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小学高级个人总结(3篇范文)

发布时间:2021-09-14 10:37:02 热度:37

小学高级个人总结(3篇范文)范文

第1篇 2019年小学高级教师个人工作总结范文

我自xxxx年取得小学高级教师以来,以“服务学生,培养学生各有所长”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,热爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热,现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚*的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并通过政治思想,学识水平,教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学方面

本在实际的教育中,积极转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论课和学生实训课,改进教学方式方法,尤其近年来职业教育的飞跃发展,作为职业教育的教师,要与时俱进,要培养学生适应社会,适应经济发展,我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境,把获得知识结合在实操训练课上,提高学生的动手能力和社会适应力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。目前学生的来源多渠道,思想复杂,素质水平差异很大,给职业教育带来很高的难度,我根据学生的各种特点,精心设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案,

在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不同观念,不同要求,不同目的的学生,通过谈心,用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生,让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间平等、民主关系,把学生引导到统一认识,对自己充满信心,对未来充满希望,立志自己成为有用之才,所以必须有一技之长而主动学习。

经过多番努力,终于取得一定的成就,在各项技能比赛中体现出来。xx年学校举行的技能比赛中,我指导的0515班邓桂云、黄梅香分别获得电力拖动交流接触器正反转一等奖和二等奖;指导的066班黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装一等奖和三等奖。xx年指导077班卢树全普车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得普通车床加工优秀奖;指导077班张焕健数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。xxxx年指导081班莫大腾数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车床加工优秀奖;指导078班覃京理、084班廖辉龙数铣实操训练,参加自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三等奖,指导082班谢正模、李金沙普车实操训练,参加中职技能大赛二人都获得普通车床加工优秀奖。

三、教学改革和继续教育方面

我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法

运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教,汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效果,我积极参加教研组的教研活动,不论自己或是他人的公开课,我都参加集体备课活动,使教研组的每一节公开课都上得圆满成功,公开课后还参加评课活动,使我从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平,我还坚持进修学习,xxxx年xx月通过高等教育自学考试,取得大学专科毕业学历,xxxx年x月通过高等教育自学考试,取得大学本科毕业学历,通过专业技能的学习和训练,考取了多本技能操作证,使自己的教育教学水平不断提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来,自觉履行教师职责和职业道德,教书育人,教育学生热爱祖国,热爱集体,分清是非,使学生学会学习,学会做人,学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况,注重学生的个性发展和能力培养,从点滴和细节方面入手,综合评价学生,让学生都能成为一技之长的有用之人,还注重情感培养和心理健康教育,让学生养成严于律己,不断上进的良好习惯,对后进生从不歧视,不放弃,给予他们更多帮助和关爱,找个别谈心,参与他们的活动,引导他们改变厌学情绪,由后进变进步,在班主任工作中,深入了解学生,因材施教,调动他们的积极性,培养学生的集体荣誉感,利用班级干*管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一,以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花,以“许人一诺,千金不移”的工作

作*滋润着学生的心田,身体力行,言传身教,为学生铺就通往成功的道路。

总之,我勤勤恳恳,任劳任怨,在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩,使很多学生走进社会后,成为社会主义现代建设的得力干将,为社会创造的了不少的财富,使我得到最大的安慰。今后,我将一如既往地继续努力,争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。

第2篇 2019年小学高级教师个人工作总结范文

我自xxxx年取得小学高级教师以来,以“服务学生,培养学生各有所长”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,热爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热,现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚*的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并通过政治思想,学识水平,教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学方面

本在实际的教育中,积极转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论课和学生实训课,改进教学方式方法,尤其近年来职业教育的飞跃发展,作为职业教育的教师,要与时俱进,要培养学生适应社会,适应经济发展,我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境,把获得知识结合在实操训练课上,提高学生的动手能力和社会适应力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指?*枷耄呀萄э闯墒鞘ι洹⒀浣煌ザ餐⒄沟墓獭d壳把睦丛炊嗲溃枷敫丛樱刂仕讲钜旌艽螅耙到逃春芨叩哪讯龋腋菅母髦痔氐悖纳杓平萄ч蹋酶髦纸萄璞福?a href="www.koomao.com/" target="_blank" title="">先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案,

在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不同观念,不同要求,不同目的的学生,通过谈心,用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生,让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间平等、民主关系,把学生引导到统一认识,对自己充满信心,对未来充满希望,立志自己成为有用之才,所以必须有一技之长而主动学习。

经过多番努力,终于取得一定的成就,在各项技能比赛中体现出来。xx年学校举行的技能比赛中,我指导的0515班邓桂云、黄梅香分别获得电力拖动交流接触器正反转一等奖和二等奖;指导的066班黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装一等奖和三等奖。xx年指导077班卢树全普车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得普通车床加工优秀奖;指导077班张焕健数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。xxxx年指导081班莫大腾数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车床加工优秀奖;指导078班覃京理、084班廖辉龙数铣实操训练,参加自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三等奖,指导082班谢正模、李金沙普车实操训练,参加中职技能大赛二人都获得普通车床加工优秀奖。

三、范文写作教学改革和继续教育方面

我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法

运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教,汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效果,我积极参加教研组的教研活动,不论自己或是他人的公开课,我都参加集体备课活动,使教研组的每一节公开课都上得圆满成功,公开课后还参加评课活动,使我从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平,我还坚持进修学习,xxxx年xx月通过高等教育自学考试,取得大学专科毕业学历,xxxx年x月通过高等教育自学考试,取得大学本科毕业学历,通过专业技能的学习和训练,考取了多本技能操作证,使自己的教育教学水平不断提高,既有知识上的积累,范文内容地图也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来,自觉履行教师职责和职业道德,教书育人,教育学生热爱祖国,热爱集体,分清是非,使学生学会学习,学会做人,学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况,注重学生的个性发展和能力培养,从点滴和细节方面入手,综合评价学生,让学生都能成为一技之长的有用之人,还注重情感培养和心理健康教育,让学生养成严于律己,不断上进的良好习惯,对后进生从不歧视,不放弃,给予他们更多帮助和关爱,找个别谈心,参与他们的活动,引导他们改变厌学情绪,由后进变进步,在班主任工作中,深入了解学生,因材施教,调动他们的积极性,培养学生的集体荣誉感,利用班级干*管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一,以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花,以“许人一诺,千金不移”的工作

作*滋润着学生的心田,身体力行,言传身教,为学生铺就通往成功的道路。

总之,我勤勤恳恳,任劳任怨,在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩,使很多学生走进社会后,成为社会主义现代建设的得力干将,为社会创造的了不少的财富,使我得到最大的安慰。今后,我将一如既往地继续努力,争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。

第3篇 小学高级教师个人工作总结

仿佛就在昨天,我如痴如醉地阅读着保尔·柯察今的人生*句,激动万分的背诵着巍巍的“雷锋之歌”,饶有兴趣地听老师讲古代教育家孔子“弟子三千、贤人七十二”的教化之德,立志当人民教师的理想种子在儿时的我的心里蕴育着。师范毕业后,我终于如愿以偿地走上讲台,圆了我那甘当蜡烛,“燃烧自己,照亮别人”的儿时的理想。

记得八年前第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是万分的激动、自豪的。可是工作了一个多月以后,我才发现这份工作并不像我想象中的那样美好。教师的工作是如此的平凡与琐碎。我的梦想就像五彩缤纷的肥皂泡般地消失了。本属年轻,不曾受风雨的我一下受到前所未有的挫折,觉得好委屈,可又没处诉说。想起在校时,不知道多少次在班会上、演讲台上、朗诵会上信誓旦旦地颂扬着教师职业的伟大与不平凡;面对自己的各种成绩时,心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同学面前所立下一步一番惊天动地的奋斗目标,不觉眼前一片迷茫。什么太阳底下最光辉的事业!毫无生气的重复,让我好烦啊!我的思想开始了一阵阵的波动。然而当你面对学生们一双双天真无邪、幼稚可爱双眼时却使我的认识发生了180度的转变,让我无悔于自己所选择的教师职业。

学高为师、身正为范。我深深的记在了心里,时刻严格要求自己,不当要很好的完成教学工作,而且还要做到育人,通过自己的言行教育学生。

以自己的正直去构筑学生的正直。作为一名教师,在教育人的过程中,免不了要回答学生各种各样的提问,或苦口婆心地跟学生讲道理。如果我们教师平时讲话言行不一,不诚实守信,学生就认为我们讲空话,教育就失去效果。为了使学生信服,我平时努力做学生学习的榜样,在处理学生各种问题时,再加上说话的技巧和方法,就能给学生以深刻印象和巨大的感染力,从而达到教育学生的目的。记得有一次上耐久跑教学,有一个同学没有病,可是因为怕累,想偷懒,请假免体。下课后我把他留下来想进行教育。这个同学开始很不服气,理直气壮的说:“以前也有同学偷懒为什么不管?” 我想,若直接回答学生这个问题,很可能会纠缠不清,既然不利于教育学生,也不利于维护教师形象,于是,待这个学生慢慢平静下来后,我避实就虚,用平和的口气问:“别人上体育课偷懒算不算错呀?”学生回答说:“当然算了”问:“该不该批评?”学生回答:“应该。”再问:“那你上体育课偷懒应不应该批评呀?”学生有点回答不上来了,于是我就抓住这个机会说:“我明白你的意思,你觉得同样是偷懒为什么抓你不抓别人,不公平,对么?”学生点点头。我有说:“教师一直认为你是个明理的学生,平时挺上进的,并且能够配合老师的工作,怎么今天去要和一个偷懒的学生比呢?这是不是太降低自己了?”先扬后抑,几句话说得这个学生哑口无言,羞愧地低下了头这个学生面红耳赤,手足无措了,我趁热打铁:“谁都会犯错误,我也一样,咱们年轻人犯错误并不可怕,可怕的是知错不认错,知错不改错。不知你是否记得有位名人说过的话‘知错能改比不犯错误更受人尊重’”这个学生心悦诚服,痛痛快快地认了错,事后还保证以后不会犯错误了,还要支持老师的工作。

以自己的真诚去换取学生的真诚。教师用真诚的爱去感化学生,学生必然会从心理上对教师产生亲近感和信任感,从而学生也必然会将教师的要求转化为自己的自觉行为,这是学生思想品德形成的重要因素之一。

以自己的纯洁去塑造学生的纯洁。一位名人曾说过:心灵的纯美,是决定人的价值的第一标准。要使学生不受社会上不良风气的影响,使孩子心灵的芳草地上没有杂草丛生,我们老师就应是光明的使者,不断地反思自己,净化自己。

以自己的宽容善待学生的错误。严格是一种教育,宽容也是一种教育。爱迪生母亲的宽容使这个世界多了位发明家,同样,为师者宽容也会使学生感受一份真爱与抚慰。记得有一次上体育课,学习后滚翻技术,为了不让学生在滚翻时掉落地上,每组配置了两块垫子进行练习,同时有一名同学旁边保护。在练习的过程中。有一个保护同学在别人练习时撤走了一块垫子,导致练习的同学弄了一身的土。我不禁皱起眉头,心头涌起一阵不悦,真恨不得狠狠的批评他一顿,但是,转念一想,我马上冷静下来了,这样做妥吗?就算我兴师问罪,那样的结果又会怎样的呢?除了让他感到丢丑、没面子,成为大家嘲笑的对象外,还能有什么呢?如果有,或许就是一辈子记住我这个让他当众丢面子的老师,或许他会在众人的嘲笑声后实施恶意的报复,沿着错误的道路越走越远……诚然,他这种做法是不对的,但是或许他只是觉得好玩,本没有恶意。于是,我叫大家停下来说:“我们大家做一个游戏,方法是蒙上眼睛身体向后到,后边有同学接着你,要求身体要直。”开始的几个同学完成的不好,但是后来的同学基本上都能直体后到了。这是我问后来做的同学为什么能够直提后到了。同学说我知道摔不着。我又问为甚麽摔不着?同学答因为有人保护。又问;“那么开始为什么不能完成呢?”答:“因为开始怕同学不能保护,后来知道有人保护并且保护得很好,所以就不怕了,就能完成了。”这时候我说:“是因为你相信保护的同学能够做的很好,所以你就不怕了。”我有问保户的同学;在保护是你是怎么想的?保户的同学说:我们保护时要对他负责,不能让他摔着。我说;“同学们做的都很好,保护者尽职尽责,练习者相信保护者,两方面通力合作,所以才能够完成动作。也就是说同学之间的交往要真诚,合作要相互信任。这是那位同学不好意思的低下了头,看到这里我知道起到了教育的作用。在以后的练习中同学们能够协调的合作,并且能够相信对方,支持对方。

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