小学基地总结(2篇范文)

第1篇 小学数学课改基地工作总结

建立组织，加强领导

我校重视课改基地工作，建立了以校长为组长，教科室主任和教导主任分别为副组长的基地工作领导组。同时整合教研组、备课组、骨干教师和实验老师的力量，成立了课改工作指导组，加强对实验工作的指导。

二、广泛宣传，营造氛围

我校想方设法创设良好的课改氛围：分发《致学生家长的一封信》进行宣传；在校园内显眼的地方，布置课改宣传标语；举办实验年级家长学校，教师家访双向交流，使课改精神深入人心，争取社会和家长的支持；精心布置教室，使教室成为充满童趣、温馨的学习乐园。

三、认真组织，抓实研究

1、开展培训，完善培训制度。我校坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，积极组织教师参加县教师进修学校的课改培训，并对培训和实践情况认真组织考核。充分发挥指导组成员、教研组长、骨干教师的作用，实现“实验、培训、管理、研究”一体化，提高教师实施新课程的能力。

2、学校领导做到“三个三”。

即：三个自觉，三个心中有数，三个带头

“三个自觉”就是自觉参加上级组织的各种培训，自觉参加校内的各种课改活动、自觉吸收课改信息。

“三个心中有数”就是对新课程标准和新理念能做到心中有数，对学校课改的每一阶段的工作目标和要求心中有数，对实验年级的课改计划和实施状况有数。

“三个带头”就是带头学习新课程标准，带头上好课改课，带头总结课改经验。

3、实施课改实验课堂开放制度。实验班级的课堂随时向全体老师开放，全体教师关注、参与、支持课改实验，已蔚然成风。

4、扎扎实实开展校本研究。

—— 以县局规定的“周六集体备课日”为阵地，每周六上午组织“听、评、讲”活动，即：组织全体老师听一节课改实验课；全体老师一起评课；组织一场有关新课程理念方面的讲座，使教师能潜移默化地接受新课程理念，让课改横向、纵深发展。

——开展“跟班听与教”活动，把拟任下学期一年级老师分到实验班进行试教与评课，参与教学反思、案例分析、经验交流等。

——开展结对帮扶活动。由实验老师、指导组成员分别与非实验老师结对，进行师师互动，共同学习，共同提高，从而带动了非实验年级的老师进一步理解课改新理念，提高课堂驾驭的能力。

——开展“五课一条龙”活动，发挥团队合作精神。“五课一条龙”落到实处，是校本教研的有效载体，“五课一条龙”即集学课、听课、说课、评课、跟课为一体。实现了以老带新、以新促老、同伴互助、师师互动的好势头，对优化教师群体结构产生了积极影响。“五课一条龙”较好地落实贯彻了“个人反思，同伴互助，专家引领”的核心要素，既立足“校本”，着眼“课堂”，正常教研，又不影响教学秩序；既满足教研需要，提高教师素质，又为教师所乐意接受，发挥应有的作用。

四、课改开放，发挥示范作用

本学年，我校为全镇组织了两次课改研讨活动：上学期组织了“新课程、新理念、新教材”研讨活动；下学期组织了课改基地校教学开放活动。两次活动共开设研究课14节，每次全镇都有一百五十多位小学教师参加了研讨，受到很好的效果，充分发挥了基地校的示范、幅射作用。

五、深化科研，师生硕果累累

教师提高了科研水平，切实转变了教学方法，改变了学生的`学习方式，学生的素质也得到了提高。

一年来，我校教师发表论文1，在县级以上交流获奖论文1；学生有30多人次在县级以上获奖。

驽马自知征途远，不需扬鞭已奋蹄。经过一年多的努力，我们课改实验工作有了一个良好的开端。新的教育理念已被教师们接受，“自主、合作、探究”的学习方式，已进入了每一个实验班甚至不少非实验年级的课堂，师生互动，共同参与的教学局面已基本形成。

但我们必须清醒地认识到自己肩上担子的沉重，作为小学数学课改实验基地学校之一，今后的路还很长，还会遇到一个又一个意想不到的困难。但我们坚信，只要我们学校领导、教师上下一致，团结一心，奋力拼搏，在上级领导的大力支持、众多专家的教诲和指导下，努力实践，积极探索，并在实践和探索中认真学习和借鉴各实验学校同行们的宝贵经验，小学数学课程改革实验就一定会在本校结出丰硕的果实，马北小学这颗江海平原上的明珠定将放射出更加璀璨的课改之光。

第2篇 2011年xxx市中小学整改委第十五届实验基地会议工作总结

2011年xxx市中小学整改委第十五届实验基地会议工作总结

有“教育奥运会”美誉的中小学整改委第十五届实验基地会议在泉城济南胜利闭幕了。本次会议以其追求品位且学术至上，精益求精且充满人情，很好的诠释了“事业与友谊”的办会宗旨，因而被整改委专家称为是一次“高规格、高水平、高质量”的会议，被新闻媒体称为是“以教育的精神办教育的会议”。回顾本次会议从申办、筹备到实施，近一年的筹备过程，紧张与期待交织，喜悦与收获并存，留下了许多回味、许多感悟，主要体现在以下几个方面。

一、只有勇于担当、主动出击才能把挑战变成机遇

市中教育与中小学整改委结缘二十年了，过去二十年中小学整改委通过“事业与友谊”的价值引领使市中教育受益良多，市中教育经历二十三年的均衡发展、内涵发展，也已走上教育基本现代化建设的快车道。走进新世纪第二个十年，如何站在新的起点上实现新的跨越是市中教育亟待解决的问题。立足山东省实施素质教育新政的大背景，教育局*委几经筹划，审时度势，认为如果能够通过承办中小学整改委第十五届实验基地会议，把市中教育二十三年来实施素质教育积累的经验加以及时地总结提升，发挥市中教育“示范一方、影响全国”的引领作用，不仅能够回报中小学整改委长期以来对市中教育的期待，更为重要的是能够化挑战为机遇，进一步深化市中教育内涵发展、优质均衡的现代化进程，打造市中区优质教育品牌。为此，局*委在2009年上半年即确定主动承办中小学整改委第十五届实验基地会议。在2009年10月的武汉会议上，刘宪**亲自提出“市中区中小学整改委第十五届实验基地会议申办报告”并成功取得了承办权；2010年5月的成都会议上，刘宪**做了“市中区中小学整改委第十五届实验基地会议筹备工作与实施方案”的汇报，向与会代表发出诚挚地约请，两次报告充分展示了市中区遵循“事业与友谊”的宗旨，广交天下朋友、办好学术会议、提升教育品质、润泽万户千家的信心与决心。为办好本次会议，局*委高度重视，用心筹备，成立了以刘宪**___领导小组，按照“主题引领、全员参与、科研带动、深度呈现”的指导方针，历时10个月，经历了主题规划期（2010年1—2月）、行动规划期（2010年3—6月） 、展示规划期（2010年7—10月）三个阶段。围绕有深意、有创意、有情意、有效益的原则，从会议主题的确立、会议招投标工作的启动、会议工作的组织安排等多方面汲取了众多专家和校长的建议，得到了各级领导的支持。

申办期间，刘宪**带领申办考察组开碰头会每天都超过半夜12点，考察组成员对武汉和成都两地的会务工作，从主题策划、文案设计、展示规划到会务安排进行了详尽地资料收集与梳理，为筹备工作的有序开展奠定了基础。筹备过程中，刘宪**亲自指挥、周密安排、及时点拨、把关定向、参与了全过程的策划和指导，并在人力物力财力上给予全力支持和保证，在暑期招生工作十分紧张的情况下，还亲自协调邀请省市区各级领导，及时向区委、区政府和市教育局请示汇报，保证了整个活动始终沿着正确轨道有序进行。刘绍辉和綦天池两名*委成员按照*委意图靠上抓，精心组织、细心考虑、竭力准备、及时调度、狠抓落实，与科室同志一道同甘共苦、加班加点，注意调动和发挥各方面的积极性和创造性，保证了会议的顺利进行和圆满成功，也带动了**各部门筹备工作提效率、上水平。在*委领导下，以教科室为主抓科室的筹备组在主题规划过程中，就会议主题和议程分主动召集省、市教科所专家和全区中小学骨干校长进行十余次座谈，形成会议综合实施方案，并采取了会议分会场承办权招投标的形式，让每一所学校、每一位教师、每一位学生都争当东道主。全区60余所中小学高度重视，抢抓机遇，有42所学校提交了投标意向书，有24所学校参与了竞标大会，通过每校8分钟竞标，实验初中、六十八中、经五路小学、胜利大街小学、纬二路小学、南上山街小学、经十一路小学、舜耕小学、民生大街小学、育贤小学等10所学校脱颖而出，勇敢承担起学校展示的任务。投标会不仅实现了全员参与、整体发动的初衷，而且使筹备工作站到了第二起跑线上，各展示学校从竞标会开始逐步走进一个挑战自我、重塑自我的熔炉，整个筹备工作也走上了一条从实践反思到价值升华的共进之路。

二、只有志存高远，自我加压方能精益求精，超越自我

本次会议筹备组始终贯彻“不干则已，干则一流”的市中教育精神，提出会议一定要体现出市中教育的“高度、深度、广度和厚度”。回顾走过的道路，我们的确用事实达成了这个目标，并得到了与会代表的广泛认同。首先，高度源于我 们对会议主题的宏观思考与准确定位。在《国家中长期教育发展纲要》颁布之际，教育的均衡发展成为整个教育界关注的焦点，市中教育二十多年来教育城乡一体化的发展进程从某种意义上是中国教育发展的一个缩影，而“张扬差异、各美其美，内涵发展，优质均衡”的教育理念和十五年如一日着力于两支队伍建设的创新举措，在当前基础教育界有较高的示范价值，所以，我们确立的“内涵发展，优质均衡——校长价值领导力的实践研究”的主题抓住了当前教育人关注的核心问题，起到了导向标的作用。其次，深度源于我们对价值领导力的深刻剖析。针对会议主题报告我们进行了深入地调研与思考，围绕核心主题与名校长工作室和承担展示任务的校长进行数十次面对面的沟通交流、统一认识、汲取智慧，多次征求省教科所专家的意见，凝聚集体智慧，先后十易其稿，对“校长价值领导力”形成了既有实践基础又有理论根基的深度诠释。在学校层面，10所展示学校的校长立足办学实践，照准办学优势，从实际出发对校长价值领导力进行了个性化的深度解读，高质量的主题报告和分会场的精彩展示成为本次会议成功的重要保证。第三，广度与厚度源于市中区实施素质教育的全员性与立体性。全员性以我们的综合展示为例，《泉润千家》的主题就鲜明地表达了市中教育“让每一个孩子在家门口享受优质教育”的信念。立体性以所有参与展示的学校为例，从诸如 “开放的课程，自信的学生”、 “教师第一、适性发展”、“精诚办学、追求卓越”的主题创设中，就可以看出市中教育关注每一位教师的职业幸福，关注每一个孩子的健康成长，关注每一所学校的内涵发展的价值追求。正是由于市中教育始终坚持“以人为本”的科学发展观，在展示过程中，基层学校涌现了非常多的优秀团队和感人事迹。六十八中学的教师展示团队是最具“亮力”的团队。他们把智慧聚焦课堂，争做学生自主发展、主动学习的点灯人，初二年级8个学科在承担展示任务后，每天学校课改级部的走廊里总穿梭着跟听课堂的教师，教研办公室内总聚集着热情参与研课的年轻人，那段日子，学校每天都会有一个“焦点”课堂，一个班的学生能领略到不同风格的课堂，享受不同风格教师的点拨。酣畅的研究、跃动的思想，教师的行动研究点燃了课堂蓬勃的生命力，点亮了学生学习力这盏最亮的“灯”，当学生展示出最精彩的自我的那一刻，六十八中的团队说那是他们最幸福的时刻。经五路小学主创团队是最有“韧性”的团队。从春寒料峭到秋叶缤纷，三百个日日夜夜 已记不清开了多少次策划会，也记不清度过了多少不眠的夜晚，常常是下午的热烈讨论，深夜的创意突现，凌晨的奋笔疾书，次日的激烈争辩——颠覆，重建，再颠覆，再重建。厚厚的策划稿堆满一个个纸箱，密密麻麻的小五号字不知混合了多少汗水与泪水，大家依然坚持用眼神传递坚毅，用微笑相互鼓励，在近似涅磐地蜕变中，经五人最终展现出了精彩、高雅、品位的课程文化长卷，彰显了传统名校坚守责任的精神底色！胜利大街小学的主创团队是最有“合力”的团队。名师研究会、班主任艺术研究会、青年致远会的几位会长不论老中青，从3月份到到10月份期间，几乎牺牲了所有的节假日，说起十月冲刺大家就情不能自已，从10月2日到10月8日，连续7天在学校团结“奋战”，每一天晚上都几近凌晨才回家，哪位成员有任务，全部无条件克服困难准时到校。有人上午发高烧打着吊瓶，中午刚拔下针管就来到学校；有人前一天刚回到新泰老家，第二天就赶回学校共同策划，这样的事例数不胜数！每个研究会展示方案都修改30余稿，文件摞起来约有2尺高了，他们说这就是财富，这就是教育的美丽。民生大街小学为充分彰显学校的办学特色，他们“精心开局、用心行走”，善于调动棋盘上的每一个子的力量，从班子成员到全体教师，从领导专家到朋友家长，能够深刻展现学校素质教育的每一个窗口都被他们耐心打开，学校国象活动的开创者、远在深圳的阚星老师来了；刚刚参加完世界锦标赛的国际象棋世界冠军老校友赵雪来了；远在上海的教育界老朋友张雪龙校长也来了，这巨大的吸引力的核心就是民生人的朴质与真诚。经十一路小学在70多天的时间里，学校的校园文化建设发生巨大变化。创造长廊，2-5层的摇篮书屋，教学区域1-5层体现中华文明和创造教育共280块展板，从构思、选材、设计到组织、监督施工，方案的设计由最初的第几稿，到每日一稿，再到最后每日数稿，全由分管的领导和教师利用加班时间完成，辛勤地付出换来的是众多校长代表的关注，有数十位参观过学校的代表因为观摩时间短而在会后来了个“回马**”，创造是一种大爱的精神得到广为传扬。实验初中的主持人王晓凌老师回顾展示活动的时候感慨万千的说：‘她忘不了在展示会场， 420位亲爱的家长朋友与台上的展示者同歌同哭，掌声如潮，站在台上，她只有落泪的冲动，没有四个月的协同奋战，就没有每一位嘉宾的深情告白，就没有她主持大会的侃侃而谈，就没有各个环节环环相扣、无缝连接；就没有全国代表的凝神细听 ，就没有全场的笑声、泪水与震撼，他深深地感觉到，这发自心底的掌声，献给的是整个实验团队，所有的实验人。对于纬二路小学和育晖分校的全体老师来说，这个暑假注定是终生难忘的。开完整改委活动动员会的那一天，马爱菊老师就悄悄退掉了三张去北京的火车票，放弃了何刚放暑假的儿子与特意调休的爱人共度假期的机会；姜颖老师把已经毕业的儿子又送回了幼儿园，面对孩子每天相同的问题“妈妈，今天能不能不上幼儿园”，她心里只有对孩子深深的歉意；李谊青主任刚刚带足球队从淄博比赛归来，为了完成整体展示中足球文化的策划，片刻不歇就加入了筹备团队的活动之中；王晓老师是全区综合展示的参与人员，又是学校展示策划的主力军，每天完成教学任务之余，有时候要骑着单车往返教育局和两个校区之间好几次，晚上还会留在培训中心参与排练，这些辛苦他一直无怨无悔。舜耕小学的张孜老师是师道研究会的会长，筹备工作启动时，孩子才刚刚四个月，她放弃产假提前来到学校。虽然她的展示任务只有三分钟，但为了不影响整体，她把孩子交给了老人，放弃了喂奶的时间，和大家一起加班排练。同时，她承担着方案、主持词的撰写任务。国庆节期间，她与学校领导、老师共同商讨修改方案。连续三天，每天都是早上8点来到学校，晚上9点以后才离开。回家等孩子睡觉后，再将白天商定的内容进行撰稿，几乎天天忙到凌晨2点，这样舍小家，顾大家的教师在舜耕小学的筹备工作中层出不穷，是大家对教育事业执着的追求支撑着每一个人默默奉献。育贤小学在承办中小学整改委第十五届基地会议的分会场的活动中，现场的识字展示令人震撼，主要展示人员的王克可老师工作十余年一直致力于学生识字的研究，从2008年7月至今自费为学生购书达七八百本之多，花费不下万元，并亲身参与了4套校本识字教材及《儿童常用500字》识字卡片的编写。为提高学生作文水平，王老师自行在班内“出版”班级周报——《朝阳周报》，仅四年级就出版了三十余期，发表学生习作七百余篇。一年级学生结束时识字量就可以达到近2000字，能够顺利进入自由阅读状态，作为现场展示内容之一，给与会代表留下了深刻的印象。南上山街小学的郝涛老师是一位语文教师。为了本次展示活动他专门组建了学校第一支民乐队。没有乐谱，他凭着自己的艺术特长自己编写了民乐谱；没人给古筝调音，他就买书、上网自己学习，等自己掌握的差不多了，再利用训练时间手把手的教给学生。孩子们练琴手指磨破了、磨肿了、起了水 泡，郝老师心疼孩子不让孩子再练了，可是孩子们就是不听话，非要把曲子练熟不可，为了这事郝老师第一次不理孩子，可孩子们给老师写了张小卡片，说不能让老师白为我们下功夫，这样没白没夜的练，图的不是别的，就是为了看到郝老师笑，郝老师一笑我们的疼痛就全没有了。这就是我们可敬的老师，这就是我们可爱的孩子。此外，西藏中学也为本次会议做出特殊贡献，因为展示与会务需要，不仅在筹备期间多次提供场地供展示彩排，而且在会议前一个月临时受命，承担14个专题项目研究室展示和闭幕式的会场任务，在时间紧、任务重的前提下，从领导到老师迅速反应，制定方案，分工到人，优质高效地做好了所有会场的前期部署，在会期的最后一天，为本次会议又增添了一个新的亮点。

为圆满完成本次会议的各级综合展示策划任务。教育局教科室、少年宫、教育科、培训中心、教研室、电教站等科室组成的策划团队也同样经历了累并快乐着的过程。首先，自7月起，他们就对基础方案反复打磨，先后五次调整大方案，各个版块分别易稿平均超过30稿，总易稿无法统计，参与其中的学校领导与教师过百人，除了最终在舞台上呈现的人员之外，像名校长工作室团队、市中区首席班主任团队、新知共同体团队等都在综合展示的策划中付出了自己的心血；其次，为协助学校完善展示活动策划，自5月起教科室即深入每一个展示学校，从主题到方案与学校班子共同进行论证与设计，全体策划团队整个暑假没有休息一天，对所有展示学校的设计反复推敲论证，平均每所学校进行了4轮论证，个别学校前后交流论证达10余次。在督导室协助下，还对10所展示学校的校长发言进行了梳理修改。筹备工作冲刺阶段，在刘绍辉副局长带领下，教科室徐建君主任；督导室郗祖平主任；教研室窦风雷主任、赵霞副主任；政工科张慧科长；教育科戴旭华副科长又分别下校，对各校的展示方案和实施细节进行了悉心指导，这些持续有效地跟进保证了学校展示活动的学术内涵与整体深度。三是针对14个专题项目研究室的筹备工作。从2010年7月10日开始，由教科室明亮副主任负责，在电教站马军老师鼎力协作下，经过近两个月的调试与设计制作，完成了“中小学整改委第十五届实验基地专题网页”设置，期间与全国14所专题项目研究论坛展示学校的负责人进行了上百次电话沟通，搜集项目研究室的相关素材，反复协调项目介绍的内容，并同时完成了会议通知、市中区学校展示活动路线介绍和整改委表彰老领导的介绍 等页面设计，为大会报名工作的顺利实施提供了先期保障。四是会议通知的发放工作。自8月起，筹备组为了准时下发500份会议通知，前后10余次对会议通知进行了字斟句酌的修改，从会议通知到三个重要的会议附件做到零误差。在会议通知确定后，教科室全体成员连续奋战24小时，魏红老师把爱人也叫来协助进行技术攻关，设计信息程序，几次都和大家一起忙到凌晨，确保科室仅用一天时间就完成全部500份会议通知打印、装订、邮寄工作。为让每一个代表认真落实回执情况，教科室以及教研室的陈青、张绪昌又兵分五路连续三天，一一向每位代表做通知说明，因为不停地打电话，几乎每个人都出现了嗓子沙哑肿痛的现象，因为前期工作比较到位，确保了大会的代表能够及时参会。五是志愿者招募工作。2010年7月，筹备组就启动了从近两年新上岗的青年教师中选拔与培训志愿者的工作，7月12日，启动仪式在南上山街礼堂举行，政工科张慧科长、办公室张伟老师分别进行了礼仪和安全讲座，教科室进行了基地会议主题与方案培训，安全科孙晓辉副科长完成了志愿者培训教材的撰写工作。7月30日，在纬二路小学，对144名报名人员进行了面试选拔，根据工作需要和单位推荐，最终有116名志愿者参与了本次会议的接待工作。其中，办公室吕鲁源主任、政工科宛震**和教科室王茹老师为志愿者的培训与组织工作付出了大量的心血。（注：志愿者工作另附专题总结），正是大家这种志存高远、自我加压的工作作*和精益求精，不断超越的工作态度，为大会组织工作的顺利实施奠定了基础。

三、只有同舟共济，众志成城才能精益求精，各美其美。

如果说本次会议最大的收获是什么？我们感到是收获了一支百折不挠、锐意进取、能打硬仗的队伍；收获了一种团队第一、精诚协作无私忘我的精神。本次大会的圆满成功，让我们真切体会到“人心齐、泰山移”的真谛。

办公室作为会议期间的总协调科室，除了积极协助局领导及时做好各项筹备工作的全面调度和督促落实外，与有关科室一起完成了会议手册、会议简报、手提袋、代表证、会徽、邀请函、展示背景的策划、招标、设计和制作等，协助局领导并协调各科室做好各级领导的邀请落实和接待工作，组织做好各项会务、车辆和嘉宾的迎来送往工作。在上述工作中，办公室吕鲁源主任、郭隆刚副主任、孙毅副主任在整个会务筹备期间 ，尽心尽力、夜以继日、团结协作全力安排调度好每一位参会代表的吃住行；李玉刚班长、姜斌老师及15个学校的车辆每天24小时提供会议用车服务；张琳老师不辞辛苦保证了大会期间各种资料的印制，并将大会的重阳、生日祝福适时送给相关专家、代表；宋扬、孙奇志老师负责着大会期间就餐、茶歇服务、菜品调配、秩序保障等会务工作；张伟老师负责大会期间的医务工作；孙晓辉副科长、陈皓老师及计财科崔莹副科长等7人（张瀛、潘琰、王妍慧、马心玉、赵善珍、曹玉璐）全面负责报到工作。全体人员发扬了不怕苦、不怕累的精神，加班加点、任劳任怨，团结一致、分工负责，合理安排、狠抓落实，为大会的圆满成功默默奉献自己的力量。与此同时，暑假办公室天天有人、随时有车，随叫随到，不仅保证了大会各项工作任务的圆满完成，也保证了**假期防汛值班、**外出组织、暑期读书班筹备、教师节有关活动和**常规工作的圆满完成。

教科室作为本次会议筹备工作的主抓科室，两位主任从筹备阶段就全身心投入，在最忙碌的阶段，曾经连续一周吃住在办公室。从2010年10月15日起，全体人员都投入到会议接待与展示活动之中，一方面作为会务组核心成员做好整体调度工作，另一方面承担起会议联络、组织、领队等多项工作，并对西藏中学的专题项目研究室的13处会场进行了多次实地的查勘与协调部署，保证了专题项目研究室论坛活动的圆满成功。四天中有徐建君、明亮、魏红三位科室人员住会，徐建君主任担负10所展示学校的调度工作，以及整改委专家的接待任务；明亮副主任是整个会议筹备和会务工作重要的协调人之一，筹备与协调工作贯穿会议的全过程；魏红老师负责着《教育经纬》、《会议手册》和《会议简报》的组稿，在綦天池副局长和办公室郭隆刚副主任的精心指导下，在政工科董国华副科长，语委办曹燕玲主任，督导室夏树青、隗力老师，电教站尹伟老师和学术志愿者的全力支持下，《教育经纬》、《会议手册》和《会议简报》组稿、编辑与印刷工作效率高、质量高，为会议增添了一道靓丽的风景，得到了中小学整改委专家和与会代表的交口称赞，起到一鸣惊人的效果。王茹老师与团委宛震**每天六点就赶到会场组织志愿者工作，四天中他们与志愿者共进退，每天按时完成工作小结，协调志愿者处理突发事件，及时做好志愿者每一天的培训事宜，为大会会务服务工作做出突出贡献。陈皓老师作为会务咨询处成员，独自承担华能宾馆的咨询服务工作，耐心细致， 任劳任怨，圆满完成会务咨询服务工作。整个会议期间，教科室五位成员，目标明、定位高、人心齐、分工细、行动实、互相支持、互相激励顺利完成了局领导交付的任务。

电教站在左宝驹站长的带领下，从会议筹备到会议实施，圆满完成了会议所有课件制作、录象拍照、信息化服务等各项保障任务。以张辉副站长为首的课件制作团队（谷巧雯、赖洪磊、朱扬、徐昊、何友猛、张曼、蔡衍斌）在中秋节、国庆节十几天的假期里，没有休息过一天，对展示部分所有课件进行精益求精地加工完善，超前谋划多种预案，在开幕式大屏幕突然黑屏的情况下，果断采取措施，保证了展示的顺利进行。高水平课件得到领导和与会广大代表地充分肯定，为整个的展示活动增光添彩。查珂老师负责整个活动的录像及母盘的制作工作，前期针对各展示学校及论坛对口学校相关人员及志愿者，进行了音响、照相、摄录像针对性培训；活动期间负责南郊宾馆、珍珠泉礼堂、西藏中学三处会场视频展示设备的安装、调试；会后连续数夜加班编辑制作700套光盘，为会务光盘征订发行做出实质贡献。王峰老师为完成会议报告同期字幕添加，会前主动考察字幕软件，反复测试，最终实现现场添加字幕并刻录光盘。在会议期间中一直对接机、会议、展示全程进行跟拍并发布新闻，多日加班至凌晨。杜春晓老师在会议开始之前反复测试“纳加”软控制台及字幕机功能并设计了部分字幕背景图标、增加视频字幕准备，帮助部分学校制作会议项目组专题片，并与科室同志们一块完成了会议第一天开幕式及文艺表演视频的制作。郭晖和马军老师一起设计、制作整改委会议开闭幕式、主题报告、专题报告等会议介绍课件，从网络查找下载了二百多个幻灯片模板，并负责全部9场会议的现场调试、播放。尹伟老师负责整改委预备会议及常务理事会和闭幕式报告、讲话的速录任务，工作准确无误，由于大家的出色工作，会议的电教保障得到了整改委领导的赞赏。

少年宫在本次会议中承担综合展示的编导任务。在陈克福主任率领下，同志们放弃所有节假日，反复研究方案，克服人员排练困难，以近乎完美的展示把整场活动推向了高潮。隋岩副主任一直带病坚持工作，从节目设计，到灯光音响、服装道具跑前跑后，在百忙之中还加班加点几乎跑遍了十个展示学校进行辅导，还曾冒雨到七贤小学、午间到西藏中学、国庆加班对教师板块给予指导，在活动中作出了突出贡献；王葆真老师虽然不能登台，但没有因为身体不适请过半天假，就在最后 彩排那天母亲高烧不退，她让丈夫请假带母亲看病，自己则赶到现场彩排；龚振老师负责五个会场背景和会议手册封面的设计，为达到设计最佳效果，不知道熬过了多少个日日夜夜，不知道花了多少钱在网上购买素材，当领导想把钱给他报销时他坚决不要，体现了一个积极要求进步年轻人的素质。其间，纬二路小学余洋老师、育贤小学张望老师、经五路小学盛青老师、经八路小学林菁老师都在展示活动中都尽职尽责，表现突出。

教育科在筹备整改委会议期间，正赶上最忙的时期，但为了确保在整改委会议上的精彩展示，在刘彦玲副局长、王鲁明科长的指导下，负责《泉涌若论》板块展示的策划团队经常白天忙完手头工作，晚上再对展示工作进行一一把关。作为版块总策划的戴旭华副科长度过了许多不眠之夜，从开始的几天一稿，到后来的两小时一稿，方案一稿接一稿地出，嘴角的燎泡也一个接一个的冒。因丈夫和双方父母均在外地，孩子只能寄存在姨妈家，被儿子戏称为“代妈妈”。“都市夜归人”成为教育科工作团队最近一段时间里恰如其分的别称。为了展示成功，育英、实验、六十八、舜文、西藏中学、经五、胜利、民生、纬二、舜耕小学、罗而、泺源等相关学校的校长、主任、首席班主任在工作之余，纷纷利用周末和晚上的时间和教育科一起加班加点挖素材、找灵感、出思路。二十七中的赖洪磊和纬三路小学的朱扬两位老师负责课件的制作，由于方案改动最多，他们也成为加班最多、压力最大、最辛苦的技术人员。舜耕小学王冉副校长和舜友联合会的吕湧会长、育英中学的张咏梅主任、泺源学校的王佳主任、西藏中学的王桂春老师、纬二路小学的学生家长李艺，以及默默贡献了自己的力量，但却因为大局需要甚至没有来到现场的刘振惠、赵蕴丽、刘祥、魏建斌、张钦美、尹瑜、侯敏、刘静、张涛、冯晓青、汤丽萍、吴佚娴、赵娟、郑永健、孙慧芳、臧晓霞、张峰、赵燕等领导教师，每个人都付出了辛勤的汗水，贡献了自己的智慧。

教师培训中心在本次大会中参与了综合展示部分《追梦之旅》和《泉心泉意》两大板块的创编工作。从7月初开始，教师培训中心即认真筛选相关的素材，制定展示方案，为了达到“展示要有深度”的要求，鹿永梅主任和杨志刚科长带领策划小组在为期4个月的筹备期间，反复修改方案达22稿，经常为揣摩一句台词直至深夜，直到呈现出最好的创意。创编过程中，名校长工作室的王泽贤、阎莉两位校长发挥了重要的组织作用，武树滨、褚爱华、王红林、于 地组织调度接站人员，安全地把每一位代表接到会场，确保会议的顺利进行。崔连平、王璐、朱国红老师负责简报中学术报告的摘要与整理工作，他们几乎全部靠在会场上，对负责的每一个会议报告与摘要进行认真把关梳理；李明老师为保证排版无误差，更是晚上加班到深夜，高度的责任感与细致地工作保证了简报的高质高效。

校办公司积极主动地完成科室所承担任务，前期教育服装厂加班加点为10所展示的学校赶制新的校服、教学仪器厂为经五路小学、全景中学等学校铺设塑胶和人工草皮的操场，为多所学校维护、维修操场改善学校的办学环境。会议期间又为电教站、少年宫提供车辆，保障各种影响器材按时送达到不同的会场，还为会议准备席签、绶带、酒、围巾、水果和500把雨伞等急需的物品，超市张广利经理、刘卫东同志不辞辛苦加班加点，为会议准备上千瓶矿泉水，并按要求摆放好，连续两天工作到晚上十一、二点钟。校办辛鹏、宋云鹏两位同志积极认真的为会议提供资金支持，做好资金的提取、核算、报销、结账等项工作。教师旅游服务中心潘新国经理积极热情地为会议代表提供订票、送票、考察服务，共为会议提供11辆大型旅游车、14位导游，为会议代表订购各类票200多张，不计时间、不计报酬，圆满完成领导交办的各项任务。除上述科室外，**其它科室根据统一部署，积极做好所承担的工作，为会议的圆满成功做出了积极贡献。总之，正是这种集体的智慧、团队的力量、精益求精的态度和无私奉献的精神为本次会议增添了和谐凝聚的底色。

同志们，本届实验基地会议虽然结束了，但它所产生的影响是深远的。中小学整改委理事长吴秉寅指出，本次会议实现了“三个好”：一好是既能仰望星空又能脚踏实地，以多元视角，统筹安排会议的全部活动，特别是有切合主题的学术报告；二好是学校展示亮点突出，特色鲜明，各美其美，具有校长价值领导力的典型；三好是创新研讨论坛，以项目研究室论坛的形式邀请名家的优质教育资源，相互学习与交流以求共同发展。中小学整改委副理事长兼秘书长吕敏在闭幕式上说：这次会议的主题“张扬差异，各美其美，内涵发展，优质均衡”体现出教育公平的理念，而市中区用实践对这个理念进行了深刻而生动地阐述，只有张扬差异才能内涵发展，只有各美其美才能优质均衡，市中区就是在这个理念的引领下，把“让每一个孩子在家门口享受优质教育”变成现实，市中区的教育，市中区展示的十所学校的教育，以至于我们十 红、陈生、张立等校长；以及纬二路小学、经五路小学、胜利大街小学、育新小学、南上山街小学、实验初中、育贤中学、普利中学、西藏中学、泺源学校、八职专、舜文中学、民生大街小学、育贤四小、七贤小学、十六里河中学、杨庄小学、经五路幼儿园、育贤一幼的领导与老师对展示活动的筹备均作出重要贡献。尤其是育贤第四小学赵静静老师，为展示活动她整整参与编排一个暑假，因为大会的整体需要，节目一改再改，个人三下四上，从原来的8分钟到最后作为教师代表上台没有一句台词。上则精心准备，下也无怨无悔，她说“虽说只是走上台，唱几句《圈圈》，但我一定要展现出市中青年教师的最好一面！ ”这样的老师还有巩方正、陈波、庄文静、刘冬梅、孙乐等等。

政工科为宣传好本次会议校长价值领导力的主题宗旨和市中教育内涵发展、优质均衡的办学特色，主要承接了会议专题片、对外报道和会议简报编辑工作。在专题片制作过程中，董国华副科长先后撰写、修改完善脚本7稿，到16所学校拍摄了素材资料，为记者提供了相关文字、照片资料。多次到电视台共同设计后期制作，通过唯美的画面诠释了市中区“一校一品”、学生个性张扬的素质教育成果。会议期间，与相关媒体进行有效的沟通。山东电视台、山东教育电视台、济南电视台、济南教育电视台、齐鲁晚报、山东商报、济南日报、济南时报、都市女报等媒体都对本次大会及市中教育、学校亮点展示等内容进行了报道，尤其是《济南日报》连续两天对会议进行了图文并茂的宣传报道，使本次会议得到广泛宣传，引发了很好的社会效应。杨丽华老师指导经五路小学鼓号乐队，在中小学整改委第十五届实验基地会议的开幕式上进行了迎宾展示。经五路小学领导以及齐皎、吴文露老师和纬三的丁峰、舜文中学的邵磊、育新小学的韩常霞老师以大局为重，发扬全局一盘棋的精神，克服困难，在时间紧、任务重的情况下对鼓号队排练给予了大力支持，98名鼓号队员展现出了我区少先队员良好的精神风貌，得到与会领导的高度赞扬。

教研室在繁忙的教学管理工作之余，在窦风雷主任协调下，为本次会议的成功默默付出，甘为人梯。卢安平、陈小兵两位教研员带领部分骨干体育教师（西藏中学张宇、六里山小学亓文波、胜利大街小学李伟、舜耕小学贾小鹏、经八路小学李勇和七里山小学曹心刚）和各校司机师傅与青年教师志愿者组成接站队伍，五天内接待代表四百余人，安排车辆百余台次，他们合理编排接送时间表，认真细致 三个专题项目研究室的教育就是教育公平的佐证。中小学整改委副理事长张绪培说：这次到济南，我感到最感动的是济南市中区调动教师积极性的动力机制和激发学生内驱力的动力机制，他们摒弃了那种功利的、外压的因素，于是他们的教育就有了活力，你看多么可爱的局长，多么可爱的校长和他们的老师，他们把教育跟自己的生命连在一起，只有这样才会有真正的教师，他们把教育的成功作为自己的成功，他们辛苦着，但是他们是充实的、是幸福的。会议代表成都市青羊区教育局副局长兼成都市泡桐树小学校长杨昭涛在展示结束后感慨地说：“这里的学生非常幸福，他们快乐、活泼、健康地成长；这里的老师充满活力，他们的师德和专业水平让我非常羡慕；这里的校长非常有思想，他们的学校都办得很有特色，真正的做到了各美其美。市中教育局的领导班子是按照教育的规律去管教育、办学校，因此我感觉市中区的教育特别专业，值得我们学习。整个会议办得有情有义，让我心潮澎湃。非常感谢市中区的教育同仁，愿与你们为伴，和你们同行。”这些评价不仅是对我们过去一年辛勤付出的肯定，更是对市中教育二十三年不懈追求的回报。

中小学整改委理事长吴秉寅在会后还为市中教育题写“在公平之上还有更高一级的七弦乐”的寄语，表达了老一辈教育工作者对市中教育更高的期待，它启示我们“发展优质均衡的教育将永无止境”！本届实验基地会议尽管落下帷幕，但它留下的学术财富与精神遗产将不断激励我们沿着内涵发展、优质均衡的道路继续前行，我们有理由相信：市中教育有同志们的共同努力，一定会在公平之上奏出更美的七弦乐！