学稍微晚了一点，并且大部分准备的比较充分，结合自己的教学实际谈出了自己的看法、具体做法以及一些教学上的疑惑。其中四中、崔口、尚堂、渤海、二中、东辛店等几处做的较好，比较真实，有自己的真正思考。

下面我就老师们提出的一些焦点问题谈谈自己的一点看法，以期能大家一点启示。

1、老师顺着学案跑，很少有随机生成的东西，学案束缚了老师的思维。（我觉得这不是学案的错，而是执教人疏懒的缘故。不能拿到学案就万事大吉了，你的教学思想、理念要体现在里面，每一步如何去落实，还需要精心地去设计才行。把学案细化成教案再去上，就不是被束缚了，而是为你服务了。）

2、学案的学生应用和整理问题。有时因时间原因学案上是空白，这首先是我们设计问题，我们设计要求学生去写吗？有必要则当堂就写，没有必要可以空着；对重点问题不妨重点出击，让学生认真整齐地表述在学案上，别的不重要的空着又何妨！我们要的是能力，不是为了好看。

关于学案整理问题，需要具体情况具体处理才行。有的学案的作用就是在课堂上，那用完了就没有什么必要必须整理了，因为我们语文在回过头去看那些学案有么有必要啊！那些比较认真的学生完全可以去做，其他的就不必强求了。但对那些积累性的学案，如：诗词名句背诵类，文言文类等，以后还有巩固的必要，应该要求学生整理，最好是装订成册。

3、在讲读课文中，是否要求学习内容的完整性和系统性？

总体上要完整、要系统，但不要过于追求每一节课的完整，我们更应该关注的是学生在某个地方收获的多少，而不是看看是否讲完了、知识是否有条理。有时到了我们的学生比较欠缺和薄弱的地方了，这节课没有处理清楚，下节课接着来又何妨，因为它对学生有用就要多用点时间，有何必请求完整而草草了事呢。

4、东辛店等学校提到的各年级备课组学案编制流程值得借鉴。即：分配任务——自主备课——集体讨论——定稿印刷——个性备课——课堂应用。这里面更需要老师们共同真诚合作，则互利双赢，否则很容易走向浪费大家时间的歧途。

5、常家中学提出要培养学生查《现代汉语词典》的习惯。这是非常重要的，是教会学生学习的重要组成部分，是识字教学“授之以渔”具体体现。

还提出让学生看《新闻联播》或《午间新闻》等。这种想法很好，语文的外延是生活，学习是生活的一部分，不能与生活割裂开来。语文及其他学科都要与学生的生活紧密联系才对，大语文就是让语文成为生活。有心的老师再学习一些先进的教学模式的同时千万别把这些根本的东西推掉。

第9篇 2022年小学作文研讨会学习总结

xx年8月14日，有幸在李老师的带领下去秦皇岛参加了全国第十四届小学作文研讨会。研讨会请全国著名特级教师赵景瑞、吉春雅作学术报告和观摩课，有六名全国优秀青年教师作观摩课。本届研讨会海外代表更加广泛，来自法国、瑞士等国的中文教师代表到会并介绍海外汉语写作教学情况。研讨会上，代表们提交了自己在作文教学、教研领域的论文，这些论文针对在不同的语言环境下如何提高中文写作教学质量，充分发挥国内中文教学资源优势，促进海内外中文写作教学交流等专题进行了探讨。

本次研讨会的主题是快乐作文。会议日程安排紧凑内容也非常丰富，有专家讲座、名师课堂、还有多种形式的教学。对于我来说这次学习的机会非常难得。本次学习带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一次的学习很充实：聆听智者的教诲，参与老师们的探究……收获颇多！

一、 专家讲座，指引方向

每次的专家讲座都是那么的精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了研讨课堂，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。作文教学是我自身教学过程中的一大难题：不知如何去引导学生也不知如何有效实施作文教学。在会上听取了吴洪成教授的报告《教学理论与小学快乐作文》，才知道快乐作文是科学性与艺术性的统一，真正的让孩子喜欢作文才是快乐作文。听了吴教授的报告我茅塞顿开，他的教学方法也指引了我作文教学的方向。

二、 课堂示范，引我反思

每一节的课堂展示都那么的可贵！让人耳目一新，时时处处渗透着教师的教育机智。原来作文课可以是一次“生日party”、可以是一场魔术表演还可以是“一次游戏比赛”……印象最深的是赵景瑞老师的作文观摩课《起笔名》，先和学生们互相熟悉让孩子们把他当成是他们的朋友，顿时这一帮孩子们活跃起来，和老师的沟通也变得畅通无阻。通过名人的笔名引起孩子们的好奇，接着让孩子们说为什么起笔名？然后以自己的笔名为例子让孩子们评议一下好坏。“长眉”“井锐”，然后再让孩子们给自己起一个笔名，最后让孩子们把整个过程写下来。赵老师在整个过程中抓住孩子脑中那些思维的火花引领他们步入作文天地。反思自己的课堂，只是生硬的提出习作要求就让孩子写，没有引导孩子观察、思考的过程，可想而知孩子的作文不够理想。赵老师开始抓住孩子的好奇心引领他们一步步探究，这样孩子有了心理活动也有了实际的行动在说的时候就有东西可讲。接下来又聆听了吉春亚老师的观摩课《游戏作文》，才知道游戏作文要先定准目标，然后在游戏中一步步的达到目标，游戏课要玩中有所得，得到知识和写作的方法。反思自己的作文教学，要学习与改进的地方真的很多。

另外，印象较深的还有接下来的展示课和交流课，其中展示课《吹球入碗》、《连字成句》和交流课《感动》、《认识你是我的缘分》

让我收获很多。以往我的作文评改只是等学生做完收上来逐一批阅，批改完成放到一边下次再写，如此反复，总感觉工作量大学生的写作水平却没有多大的改观。听完这些课后引发了我的思考：为什么我们“累”却没有价值？为什么我们不能把方法教给孩子让他们互评呢？这样，学生在评价他人的同时也知道了如何修改自己的文章，教师也从繁重的批阅过程中解放出来，变身为真正的学习引导者。让孩子们爱上作文，乐上作文，让作文不再成为孩子们的负担，这样才是真正的快乐作文。

总之，听专家讲座、聆听名师课堂都是为提高自己的教育教学实践水平做准备。一切的学习都是为了自己的实践，我会用所学到的东西来改进我的教育教学。最后再次感谢学校给了我这次机会！

第10篇 ***研讨会圆满成功工作总结

××口岸旅游发展与合作研讨会获圆满成功

由自治区旅游局支持，××主办的中国××口岸旅游发展与合作研讨会，于×年×月×日在××县召开。自治区旅游局*组**××同志亲自带队到会指导并作了重要讲话，地委××**到会做了重要指示，××副**、海关、边检、旅游、口岸委、经贸委、科委等相关部门参加了此次研讨会。此次研讨会专门邀请了××国××省的各方面官员和企业老总，就××口岸开展进一步的经贸合作，特别是旅游合作、实现出入境旅游新突破的专题研讨会，也是一次国内外各界朋友加强交流、积极合作的又一次成功尝试，研讨会前专门组织相关来宾前往××国××县及××口岸区等进行了实地考察。 ××县将本次研讨会作为全力推介××，促进××口岸经济发展的一次重要机遇，按照国际标准，认真研究，科学规划，为研讨会的顺利召开奠定了坚实基础。采取实地考察与理论研究相结合、旅游资源分析与旅游项目洽谈相结合方式，深入挖掘了××县独特的旅游资源文化底蕴和内涵，客观评价了以××口岸旅游资源为重点的全县旅游优势和潜力，全面分析研究了实施跨国旅游业的可行性及经济社会效益，明确定位了××旅游资源品位和发展方向。此次研讨会还邀请了有实力的xxxx旅游企业参加，其中，中国国际旅行社xxxx(中青旅、西域国旅、喀纳斯国旅、大西部国旅)，××国旅行社xxxx(克布多开开公司、布尔干旅游公司)，各旅行社之间就实施跨国旅游业交换了意见，达成了共识，为各大旅行社提供了交流与合作的平台，为今后旅游合作奠定了良好基础。与××国就实施跨国旅游达成了共识，并签定了旅游合作意向书。意向书中包括双方旅游形式、项目、出入境手续、活动范围等具体旅游事宜，为实施跨国旅游提供了政策保障，地、县广播电视等多家媒体进行了广泛报道。

本次研讨会，不仅深入挖掘了××县丰富的旅游资源文化内涵，研究讨论了实施跨国旅游的方式、方法和步骤，而且加强了与蒙古国部分省、地区及国内外各大旅游企业的交流与合作，为促进我区旅游业的健康发展奠定了坚实的基础。

第11篇 2022年参加新课程高考评价研讨会总结

参加新课程高考评价研讨会总结

前几天有幸参加了山西省新课程高考评价研讨会，收获很大。会议历时一天半，内容安排10月11日上午来自宁夏教育厅教学研究室的马桂萍主任就高考化学科考试说明解读、xx——xx年宁夏高考化学试卷分析、新课程下复习备考建议三个问题给我们做了详细地汇报和说明；下午是来自阳泉市教研室的李德庆老师的汇报，标题是从宁夏试题特点看xx年的高考复习；12号上午山大附中的陈向阳老师和运城中学的李彩娟老师分别就必修模块和选修模块的复习策略给我们提供了一些可供借鉴的方法和指导性的建议。

通过这次会议，我首先清楚了xx年高考化学卷的试题结构：在理综中，化学学科分值为100分，i卷的单向选择题占7个，分别是7、8、9、10、11、12、13这7个，分值为42分，全为必考内容（必考内容包括必修模块“化学1”、“化学2”以及选修模块“化学反应原理”

）；第ii卷由必考题和选考题组成，题型一般包括填空、实验、计算、简答等，必考题为43分，选考题占15分，选考以模块为单位进行，《有机化学基础》《物质结构与性质》《化学与技术》三个模块中选一个，因 《化学与技术》没开，所以实际是两选一。听冯宇老师说，在年底的期末考试中学生就会见到形同高考试题结构的模拟题。

在这次会议中，马桂萍主任提得最多的，也是给我印象最深的是《高考化学考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）的重要性，可以说《考试说明》既是考试命题的依据，也是复习教学的依据，遗憾的是xx年的考试说明将在明年的3月份才能和大家见面，就连xx年的考试说明我们也没有一本。庆幸的是近两年宁夏的高考试题已经很向考试说明靠拢，它突出的特点

（1）注重学科核心内容和主干知识的考查，体现学科思想。题目不偏不怪，熟“面孔”多，学生入题容易。

（2）能力立意，突出选拔功能。方式多样，考查常见重点、热点知识。

（3）突出新课程理念，对学生的能力进行多方位考查。

（4）实验设计、实验评价能力的考查力度加大。

以上特点给我的启示是：在复习中必须加强常规方程式的整合能力及复合性物质间的综合化学方程式的书写能力的培养；重视物质的分离、提纯方法和程序的教学；重视实验原理的分析和设计。

可以说在这次会议中，四位老师都对如何复习提出了一些宝贵的建议。我认为应该做好以下几点：1、严格依据《考试说明》，合理安排复习顺序和内容。在第一轮复习中可进行有效的整合，老师一定要合作、交流和研究，要做到全面，系统。课内复习要和学生的自主复习相结合，速度和质量应并重。

2、重视主干知识的训练，一定要回归教材，抓“三基”。

3、注意新增考试内容的复习，把握深、难尺度。

4、实验复习既要注意基本实验的复习，又要重视推陈出新，多在实验创新方面下功夫

5、情境设置题在复习中要引起足够的重视。一句话说的好“不变的知识点，变化的是情境

”。

6、习题训练要练的恰到好处，要精讲、精练、勤辅导。

7、选考模块的复习要慎重，不能把宝押在一个模块上。

8、针对试卷结构的变化，对学生进行有针对性的训练。

9、加强答题方法指导，让学生做到：会的，写上去都是对的。必要时教师应做好板演和样题解答示范，切实抓好学生答题规范。

一天半紧张的研讨学习虽然结束了，但会中老师们的剖析给我们应对xx年的高考提供了较明确的方向，更为重要的是借鉴他们的可行性建议来指导我们的教学实际。

第12篇 中考历史研讨会活动总结

读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路。xx月xx日，恰逢第xx个植树节，春和景明，万物萌生，沙河市召开20xx年中考历史研讨会。上午是座谈交流，骨干教师和专家面对面交流探讨；下午是学科讲座，专家团队立足中考真题，总结命题规律，分享备考经验，为我市历史教学指明了方向。现将学习收获总结如下：

一、课程标准熟记于心，提高教学的针对性。

课程标准和考试说明是指导教师教学工作的纲领，我们的历史课堂应在读透新教材、落实《历史课程标准》、研究《考试说明》的基础上进行教学设计。讲座老师对课标了如指掌，课标要求的四个层次“知道、了解、认识和分析”信手拈来，让我们真切感受到榜样的力量，也深刻认识到写在纸上与记在心里有云泥之别。课前学课标、课中依课标、课后对课标，这应该成为每位老师的自觉习惯，有课标的理论支撑，教学才有明确的目标与方向。

二、立足学情分层教学，提高教学的有效性。

良好的师生关系就是优异的教学成绩。如何建立良好的师生关系，让学生爱上自己的课堂，从而提高教学的有效性呢？立足学情分层教学是不二法门。面对不同层次的学生应制定不同的教学内容、任务要求、授课模式等。如：依据《历史课程标》和《考试说明》对重大历史事件的几大要素要求学习好的学生做到熟记；教师可引导中等学生做好大事年表或思维导图，帮助记忆；差生则可放宽要求。教师要点拨、讲透，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。另外，还要以“史论结合”为原则，精选、精编试题分层对学生进行模拟训练，依托真题拓展，让不同层次学生巩固知识、清楚短板、查漏补缺。

三、围点打圈构建体系，提高教学的逻辑性。

目前我市历史教师普遍感觉教学的最大困难是：知识点多、碎，课时少，考试拓展广，学生迁移能力差。讲座老师的“围点打圈构建体系”法注重知识纵横联系，提高了教学的逻辑性，让我们豁然开朗。知识积累是能力提升的前提，夯实基础知识要抓住知识点，深化知识面，以点带面，以面连线，形成点、线、面立体式知识结构，把握历史发展的基本线索，分析历史发展的基本特征和规律，为综合能力的培养奠定基础。在历史复习课中，不但要引导学生自主梳理知识，使学生对重点内容的认识深刻化，还要培养学生理解和归纳总结能力。如每一道非选择题，都包含四个方面的逻辑构成，即材料结构逻辑、问题设置逻辑，以二者为基础，构成了知识体系逻辑，答案组织逻辑，课堂教学要有意识地培养学生的逻辑意识，才能应对灵活多变的试题。

教师还要解放思想、转变观念。教学工作不仅仅停留在讲教材、教学生、做练习的层面上，更要研究教材、了解学生、高效利用练习。讲座老师启发一线教师应该结合历年中考题和课标试着设计一些试题，把课程要求和学生实际联系在一起，这样既能锻炼学生又能提高自己。历史教学还要树立全局观念，着眼于中考甚至是高考，站得高才能看得远，才能抓住历史的精髓。

四、关注细节总结规律，提高教学的巧妙性。

授人以鱼不如授人以渔。讲座老师精心总结教学小妙招，招招为高。如：抓住题目如何设问的关键词，知道命题人的考查意图，才能对症下药，找准方向，精准答题。

“其他答案，言之有理即可”，看似没有边沿的答案，也有可能是正确答案，准确把握历史事件之间的内在联系，构建知识网络是历史复习的重头戏。

中考中高手过招，比的就是细节，在日常教学中要注意让学生养成规范答题的习惯，尤其是成绩优秀学生，更要严格要求。

师生共同总结一些复习技巧和答题技巧，提高答题效率：

1、填空题：时间段很重要，一般考察时间的问题，都是课本内容，要求识记的知识；题干的最后问题里带有“这”说明、“可见”、“由此可见”的，该类题型的答案只在材料里找就可以，一般考察的是对课外知识的理解。

2、材料题：时间段依然重要，被称为“解题钥匙”；找出材料问题里的核心所在，围绕核心来找答案；第（1）小问的分值必须拿下，答案就在材料里找；只要是“历程”题型，答题时要一段一段的按时间段答，必须有时间；“归纳”题型按概括知识内容来做；“结合所学知识”的题型，答题技巧“先穷尽材料答案，不够再结合所学知识来答”。

绣得鸳鸯从教看，要把金针度与人。讲座老师教学教研的专业高度、无私分享的人格魅力让我们敬仰！不积跬步无以至千里，布置+检查+反馈+整理+评价+坚持=100%。本次研讨会为我市历史教学教研注入了源头活水，期待2022中考再上新台阶！