减数分裂总结3篇

第1篇 高中生物区别有丝分裂和减数分裂知识点总结

高中生物区别有丝分裂和减数分裂知识点总结

①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂;若为偶数，则进入下一步骤;

②二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂;若有，则再看同源染色体的

行为变化：如果有同源染色体的.联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数

第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂;

③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。

附有丝分裂各期特点(口诀)：

①“染色体”复制现“单体”(间)

②膜、仁消失现两体(前)

③赤道板上排整齐(中)

④均分牵引到两极(后)

⑤膜、仁板(重)现两体失(末)

第2篇 2022高考生物备考：高中生物减数分裂知识点总结

(一)概念 范围：进行有性生殖的生物。

时间：发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。

复制次数：一次。

细胞分裂次数：两次。

结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。

1. 同源染色体：形态、大小一般相同(性染色体的不同)，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。

2. 减数分裂过程图解染色体dna数量变化

3. 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较

4.减数分裂与有丝分裂的比较

5. 减数分裂中染色体和dna的数量变化规律：

a 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。

b dna数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。

c 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系

① i------〉②x 都为染色体，且都是一条染色体。②有姐妹染色单体。

①比② 染色体之比为1：1 ，dna之比1：2

①的染色体与dna之比1：1 ②的染色体与dna之比1：2

d 着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数

e 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数

f 四分体与联会的关系：①i i -------〉②x x

联会同步 四分体

四、减数分裂与有丝分裂图形辨析

(一)减数分裂与有丝分裂图形比较

(二) 根据细胞内染色体数目辨析

(三)根据细胞内染色体行为辨析

(四)根据细胞内染色体形态辨析

(五)若发现细胞分裂时，细胞质不均等分裂，则可断定是产生卵细胞的减数分裂过程。

总之，减数第一次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体行为，减数第二次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体的形态和数目。

第3篇 高中生物减数分裂知识点总结

高中生物减数分裂知识点总结

(一)概念 范围：进行有性生殖的生物。

时间：发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。

复制次数：一次。

细胞分裂次数：两次。

结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。

1. 同源染色体：形态、大小一般相同(性染色体的不同)，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。

2. 减数分裂过程图解染色体dna数量变化

3. 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较

4.减数分裂与有丝分裂的比较

5. 减数分裂中染色体和dna的数量变化规律：

a 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。

b dna数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。

c 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系

① i------〉②x 都为染色体，且都是一条染色体。②有姐妹染色单体。

①比② 染色体之比为1：1 ，dna之比1：2

①的染色体与dna之比1：1 ②的染色体与dna之比1：2

d 着丝点数与染色体数的.关系：着丝点数==染色体数

e 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数

f 四分体与联会的关系：①i i -------〉②x x

联会同步 四分体

四、减数分裂与有丝分裂图形辨析

(一)减数分裂与有丝分裂图形比较

(二) 根据细胞内染色体数目辨析

(三)根据细胞内染色体行为辨析

(四)根据细胞内染色体形态辨析

(五)若发现细胞分裂时，细胞质不均等分裂，则可断定是产生卵细胞的减数分裂过程。

总之，减数第一次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体行为，减数第二次分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体的形态和数目。