诗词工作总结话语(7篇范文)

发布时间：2022-01-06 13:40:02 热度：47

诗词工作总结话语(7篇范文)范文

第1篇 2015学诗词总结范文

时间如白驹过隙一般，转眼又到年底了，是时候该好好总结一下自己了。

回顾这一年来，我几乎没做什么，大部分时间过得很颓废，学习上没有什么进步，甚至说是退步了，生活上越来越有惰性，没事喜欢三更半夜不睡觉，第二天早上睡到自然醒，工作上的事也懒得去操心，总想着得过且过，做一天和尚敲一天钟，做一天学生就好好珍惜最后的校园生活。这一年唯一觉得对得起自己的就是通过网络诗词群学会了古典诗词创作。虽然自己不是那种很有灵性的人，写出来的诗词也只是一般般，至少自我感觉良好，对于初学的我来说，我还是比较满意的。这一年来，我觉得除了诗词，其他的事真的对不起自己。

重要的诗词群

关于诗词群，自己好好算了一下，这一年呆过的诗词群真的不少，前后也有二十几个了，但是很多我都是不说话的，以至于后来心里发生了点不愉快，我退了几乎所有的。让我受益匪浅的诗词群，将会永生难忘。

平水诗词网校

邂逅平水诗词网校是在三月初的一天，具体哪一天想不起来了。那天晚上，经历感情挫伤的我无所事事地在宿舍上网，一舍友告诉我从网上看到有诗词群招学生的，于是，对于古典文学有那么一点兴趣的我就糊里糊涂加进去了，这就是最初的平水诗词网校。在那里，我认识了醒世恒言老师，他算是我学古典诗词创作路上的启蒙老师了。我兴致勃勃地在平水诗词网校学习起诗词来，才始觉人生还是很有意义的，感情的伤事，过去就过去了，有诗词的陪伴，我过得很开心。我在那里学习了两个星期，才惊觉以前学的很多东西都学浅薄了，要是早点来该多好啊。在那里，我才真正体会到了诗词的无限魅力。

事物的发展总不是一帆风顺的，我在那呆了两个星期，一天外出还在公车上的时候，突然接到恒言老师的电话，说是群主天雨哥哥解散了平水诗词网校。如五雷轰顶，我惊呆了好久才反应过来，天啊，怎么可以解散啊，我才来，还没学习到皮毛呢。无需多想什么，我回来以后，马上打开电脑，在恒言老师的指示下，我用自己的qq号建了一个群，名字还是叫平水诗词网校。我和恒言老师花了一个晚上的时间尽量拉回了原来的同学们，网校又建起来了，我又可以学习诗词了，真是一件令人高兴的事。我自己是群主，也就是校长，我承诺过：在我有生之年，除非不可抗力，群绝不解散。让平水诗词网校成为一个很好的学习诗词的地方。

在网校，名义上我是校长，实际上我只是学生，大家总爱校长妹妹地叫，开始我不愿意，后来也就习惯了。真正打理网校，负责教学的是醒世恒言等一批热心的老师，他们真的很无私奉献，自始自终我都只是学生。

在平水诗词网校，我认识了好多和我一起学习诗词的同学，当然他们对我来说大多是哥哥姐姐一辈的，这并不影响我们一起学习诗词的氛围。网校前后来了很多老师，他们无私奉献的教学，我由衷感激。特别是恒言老师，自始自终他都坚持着教书育人，无怨无悔。前后在平水诗词网校的老师有恒言老师，星云老师，丁戈老师，舍得老师，沉吟老师，飞刀老师，龙一老师等等。非常感谢各位老师对大家教诲。今生今世，唯有好好学习诗词以回报。

在网校，有讲课，有作业，有点评，有升学，学习氛围其乐融融，大家交流就如在自己家里一样，非常和谐。在那里，我学到了很多，但是有几件事是我一直觉得很遗憾的。第一是直到现在我也不知道天雨哥哥当初为什么要解散群，第二件事是龙一老师的出走，那天他离开时我不在，后来才知道他是被太阳哥哥气走的，但是后来我一直没有去把他请回来，我内疚，有口难开，是我校长管理不到位，让老师受气了，不好再去打扰老师了。第三件事是舍得老师的离开，我很难过，舍得老师说平水诗词网校是他来时间最多的群，他一直支持着大家学习诗词，舍得老师的离开由始至终都是我的错，其中原因我不愿再提起，我惭愧，舍得老师说只是暂时离开，过一段时间回来，我会一直等着的。但愿在网校，不再有遗憾。

格律探讨群

格律探讨群是我接触的第二个诗词群，群主几经更改，开始是天雨哥哥，后来是天涯姐姐，再后来是花儿姐姐。后来我成了那的管理，再后来名字改了，再后来我退群了。在那里，我最大的收获就是认识了舍得老师，从偷菜谈到诗词，从诗词歌赋谈到人生理想，和舍得老师交流诗词，有一种相见恨晚的感觉，真庆幸，时间还未晚，我认识了舍得老师。感谢我学诗词路上一直有舍得老师的指点和帮助。当然有收获就有遗憾。在那里，我最大的遗憾就是天涯姐姐对我的误解。天涯姐姐对我的态度从开始很友好到后来无缘无故冷眼冷语，我很无奈，直到现在我一直都不明白天涯姐姐为什么会误解我，对我那么有偏见，开始不是这样的，后来才这样的，一直没有知道答案，真的很遗憾，虽然我们还是好友，但是再也没聊过。还有一件事我也没搞明白，就是天雨哥哥去哪里了，群他不在了，他去哪里了呢？天雨哥哥在我心里一直是一位诗学修为很高的人，在群里见不到他，总是会觉得少了什么。

第2篇国学经典诗词吟诵比赛活动总结

读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。下面是小编收集的国学经典诗词吟诵比赛活动总结，欢迎阅读。

国学经典诗词吟诵比赛活动总结

为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于4月19日举行了学生古诗词诵读比赛活动。

对本次活动，我校教导处和各班级非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过教师们的精心指导，学生们的认真准备，“吟诵经典、品味书香”古诗词诵读活动取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声！现对本次活动总结如下：

一、优点

1、全员参与，发动面广。这次活动，以班级为单位，人人参与，全校学生都能积极地投入到比赛的训练中去，在校园内掀起了古诗词背诵的热潮。

2、精神饱满，声情并茂。孩子们精神饱满，感情真挚，通过声音、表情、动作的变化反映了诗歌的内涵，较好地表现了作品的情感。

3、形式新颖，这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。

二、问题

1、个别班级背诵的古诗数量少，还有个别学生背诵不下来，有滥竽充数的现象。

2、部分学生在舞台上不自信，表情不自然，缺乏锻炼，朗读的自信心尚未充分培养出来。

3、古诗特有的节奏美、韵律美、意境美没有表现出来，语速过快，不能引起听者的共鸣，朗诵的水平还有待提高。

4、有个别班级的展示还停留于齐诵诗文上，形式上略显单调。

三、思考

1、经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。

2、经典诗文读诵活动能让我们重温历史，追溯文化，培养我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

3、鼓励学生读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养学生长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。小学生正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在教师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，践行了你才能拥有高尚品质。

所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各位教师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，这也是学校、家长和社会对同学们的期待。

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第3篇七年级级国学经典诗词吟诵比赛活动总结

6月2号下午，xx中学2018级国学经典诗词吟诵比赛活动隆重举行，历时三节课，比赛圆满落幕。全年级三分之二的学生走上舞台，参与了活动的三个环节：诗词必背、诗词速背、诗词吟诵表演赛。我代表七年级语文备课组，感谢评委熊校长、教育专家原石笋街小学王校长、蔡老师、马老师、七年级各班主任三节课吟诵比赛的陪伴！感谢前来观看的每一位老师和家长的陪伴和支持！

这次国学经典吟诵活动，我们怀一颗赤子之心引导孩子们走近国学，感悟国学，体味国学。吟诵现场，每个班学生表现出的庄重、大方，让人想起朱永新《致教师》中说的：“为每个生命颁奖，每个生命都是值得尊重的，值得呵护的。”我们的国学经典诗词吟诵活动，正是这种教育理念的体现。学生的吟诵让我们感动，将阅读进行到底，是我们的责任！

国学经典诗词，是我们传统文化中的精髓。我们每个人的生命里，都蛰伏着诗意，我们每个中国人都是在诗歌里不知不觉完成了自己生命的成长，最是书香能致远。长期吟诵、积累国学经典，不但可以开发学生的潜能，还能使其内化于心，外显于行，随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。活动中，从孩子们脸上表现出的欢欣，让人看出我校为学生终身发展奠基的教育理念。这次活动，我们的宗旨体现在几个方面：

一、用好校园文化，相信浸润的力量。

我校办学理念“为学生的终身发展奠基。”校园里，一步一景里融汇着中国传统文化，让人可以触摸到我校校园文化的温度。步入其中，方能领略到除了建筑物的不同之外，还有处处流淌其间的文化气息，芬芳氤氲！诵读国学经典文化，可以提高学生的文化知识素养。读经典，可涵养其性，就是学生的品行通过活动、积淀慢慢呈现出来。读经典，还可知天下事，懂圣人礼。经典浸润人生，书香伴着学生成长。如果让学生坚持三年读经典，不但为学生终身发展奠基，还为他们的人生打好了底色。学生毕业后，无论走向何方，他们不但骨子里流淌着学校文化的血脉，而且腹有诗书气自华。

国学经典吟诵，也是为学生的学习能力奠基。国学经典诗词吟诵活动，滋生出来的内涵，远比一堂语文课丰厚得多。约翰.洛克的《教育漫话》几句话总是给我们温柔的提醒：“我们幼小时候所得的印象，哪怕极微小，小到几乎察觉不出来，都有极重大长久的影响。正如江河的源头一样，水性很柔，一点点力便可以把它导入他途，使河流的方向发生根本改变。从根源上这么引导一下，河流就有了不同的趋向，最后就流到十分遥远的地方去了。”所以必须趁着孩子们积累的黄金时期，让他们厚积，将来才能薄发。

我们始终信奉一句话，所有的经历都是难能可贵的财富，在种种经历中去锤炼自己的毅力。活动的最大魅力，在于处处有挑战，让你在接受挑战的过程中获得成就感。学生的活动何尝不是呢？他们走上舞台，大胆展示自我，尽管有的学生的表现让他们自己不满意，但锤炼他们的毅力是宝贵的财富！这次活动，我们为自己能给学生历练的舞台而欢欣，因为他们每次走过的路，每一天的进步，都有我们许多情深意切关爱的目光！学生们在活动中的成长，是我们给教育一个笑容，是我们的职业使然。

二、诵读国学经典，阅读春满校园。

首先，七年级各班推行课前五分钟阅读分享，有的根据老师推荐读的书阅读分享，也有的学生根据自己喜爱的读的书分享阅读收获。并且我们坚持每周的阅读课，给学生的阅读建立一个“场”，在老师带领下去阅读，先从唐诗宋词寻找精神食粮。三月，7.9、7.10班先开启了诵读国学经典唐诗宋词活动，四月在全年级推广。课堂上，师生同背一首诗词，师生相互说自己读诗感悟，学生随笔写感悟，这是最灿烂的阅读生命状态，也是最生态的语文阅读实践。不爱阅读的孩子，在特殊氛围的感召熏陶下渐渐热爱阅读。并做好读书笔记。

我们相信：不计筹码播种阅读的种子，总有一些会发芽，开花，成长为树的，而后一棵一棵缀连为森林的。在学生人生黄金的三年，坚持引导学生走进国学，亲近国学，是我们语文老师的最大的功德之一，也是做善事，引导学生爱上阅读，爱上我们的国学经典，这也是熊欣校长的一贯主张。这次吟诵读活动，我们的宗旨让每个学生得到锻炼，鼓励每个学生大胆走上舞台，最后全年级有三分之二的学生走上了舞台。我们非常用心设计了“必背”、“速背”、“表演吟诵”三个大环节。尽管比赛形式多样，准备过程辛苦，辅导主持人很累，我们累并快乐着！我们找到的是一种淋漓酣畅的教育幸福！

三、抓好教育契机，不断改善。

很荣幸，学校被评为国学经典教学示范学校。抓好这个教育契机，不断提升我们的教学教育能力。国学经典渗透在我们生活的各个领域，因为每一天，都有好故事发生，只要我们用心聆听孩子的心事，就能发现孩子们的真善美。教师不断放大这样的优点，让孩子生活在饱满的幸福与诚挚的关爱里，健康成长。我们认同的教育，不仅仅是单纯地局限于知识的堆积，更是对人的灵魂的催醒。我们的本领就是要练就一种能力，捕捉到生活中的一次次教育机会，把转瞬即逝的具有价值的事情，融会贯通到孩子的教育中。

回首看这近一学年，好像我们都没有刻意留下什么，但好像又有很多在无穷扩大。正如王开岭在《精神明亮的人》中写福楼拜，一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪。一个如此吝啬时间的人，却天天惦记“按时看日出”！是啊，我们需要这样的黎明，最让人激动的光线。那是灵魂最受鼓舞的时刻，也是最让青春荡漾、幻念勃发的时刻。而我们愿意，在学生生命之初，让我们一起看见更多的“日出”。让我们一起播下阅读、吟诵国学经典诗词的种子，为他们的精神涵养打好底色，期许穿枝拂叶而来的书香盈袖。因为我们心中有诗意，脚下有远方。

第4篇渭南诗词学会工作总结

田忠东（2013年1月18日）

2013年，渭南市诗词学会在渭南市委宣传部、市文联的领导下，取得了显著成绩。诗词创作进一步繁荣，诗词创作积极性空前高涨，诗词活动丰富多彩，一批诗词爱好者加入学会，会刊渭南诗词出版坚持不断，诗词成果丰硕，是我市近年来最好的年份之一。

一、2013年工作情况：

1、诗词创作进一步繁荣。受新一轮不断升温的诗词热潮推动和学会领导的倡支持，广大诗人及诗词爱好者创作的热情空前高涨。据不完全统计，一年来我会同志创作的诗词一千多首。其中大量诗词在《渭南诗词》，《华山文学》，《西岳》，《西部文学》，《陕西诗词》、《陕西广播电视报》、《西部法制报》、《诗词世界》等报刊上公开发表，发表诗词作品计200余首。

同时，个人诗词集出版也成果丰硕。继去年王全民诗集《东秦吟草》、邢福和《千万里行吟》、张屹《张屹诗词选》出版之后，2013年以来，我会副会长梁建邦出版了诗集《关河二月花》，会员赵红娟出版了诗集《绿菩提》、肖文正出版了诗集《岁月记忆》。可谓硕果累累。

2、诗词活动丰富多彩。先后组织了赴潼关、渭北葡萄产业园、韩城等地采风，参与了渭南市创建文明城市采风等活动。

（1）、年初，由田忠东会长倡导，我会与市群众艺术馆合作，开展了渭南民俗摄影艺术与诗词联合展出活动，我会多位诗人以民俗摄影获奖图片为题材，创作了数十首诗歌，于农历正月十五前后在市中心广场展出。在城乡广大群众中反响热烈。

（2）、5月 15 日，市委宣传部，市文联组织了创建文明城市文化采风活动，我会积极参与，采风团先后参观了正在建设的新体育馆，新落成的市中心医院，市实验中学，市污水处理厂，城东生态园等项目。采风结束后，各位同志创作了大量歌颂渭南的诗词，并在《华山文学》、《西岳》杂志集中发表。

（3）、6月29日，由梁建邦同志联系，我会组织了潼关采风活动。受到潼关县政协的热情接待和大力支持。在县政协**顾金孝及多位领导全程陪同下，参观了神泉湖，杨震公祠，三河口湿地公园，潼关古城西城门遗址，麒麟山山河一览楼，岳渎公园等景点。其壮美的山河，深厚的'历史给我们留下了深刻的印象。激发了大家的创作热情。多位诗人现场赋诗，潼关电视台也作了活动报导。

（4）、7月26 日，由邢福和，张屹同志联系，我会组织了渭北葡萄产业园采风活动。受到临渭区委宣传部和渭北葡萄产业园管委会的欢迎和支持。诗人们参观葡萄园的建设情况，参观酿酒厂，品尝了新鲜的葡萄和酿制的葡萄酒。多位同志现场赋诗吟咏，渭南电视台也对活动进行了报导。此后区委宣传部，园区管委会又将部分诗作加配摄影作品进行了长期展示，产生了广泛的社会影响。

（5）、中秋节前后，我会多位诗人响应市侨务办公室、市侨联及王全民同志倡导，积极参与市望月诗会活动，创作了大量诗词。市桥联已决定于近期将这些诗词结集出版。

（6）、10月25至26日，由邢福和同志联系，我会赴韩城采风，受到韩城市政府及有关部门的热情接待和大力支持。活动期间，大家参观了司马祠，*家村，龙门古渡，林源山林，褐马鸡救助站等景点，韩城深厚的历史文化，经典的村落建筑，壮美的山河，幽静的山林，及珍稀的褐马鸡等无不激发了大家的创作灵感。

（7）、我会还组织广大会员积极参加市委宣传部、市文联组织的“山河圣地、魅力渭南”诗词征文活动。

在上述活动中，梁建邦、王全民，王晓梅、张庆丰等发扬风格，主动出车，为活动的顺利开展作出了贡献。

3、诗词组织进一步壮大。

一年来，由于我会的影响力进一步扩大，王梦、张庆丰、张仲贤等一大批诗词爱好者申请加入我会。这些同志在活动的推动下，在大家的相互激励下迅速成长，水平不断提高，有的已成为我会骨干。继王全民同志后，刘庆民也加入了中华诗词学会。

4、《渭南诗词》的编辑出版工作坚持进行，影响力进一步扩大。已经成为团结，凝聚广大诗词爱好者的纽带，成为渭南诗人创作成果的一个主要的展示平台，成为渭南诗词外地交流的一个重要载体。

5、诗词交流有了一个良好的开端。

2013年，我会两次派员参加了省诗词学会关于中华诗词学会《中华诗词集成》陕西卷和《中华诗词文库》陕西卷的收集编辑工作会议。参加了陕西省赋学会成立大会。与会期间与中华诗词学会，省诗词学会以及省内各诗词学会的领导进行了交流，并以《渭南诗词》为赠礼，也收到了各地诗词学会的刊物。会后，我会召开了渭南诗词关于集成、文库的专题会议，安排布置了有关事项，各县市诗词组织负责人首次聚首。现在，两书收集编辑工作正在顺利开展。

我会诗人还以其他身份参与了省内外多项式诗词流活动。我会会员薛生明、张玲蕊、王文超、王全民、刘庆民等积极参加由文化部组织的全国第二届百诗百联大赛，薛生明张玲蕊、王文超的诗词作品光荣入选《第二届百诗百联大赛作品集》或《第二届百诗百联大赛精品集》。我会会员王文超、薛生明、赵红娟等参加了西部网络作家协会组织的庆七一诗词大赛，分表获得一、二、三等奖。邢福和、王全民以作家身份分别赴固市中学、渭南职业技术学院、陇海中学参加了作家进校园活动，产生了良好的社会效益。刘庆民还开办了渭南诗词群，开展诗词交流活动。

6、社会影响更加显著。一些企事业单位、社会组织及友好人士给予我会各方面的大力支持和帮助。如关县政协、韩城市人民政府、渭北葡萄产业园管委会、渭南市桥联，渭桥批发市场方圆机械公司、洋河酒厂渭南分公司、信达商贸公司、诚净和蒸饺有限公司给予我会各方面的支持，初步实现了文化与企业的联手。在此，我们对社会各界的大力支持表示衷心的感谢。

二、明年工作设想：

1、继续办好《渭南诗词》，创新办刊模式，让渭南诗词发挥更大的作用。在新的一年里，希望大家一起出主意、想办法，深入企事业单位，充分挖掘社会资源，多方筹集经费，联系各种活动，使我会始终充满活力。

2、完成《中华诗词文库》、《中华诗词集成》的收集编辑工作。

3、积极开展丰富多彩的诗词文化活动，引导广大诗人走向大自然、走进社会，创作出更加优秀的诗词作品。

4、积极开展并参与诗词竞赛活动，为广大诗人的诗词作品在更大更高的平台上得以展示，为我会争取更大光荣。

以上报告不妥之处，请大家批评指正。

2014年元月18日

第5篇古诗词工作总结

个人总结,古诗

古诗词鉴赏个人总结(适用新课标)

古诗词鉴赏

一．鉴赏形象

1.人物形象

（1）一句概括，形象特点+社会属性（?的隐士；?的底层劳动妇女；?的书生）

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（3）概括出形象中蕴涵的作者的思想感情（通过对?形象的塑造，表现了作者?）

2.事物形象（咏物诗中）

（1）一句概括，所描写事物的形象特点

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（3）结合诗人的思想感情，写出所咏之物中的所托之情（托物言志）

3.景物形象

（1）一句概括，诗句描写了一幅+（季节、地点、事件）+（什么样氛围特点的，孤寂冷清，雄浑壮阔，恬静优美，萧瑟凄凉等）的图景

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（3）表达了诗人什么样的思想感情

二．鉴赏语言

1.炼字、词、句

（1）释义，“?”字在句中的含义是?；或“?”字的特殊语法现象（名词动用之类的）、修辞手法（拟人，通感，化无情为有情，化静为动等）

就介绍到这里，查看更多优质范文，请上酷猫写作范文网把该字放回原句中，描述景象，点出该字所烘托出的意境

（3）表达了诗人什么样的思想感情，酷猫写作范文网起到了什么样的艺术效果

2.鉴赏语言风格

（1）点明语言特色（沉郁顿挫[常见杜甫]、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄浑奔放、悲慨凄凉）

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（3）表达了人人什么样的思想感情

三．鉴赏表达技巧

1.抒情方法

（1）直接抒情（直抒胸臆）就介绍到这里，查看更多优质范文，请上酷猫写作范文网间接抒情（借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情[神话传说、历史故事、前人语句]、借事抒情）

2.描写方法

（1）正面描写和侧面描写

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（3）动态描写和静态描写

（4）色彩变换描写（异色相衬，在答描写的景象时要注意）

（5）视角变换描写（可设题如：全诗怎样体现“望”字的；描写景物很有层次，请分析）

（6）白描（一般不着抒情和议论，常和简练、质朴的语言风格相联系）

（7）细节描写（常是动作描写，小的场景化描写）

（8）通过不同感官描写（嗅、视[注意颜色词]、声[注意拟声词]、触[注意动作词]、味）

3.修辞方法

（1）比喻（要注意暗喻，思想汇报专题说清本体和喻体，注意它能化具体为抽象，化无形为有形，突出事物特点）就介绍到这里，查看更多优质范文，请上酷猫写作范文网比拟（注意拟人，拟物[人拟物，a物拟b物]）

（3）对比（把?和?作对比，更加突出了?，表达了作者?）

（4）衬托（有正衬和反衬，以动衬静，以乐景衬哀情，以永恒衬无常[常见咏史诗]，以无情衬有情[注意托物言志诗]，虚实相衬，异色相衬）

（5）象征（咏物诗中）

（6）借代（部分代整体，具体代抽象，用特征代人）

（7）设问（片头设问，引起全文；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味）

（8）反问（加强语气，表达更加强烈的感情）

4.构思方法

（1）欲扬先抑，铺垫，照应，以小见大，以景结情，卒章显志。

四．评价思想内容和观点态度

1.咏史怀古诗（多写古人往事，游览古迹，古今对比）主要思想感情：

（1）对历史冷静的思考（多用用典抒情）

就介绍到这里，查看更多优质范文，请上酷猫写作范文网抒发昔盛今衰之慨（多用反衬，对比）（3）抒发沧桑之感，和对时间流逝的感慨（多用大自然的有常衬人事的无常[多在对古迹的景物描写中]）

（4）借古讽今[或劝诫]，表达了对现实社会的不满和抨击，或感慨个人遭遇

2.山水田园（隐逸）诗（多描写自然风光，多用借景抒情，融情于景，渲染气氛；多有描述画面的题）主要思想感情：

（1）表达了淡泊名利，追求闲适恬淡的隐逸生活的思想感情

就介绍到这里，查看更多优质范文，请上酷猫写作范文网厌恶和鄙视黑暗的社会现实，想要远离尘世的思想感情

（3）表达了对大自然和祖国山河的热爱

（4）表达了对生活的热爱，和乐观向上的心态

3.范文写作送别诗（多临山傍水，也称山水送别诗；常寓情于景，渲染烘托，以乐景衬哀情）主要思想感情：

（1）表达了对友人离去的依依不舍，表现出内心的愁苦、迷恋和伤感

就介绍到这里，查看更多优质范文，请上酷猫写作范文网表达了与友人的深情厚谊，以及对友人的赞就介绍到这里，查看更多优质范文，请上酷猫写作范文网

第6篇工作总结古文诗词

《工作总结古文诗词》是好的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

古诗词活动总结

古诗词竞赛活动总结

11月30日午自习，2-6年级如期举行了古诗词竞赛活动。本次活动班主任能够高度重视，达到了丰富语言积累，提高感悟能力、提高审美情趣，提高文学素养的目的，促进了我校书香校园的文化建设。能够有系统地背诵经典诗文是我校的一大特色，据中学的老师反映，从我校毕业的学生在中学背诵这一项很占优势，希望老师们能坚持下去，从长远的角度考虑学生的发展。

优点：

1、师生高度重视，能够充分利用假期及课前五分钟积极背诵，全校平均分均超过了90分。

2、多数学生字迹比较工整，对古诗的背诵比较扎实。不足：

1、个别班级的部分学生对古诗掌握情况不扎实，假期没有完成古诗背诵任务。

2、个别学年班与班之间的成绩差距较大，可以看出班主任的重视程度各不相同。

3、对上学期文中的古诗要求背诵，个别班主任忽视了这一点要求。

建议：

背诵古诗文不能单单依靠假期，在平时应该有组织有计划的引领学生背诵，可以以“每周一诗”的形式积累，这样

既减轻学生背诵的负担，范文写作又达到了积累的目的。班级获奖情况如下：

二年级：第一名 2·2第二名2·

三年级：第一名 3·1第二名3·2 第三名3·2四年级：第一名 4·2第二名4·

五年级：第一名 5·2第二名5·

六年级：第一名 6·1第二名6·2

本次活动推动古诗文经典诵读活动的深入广泛开展。传承了祖国的文化积淀，更使学生体会到祖国文化的灿烂及蕴涵在其中的中华美德、民族精神，激发了爱国之情。

第7篇诗词协会、诗社工作总结

在市委、市政府的高度关怀和宣传部、文联的的正确领导下，我社开展了一系列的活动，现将具体内容总结如下。

一、年初召开了一次全体理事扩大会议，到会34人，并邀请市文联常务副**熊水芳、副**张星波及秘书长刘正初三位领导出席指导。会议由常务副社长宋赛云同志主持，社长罗传学对2010年工作作了全面总结，对2010年工作作了初步设想。

二、诗社领导敬向部分高龄诗友拜年

2月5日、7日、20日三天，诗社领导罗传学、宋赛云、廖能新、江代潜，驱车前往洞阳、北盛、丰裕、沙市、赤马、荷花等地，敬向邓储宝、潘锦霞、袁水大、陈恒安、邓白洲、邓绍禹、龙德高、曾远艾八位高龄诗友拜年，并赠送了简单的慰问品。其间先后有当地社友苏光庆、邓彰发、卜农生、陈湘三、肖正平几位陪同。

三、根据市委宣传部的安排部署，与文艺创作室联合承办了纪念宋任穷同志诞辰一百周年全国诗词大赛。大赛收到全国部份省市的诗稿1000余首，经初评、复评、终评，评出一等奖1名；二等奖3名；三等奖6名；佳作奖30名。入围诗词作品400余首，现正在湖南人民出版社结集出版。其获奖作者的荣誉证书和奖金，均已发给作者。

四、为庆祝_____成立60周年，开展了“祖国颂”全市中小学生诗歌朗诵和诗歌创作比赛。

1、我社与浏阳市关工委、教育局、团市委四家联合举办“祖国颂”中小学生诗歌创作比赛，参赛学校92所，参赛诗稿462首，经诗社组织评委评定：一等奖6人；二等奖16人；三等奖20人。均发给了荣誉证书和奖金。

2、由市委宣传部主办，我社与教育局联合承办了“祖国颂”中小学生诗歌朗诵比赛。预赛参赛学校中学48所，小学41所。预赛在浏阳一中进行，评出特等奖中学组一中康托希，小学平头山完小胡巧；一等奖中学11人，小学10人；二等奖中学37人，小学30人。其中两个特等奖参加了长沙市“祖国颂”中小学生诗歌朗诵比赛，胡巧获一等奖，康托希获二等奖；决赛在田家炳中学进行，有25所中小学参加，评出一等奖4所；二等奖8所，三等奖13所。其中六所学校的配乐演唱节目被选参加了9月29日市委市政府在欧阳予倩大剧院举办的庆祝新中国成立六十周年“浏阳河诗会”。

五、诗词进校园三年百校工程（06—08）告一段落后，由教育局开出介绍信，诗社派出27名诗教工作人员进行了全面的检查。之后，11月3—5日又对其中较好的14所中小学进行了复查。通过复查认为，有太平桥小学、官桥中学、官桥完小、北盛大桥完小、沙市完小等上十所中小学校诗教工作开展得很好，有时间安排，进入了课表，有自编教材，有诗教教师，开展了很多活动，学生背诵诗词能达20—60首。不仅符合要求，而且很出色，有的还写了论文，在《湖南教育》上发表，有高度，上了档次。比原来的几所诗教先进单位，四中、九中、小河中学、镇头田坪小学、奎文小学、北盛亚洲湖小学，毫不逊色。我们准备不久与教育局汇报一次，并评选出一批“诗教先进单位”。由于诗教工作开展得好，我社荣获长沙市精神文明建设指导委员会“未成年人思想道德建设创新奖”三等奖。奖金3000元。

六、召开了2010年年会。5月23日，诗社在奎文小学大礼堂召开了2010年年会，参加会议的社员160余人，应邀出席会议的有市文联副**张星波同志，还有前来参观访问的萍乡上栗县诗词协会的5位客人也参加了会议。会议由常务副社长宋赛云同志主持。会上刘家定老师作了《关于诗词创作的几个基本问题》的讲课。与会者一致称好。之后社长罗传学同志作了社务工作报告。最后，市文联领导张星波老师给诗社作了高度评价和重要讲话。12点半，17桌客人和诗友共进快乐午餐。

七、召开诗词研讨会：3月28日上午，诗社在办公楼大会议室，召开了有24位诗友参加的诗词研讨会。常务副社长宋赛云同志主持会议，社长罗传学同志主讲，对社员的诗词作品逐首进行了评议。刘家定老师则针对一首诗进行了较为周详的评述和修改。与会者对印发的诗友的作品发表了各自不同的意见，会议开得活跃、热烈且有成效。

八、组织诗社理事和诗友外出采风，丰富写作题材。

3月7日早7点，诗社组织全体理事、部分顾问、名誉社长及有关诗教工作人员，并邀请市文联领导熊水芳、张星波、刘正初等一行36人，由虹运旅行社承包前往汨罗屈子祠参观。车上，由宋赛云同志主持召开了一次诗教工作会议。安排诗社理事和诗教工作人员，分头前往诗词进校园“三年百校工程”的近百所学校，进行考察和填表式检查。汨罗回后还到了长沙桔子洲头参观。

9月27日，应小河乡政府邀请，诗社派李光前、张文厚等六位诗友，前往小河乡参加国庆60周年包括文艺晚会在内的一系列活动，并参观环保典型村严坪村的环保先进事例。

九、各乡镇诗词活动中心诗词活动有声有色。

北盛诗词活动中心：

2月4日，北盛诗词活动中心负责人萧海清、苏光庆、苏启平和罗典等七人，用专车将袁水大、陈泽璋、孙达轩等几位高龄诗友接到86岁的高龄诗友潘锦霞家中，共庆春节，相互拜年，互致祝福。大家心情愉快，气氛和谐。潘锦霞先生设午宴热情招待。

3月14日早晨7点，北盛诗词活动中心组织诗友，并邀请诗社负责人罗传学、宋赛云、廖能新等一行24人，前往汉寿县，参观了屈原文化墙和诗教先进单位陈军堤小学，受到汉寿县诗词协会领导的热情款待。

镇头诗词活动中心

3月15日，镇头诗词活动中心召开今年第一次会议，总结了2010年的工作，布置了今年的活动，特别是动员诗友积极参加各项诗词赛事。

3月19日，镇头活动中心负责人李正陆老师代表诗友前往柏嘉镇看望重病中的老诗友谢家树老师。不久，谢老逝世后，他又和李宗利、杨海华代表诗社前往吊唁。

5月份，李老师又和许秉衡、罗岚两位诗友去诗教先进单位镇头田坪小学，帮助《校园诗词》改诗定稿。

6月1日，李正陆、许秉衡、罗岚三位诗友又应邀去镇头中学讲授诗词课。

6月9日，李正陆、许秉衡、罗岚、李宗利四位诗友又应邀到柏嘉中学讲授诗词课。

古港诗词活动中心：

诗友、“屈原杯”全国诗赛一等奖获得者曾发展老师，于7月10日个人出资，邀请20多位诗友，前往高坪乡崖上、古风洞、株树桥水库参观采风。

5月，古港诗词活动中心诗友的作品集《小窗闲话》第四期印出，在诗社年会上发给广大诗友。国庆前，又出版了《国庆专刊》。

才常路和圭斋路诗词活动中心：

4月23日，才常路诗词活动中心，在袁翔同志的组织下，由张柏清同志负责联系，约邀11位诗友，前往柏嘉镇铃泗村赵汉先先生的观赏精品花木园参观采风。下午，又去左宗棠先贤和张亮凯诗家墓瞻仰。

9月21日上午，圭斋路诗词活动中心和才常路诗词活动中心，联合举办了一次庆祝新中国成立60周年诗词吟唱会，到会40人。还邀请了市文联领导熊水芳、张星波、刘正初光临指导。会议由廖能新同志主持，宋赛云同志作了建国六十周年的成就与展望的中心发言。然后每个人都吟唱了自己创作的诗歌，有的以湘剧、花鼓剧和现代歌曲演唱。之后熊水芳同志作了讲话，最后由罗传学同志作总结。吟唱会开得热烈、活跃，形式多样，洋溢着爱国主义的热情。

十、社员创作诗词，参加赛事，成绩显著。

曾发展获“屈原杯”全国诗词大赛一等奖第1名。

罗传学、李光前、唐玉仲、戴甄陶、赖明汉、张菊如、苏光庆、罗永煌获“屈原杯”全国诗词大赛优秀奖。

李光前获“英林杯”建国六十周年全国诗词大赛三等奖，武钢诗词大赛二等奖，北京陶然亭端午诗赛二等奖。

徐和初获湖南省纪委举办“*政诗词大赛”优秀奖。

易武兴、萧海清、江代潜、罗岚、汤代蒲、汤建农、王有斌、徐和初、曾发展、刘家定获纪念宋任穷同志诞辰100周年全国诗词大赛佳作奖（还有一些参加楹联赛事的获奖情况未加统计）。

十一、诗词专集，陆续出版。

2010年诗社专集《淮川诗词》第22期正在印刷出版。

社员邱正金《正金残稿续集》二、三已出版，并赠送了诗社社员。

社员贺东升诗词集《浏阳河吟草》已出版，并赠送了诗社社员。

十二、发展社员，扩大组织。

诗社自成立以来，共发展社员404人，除死亡77人外，现有社员327人，其中今年发展11人。