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晋级个人素质总结(2篇范文)

发布时间:2021-11-26 07:29:01 热度:87

晋级个人素质总结(2篇范文)范文

第1篇 副主任医师晋级的个人工作总结

晋升副主任医师专业技术工作总结

xxx,男,xxxx年x月x日出生,本科, 2000年7月被评为主治中医师职称,现在xxx中医医院从事中医临床工作,任内2科主任,保定市中医药协会中医肝病专业委员会委员、中医肿瘤专业委员会委员、中医康复专业委员会委员,擅长心脑血管病、肝病、肾病、男科疾病和一些疑难症的治疗,擅长应用针灸、推拿治疗常见病、多发病。xxxx年x月在xxx乡卫生院参加工作,1984年-1986年在xxx卫校读书,1990年在xxx中医院进修学习一年,1987年12月调入xxx卫生院从事中医临床工作,因工作成绩突出,于1988年、1991年、1992年、1994年被xxx政府授予“先进工作者”称号,1989-1995年参加中医自学考试,取得大专学历,1997调入xx乡洪德卫生院从事中医临床工作,因工作成绩突出, 2000年、2001年被评为xxx卫生系统“先进个人”,20xx年被评为卫生系统十佳医生;20xx年xxx人民政府授予“嘉奖”。2006年调入xxx中医医院从事中医临床工作,2006年、2007年被评为卫生系统先进工作者。下面就从专业技术角度,对我这30年来的工作做一次全面总结:

一、政治思想方面

在政治思想方面,始终坚持*的路线、方针、政策,认真学习马列主义、___思想和邓小平理论以及江___的“三个代表”等重要思想,始终坚持全心全意为人民服务的主导思想,坚持科学的发展观,不断提高自己的政治理论水平。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志,具有良好的职业道德和敬业精神,工作任劳任怨、呕心沥血、对病人态度和蔼,平易近人,急病人所急,想病人所想,真正能够给病人解除病痛,深受群众好评,多次被评为县级先进工作者,授嘉奖三次。

二、学习专业知识,提高岗位技能。

从参加工作以来,努力学习本专业的理论知识和专业技能,重视不断提高自己的业务水平,作为一名医务工作者,要把学习立为终身之志,只有不断学习专业知识,才能使自己不断壮大,使自己的专业水平不断提高,才能服务好每个患者。中专毕业参加工作后,常常在临床上遇到好多难题,辩证治疗起来,非常棘手,深感自己的知识匮乏,1998年参加中医自学考试,三年时间取得大专文凭,使自己专业技术水平有了新的提高。2005年参加中医骨干培训班经典学习,2006年到河北省中医院中医内科、针灸科进修学习一年, 2006年12月考入了河北医科大学,中医专业(业余班),在三年的学习期间,刻苦系统学习了所设各项课程,特别认真学习了经典著作,使自己理论知识又上一个台阶。在中医院工作期间,利用业余时间,博览群书,认真钻研经典著作,学习前辈经验,订阅大量医学书刊及杂志,学习前沿新知识、新技术,写下了大量的读书笔记,丰富了自己的理论知识,经常参加国家级省内外举办的学术会议,聆听著名专家学者的学术讲座,并多次去省市及兄弟单位学习新的知识和医疗技术,从而开阔了视野,扩大了知识面,通过多年自身努力,使自己医学知识日新月异,积累了丰富临床经验,打下坚实基础。

三、业务能力方面

自任现职以来,熟练掌握了内科常见病、多发病及疑难病症的诊治技能,特别擅长心脑血管病、肝病、肾病、男科疾病和一些疑难症的治疗,能独立解决本专业复杂疑难问题,自任职以来主持完成院内疑难、危重病人会诊和抢救工作1000余次,成功率高,没有出现过差错事故,治疗疑难症1x00人次,疗效显著,受到患者好评。能熟练应用针灸按摩治疗基层常见颈肩腰腿痛和一些疑难症。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程,一丝不苟的处理每一位病人,在最大程度上避免了误诊误治, 1997年12月调入xx乡洪德卫生院从事中医临床工作,当时卫生院破旧不堪,没有病人,职工开不了工资,自己身处农村基层,知道老百姓并不富裕,中医中药、针灸推拿他们最受欢迎,于是利用自己所学专业知识精心治

疗每一个患者,特别对农村常见的颈肩腰腿痛、脑中风后遗症,应用中医中药和针灸按摩,疗效显著,费用低*,深受患者好评,通过自己精湛医疗技术,带领全院职工不懈努力,病人逐渐多了,收入大了,职工工资奖金越来越多,卫生院积累越来越多,1997年卫生院进行了搬迁建设,购置了新设备,是一个破旧不堪的卫生院有了生机,连续几年被县政府评为先进工作者,受嘉奖三次。在xxx中医院工作期间,发现临床上产、术后尿潴留患者普遍增多,我主持带领有关人员,对产、术后尿潴留的生理病理演变过程进行分析研究,我们依据传统中医理论,结合现代医学模式,运用针刺、点穴治疗产、术后尿潴留,取得了显著临床疗效,20xx年申请“针刺、点穴治疗产、术后尿潴留疗效观察”课题,进行立项研究,两年来,通过对筛选病例的临床观察,通过大量临床实践证实,本方法能迅速使尿潴留患者排尿通畅,多数患者治疗1-2次可愈,本方法的在理论上创新点是:产、术后尿潴留的病因与肺肾密切相关,因肾司二便,与膀胱相表里,肺主一身之气,通调水道,下输膀胱,病机是膀胱气化失职,而至水道不通,治疗益气补肾行水,佐以导滞;取穴创新:取中级、关元、气海、水道为主穴,阴陵泉(双)、三阴交(双)、列缺(双)、内关(双)为辅穴;手法创新:针后用双手拇指按压中级、关元,先轻后重,逐渐加压,每次2-3分钟,即可达到通尿目的。该课题经省级专家鉴定:“设计合理,选穴符合理论依据,诊断标准先进,临床疗效显著,方法简单易行,具有可推广性,已达到国内先进水平”。本方法价格便宜,且疗效显著,有效率100%,每年治疗100余人,给医院创收5万元。同时我还参加了“针刺、按摩治疗产后乳汁不足疗效观察”项目的临床研究,通过大量的临床实践证实,本方法能显著改善产后缺乳的症状和体征,多数患者在治疗3-5天后,明显改善,甚至痊愈。由于针灸、按摩价格便宜,且疗效显著,为医院赢得了良好的经济效益和社会效益。

注重人才的培养,做好传、帮、代,自任职以来,积极指导下一级医师的工作,每年带教住院医师及进修医师3名,院内讲座10余次,提高了住院医师的工作能力,真正发挥了业务骨干作用。

四、继续教育学习方面

多参加学术交流会,各科尤其是专科专病短期培训班讲座等,继续教育不能松懈。

一般而言,一个交流会往往直接针对一个主题,面广而且有深度,可以在短期内拓宽自己知识领域。

1990.01-1990.12 在xxx中医院内科学习

20xx.04在河北肝病医院参加“肝病防治”培训班学习,并获省级ⅰ类学分-10分

2004.07 参加全员读书学习考试,并获省级ⅰ类学分10分 2005.04 参加全省中医人员知识水平考试,并获省级ⅰ类学分10分

2005.05-2005.08 参加“中医骨干培训班”学习 2006.01-2006.12河北省中医院学习 2008.3 参加全国慢性心衰治疗新进展,并获国家级ⅰ类学分-6分

20xx.11 参加肿瘤姑息治疗论坛,并授于国家级ⅰ类学分-6分

2010.7 参加中医药科研方法培训班,并获省级ⅰ类学分-6分

2010.7 参加河北省基层常见病多发病中医适宜技术推广,获ⅰ类学分-6分

2011.7 参加临床风险管理,并获省级ⅰ类学分-6分 2012.3 中医肝病治疗新进展

五、专业科技成果和论文方面

自从事本专业以来,辛勤耕耘, 科教并举,一边扎实开展临床工作,一边对临床工作中发现新方法、经验进行总结,通过科研论证,使自己多年临床经验或理论水平得到升华。做好科研工作, 除有扎实临床知识外,还需查询大量文献资料,总之这是一个很好总结自己,发现不足提高临床水平的一个途径。

20xx年本人主持“针刺合点穴治疗产、术后尿潴留96例疗效观察” 河北省中医药管理局科研课题一项,于2011年圆满解题,2012年被河北省中医药学会评为“河北省中医药学会科学技术奖”二等奖。

20xx年还主要参加了“针刺、按摩治疗产后乳汁不足”河北省中医药管理局课题一项,现已圆满结题。2011年圆满解题,授予河北省科学技术成果,经专家鉴定,国内领先。2010年参加了“祛瘀复原协定方治疗脑出血急性期疗效观察”河北省中医药管理局课题一项。经过大量临床实践证明,该方法用于脑出血急性期,能促进血肿、脑组织水肿吸收,改善脑血液循环,促进肢体功能恢复,疗效显著,现正准备申请结题。

2006年在《中国民族民间医药》杂志发表“加味天麻钩藤饮治疗根性颈椎病眩晕30例”论文一篇;2010年在《中国健康文摘》发表“针刺、点穴治疗产后、术后尿潴留16例”论文一篇;2011年在《中国民族民间医药》杂志发表“电针中级、阴陵泉治疗产后、术后尿潴留”论文一篇;2011年在《河北中医》杂志发表“针刺合点穴治疗产、术后尿潴留96例疗效观察”论文一篇。

综上所述,本人从政治表现、任职年限、业务技术、科研能力等方面已经具备了晋升副主任医师资格,评聘后,本人将认真履行职责,努力做好各项工作,为卫生事业贡献毕生力量!

xxx

xxxx年 x月x日

第2篇 教师晋级评审个人业务工作总结

任现职以来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,我的工作总结如下:

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

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