提高学生总结11篇

第1篇 校学生会提高自身素养培训总结

世上没有两片相同的叶子,人也如此.每个人都有一扇封闭的门,们后便是他们无限的潜力宝藏,聪明的寻宝者不仅能打开这一紧闭的门,更能好好的利用这笔财富。

作为一个学生会成员,首先要加强自身的专业素质建设,不仅要学好自身的专业知识还要多读书以拓展知识面,提高科学人文素质和人文修养才不会”有知识没文化,有学识没修养”.坚持德与才的统一。有德无才要误事，有才无德更不能放松学习,要起榜样作用,以提高自身综合素质。其次,遵守纪律争做表率，学生会成员在班级里就是一名普通的学生,也要遵守纪律不搞特殊,按时上下课不迟到不旷课,认真完成作业,和所有的同学一视同仁。

学生干*需要很强的组织能力和独立工作能力.在开展活动时,不只是自己做,更要调动更多的同学的积极性.对活动的选择,计划地制定,活动的落实,活动总结都能有完整详细地考虑以及有力的保证措施,并有处理发生意外事件的能力。处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。

对自己的角色定位要有重大转变,不能把自己当领导,要从传流管理,向实质性服务转变,要实实在在为同学服务,就像凌波学长说的,可以到同学宿舍去开一些舍长会,了解大家的需要。

最重要的一条就是要有团队精神和协作意识。这是从古至今都流传的美德,团队精神是一个集体是否有吸引力的标志,而个人主义是大家需要克服的障碍.在工作中,团队精神和协作意识使人能充分发挥出潜在能力,更加高效地完成任要有良好的道德修养,平时要关心同学,帮助同学,不怕苦不怕累,遇到困难主动克服.工作作*民主,善于听取和采纳同学的意见,多为别人考虑,勇于接受批评,改正自己的缺点和错误。

我还要谈谈学生干*“创新思维”的培养。究竟什么是“创新思维”呢？其实，我们说的创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每一位干*都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，大量的创新思维被埋没了。比如小孩、小学生问老师，老师，天上有一个太阳，会不会有两个太阳？老师说，瞎说。“国无二君，天无二日”，怎么会两个太阳。完了，小孩的创新思维就被泯灭了，天上可能就有两个太阳，五个太阳。宇宙无限，银河系太阳系可能有很多，这个创新性思维就被埋没了。我们每一个人都有，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。

那我们究竟怎样才能培养创新性思维呢？我想以下办法应该可行吧。第一方法，我们要打破创新性思维的障碍。我们要创新思维有障碍的，我认为主要有三大障碍。第一，思维定势。你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，那一个人的思维为什么会定在那儿，动不得了。为什么进了牛角尖，进了死胡同，就出不来了，这个思维定势是怎么产生的呢，一个权威，一个是从众，权威说过了，我们就没法说了，我就定在那儿了。还有什么从众，从众心理，就是个体他顺应了群体，盲目地有理无理地顺应了群体，顺应了先验，我过去是这样的，我现在的思维也定在那儿。先验，还有情感。这四大因素使我们的思维定在那儿了。第二种方法、我们要思维创新。要打破第二个，思维惯性。习惯性思维，传统性思维，思维惯性 从此次培训中我还对部门运作有了新的认识和理解。一个团队是否能运作好，不仅仅是每个人把自己的工作做好，工作在哪里？不仅是别人分配下来的，更是自己主动思考的结果。不能造成平行关系的断线，每一个部门都对领导负责但相互间缺少必要的沟通与合作造成不必要的麻烦或者工作效率低下，这是个很严峻的问题。部门运作不是可以放任自流的，相反我们要重新思考一个组织一个团队的运作动力何在，如何才能优化内部整体结构使之发挥最大功用。我们要引进先进的管理策略与合作方式，虽然学生会是个服务性学生组织，但一样可以根据自身情况适当引进合作策略。不拘一格的创新，脚踏实地地工作，相互契合的合作才是硬道理。部门的发展不能只局限在自己，要将眼光转移到整个学生会的发展与壮大上。

第2篇 培养和提高中学生数学阅读能力实践活动总结

培养和提高中学生数学阅读能力是数学教学的一项重要任务，学生应养成良好的阅读习惯，教师应指导学生学会较好的阅读方法，从而牢固掌握数学知识，提高解决问题的能力。新课标要求学生是学习的主体，要切实加强中学生自主学习的思维训练，最为重要的一个基点就是强化数学阅读，数学教学目标也要求学生会用数学知识解决实际问题，若要做到这一点，关键是培养学生能够准确进行数学三种语言相互转化。数学阅读是阅读主体对数学材料的积极能动的信息加工过程，是一种包含认知，理解，吸收，联想，记忆，推理等能力，然而，现在的大多数学生不会阅读，数学学习存在许多障碍，因此，数学教学应在这方面加大训练力度，以提高学生自主解决问题的能力。首先，激发学生阅读兴趣，明白阅读的重要性，提高阅读的自觉性。可以指导学生课外阅读一些科学家的故事书，激励学生勤奋钻研，积极向上。教学过程中可以通过日常生活中的一些实例：如，出租车收费问题，手机收费明细账单，水位变化图，股票信息图，人口信息图等激发学生的阅读欲望，并能积极主动地去阅读相关材料，从而解决问题。其次，学生应养成良好的阅读习惯。阅读习惯相当重要，它直接影响着阅读效果，因此要求学生需做到：

1.阅读时应手脑并用，读写结合，具有较强的'逻辑思维能力。随着科技的飞速发展，可视性的东西越来越多，虽然增强了学习的直观性，但学生的联想、推理能力受到一定的影响，往往是被动接受知识。因此，学生在阅读时要有重点词语的标注，如：阅读定义、定理时，会标注其有几点限定和要求，这样便于记忆；阅读列方程解应用题时，不仅要抓关键词语，还应浓缩出相等关系式，为解决问题扫清障碍。解题后善于建构数学模型，这样才会较为轻松地掌握知识类型。

2.阅读时应认真细致。数学语言的特点在于它的精确性，没有含糊不清易产生歧义的词汇，所以，切忌走马观花式的浏览和速读，每一定义、定理、公理都要字斟句酌，理解透彻，如：“或”、“且”、“不小于”、“至多”、“有且只有”等；每一道题目都要弄清其要求，抓重点词语，注意细节变化；每个句子、每个名词术语、每个图形表格都应细致地阅读、分析，直至弄懂含义。

3.阅读时善于比较，比如两角和与两角角差公式的比较，向量数量积坐标形式与几何形式的比较，指数函数和对数函数的性质的比较，这样就很容易记住这两条性质。

最后，教师应加强学生阅读方法的指导，不妨可以做这些方面的尝试：

1.优化课堂结构，改“讲、练结合”为“讲、读、练”结合模式，新课标要求教师必须“指导学生认真阅读课本”，因为课本具有很强的典型性和示范性，根据不同的课型选用不同的阅读方法，可选用目标阅读法（自学课），重点阅读法，类比阅读法等，设计阅读问题时可采用：创新设问，以培养学生的创新思维；虚拟设问，以激起学生的求知欲；重、难设问，以增强学生的掌控能力。

2.课外指导学生阅读试题，强化知识的条理性和系统性。一份好的试题能体现某一章的重点与难点，学生可以研究几份试题，并从中摘抄好的题目，进行组合，但应做到对本章知识点不重不漏。这样可使学生对所学知识进行一次较好的梳理，也便于轻松地掌握。另外，还可指导学生对试题中的阅读题型进行认真研究，短时间读懂并理解一个陌生的数学问题情境，然后运用所学知识和已掌握的解题技巧灵活地解题。学生数学阅读能力的培养是一个比较漫长的过程，当学生具备了一定阅读能力与良好的看书习惯后，不但在解题论证时，能正确审题、严密推理，而且还为自学能力的培养打下基础。因此，我们教师要不断探索，共同提高。

第3篇 2022年10月学生*校提高班工作总结范文

在*校及院*总支的积极配合下，本学期学生业余*校第38期提高班圆满结课。第38期学生业余*校提高班是在xx年年*校工作研讨会精神的指导下，在继承了*校的优良传统的基础上，就如何进一步提高学员的培训质量，增强培训效果做了积极的探索和努力。下面就本期学生业余*校的工作进行简要的总结。

一.基本情况

本次提高班共招104人，集中授课5次，主题讨论4次，社会实践活动和“星期六义务劳动”各个一次，历时两个半月。经过考核，我院成绩合格的89人，。经过民主评议，班级推荐，*校办公室审核，我院共评出“*校之星”3人，“优秀学干”4人。

二.本期提高班特点

(1)校、院两级*校的密切配合。

学校*委高度重视*校工作，坚持做到认识到位、经费到位、人员到位。学校*委始终把*校作为加强学校**和学生思想政治工作的重要组成部分，作为扩大*的群众基础和培养*的事业的可靠接班人的重要举措加以关心和重视。为使*校的各项工作顺利开展，学校*委给予了充足的经费保证，学校为提高班学员编印了学习资料，还为学员发放了《绿海红帆》----优秀***员事迹一书，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人。为使学员坚持理论联系实际的学风，学习鼓励学员进行社会实践活动，并给予一定的经费支持。

(2)教育资源的利用率提高

根据xx年年*校工作会议精神，将*校的初级班定位为*的知识的普及教育，将提高班为定位为入*前的教育，对*校的招生规模进行了控制，一改以往初级班毕业后就可以进提高班，不能择优入*校的情况。我们学院分*委严格审查提高班学员的入学资格，进一步提高*校提高班学员的荣誉感，珍惜提高班的受教育机会，从而提高教育资源的利用效率，克服了学员态度不端正和上课半途而废的问题。

(3)培训内容的常讲常新

*校在课程上安排上着重安排了xx大一来*的理论创新成果。主要有构建设社会主义和谐社会、科学发展观、加强*的执政能力建设和社会主义新农村建设专题。另外还安排了《***宣言》的导读。第38期*校提高班的举办，正值*的xx大胜利召开，各授课教师都结合*课内容对*的xx大精神做向学员们进行了介绍。使*课的内容常讲常新。*课用的最新素材对理论问题进行了深入浅出的阐述，用身边事例向学员说明了深刻的道理，语言生动，通俗易懂，帮组学员们对当前的理论热点和难点进行了梳理，用*的最新理论成果武装学员头脑。

(4)坚持学以致用，理论联系实际

一方面培训班针对专题辅导内容安排了四次讨论，要求学员结合自己的学习体会进行交流，各抒己见，谈对时事的看法，讨论*的方针政策，辨析哲理和*性问题，领悟*的伟大和正确。我院学员们在讨论中能做到互相学习，互相启发，不仅内化了所学知识，而且思想认识得到了统一。另一方面*校注重理论学习与社会实践相结合，注重联系实际。本院的学员们以组为单位开展了丰富多彩的社会实践活动，并且利用课余时间清理校园死角、小广告，清理校园橱窗和体育场看台。在图书馆、食堂、实验室、车棚等地留下了*校学员的身影。为了以实际行动落实*的xx大精神，*校还开展了“和谐校园有我参与*教育活动”，其中我院以dv哑剧形式演绎了“一个新生的轶事”，获得了81分的高分，得到了院里广大学员的积极响应，取得了较好的效果。

(5)*校纪律严明

科学的规章制度是搞好*校管理的重要保证。*校从严肃*校校纪入手，提高学员们的纪律意识。*校严格按照《北京林业大学学生业余*校学员管理条例》和《北京林业大学*校学生学员量化考核实施办法》对学员的入学资格审查、考勤、课堂纪律、社会实践、小组讨论和“星期六”义务劳动、结业考试和结业论文等各个环节进行考核与管理，并对违规的的行为进行了从严处理。通过每周一次的《*校通讯》及时反馈各学员在*校的学习表现。为了鼓励先进、鞭策后进，*校还通过设立“*校之星”和“*校优秀学生干*”荣誉称号，对在*校期间表现突出的学员和干*进行了表彰。并明确规定：凡在*校上课期间，有过任何违纪行为的学员都没有资格参加荣誉称号的评比。一系列措施都使得学员们充分感受到*校生活的严肃性和纪律性。本期提高班，我院共有4人获得“*校优秀学生干*”，三人获得“*校之星”，占总获奖人数的14%。另外，我院无人因为在*校学习期间违纪而被开除的学员。正是有了学员们的积极性与纪律性做保障，*校的管理工作才得以顺利进行。

三.工作中存在的问题

本期提高班在校，院级*委的支持下得以顺利进行，但也存在一些需要不断改进的地方

(1)开展社会实践活动和义务劳动的形式过于单一化，缺乏实际创新精神。

(2)小组讨论不够深入，缺乏积极性。

(3)各组组长在上交小组讨论总结及讨论稿时常出

第4篇 如何提高小学生的阅读能力研修总结

这次研修颇有收获，经过这次研修我对如何提高学生阅读能力有些收获，和大家分享。

《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在农村小学生中，由于受办学条件、社会、家庭的影响，小学生的阅读水平不高、课外阅读量少，导致口语交际能力、作文能力较低，极大的影响了教学效果。主要有以下几方面因素影响了阅读教学的顺利完成和显著成效：阅读兴趣不高。由于农村学生受办学条件、社会、家庭影响，没有形成一种良好的读书氛围，多数学生读书积极性较低。缺乏良好的阅读习惯和方法，课外阅读更是囫囫吞枣，受益不深，因而感受不到阅读给他们带来的快乐。没有良好的阅读环境，农村学生大多数家庭条件差，很少买书。不少农村小学缺乏资金，不能建立一个象样的图书室，藏书少，仅有班级图书角，没有开设培养学生阅读能力的时间和空间，导致学生的课内外阅读受到限制，达不到预期效果。那么如何提高小学生的阅读能力呢?在实际教学工作中可以从以下几个方面入手。

一、寓教于“趣”，使学生爱读书

爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙打开儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。

1、树立榜样。榜样的作用很大，孩子的模仿性强，根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点，我经常讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书中汲取知识。平时，我有意识向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事，这种名人“效应”所产生的力量不可低估。

2、以身作则。课外时间，我经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。阅读时，老师所流露出的热情、趣味和欢乐之情，对孩子有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书气氛中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉的进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年学习情况，并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。犹如一副良好的催化剂，激励学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来不仅眼前收益，还将伴随整个人生。

3、随机指导。在课堂上，随机树立典范，当学生说出一些精妙的词语和精彩的语段时;当有学生道出一些其他同学所不曾了解的科普知识时，教师应激励表扬，这样便会在学生中营造了读书的气氛。

二、寓教于法，使学生会读书

课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外，课外促课内的方法，课内学方法，课外求发展。而课外阅读书籍的种类不同，且题材丰富，文章的内容深浅不一，学生理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节，忽视文章中心及语言描绘，我注重以下几种阅读方法指导：

1、指导学生做好读书笔记。根据不同年级，提出不同要求。低年级摘抄词句、仿句练习;中年级摘录佳句、精彩片断、名人名言等;高年级摘录时要注明出处，写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

2、指导学生用读书方法。曾国藩曾指出读书之法：“不同之书，区别对待。应读之书宜缓宜熟;应阅之书宜速宜多。阅书如攻城，轻骑剽悍，所向无前。”根据不同题材的文章用不同的方法去阅读，要求学生初步掌握精度、略读、浏览“三读”法。精读就是要一句一句地读，一句一句的理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了在继续读;略读就是速度较快，常常一目几行，意在了解大概内容;浏览的速度就更快了，主要用来浏览报纸、搜集信息资料，常常只看看标题。阅读初期，一般以精读为主，为了有一定的阅读能力和阅读经验以后，三种方法可交叉进行，一般内容略读或浏览精彩的部分精读。

3、指导学生进行仿句、仿段、仿篇的练习。如阅读介绍竹子文章，可引导学生为各种竹子编写标签，激发学生阅读的兴趣，或为文章内容的“空白”处作扩充、填补，不但训练学生的阅读能力，还进行创造想象力的训练。

三、寓教于活动，使学生读好书

增加阅读量，提倡少做题、多读书，这已是共识。但光一遍一遍的死读，只能让学生感到乏味、疲劳，以致昏昏欲睡，应该巧妙，寓教于活动中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他们读好书。

1、讲。我班坚持每日5---10分钟的听说训练，时间可安排在早会或课前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中摄取的语言材料，让大家或说一新闻，或晓一趣事，或背一古诗，或得一好词佳句，或明一道理，变枯燥的读写为有趣的乐事，学生兴趣盎然，视野开阔，语感增强，更令人欣喜的是，学生从课外阅读中得到源头活水，逐步达到厚积薄发，说话妙语连珠，写文章意到笔随。

2、办。组织学生自办手抄小报活动，深受学生的喜爱。手抄小报的内容广泛：国家大事、校园生活、环保教育、科学世界等。学生根据需求，独立命题、编辑材料，设计版面，并配以彩色插图。如围绕“北京申奥”这一内容，学生就出了《新北京、新奥运》、《奥运连着你我他》、《一百多年的奥运梦》等。

3、赛。为了使孩子的读书热情持之以恒，我利用各节日定期举办故事会、故事朗诵会、辩论会、手抄报比赛、征文比赛等读书交流活动。也可进行快速阅读比赛、读书知识竞赛、读书报告会等，使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验。

4、另外，我们赞同一个观点，那就是“一个好的提问比一个好的回答更有价值”。在阅读的全过程中，我们鼓励学生相互之间质疑、交流、提问。由此引入创新的理念，鼓励学生在阅读中运用扩展性阅读方法，进行直接的再造想象，进行延伸对比，进行开放式立体型、甚至是甄别对与错的思考，进行体现个人风格的自由想象和联想等。鼓励学生在阅读中运用研究性阅读方法，引导学生引用、搜集、探索、批评、质疑……在阅读中发表自己的见解，提出自己的创见。

总之，教师要灵活地指导学生学习阅读方法，同时要求学生在大量阅读的实践中合理运用。学生一旦掌握了一定的阅读方法，就可以说已经具备了一定的读书能力，他们就会读更多的书，吸收更多的语言精华，阅读能力由此得到进一步的提高。

第5篇 小学年轻体育老师提高学生体质健康教学工作总结范文

一学期即将过去，在这一学年我承担本校五年级六个班的体育教学工作。每周18节课，每班人数都达到75人以上，学生体质也是很不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱*的教育事业，全面贯彻*的教育方针，能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。

工作态度:我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校田径运动会径运组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己单身居住等许多困难，在考勤、例会以及值班等情况没有无故缺席过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼.

二、教学工作

1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

3.在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。积极开展阳光体育活动，抓好每天的“课间操”检查和体育锻炼。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校田径运动会径运组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。一个学期里我克服了许多困难，在考勤、例会没有无故缺席过一次。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

4.因材施教:通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

三、教学科研方面

在学校领导的重视与关心下有幸于今年11月份在太原参加了“山西省中小学体育课堂展示观摩活动”经过两天的学习和讨论，认识到了当今体育课发展方向和对学生从技术教学转变到技能教学。认真贯彻阳光体育活动宗旨“快乐体育”。把教学态度和思想从新作了定位，服务与学生。此次学习我明白了在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，在网上加入了中国学校体育的讨论群和高考体育训练讨论群，建立自己的博客，加入中国学校体育的博客群，在遇到困惑时记于笔下通过与各地市的优秀教师互相学习与讨论，把心里体会和新的知识记下备案。通过网上学习和课堂实践使我真正认识到体育不是那么简单绕操场跑步，认识到教育不是每天在上学就可以。教育是一项巨大而复杂的。

在体育课堂上，我突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

第6篇 2022年7月学生*校提高班工作总结

在*校及院*总支的积极配合下，本学期学生业余*校第38期提高班圆满结课。第38期学生业余*校提高班是在xx年年*校工作研讨会精神的指导下，在继承了*校的优良传统的基础上，就如何进一步提高学员的培训质量，增强培训效果做了积极的探索和努力。下面就本期学生业余*校的工作进行简要的总结。

一.基本情况

本次提高班共招104人，集中授课5次，主题讨论4次，社会实践活动和“星期六义务劳动”各个一次，历时两个半月。经过考核，我院成绩合格的89人，。经过民主评议，班级推荐，*校办公室审核，我院共评出“*校之星”3人，“优秀学干”4人。

二.本期提高班特点：

(1)校、院两级*校的密切配合。

学校*委高度重视*校工作，坚持做到认识到位、经费到位、人员到位。学校*委始终把*校作为加强学校**和学生思想政治工作的重要组成部分，作为扩大*的群众基础和培养*的事业的可靠接班人的重要举措加以关心和重视。为使*校的各项工作顺利开展，学校*委给予了充足的经费保证，学校为提高班学员编印了学习资料，还为学员发放了《绿海红帆》----优秀***员事迹一书，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人。为使学员坚持理论联系实际的学风，学习鼓励学员进行社会实践活动，并给予一定的经费支持。

(2)教育资源的利用率提高

根据xx年年*校工作会议精神，将*校的初级班定位为*的知识的普及教育，将提高班为定位为入*前的教育，对*校的招生规模进行了控制，一改以往初级班毕业后就可以进提高班，不能择优入*校的情况。我们学院分*委严格审查提高班学员的入学资格，进一步提高*校提高班学员的荣誉感，珍惜提高班的受教育机会，从而提高教育资源的利用效率，克服了学员态度不端正和上课半途而废的问题。

(3)培训内容的常讲常新

*校在课程上安排上着重安排了十六大一来*的理论创新成果。主要有构建设社会主义和谐社会、科学发展观、加强*的执政能力建设和社会主义新农村建设专题。另外还安排了《***宣言》的导读。第38期*校提高班的举办，正值*的十七大胜利召开，各授课教师都结合*课内容对*的十七大精神做向学员们进行了介绍。使*课的内容常讲常新。*课用的最新素材对理论问题进行了深入浅出的阐述，用身边事例向学员说明了深刻的道理，语言生动，通俗易懂，帮组学员们对当前的理论热点和难点进行了梳理，用*的最新理论成果武装学员头脑。

(4)坚持学以致用，理论联系实际

一方面培训班针对专题辅导内容安排了四次讨论，要求学员结合自己的学习体会进行交流，各抒己见，谈对时事的看法，讨论*的方针政策，辨析哲理和*性问题，领悟*的伟大和正确。我院学员们在讨论中能做到互相学习，互相启发，不仅内化了所学知识，而且思想认识得到了统一。另一方面*校注重理论学习与社会实践相结合，注重联系实际。本院的学员们以组为单位开展了丰富多彩的社会实践活动，并且利用课余时间清理校园死角、小广告，清理校园橱窗和体育场看台。在图书馆、食堂、实验室、车棚等地留下了*校学员的身影。为了以实际行动落实*的十七大精神，*校还开展了“和谐校园有我参与*教育活动”，其中我院以dv哑剧形式演绎了“一个新生的轶事”，获得了81分的高分，得到了院里广大学员的积极响应，取得了较好的效果。

(5)*校纪律严明

科学的规章制度是搞好*校管理的重要保证。*校从严肃*校校纪入手，提高学员们的纪律意识。*校严格按照《北京林业大学学生业余*校学员管理条例》和《北京林业大学*校学生学员量化考核实施办法》对学员的入学资格审查、考勤、课堂纪律、社会实践、小组讨论和“星期六”义务劳动、结业考试和结业论文等各个环节进行考核与管理，并对违规的的行为进行了从严处理。通过每周一次的《*校通讯》及时反馈各学员在*校的学习表现。为了鼓励先进、鞭策后进，*校还通过设立“*校之星”和“*校优秀学生干*”荣誉称号，对在*校期间表现突出的学员和干*进行了表彰。并明确规定：凡在*校上课期间，有过任何违纪行为的学员都没有资格参加荣誉称号的评比。一系列措施都使得学员们充分感受到*校生活的严肃性和纪律性。本期提高班，我院共有4人获得“*校优秀学生干*”，三人获得“*校之星”，占总获奖人数的14%。另外，我院无人因为在*校学习期间违纪而被开除的学员。正是有了学员们的积极性与纪律性做保障，*校的管理工作才得以顺利进行。

三.工作中存在的问题

第7篇 小学年轻体育老师提高学生体质健康教学工作总结

一学期即将过去，在这一学年我承担本校五年级六个班的体育教学工作。每周18节课，每班人数都达到75人以上，学生体质也是很不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱*的教育事业，全面贯彻*的教育方针，能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。

工作态度:我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校田径运动会径运组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己单身居住等许多困难，在考勤、例会以及值班等情况没有无故缺席过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼.

二、教学工作

1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

3.在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。积极开展阳光体育活动，抓好每天的“课间操”检查和体育锻炼。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校田径运动会径运组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。一个学期里我克服了许多困难，在考勤、例会没有无故缺席过一次。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

4.因材施教:通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

三、教学科研方面

在学校领导的重视与关心下有幸于今年11月份在太原参加了“山西省中小学体育课堂展示观摩活动”经过两天的学习和讨论，认识到了当今体育课发展方向和对学生从技术教学转变到技能教学。认真贯彻阳光体育活动宗旨“快乐体育”。把教学态度和思想从新作了定位，服务与学生。此次学习我明白了在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，在网上加入了中国学校体育的讨论群和高考体育训练讨论群，建立自己的博客，加入中国学校体育的博客群，在遇到困惑时记于笔下通过与各地市的优秀教师互相学习与讨论，把心里体会和新的知识记下备案。通过网上学习和课堂实践使我真正认识到体育不是那么简单绕操场跑步，认识到教育不是每天在上学就可以。教育是一项巨大而复杂的。

在体育课堂上，我突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

第8篇 怎样提高学生对知识的归纳总结能力

提问：如何提高孩子对知识的归纳总结能力，在实际操作中如何引导孩子？谢谢！

回答：这个问题提得很精确，这位用心的家长朋友非常棒！我有几个算不上高明的做法供参考：

1.对于一章（节）的内容，让孩子限定字数来说明所学的内容，字数越少越好。（相当于华罗庚先生的薄厚薄读书法）

2.利用餐桌时间让孩子介绍在校学习的内容，因为教，是最好的学习方式。

3.有机会让孩子学一学托尼巴赞先生的《思维导图》，学会有可视化的思维来表达。

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第9篇 大学生提高四项素质服务科学发展思想总结

尊敬的*组织：

深入学习实践科学发展观，就是要实现人的全面发展，作为当代大学生就是要全面提高自身素质，服务科学发展。我们的素质直接关系到*的未来，关系到社会主义和谐社会的建设，关系到**事业的发展。科学发展观的关键是如何理解发展，践行发展。作为一名我们最迫切、最需要、直接的发展就是提高自身素质，增长自身才干，锻炼自身能力，学习、服务、实践科学发展观，在“以人为本，以人的全面发展为目标”的实践中，努力把自己造就成为全面发展的建设者和专门人才。

要提高认识，一心一意跟*走，强化政治素质。当前国际国内形势错综复杂，政治经济环境变化较大，各方面的困难和挑战较多，如何能够通过纷繁复杂的现象，把握问题的实质。只要我们坚定不移的坚持*的领导，一心一意跟*走，就一定能够克服困难，迎来胜利。我们必须具备坚定的政治立场和敏锐的政治素质才能站得稳立场、受得住考验、走得对方向。加强理论学习，当务之急就是要系统学习中国特色社会主义理论体系，强化贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，善于用科学发展观来提高认识、谋划工作、指导行动。

我们要刻苦钻研，专心致志学本领，提升专业素质。我们是*和国家事业的未来，我们必须掌握过硬的本领才能更好的为人民服务。我们一定要科学规划目标，统筹安排计划，刻苦钻研学习，争取做到一年一个课题、五年一项成果、十年成为专家。首先，不能只满足于已有的知识，必须树立终身学习观念，不断地追求新知识新技术，不断地优化自己的知识结构，切实落实科学发展观，培养自己成为学习型的新型人才，更好地适应**工作、提高工作效率。其次，真正以“科学发展观”重要思想指导实践，提高分析问题、解决问题的能力。在扎实的理论基础上，深入基层、深入实践，自觉做到理论与实践紧密结合。

我们要追求完善，把握机会练才干，充实综合素质。新时期**的很多工作时间紧、任务重，尤其当遇到重大事件时为更好的完成工作，需要临时借调人员充实力量。我们常常作为最有活力、精力和干劲的新鲜血液，补充到各个临时岗位。为了迅速进入状态、融入工作，我们必须在日常工作之中坚持多学、多看、多听、多练，不断充实自己的综合素质。从提高应对复杂关系的协调能力、提高全面处理问题的统筹能力、提高完成困难任务的执行能力，入手全面完善充实综合素质。

我们要平和豁达，宠辱不惊对挑战，培养心理素质。我们要追求心灵的平衡和谐，以平和的心态对待升迁，以豁达的胸怀处理得失，以奉献的精神服务社会，不为浮名所累，不为私利所缚，不为权欲所惑，在为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗的征程中，一步一个脚印地实现人生的价值。我们一定要保持一颗自信的心精神百倍干工作，保持一颗平常的心荣辱不惊对挑战，怀着一颗感恩的心回报人民。

此致

敬礼!

第10篇 学生业余*校提高班工作总结范文

在*校及院*总支的积极配合下，本学期学生业余*校第38期提高班圆满结课。第38期学生业余*校提高班是在xx年年*校工作研讨会精神的指导下，在继承了*校的优良传统的基础上，就如何进一步提高学员的培训质量，增强培训效果做了积极的探索和努力。下面就本期学生业余*校的工作进行简要的总结。

一．基本情况

本次提高班共招104人，集中授课5次，主题讨论4次，社会实践活动和“星期六义务劳动”各个一次，历时两个半月。经过考核，我院成绩合格的89人，。经过民主评议，班级推荐，*校办公室审核，我院共评出“*校之星”3人，“优秀学干”4人。

二．本期提高班特点：

（1）校、院两级*校的密切配合。

学校*委高度重视*校工作，坚持做到认识到位、经费到位、人员到位。学校*委始终把*校作为加强学校**和学生思想政治工作的重要组成部分，作为扩大*的群众基础和培养*的事业的可靠接班人的重要举措加以关心和重视。为使*校的各项工作顺利开展，学校*委给予了充足的经费保证，学校为提高班学员编印了学习资料，还为学员发放了《绿海红帆》----优秀***员事迹一书，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人。为使学员坚持理论联系实际的学风，学习鼓励学员进行社会实践活动，并给予一定的经费支持。

（2）教育资源的利用率提高

根据xx年年*校工作会议精神，将*校的初级班定位为*的知识的普及教育，将提高班为定位为入*前的教育，对*校的招生规模进行了控制，一改以往初级班毕业后就可以进提高班，不能择优入*校的情况。我们学院分*委严格审查提高班学员的入学资格，进一步提高*校提高班学员的荣誉感，珍惜提高班的受教育机会，从而提高教育资源的利用效率，克服了学员态度不端正和上课半途而废的问题。

（3）培训内容的常讲常新

*校在课程上安排上着重安排了十六大一来*的理论创新成果。主要有构建设社会主义和谐社会、科学发展观、加强*的执政能力建设和社会主义新农村建设专题。另外还安排了《***宣言》的导读。第38期*校提高班的举办，正值*的十七大胜利召开，各授课教师都结合*课内容对*的十七大精神做向学员们进行了介绍。使*课的内容常讲常新。*课用的最新素材对理论问题进行了深入浅出的阐述，用身边事例向学员说明了深刻的道理，语言生动，通俗易懂，帮组学员们对当前的理论热点和难点进行了梳理，用*的最新理论成果武装学员头脑。

（4）坚持学以致用，理论联系实际

一方面培训班针对专题辅导内容安排了四次讨论，要求学员结合自己的学习体会进行交流，各抒己见，谈对时事的看法，讨论*的方针政策，辨析哲理和*性问题，领悟*的伟大和正确。我院学员们在讨论中能做到互相学习，互相启发，不仅内化了所学知识，而且思想认识得到了统一。另一方面*校注重理论学习与社会实践相结合，注重联系实际。本院的学员们以组为单位开展了丰富多彩的社会实践活动，并且利用课余时间清理校园死角、小广告，清理校园橱窗和体育场看台。在图书馆、食堂、实验室、车棚等地留下了*校学员的身影。为了以实际行动落实*的十七大精神，*校还开展了“和谐校园有我参与*教育活动”，其中我院以dv哑剧形式演绎了“一个新生的轶事”，获得了81分的高分，得到了院里广大学员的积极响应，取得了较好的效果。

（5）*校纪律严明

科学的规章制度是搞好*校管理的重要保证。*校从严肃*校校纪入手，提高学员们的纪律意识。*校严格按照《北京林业大学学生业余*校学员管理条例》和《北京林业大学*校学生学员量化考核实施办法》对学员的入学资格审查、考勤、课堂纪律、社会实践、小组讨论和“星期六”义务劳动、结业考试和结业论文等各个环节进行考核与管理，并对违规的的行为进行了从严处理。通过每周一次的《*校通讯》及时反馈各学员在*校的学习表现。为了鼓励先进、鞭策后进，*校还通过设立“*校之星”和“*校优秀学生干*”荣誉称号，对在*校期间表现突出的学员和干*进行了表彰。并明确规定：凡在*校上课期间，有过任何违纪行为的学员都没有资格参加荣誉称号的评比。一系列措施都使得学员们充分感受到*校生活的严肃性和纪律性。本期提高班，我院共有4人获得“*校优秀学生干*”，三人获得“*校之星”，占总获奖人数的14%。另外，我院无人因为在*校学习期间违纪而被开除的学员。正是有了学员们的积极性与纪律性做保障，*校的管理工作才得以顺利进行。

三．工作中存在的问题

本期提高班在校，院级*委的支持下得以顺利进行，但也存在一些需要不断改进的地方：

（1）开展社会实践活动和义务劳动的形式过于单一化，缺乏实际创新精神。

（2）小组讨论不够深入，缺乏积极性。

（3）各组组长在上交小组讨论总结及讨论稿时常出

第11篇 全面提高学生语文素养的策略之《称赞》教学反思总结

全面提高学生语文素养的策略之《称赞》教学反思总结

《基础教育课程改革纲要》中指出：“义务教育课程应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和动力。”正基于此，《全日制义务教育语文课程标准》强调：“九年义务教育阶段的语言课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”这里包括两个要点：一是面向全体，落实到人，力争使每一个学生都能获得现代公民所必须具备的基本语文素养；二是全面提高，使学生热爱学习、学会学习，为终身学习打下可持续发展的基础。 因此，我在语文教学《称赞》这一课时从以下几方面进行：

第一，注重丰富学生的人文素养。

语文是民族文化的载体，语文课程是“最具有社会文化、民族文化、历史文化的课程”，它能涵容伦理、道德、艺术审美、情感、哲学思想等元素，熔载道、载情、载史、载文于一炉。因此，初中语文教师应努力挖掘教材中的“文化蕴育点”，在课堂上营造文化氛围，通过语言文字向学生传递祖国的、世界的、历史的、现代的多元文化，培养学生的“人文素养”。其内容包括： 1 、以人为本，尊重人、关心人、服务人、发展人，引导学生热爱生活，关爱生命。 2 、引导学生树立远大志向，鼓励学生积极进取，立志成才。 3 、教育学生应具备高度的社会责任感，并用实际行动来回报祖国、人民及亲人所给予的深挚的爱。 4 、引导学生具备中华民族的传统美德：爱国如家、天下为公、自强不息、刚正不阿、尊老爱幼、推己及人、谦虚谨慎、和睦亲善、勤劳节俭、重情重义等。 5 、实现人生目标须付诸具体行动，如：进德修业、慎思明辨、日省吾身、磨炼意志等。 所以我在本课教学中重视学生爱同伴，爱劳动，关心别人，能看到别人的优点，称赞别人的优点的教学。

第二，加强必要的语言积累。

新课标多次提出“语文教学要注重语言的积累”，“在诵读实践中增加积累”，并对学生的语言积累提出了阅读及背诵的量化指标。语言积累分为四个方面： 1 、语言知识的积累。包括字、词、句、段、篇、章知识的逐步积累和丰富。 2 、语感的积累。积累语言中所蕴涵的形象感、意蕴感和情趣感。 3 、语言法则和积累。包括词法、句法、章法和修辞法则。 4 、规范语言的积累。如课文片断的记忆，优秀诗文的背诵等。总之，语言积累是一种动态的体态。 因此，在教学中，我要求学生多读课文，能读出不同的感受，能用自己的话称赞别人，培养学生的说话能力。

第三，注重培养学生良好的语文学习习惯。

新课标要求广大语文教师在教学中要让学生“养成语文学习的自信心和良好习惯”、“注重培养学生自主学习的`意识和习惯”。语文学习习惯包括的内容很多： 1 、常规习惯。如课前主动预习的习惯、上课专心听讲并做好笔记的习惯、课后及时复习的习惯、向语文教师及教材质疑的习惯等。 2 、阅读习惯。如有目的地进行阅读的习惯、默读的习惯、边阅读边圈点的习惯、背诵古诗文及课文精段的习惯等。 3 、写作习惯。如经常悼念信息及趣闻的习惯、动笔进行创意表达的习惯、先写提纲后写作文的习惯、认真修改作文的习惯、书写工整及讲究格式的习惯等。 4 、口语交际习惯。如使用文明礼貌语文的习惯、讲话注意对象和场合的习惯、语言准确及条理清楚地表达自己的想法和心情的习惯、耐心专注地倾听的习惯、边听边记并抓住中心和要点的习惯等。

“全面提高学生的语文素养”将成为广大语文教师不懈追求的目标。我们应为了实现这个目标而不懈地努力，使学生真正在语文素养方面有所提高，而不能走形式、摆样子，流于一般化，那样对学生是极端不利的。