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职业中学教学总结

发布时间:2021-09-18 19:28:06 热度:18

职业中学教学总结范文

第1篇 永昌县职业中学教育教学工作总结汇报材料

永昌职中教育事业春风沐雨桃李芬芳——永昌县职业中学2005年教育教学工作汇报材料永昌县职业中学占地面积25333平方米(38亩),建筑面积12900平方米,现拥有50个教学班、182名教职工、138名专业教师、2958名学生。一年来,学校在上级部门的正确领导下,认真贯彻*的教育方针,抓住庆祝建校二十周年的重大历史时机,坚持教育创新,以发展为主题,以改革为动力,全面实施素质教育,积极推行新课程改革实验,大力开展研究性、探究性学习,加快实施教育信息化建设,加强师资队伍建设,切实强化学校内部管理,不断提升学校办学条件。进一步加强了未成年人思想道德建设,狠抓了学生思想品德和养成教育,突出开展了法制教育和安全教育工作,围绕年初制定的工作计划和签订的目标责任书内容,学校领导团结奋进,全体教师齐心协力,圆满完成了本年度的各项工作任务。一、办学方向。1、确立了正确的办学思想。一年来,学校以“深化教育改革,全面推进素质教育,培养让家长放心、让社会满意的具有创新精神和实践能力的学生”为目标,始终坚持“德育为首,育人为本,素质为重,创新为先”的办学理念,牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校” 的办学方略,本着“以数量求生存,以质量求发展”的办学思想,形成了“博学业精,锐意进取,诲人不倦,敬业爱生”的教风 、“刻苦自强,持之以恒,拼搏创新,一专多能”的学风和“团结奋进,求实创新”的校风。学校以校风正、学风浓、教风纯享誉社会。教师树立起了正确的教育观、人才观和质量观,面向全体学生,尊重学生个性发展,因材施教,促进学生全面健康地发展,抓好每一个班级,面向每一名学生。2、制定了严密的方案制度。学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上,制定了中长期发展规划,每年度制定学校工作计划。严格贯彻实施《永昌县中小学校依法治校规程》,依据学校创建《省级绿色学校方案》、《以德治校方案》、《依法治校方案》、以及《切实加强和改进未成年人思想道德建设方案》,围绕处室、教研组、班级、个人层层签订的《目标管理责任书》,解放思想,实事求是,与时俱进,进一步贯彻以人为本的教学思想,规范教育管理,深化教育改革,推进教育创新,提升教学质量。规划和计划,内容真实,有实效性,可行性,符合校情,各计划能有机整合,形成具体的日工作计划和周工作安排,各部门围绕学校计划创造性地开展工作,在计划实行中组织领导到位,实施到位,效率高,质量好,并能认真做好总结。在全校教职工的共同努力下,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的`喜人景象,较好地完成了预定工作目标,实现了学校工作的规范化、科学化、现代化。二、组织队伍。1、领导班子精诚团结。学校领导班子共有12人组成,班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要,胜任领导工作,持证上岗。*支*配有专职**,能充分发挥*组织的政治核心作用和保证监督作用。班子成员齐全,分工明确,结构合理,能力互补,团结合作,为教师和学生服务意识强,在师生中有较高的威望。班子成员具有较高道德修养,能准确把握社会主义办学方向,正直公正,*洁自律,有极强的社会责任感和服务意识,有实事求是的思想作*,勇于反思,不断进取,坚持依法治校和以德治校、团结协作、锐意进取、富有改革和创新意识,有较强的业务素质和较高的教育理论水平。班子成员能够及时地了解国内外教育改革趋势,能引领教师专业发展,熟悉学科教育教学工作,参加学校教学科研工作,有指导教学和教研的能力,掌握现代教育技术,有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力,能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动,形成较强的凝聚力和驱动力。2、职工队伍素质高尚。(1)、学校狠抓了教师队伍建设,组织教师认真学习了《教师法》,认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》,教师以此约束自己、规范自己、教育自己,做到了上课不接听手机,坚持*洁从教,不索要,不请吃,不偏袒,无私心。在具体的教学工作中,对学生对工作树立起“三心”(爱心、耐心、信心),“三不”(不埋厌、不嫌弃、不放弃),“三个一样”(对待学生像对待自己的孩子一样,对待工作要像对待家事一样,对待同事要像对待亲人一样),在学生中间树立起了学高德馨、和蔼可亲、为人师表、诲人不倦的教师形象。并积极推行了师德信用承诺制,校长向教师承诺,教师向学生承诺,进一步提高了我校教师的职业道德素质。(2)、学校实行民主管理和监督,校务公开,重大决策通过教职工代表大会,能征求家长委员会的意见和要求,并把家长的意见变为学校的自觉行为,在社会上树立了较高的学校威信。(3)、以人为本,创造性地运用激励机制调动教职工的积极性,在物质分配,评优普级上坚持公开,公正,公平原则,实行每事公示制度。建立教师岗位责任制,有比较科学的教师考核制度,做到月月考核和年度考核有机的结合,尊重教师的创造精神,建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度,建立了教师业务档案,详实记录教师成长发展的全过程。(4)、组织实施名师工程,建立起一支思想观念新,精神风貌好,学识水平高,业务能力强的教师队伍。建立“公开竞争、公正考核、择优确认”的骨干教师、学科带头人评选评定机制,优秀人才脱颖而出。(5)、教师理念不断更新,理念是实践的先导,观念不转变,实践行为也不会转变。全体教师积极参与课程改革中,形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“

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