小学英语语法总结12篇

第1篇 小学英语语法知识点总结：情态动词

我们现在学过的情态动词有：can, could, will, would, may, must, should, shall。

情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）

特征

1）情态动词（modal verb）本身有词义，表示说话人的语气或情态，但词义不完全，不能单独用作谓语动词，一般只能和动词原形一起构成谓语动词。

2）情态动词所表示的情态有：命令、允诺、请求、拒绝、愿望、愿意、义务、必要、可能、能力、敢于、需要等。

3）情态动词（ought除外）和助动词shall，will，should，would一样，后面的动词不定式一般皆不带。

形式变化

1）没有人称和数的变化，第三人称单数的现在时也无变化。如：

i can we can

you can you can

he

they can

she can

it

2）有些情态动词有过去式，有少数过去式和它的原形相同。

a）有过去式的情态动词有：

may -- would

can ―― could

may―― night

shall -- should

have to -- had to

b）过去式不变的情态动词有：

must - must （或had to）

ought to - ought to

need---need

dare - dare（亦可用dared）

3）大多数情态动词后面可用动词的进行式、完成式和被动形式，如：can（may，must）be doing，can（may，must） have done，can（may，must）be done等。

否定式

情态动词和助动词一样，后面可直接跟否定词not。现将情态动词的否定式及其否定式的简略式（简略式用于口语中）列举如下：

shall not--shan‘t ［fb：nt］

will not---won’t ［weunt］

can not-can‘t ［kb：nt］

must not-mustn’t ［5mqsnt］

should not-- shouldn‘t

would not-- wouldn’t

could not-- couldn‘t

dare not- daren’t ［dzent］

need not-- needn‘t

在疑问句中的用法

情态动词在疑问句中的用法和助动词相同。如：

may i ask you a question？ 我可以问你一个问题吗？

can you let me use your dictionary for a minute？ 你能把字典借我用一会儿吗？

would you like to visit the heavy machinery plant？ 你想参观重型机器厂吗？

注意have to在疑问句中的位置。如：

do you have to go out today？ 你今天一定得出去吗？

does he have to finish the work tomorrow？ 他明天非做完这项工作不可吗？

第2篇 小学英语语法知识点总结：一般现在时

一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：the sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：i get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：the earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：i am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：

we study english.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加'-s'或'-es'。如：mary likes chinese.玛丽喜欢汉语。

一般现在时的变化

1. be动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：he is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：be +主语+其它。

如：-are you a student? -yes. i am. / no, i'm not.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：where is my bike?

2.行为动词的变化。

否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：

i don't like bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：

he doesn't often play.

一般疑问句：do( does ) +主语+动词原形+其它。如：

- do you often play football?

- yes, i do. / no, i don't.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

does she go to work by bike?

- yes, she does. / no, she doesn't.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：how does your father go to work?

小结：

通常用时间状语 “usually, often, every day, sometimes”。

肯定句：

i go to school on foot every day.

she goes to school on foot every day.

一般疑问句:

do you jump high? yes, i do. / no, i don’t.

does he jump high? yes, he does. / no, he doesn’t.

否定句： we don’t go to school on sundays.

my mother doesn’t like watching tv in the evening.

第3篇 小学英语语法总结大全：感叹句

感叹句：

1） what +名词+主语+谓语

what a beautiful girl she is!

what tall buildings they are!

2） how +形容词+主语+谓语

how beautiful the girl is!

how tall the buildings are!

? 在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略：

what a nice present!（省略it is）

how disappointed!（省略she is或其它可作本句主、谓的词语）

第4篇 小学英语语法总结：祈使句

祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定式：

以动词原形开头(有时有please)

否定式：

don't+动词原形开头(有时有please)

如：

be careful!

please open your books.

let me have a try.

don’t open the door.

注意：

把祈使句改为否定句只需在动词前加don't即可。

第5篇 小学英语语法总结：过去完成时

1 、过去完成时是一个相对时态，表示过去的过去，只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出来。

e.g. as soon as we got to the station, the train had left.

注：主从句表达的动作紧接时，即两动作发生的时间没有明显时间上的悬殊或空档时，主从句都可用一般过去时。

e.g. where did your brother study before he joined the army?

2 、过去完成时可表示截止过去某一时间动作的总或动作的结束。

e.g. by the end of last month. we had reviewed four books

by eight o`clock, he had finished his homework.

与这个时态连用的时间状语常有：

by 1985, by eight o`clock, by then, by the end of last month, by the time when, when, as soon as, before 等连词引导的时间状语从句，表示主句动作结束的时间。

第6篇 小学英语语法总结：不定代词及不定副词

不定代词及不定副词

some, any, no, every

-thing: something, anything, nothing, everything

-one: someone, anyone, anything, everyone

-where: somewhere, anywhere, anywhere, everywhere

-body: somebody, anybody, nobody, everybody

例子：

1）i looked for my book everywhere, but i can’t find it anywhere.

2）if you want to go somewhere, if you want to be someone, you must wake up.

3）help! somebody? anybody?

4）you are really something. 你真了不起！（口语中常用 'something'来表示“真像回事儿”，“真行”的意思）

5）since everybody is here, let’s begin our class.

6）where did you go? i went nowhere.

7）nobody is at home.

第7篇 小学英语语法总结：宾语

宾语

宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。

一、名词作宾语

show your passport, please.

请出示护照。

二、代词作宾语

he didn't say anything.

他什么也没说。

三、数词作宾语

how many do you want? - i want two.

你要几个？－ 我要两个。

四、名词化的形容词作宾语

they sent the injured to hospital.

他们把伤员送到医院。

五、不定式或ing形式作宾语

they asked to see my passport.

他们要求看我的护照。

i enjoy working with you.

我和你们一道工作很愉快。

六、从句作宾语

did you write down what he said?

你把他的话记下了没有？

第8篇 小学英语语法知识点总结：数词

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。

一、基数词

1）基数词写法和读法： 325 three hundred and twenty-five；

2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：

a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人；

b. 在一些表示“一排”或“一组”的词组里；

如：they arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。

c. 表示“几十岁”；

d. 表示“年代”，用 in +the +数词复数；

e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 three fives is （are） fifteen.

二、序数词

序数词的缩写形式： first—1st second—2nd thirty-first—31st

三、 数词的用法

1）倍数表示法

a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as

i have three times as many as you. 我有你三倍那么多。

b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size （amount，length…） of…

the earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。

c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…

the grain output is 8 percent higher this year than that of last year.

今年比去年粮食产量增加8%。

d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍

the production of grain has been increased by four times this year.

今年粮食产量增加了4倍。

2）分数表示法

构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：

1/3 one-third ； 3/37 three thirty-sevenths.

第9篇 小学英语语法短语动词总结

动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词(phrasal verb)。例如：

turn off the radio. 把收音**上。(turn off是短语动词)

短语动词的构成基本有下列几种：

1) 动词+副词，如：black out;

2) 动词+介词，如：look into;

3) 动词+副词+介词，如：look forward to。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词(particle)。

第10篇 小学英语语法祈使句总结

祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定式：

以动词原形开头(有时有please)

否定式：

don't+动词原形开头(有时有please)

如：

be careful!

please open your books.

let me have a try.

don’t open the door.

注意：

把祈使句改为否定句只需在动词前加don't即可。

第11篇 小学英语语法必备：冠词用法总结

一.冠词概述 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义. 冠词分为不定冠词和定冠词两种。不定冠词仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念，只表示名词为不特定者。 定冠词则表示名词为特定者，表示“这”，“那”，“这些”，“那些”的意思，在可数的单复数名词或不可数名词前面都可以用 二.a和an的区别 不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。 例如：a boy，a university，a european country; an hour，an honour，an island，an elephant，an umbrella 三.不定冠词的用法 1.泛指某一类人、事或物;相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。 2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。 3.表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。 4.表示“每一”，相当于every. 例如，i go to school five days a week.我一周上五天课。 5.用在序数词前，表示“又一”，“再一”。例如，i have three books. i want to buy a fourth one.我已经有三本书，我想买第四本。 6.用在某些固定词组中：a lot(of)许多，大量;after a while过一会儿 四.定冠词的用法 1.特指某(些)人或某(些)物，这是定冠词的基本用法。 2.指谈话双方都知道的人或事物。例如：open the window，please.请打开窗户。 3.指上文已经提到的人或事物。例如：i have a car. the car is red.我有一辆小汽车，它是红色的。 4.指世界上独一无二的事物。 例如：which is bigger，the sun or the earth?哪一个大，太阳还是地球? 5.用在序数词，形容词级前。例如：the first lesson is the easiest one in this book.第一课是这本书最简单的一课。 6.用在由普通名词构成的专有名词前。例如，the great wall 长城，the united states美国 7.用在某些形容词前，表示某一类人。例如:the poor穷人,the blind盲人 8.用在姓氏复数形式前，表示“全家人”或“夫妻俩”。例如：the greens 格林一家或格林夫妻俩 9.用在方位词前。例如:on the left在左边，in the middle of在中间 10.用在乐器名称前。例如：she plays the piano every day.她每天弹钢琴。 11.用在表示海洋，河流，山脉，群岛及国家和*派等名词前。 例如：the black sea黑海，the yangzi river长江 12.用在某些固定词组中：all the same仍然;all the time一直;at the moment此刻;at the same time同时;by the way顺便说;do the shopping/washing买东西/洗衣服;in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上;in the open air 在户外，在野外 五.零冠词的用法 1.在专有名词和不可数名词前。例如，class two二班，tian’an men square天安门广场，water水 2.可数名词前已有作定语的物主代词(my，your，his，her等)、指示代词(this/these，that/those)、不定代词(some，any等)及所有格限制时。 例如my book(正);my the book(误) 3.复数名词表示一类人或事物时。 例如，they are teachers.他们是老师。 tigers like meat.老虎喜欢吃肉 4.在星期，月份，季节，节日前。例如：on sunday在周日，in march在三月，in spring在春天，on women’s day在妇女节 (特例：如果月份，季节等被一个限定性定语修饰时，则要加定冠词：he joined the army in the spring of 1982.他在1982年春季参军。) 5.在称呼语或表示头衔的名词前。例如：tom汤姆，mum妈妈 6.在学科名称，三餐饭和球类运动名称前。例如：i have lunch at school every day. 特例：当football，basketball指具体的某个球时，其前可以用冠词：i can see a football.我可以看到一只足球。where’s the football?那只足球在哪儿?(指足球，并非“球类运动”) 7.在表特定的公园，街道，车站，桥，学校等之前。例如：no.25 middle school 8.某些固定词组中不用冠词。 (1)与by连用的交通工具名称前：by bus乘公共汽车;by car乘汽车;by bike骑/坐自行车;by train乘火车;by air/plane乘飞机;by sea/ship乘船，但take a bus，in a boat，on the bike前需用冠词 (2)名词词组：day and night日日夜夜;brother and sister兄弟姐妹;hour after hour时时刻刻;here and there到处 (3)介词词组：at home在家;in surprise惊奇地;at noon在中午;on foot步行;at night在晚上;on duty值日;at work在工作;on time准时;for example例如;in class在上课;on show展览;in bed在床上 (4)go短语：go home回家;go to bed上床睡觉;go to school去上学;go to work去上班;go shopping/swimming/boating/fishing去买东西/游泳/划船/钓鱼 六.用与不用冠词的差异 in hospital住院/in the hospital在医院里 go to sea出海/go to the sea去海边 on earth究竟/on the earth在地球上，在世上 in front of在……(外部的)前面/in the front of在……(内部的)前面 take place发生/take the place(of)代替 at table进餐/at the table在桌子旁 by sea乘船/by the sea在海边 in future从今以后，将来/in the future未来 go to school(church…)上学(做礼拜…)/go to the school(church…)到学校(教堂…)去 on horseback骑着马/on the horseback在马背上 two of us我们当中的两人/the two of us我们两人(共计两人) out of question毫无疑问/out of the question不可能的，办不到的 next year明年/the next year 第二年 a teacher and writer一位教师兼作家(一个人)/a teacher and a writer一位教师和一位作家(两个人

第12篇 小学英语语法总结：过去进行时

过去进行时主要用于：

表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。

e.g. at that time she was working in a pla unit.

那时她在解放军某部工作。

what were you doing this time yesterday?

与这个时态连用的时间状语常用：

at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。

用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。

e.g. when he came in, i was reading a newspaper.

注：

1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。

e.g. i read a magazine while i was waiting for the bus.

2 、 when 用作并列连词，意为'这时'，连接两分句时，第一句多用过去进行时。

e.g. i was reading a newspaper when he came in.

一般过去时与过去进行时的区别：

一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。

过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。

试区别下面两句： we were building a reservoir last winter.

去年冬天我们在修建一座水库。(可能尚未建成) we built a reservoir last winter.

去年冬天我们修建了一座水库。(已经建成)