培养情况总结4篇

第1篇 三向培养工程情况总结

在马克思历史唯物主义和辩证唯物主义指导下的“三向培养”工程 我市的“三向培养”工程实施两年来，在农村引起强烈反响，深受农民群众欢迎，取得了明显成效，它是在马克思主义哲学思想指导下开展的，是历史唯物主义和辩证唯物主义的生动实践。一、坚持一切从实际出发是做好“三向培养”工作的前提辩证唯物论认为，物质是第一性的，意识是第二性的，认识是对客观实际的正确反映。注重实际是辩证唯物论的基本要求，也是做好一切工作的前提。我们基层组织建设工作，要取得成效、达到预想的结果，就必须使思路和措施符合客观实际，否则就会失败。一切从实际出发，就要求我们在实施“三向培养”工程之前，必须对全市农村情况进行深入的调查和思考。要透过纷繁复杂的现象，抓住困扰农村发展的实质问题，也就是透过现象看本质。从表象上看，农村问题较多，比如，村“两委”关系不协调，*员队伍老化，带头富、带领富的能力差，村班子战斗力不强，村级组织换届时选人难等等。但引起这些现象发生的实质性问题是农村缺少人才。如果这种状态不改变，*的先进性难以体现，*在农村的执政基础也难以巩固。了解情况、分析矛盾、研究对策，是马克思主义认识世界、改造世界的根本方法。我们在摸清了情况，抓住了主要矛盾的基础上，决定实施“三向培养”工程，把农村*员“双带”能力培养和吸收农村致富的先进分子入*作为重点，同时选择政治素质高、致富能力强，在村民中有威信的人培养成村组干*，为基层政权建设提供组织保证。2022年初，市委正式下发《关于在全市农村实施“三向培养”工程的意见》。这个文件是从抚顺农村实际出发的产物，也是各级*组织把调查研究纳入决策过程的结晶，更是坚持实事求是的马克思主义思想路线的典范。我们体会到，抓农村基层*组织建设，出台文件、制定政策，都必须从农村的实际出发，紧密联系农业生产，充分尊重农民意愿，这样才能被群众所接受。二、在实践中完善“三向培养”工程实践是马克思主义理论的显著特征。实践是认识的源泉，是检验认识的唯一标准，更是认识发展的动力和最终目的。一个好的文件、好的方针政策，只有通过艰苦细致的工作，真正变为广大干*群众的实际行动，才能取得好的效果。“三向培养”工程，是全市各级*组织埋头苦干，认真实践的工程。一是力戒形式主义。过去我们抓工作，看表面、重形式，忽视内容、过程和结果，布置一项工作，发个文件，打电话检查、督办，要数字搞总结，工作蜻蜓点水，身子浮在上面，汇报也多用“大概”、“差不多”之类的说法，工作抓得不紧、不细、不具体。而这次“三向培养”工程叫真、靠实。比如，我们要求“三向培养”对象必须要有稳定的致富项目，为此，乡、村*组织经常查看培养对象的项目选择和发展变化情况，并及时提供相关服务。我们为了把工作落实、作细，先后二次对全市开展“三向培养”工作中存在的28个问题进行归纳，编写了“三向培养”工作问答，下发基层，指导工作。各乡镇*委组织委员对“三向培养”对象每个月走访一次，并将培养对象发展情况及时填入档案，一个季度向镇*委汇报一次工作进展情况。现在，他们对“三向培养”对象的基本情况都能了如指掌，烂熟于心，不仅能说清事，而且能找到家，确保了培养对象的健康成长。2022年7月，省委“三级联创”考核小组来抚顺检查工作时，带队的副厅级巡视员曲宝丽随机抽查了几个村，并与“三向培养”对象进行了交谈，感到十分满意。我们拿着全市的“三向培养”名册说，名册上的1039名培养对象可以任意抽查，看他们的培训情况、结对子帮扶情况以及发展变化情况。我们为什么敢这么说，就是因为从市、县到乡、村*组织工作认真了，工作做细了，心里有底气。在“三向培养”工作中，各级*组织和各级干*不摆花架子、走过场，凭着较真的精神，把工作做实、做细。由此可见，抛弃形式主义的东西，干什么工作，就有成效，就出成果，抓基层*组织建设尤其如此。二是工作具体抓，抓具体，一抓到底。过去我们也提出过好的思路、政策和措施，但不少是只热闹了一阵子，并没有真正落实，也没有达到预期效果。而我们抓“三向培养”工作时，每到一个乡镇，都要看培训情况、看结对子情况，进村就入户，入户就看项目，农家院落、田间地头都有我们组工干*的身影。同时，对办班培训、结对子帮扶、协调贷款等具体环节都要研究应当怎么办，谁去办，办到什么程度，一件一件地落实。“三向培养”工程不仅培养了一批农村人才，也造就和锻炼了我们的干*。新宾县委组织部原副部长郭长河，在各县区副部长中年龄最大，但苦干、实干精神最强。他把主要精力投入到了抓“三向培养”工作上，全县15个乡镇每个季度走一回，100名*员向致富能手方向培养的对象家中他都到过，每到一处他就讲“三向培养”工作，嗓子都讲哑了。2022年9月10日，我们组织“三向培养”拉练检查到新宾，他用沙哑的声音向大家作了全县工作汇报。闲谈时他说：“我已是50多岁的人了，没有什么可求的，通过‘三向培养’能为农民实实在在的干点事，心里就充实了。”在“三向培养”工作中，各级*组织、各级干*少讲空话、多干实事形成风气，形成习惯，形成规矩。三是在实践中学习，在实践中创新。马克思主义历史唯物论告诉我们，人类历史是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史，人的认识是一个实践、认识、再实践、再认识的循环过程。“三向培养”工程对我们来说是一项全新的工作，具有挑战性，各级*组织可以说是在干中研究、在干中探索、在干中创新，积累了许多成功经验。比如，大苏河乡的谈话制度、马圈子乡的联系卡制度等等都是基层的创造，我们就加以总结后在全市推广，取得了很好的效果。再比如，我们成立“三向培养”对象同业联谊会，也是借鉴了一些乡镇产业协会的经验，并用在“三向培养”工作之中的.一个创新。实践中得来的经验最丰富，基层创造的经验最鲜活。所以我们干的每项工作都要根据马克思主义的基本原理，结合新的情况，总结新的经验，进一步探索、创造和发展。在实践中学习，在实践中创新，是较快地获得正确认识，较顺利地推进我们工作的一个重要方法。三、时刻落实马克思主义群众观全心全意为人民服务是***区别于一切剥削阶级政*的根本标志。***人的世界观，*的全部活动的出发点、过程和归宿，那就是相信群众、依靠群众、为了群众。农村基层*组织建设能不能落实、体现和反映马克思主义群众观，是原则和立场问题。“三向培养”工程在农村有人说它是致富工程，也有人说它是民心工程，为什么呢？就是它的出发点和落脚点放在了让农民群众富裕奔小康上。2022年5月14日，我们到新宾永陵镇夏园村走访培养对象乔冰，她开始养非洲雁起步很艰难，村*支*帮她贷款1万元后，养殖规模扩大了，收入也增加了，生活充满了希望，我们说今后有什么困难就找*组织。当我们要离开的时候，乔冰两口推推搡搡非要给我们拿几只非洲雁尝尝，我们知道她是出于一片真情，可我们不能拿。我们对她说，我们当干*的，一年到头也很辛苦，但看到你生活过得好就满意了，就高兴了，说明我们没有白奋斗。假如我们奋斗一年到你家一看，生活仍没有起色，你给我们拿多少非洲雁，心里也不舒服，如果你非要感谢，就把养殖规模做大，带领更多群众致富。当我们的车子走出很远，回头望去，看到乔冰夫妻二人仍在村口向我们挥手。我们常说群众在你心中有多重，你在群众心中就有多重。我们***的干*代表着*的形象，你对群众动真情，群众把心掏给你。两年来，广大农民群众在“三向培养”工程中确实得到了实惠，尝到了甜头，他们从内心深处感谢*。2022年11月14日，我们召开全市农村“三向培养”工作会议时，会上交流的典型金丽艳给我们唱了一首歌，叫《走进新时代》。动情的歌声代表着广大“三向培养”对象的共同心声，她是唱给*听的，是向*捧出了一颗滚烫的心。我们基层组织建设工作在组织群众、宣传群众、教育群众中发挥着重要作用，我们组工干*，只有心中时刻为了人民，想人民之所想，急人民之所急，干群众所欢迎的事，才能得到拥护和支持。“三向培养”工程为什么有强大的生命力，原因就在于此。

第2篇 班主任培养人前期工作情况总结

王玉河

我是济南市青龙街小学高级教师王玉河，现任教五年级三班语文和班主任工作。工作25年来，把满腔的热情献给了自己挚爱的教育事业，用默默无闻的无私奉献精神，弹奏着学生成长的音符，收获着自己美丽的人生。先后荣获济南市优秀班主任，首届全国语文教师语言文字基本功大赛一等奖，历下区优秀中队辅导员，历下区优秀班主任，历下区优秀教师，历下区双文明工作者，历下区教科研先进个人，历下区优秀***员等近80次教育教学论文获奖和荣誉称号，发表数十篇教育教学论文，出版诗集《我心中的歌》等书。系中国诗歌学会会员、山东省作家协会会员等。

我校济南市青龙街小学，非常重视提高 班主任老师的素质，确定了每年5月11日为我校“班主任日”，不仅架起班主任老师与学校领导沟通的桥梁，搭建了班主任老师之间相互交流、学习的平台，更体现了学校对班主任工作的重视和理解。在平时的工作中，学校政教处通过班主任例会、观看主题班会、班主任工作交流、到外地听专家的报告等形式，来提高班主任的专业素质，使学校的德育工作成绩显著。

我很幸运，经过个人申报、学校推荐、区教育局审核，成为区24名班主任培养人中的一员。

在学校推荐中，学校领导对名班主任这项工作非常重视，与参评班主任一起整理材料、打印资料，从而体现学校对班主任工作的重视和支持。

我十分荣幸的成为区名班主任培养人，学校领导对我非常重视，支持我参加教育局组织的培训，关注我的成长。学校领导和我又一次认真学习区教育局名班主任培养人培养方案，我制定切实可行工作计划，为我提供《班主任》杂志等学习书籍，更新了我的电脑。帮我建立了班主任工作室，为我工作开展提供了保障。学校领导帮我确定研究课题，让班主任老师协助我做好研究。为培养新班主任，让我承担培训任务，给我一次交流、学习的机会。

在暑假里，我认真读了陶继新老师的教育专著，学习了魏书生老师的班级管理方法，在网上观看了教育专家的精彩报告，提高了我的道德素养，领悟了专家新的教育理念，思考了班主任工作的方法，提高了自己的认识。

在工作中，我勤奋、创新，工作成绩较突出，赢得了学校领导和老师的信任。今年7月，我被评为历下区教育系统优秀***员；9月，我第二次被评为历下区优秀班主任。

我将珍惜这次班主任培训机会，积极参加，认真学习，做好笔记，不断提高自己的道德修养、理论水平和管理能力，使自己的班级管理更上一层楼，争做一名优秀的名班主任。

xx年9月11日写 12日在区教育局交流

第3篇 市级骨干教师培养情况总结

我自xx年暑假被确定为市级初中语文骨干教师培养对象以来，严格按照市级骨干教师标准学习、工作，三年来与时俱进，教学相长，取得了一定成绩，现将培养情况总结于后。

一、 师德表现：

拥护以xx同志为总**的新一届中央集体，拥护*的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，高举邓小平理论伟大旗帜，践行xx“三个代表”，牢记xx“八荣八耻”，认真学习实践科学发展观。积极参加政治学习，认真学习教育理论和政策法规，依法执教，依法教管。爱岗敬业，尽职尽责，努力做一位学者型、专家型的教师。追求教育公平，面向全体，又重视辅优培尖。关爱学生，从未体罚或变相体罚过学生，决不放弃一名思想后进生、学习困难生。教书育人，以身作则，为人师表，坚守职业道德，*洁从教，从没有乱订资料、乱补课、乱收费等违规违纪现象发生。

3年来，年年师德考核都被评为“优秀”，xx年年9月9日教师节被仁寿县教育局评为“优秀教师”，2022年1月被中共仁寿县教育局委员会评为“xx年年度优秀***员”。

二、专业发展：

身为语文高级讲师，特别注重练好内功，现为眉山市中语会会员、中国语文报刊协会课堂教学研究专业委员会研究员，普通话二级甲等。

三年来，我共参加县、市、省集中培训9次26天208学时。每次都按时参加学习，从未缺过勤，从不迟到，从不早退。课堂上认真听讲，笔记详尽，积极思考问题，主动与授课教师交流、与参培学员沟通，课后整理笔记，按时完成每次培训布置的作业。三年来，收获颇丰，学以致用，在青年教师中传播，在教学中实践，教学质量稳步提升。

xx年7月14日到眉山一中参加眉山市基础教育课程改革初中语文骨干教师培训，xx年10月28日—29日参加了仁寿一中承办、中国教育学会中小学整体改革专业委员会主办的“提高中学课堂教学有效性研讨会”，xx年12月20日参加眉山市中学语文教学专业委员会xx年度工作会，xx年年4月15日在仁寿一中参加仁寿县中小学教师教育技术应用能力骨干教师培训，xx年年10月25日参加眉山市优秀教师事迹和学术报告会，2022年7月31日—8月4日参加仁寿县初中语文骨干教师“三新一德”培训；2022年4月8日，参加眉山市2022年优秀教师讲学活动（初中语文），2022年5月16—18日参加四川省省级骨干教师送教到县培训活动，2022年7月5—15日参加四川省中小学远程教育“模式三”培训。

认真读书，勾画重点，做读书笔记7本4万多字。学过的专著有：《新世纪教师素养》、《中小学教师视野中的基础教育课程改革》、《教育新理念》、《新课程的教学策略与方法》、《中学语文课程标准研究（初中）》、《现代远程开放教育学习指南》、《20世纪中国文学》、《明清小说》、《论短篇小说创作》、《峨眉山诗文选注》、《作文教学论集》、《中外教与学方法精粹》。学习过的报刊：《教育导报》、《四川日报》、《眉山日报》、《语文学习报》、《语文周报》、《中学语文教学园地》、《中学语文教学通讯》（初中刊）、《中国语文》、《新课堂·语文》、《四川教育》、《教育与管理》、《校本教研》。

创建网络博客xiongliyuwen，上挂自己撰写的教研文章和文学作品共44篇，博客访问4693人次。

三年发表语文教研文章9篇：xx年年5月，眉山市教育科学研究所网站上发表《教师要读书》；眉山市中语会“语文苑——眉山语文人博客”上发表：《初中生的课外阅读令人堪忧》、《浅谈新课程初中语文古诗词总复习》、《试析xx年年眉山市中考语文试题》、《语文中考研究系列一~七》、《重读课标，回看课堂，浅谈初中语文教学》、《浅谈新课程改革下的初中说明文总复习》、《试谈新课程初中议论文总复习》、《文言文教学探微》、《试论语文阅读教学中的读》。

获奖论文4篇：xx年年7月，《浅谈新课程初中语文古诗阅读》在眉山市教育科学研究所举办的“眉山市xx年年语文学科论文评比”中荣获一等奖；2022年5月，《反思新课标下的初中语文阅读教学》在中国教育学会中学语文教学专业委员会、语文报社·初中版举办的第三届“语文报杯”全国初中语文论文大赛中荣获国家级二等奖；2022年12月，《班主任是学生课外阅读的护航人》在仁寿县教育学会举办的“仁寿县第二届班主任论坛活动”中荣获优秀论文一等奖；2022年10月，《试谈中职课改背景下的班主任工作》在四川省二00九年中等职业学校优秀论文评选活动中荣获二等奖。

“三新一德”考试获得优异成绩：《新课程的教学策略与方法》96分，《中学语文课程标准研究（初中）》92分。

三、工作业绩：

我主管初中教学工作，兼上电大和初中语文课程。我的教育教学思想端正，全面贯彻执行国家教育方针，按部颁计划和省教厅文件开齐课程开足课时，办学行为规范，强力推行素质教育，初中教学秩序井然，教学质量稳步上升。期期学区和县上教学动态检查均受到肯定，2022年10月仁寿县教育局授予：熊立同志在2022年初中教育教学质量管理评估中荣获二等奖。

所任教的电大汉语言文学专科《现代汉语》、《中国古代文学》和本科《汉语专题》、《语言学概论》，学员期末考试过关率大100%。近三年本科毕业论文全由我一人指导，论文答辩过关率100%。

所教初中班最好成绩是：2022级1班在七（上）期末县统考中语文平均分93分（全县平均83.9），在34所二类学校中名列第2名，优生率80%，名列第2名。

我积极参与学校课外兴趣小组活动的指导工作，xx年8月在小天使报社举办的全国创新文艺作品大赛优秀辅导员资格评选中被评为“优秀辅导教师”；2022年5月15日在指导学生刘敏参加全县中职生综合素质表演赛中荣获“演讲组”二等奖，2022年5月26日在眉山市首届“文轩杯”中职生综合素质表演赛中荣获指导教师二等奖。

四、发挥作用：

作为中层干*仍坚持在教学第一线上课，大大的激发了广大教师的工作热情。

作为市级语文骨干教师培养对象，对同事决不保守，而是积极扶持。每次参加上级培训返校都要详细传达学习内容，复印有关资料，共同学习提高。深入语文教师课堂，观课研讨；对承担公开课的教师特别关注，进行课前指导，帮其出谋划策。

三年来，接受学校教科室的安排指导青年教师教学的工作做得务实扎实：xx年秋指导中级职称的语文教师曾淑霞、王权林；xx年年春——xx年年秋指导曾淑霞，曾淑霞于xx年年年底晋升了高级职称；2022年春——2022年春，指导中级职称的语文教师何文杰，使其教学水平和学生考试成绩明显提升。

概言之，我在师德表现、语文专业发展和教学管理以及学科教学工作中起到了*员教师、行政干*、市级骨干教师的带头示范作用。

第4篇 某旗少数民族干*培养选拔工作情况总结

（******.*）

按照自治区委组织部*月**日电传精神和市委组织部的要求，科左后旗委组织部组成调研组，对全旗少数民族干*培养选拔情况进行了调研，现将我旗少数民族干*培养选拔工作情况概括总结如下：

一、基本情况：

科左后旗是少数民族聚集的旗县，全旗有**个苏木乡镇（场），***个嘎查（村），总人口****万人,有蒙古族人口*****万人，占总人口的*****%。是一个以蒙古族为主体，农牧业比重较大的旗。

近几年来，在旗委的正确领导下，我旗始终把少数民族干*工作作为干*队伍建设的重要任务，逐步形成了一整套较为合理的少数民族干*培养、选拔机制，建立了一支素质较高的少数民族干*队伍，有力促进了*的民族政策的贯彻落实，使少数民族干*工作取得了新突破。全旗少数民族干*为****人，其中蒙古族干*****人，分别占全旗干*总数的*****％和*****％。满、回等少数民族**人，占少数民族干*总数的****%。在全旗少数民族干*中处级干***人，占全旗处级干*总数的****％；科级少数民族干* ***人，占全旗科级干*总数的****％，一般干*****人，占全旗少数民族干*总数的****％。少数民族专业技术干*****人，占干*总数的****％，少数民族高级专业技术人才**人，占**％。从以上结构分析可以看出，在我旗干*队伍中少数民族干*占主体，少数民族干*中**岁以下占主体，占****％；**岁以下干*占****％；大中专以上文化程度占*****％。

二、主要做法

近几年，科左后旗一直把培养，选拔少数民族干*作为工作重点，精心规划、加强培养，积极选拔。*政主要领导同志经常过问，对一些重要措施的制定和重要问题的解决，直接抓。旗委组织部、统战部，政府民委、人事、教育、财政等部门，对做好培养选拔少数民族干*工作负有共同责任，加强协作、密切配合，认真抓好落实。使一批少数民族干*脱颖而出，走上了领导岗位。

（一）健全制度，使培养选拔少数民族干*工作规范化。

旗委根据《民族区域自治法》先后出台了《加强民族工作的决定》、《关于加强翻译工作的意见》、《关于进一步加强教育发展的决定》、《科左后旗蒙古语言文字工作暂行规定》等一系列地方性政策、措施，为培养选拔少数民族干*提供制度保障。

（二）完善措施，不断加大培养选拔少数民族干*工作力度。

一是各级*委从民族团结，社会稳定的高度认识培养、选拔少数民族干*工作的重要性、长期性，在发展振兴旗域经济工作中充分考虑民族地区、民族干*的特点和现状，始终把培养、选拔少数民族干*作为事关全局的基础性工作来抓。二是认真贯彻执行《民族区域自治法》和有关方针、政策，把培养、选拔少数民族干*工作作为践行“三个代表”重要思想，全面建设小康社会的重要步骤，纳入各级*委议事日程。三是旗委根据经济社会发展需要，结合本地实际情况，培养选拔工作在第一线的少数民族干*为重要环节，大力培养和选拔少数民族干*。四是组织部门制定培养、选拔规划，建立培养、选拔少数民族干*工作长效机制，有目标、有计划、有措施，不因领导成员调整而削弱或中断对少数民族干*的培养工作。

（三）强化培训，拓宽渠道，提高少数民族干*队伍综合素质。

在培养和选拔少数民族干*工作中，我旗把提高干*的理论水平和解决实际问题的能力作为重点。首先充分发挥旗委*校阵地的作用，对旗直各部门及苏木乡镇少数民族干*进行“派出去学”、“请进来教”、“走出去看”等方法进行理论政策培训。****年以来共培训干*****人。其中，少数民族干*****人，占**%。其次是采取挂职下派，外派锻炼，轮岗训练等办法，培养了一批政治强，业务精，素质好的少数民族干*。几年来，先后在沈阳、山东、大连、四平等先进地区挂职锻炼的少数民族干*达**人，同时，对素质高，有发展潜力的年轻少数民族干*下派基层，使其在基层得到锻炼。三是列入梯队，压担子培养。旗委在人事安排或换届时，有目的、有意识地对少数民族干*进行培养，促使他们锻炼提高，尽早成熟。

（四）注重培养，加强后备干*队伍建设

加强后备干*队伍建设、加强对优秀年轻干*的培养是做好选拔使用少数民族干*工作的重要环节。目前，全旗科级后备干* *** 人，其中少数民族后备干****人，占全旗科级后备干*总数的**％。按照干*“四化”方针和德才兼备的要求，加强培养跨世纪优秀年轻少数民族干*，保证我旗经济社会持续发展和政治上长期稳定，是一项重要而紧迫的战略任务。为此，我旗提出了《科左后旗****----****后备干*规划》，把少数民族后备干*队伍建设纳入全旗后备干*队伍建设的总体规划。并结合多层次民主推荐、宽领域干*考察等方式，注重把那些工作实绩突出、群众拥护的少数民族干*和专业技术人员选上来，按照“缺什么补什么”的原则，进行重点培养，切实抓好培养选拔使用少数民族干*工作的各个环节。

（五）大力培养和选拔少数民族妇女干*、*外干*。和通晓民族语言的汉族干*工作。

目前，全旗少数民族妇女干*共有****人，占全旗妇女干*总数的****％；副科级以上少数民族妇女干***人，占副科级以上妇女干*总数的*****％；全旗少数民族*外干*****人，占全旗*外干*总数的*****％，副科级以上*外少数民族干***人，占副科级以上*外干*总数的**％。在培养措施上，我旗坚持同等条件下，优先培养、选拔少数民族妇女干*、*外干*和通晓民族语言的汉族干*。通过开展活动、相互交流、互相学习等方式，使各级干*达到蒙汉齐通的标准，从而加快民族工作步伐。

（六）加强民族工作部门干*队伍建设。

科左后旗民族事务局现有局长*人（一正二副），科员*人，司机*人。平均年龄*****岁，大学本科学历*人，大学专科*人，高中学历*人（司机）。中共*员*人，专业结构中：汉语言文学*人，蒙古语言文学*人，编译、政治理论各*人。几年来，旗委、旗政府高度重视民族工作。以提高思想政治素质为重点，帮助他们牢固树立马克思主义的民族观、宗教观，全心全意为各族群众谋利益。还要帮助他们解放思想、更新观念，以改革的精神创造性地开展工作。切实解决民族地区干*队伍建设中的.实际问题，稳定基层干*队伍。为少数民族干*队伍建设提供坚强的组织保障。

民族工作部门存在问题：*、民族地区社会事业发展总的来说是规模小、水平低。*、农村牧区各项事业建设投入少、速度慢。

建议对策：*、“少数民族发展资金”、“民族工作资金”和“民族教育经费的拨付应按少数民族人口比例，区、市两极资金匹配不应按行政区域平均分配，应重点倾斜。*、随着“双语”、“三语”教学改革力度的加强，让成绩优秀的民族学生接受区外重点大学的优质教育。*、制定科教兴旗的发展规划，健全科技兴旗的管理制度，制定优惠政策，鼓励高学历人员到民族地区基层工作。

三、存在问题及建议

总的看，我旗在培养、选拔少数民族干*工作方面取得了成绩，但也有不尽如人意地方。一是以少数民族优秀人才异地交流、轮岗使用和培养不够及时；二是少数民族干*的整体素质还有待提高；三是公开选拔方式不完善、面不广，竞争、激励机制还不健全；四是选拔少数民族妇女干*和*外干*通晓民族语言汉族干*力度还不够，跟不上形势发展的需要等；五是培养少数民族干*的方法较少，措施不够有力，对少数民族干*成长规律及培养方法的特殊性研究够，习惯于用常规方法培养少数民族干*；六是少数民族干*队伍知识结构比较单一，专业技术干*和经济管理干*缺乏，尤其是工业经济方面的干*和管理人才更缺乏。七是*外干*任正职领导岗位的少。

针对以上问题，建议如下：

一是加强培养，提高少数民族干*的整体素质。

*、按照“三个代表”和*的十六大精神要求，结合我旗少数民族干*的实际情况，采取集中培训和自学等方式，不断提高少数民族干*的整体素质。同时，对那些素质好，文化层次高，有发展潜力的优秀年轻少数民族干*，通过各种形式，给他们加压担子，使他们独立承担“急、难、险、重”任务，在实际工作中提高组织能力和领导水平。

*，采取“实习制”、“助理制”、“聘用制”的 方法，在实际工作中要有计划地从领导**选拔一些优秀少数民族青年干*到基层担任领导工作，给他们压担子，以取得领导工作经验；从基层选调一批少数民族干*到上级领导**对口工作见习，提高素质。

*、后备干*培养方面可采取“拜师带徒”方法，落实责任，及时沟通。达到相互学习，共同提高的目的。

二是好中选优，大胆选拔使用蒙古族、满族、回族等干*。

坚持干*队伍“四化”方针和德才兼备原则，明确目标制定规划，不拘一格，大胆选拔优秀少数民族干*，使其走上领导岗位。对素质全面，能力突出，群众威信高的优秀年轻蒙古族、满族、回族等干*，要放手使用，委以重任。同时，拓宽选人用人视野，不拘于条框约束，只要基本素质这硬，政绩突出，可以适当放宽任职资历，只要有能力、贡献大、符合选拔任用条件的就应大胆提拔使用。必要时可采取“先进后出”或“加长板凳”的办法解决。

三是加强民族工作部门领导班子和干*队伍建设。制定科教兴旗的发展规划，健全科技兴旗的管理制度，制定优惠政策，鼓励高学历人员和爱好民族工作人员到民族工作部门工作。

四是加大力度，做好干*的管理和监督。

要认真贯彻《民族区域自治法》，落实*的少数民族干*政策。少数民族干*工作要有具体规划、具体目标、具体措施，对少数民族干*要定期进行考察，分层次建立实绩档案，实行动态管理。要经常进行思想作*教育和“*示”教育，及时纠正少数民族干*中出现的不良思想倾向，要在全体干*中牢固树立起马克思主义民族观；树立起各民族“谁也离不开谁”的思想，各民族团结一致，共谋发展。