第1篇 三年级期中总结家长会讲稿-公众演讲
非常高兴在微信平台上跟各位家长交流一下期中考试的情况。谢谢所有支持我们工作、配合我们工作的各位家长!
一、期中考试情况:
本次试卷:没停课复习 可以说是学生平时学习情况的真实反映。考查的内容比较广泛,认读的字词,要求会写的字词,句子、写话,习作等各方面都进行了考查。
考试情况:63人,全部参加考试,最高满分99分。90以上45人,有5人不到70,平均分92。
您已经在试卷上签字,知道了孩子的成绩,对照成绩情况,您可以大体知道孩子这次的程度。95分以上的在此表扬(不再列名单)!
失分原因:
1、粗心、不认真现象,表现在简单、会做的题出错。
2、认读生字,因为没有停课复习,个别学生出现回生和混淆现象。
3、习作,
由于学生词汇量少,语言组织力差,标点符号的使用不够恰当。
另外,错别字较多。
二、表扬与批评
进步较大的:白彦硕、孙崇坤、李知阳
不完成作业次数较多的:
刘欣硕、裴正森、晋田甜、白彦浩、
三、希望家长配合方面的几个方面
1、生字词的复习
三年级强调多识字,认字任务大,这就更加需要我们的家长多费些时间,尽可能抽时间检查孩子对生字的掌握情况,《生字表一》的生字,是要求会认的,《生字表二》的生字,是要求会写的。家长可以以单元为单位,通过多次听写、一一过关。听写后家长和孩子一起对着书检查。及时发现错误订正,错过的字多写几个。可以把学过的生字组合成词语,进行听写。每次听写错误率挺高的',说明孩子对这些词还不熟悉,所以平时得加强训练。词语积累靠的是多读多写,尤其是记忆力不是很好的孩子,更要比别人多写,才能熟练掌握。
2、书面作业
希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子家庭作业。孩子的学习不是一堂课,两堂课就能够一跃千里,或是一落万丈的,如果家长不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试、对学习都不负责的态度。
3、课文复习
所有的课文都要求能熟练背诵。要求家长能一对一地检查一遍。检查背诵的时候要求要严格些。家长在听孩子背诵课文时,不能以为意思差不多就可以了,有些学生家长签了字了,但一检查,吞吞吐吐,背不成流,你的一个差不多会造成孩子学习的随意性,学习绝对不是差不多就能取得优秀成绩的。
4、习作
养成写日记的习惯。可以不天天写,但要经常写,遇到有感触的内容就赶紧记下来。
有不少孩子错别字较多等毛病,对付的办法还是仔细读句子。建议家长给孩子继续使用纠错本,希望家长们能坚持实行。把孩子做出过的题目都记录下来,过一段时间后再让孩子写写错过的生字、词语,另外就是鼓励、引导孩子借鉴引用使用学过的好词语、好句子,甚至好段落。
谢谢大家!
第2篇 三年级期中总结家长会讲稿
三年级期中总结家长会讲稿
非常高兴在微信平台上跟各位家长交流一下期中考试的情况。谢谢所有支持我们工作、配合我们工作的各位家长!
一、期中考试情况:
本次试卷:没停课复习 可以说是学生平时学习情况的真实反映。考查的内容比较广泛,认读的字词,要求会写的字词,句子、写话,习作等各方面都进行了考查。
考试情况:63人,全部参加考试,最高满分99分。90以上45人,有5人不到70,平均分92。
您已经在试卷上签字,知道了孩子的成绩,对照成绩情况,您可以大体知道孩子这次的程度。95分以上的在此表扬(不再列名单)!
失分原因:
1、粗心、不认真现象,表现在简单、会做的题出错。
2、认读生字,因为没有停课复习,个别学生出现回生和混淆现象。
3、习作,
由于学生词汇量少,语言组织力差,标点符号的使用不够恰当。
另外,错别字较多。
二、表扬与批评
进步较大的:白彦硕、孙崇坤、李知阳
不完成作业次数较多的:
刘欣硕、裴正森、晋田甜、白彦浩、
三、希望家长配合方面的几个方面
1、生字词的复习
三年级强调多识字,认字任务大,这就更加需要我们的家长多费些时间,尽可能抽时间检查孩子对生字的掌握情况,《生字表一》的生字,是要求会认的,《生字表二》的生字,是要求会写的。家长可以以单元为单位,通过多次听写、一一过关。听写后家长和孩子一起对着书检查。及时发现错误订正,错过的字多写几个。可以把学过的生字组合成词语,进行听写。每次听写错误率挺高的,说明孩子对这些词还不熟悉,所以平时得加强训练。词语积累靠的是多读多写,尤其是记忆力不是很好的孩子,更要比别人多写,才能熟练掌握。
2、书面作业
希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子家庭作业。孩子的学习不是一堂课,两堂课就能够一跃千里,或是一落万丈的,如果家长不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试、对学习都不负责的态度。
3、课文复习
所有的课文都要求能熟练背诵。要求家长能一对一地检查一遍。检查背诵的时候要求要严格些。家长在听孩子背诵课文时,不能以为意思差不多就可以了,有些学生家长签了字了,但一检查,吞吞吐吐,背不成流,你的一个差不多会造成孩子学习的随意性,学习绝对不是差不多就能取得优秀成绩的。
4、习作
养成写日记的习惯。可以不天天写,但要经常写,遇到有感触的内容就赶紧记下来。
有不少孩子错别字较多等毛病,对付的办法还是仔细读句子。建议家长给孩子继续使用纠错本,希望家长们能坚持实行。把孩子做出过的题目都记录下来,过一段时间后再让孩子写写错过的生字、词语,另外就是鼓励、引导孩子借鉴引用使用学过的好词语、好句子,甚至好段落。
谢谢大家!
第3篇 三年级期中考试班主任总结
小学三年级班主任期中工作总结
班主任期中工作小结
时光飞逝,半学期已经过去了,回顾这半学期的工作得失,感受颇多。现小结如下:
一、结合学校*教育,加强学生的文明礼仪素养,培养学生做一个讲文明,懂礼貌,有爱心,善奉献的好学生。重视养成教育,与学校德育工作密切配合,利用晨会课、班会课,从多个方面和角度,对学生进行规律性的常规训练,使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。
二、加强与家长的沟通与交流,使家长积极参与到教育工作中去,使学校教育得以延伸和加强。特别是学困生,在做好学生思想工作的基础上,家校合作,使学生厌学,不按时完成作业,懒惰成性的问题得以改善。
三、为学生搭建一个展示自己才能的平台,一个学生就是一个世界。在这个世界里,自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次,班主任要为学生搭建一个展示才能的平台,我平时让学生自由出手抄报,合作完成黑板报,组织写字比赛等,让每个学生都能在班级里得到发展,形成自己的特色,这样才能使学生实现个性化发长。
四、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度,如班级公约、卫生制度、奖惩制度等,可以使班级管理有章可寻,形成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去调动人的积极性,使学生能主动参与班级管理,互相平等的交流。
五、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置,加强班级卫生管理,使学生能够在一个窗明几净,舒适优雅的环境下学习、范文top100成长。
当然,我的班级依然存在很多的问题,如:学生学习习惯还不是很好,各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施,改变班级中不足之处。
总的来说,我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决(转 载于: 在 点 网:三年级期中考试班主任总结)心通过努力,力争把班级建设成为一个“学风浓厚,富有朝气,团结进取”的优秀班集体。
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