社区学习活动总结(8篇范文)

第1篇 社区学习实践科学发展观活动工作总结

一、主要做法

（一）建立领导机构，加强组织领导

为了加强对学习实践活动的组织领导，按照镇*委要求，我社区及时成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室。领导小组成员在活动中以身作则，充分发挥模范带头作用，有力推动我社区深入学习实践科学发展观活动有条不紊学地习进网行。

（二）全员动员部署，精心组织实施

2009年4月9日，社区召开深入学习实践科学发展观活动动员会，全面安排部署学习实践科学发展观活动。刘贤科**在会上作了动员讲话。全体*小组长、五协会成员、*代表、人大代表和支村两委参加动员会，积极引导广大*员干*统一思想行动，克服模糊认识，积极主动地投身学习实践活动。支村两委将学习资料按时发放到*员手中，并要求各*小组分别召开学习实践科学发展观活动动员大会。

会上深刻阐述了开展深入学习实践科学发展观活动的重大现实意义和紧迫性，强调必须正确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则、关键环节以及要着力解决的突出问题，要求进一步加强领导、落实责任、坚持标准、突出特色，确保学习实践活动取得实实在在的成效。要坚持统筹兼顾，确保“两不误、两促进”，统筹安排，协调推进，以学习实践活动为重要机遇和强大动力，推动各项工作上水平、出成果，用实际工作成效来衡量和检验学习实践活动的成效。

（三）加强舆论引导，夯实学习阵地

组织开好动员大会的同时，我社区还积极强化舆论引导工作。充分运用标语、宣传栏等阵地，设置征求意见箱，面向社会和群众，大力宣传科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重要性和安排部署，宣传学习实践科学发展观活动涌现出的先进典型，引导人民群众积极支持、广泛参与学习实践活动，提高科学发展观的普及率，形成推动科学重建、科学发展的强大合力。

2009年6月10日召开*员学习大会，组织广大*员干*认认真真、原原本本地学习了《___邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。并印发了**社区学习实践科学发展观活动的学习资料。开展学习实践活动，坚持以人为本，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。把学习实践活动的出发点和落脚点放在推动事要解决上，及时和流动*员取得联系，将流动*员学习小读本发放到位，并要求他们既是和支*保持联系，通报学习情况。

（四）全面统筹协调，助推社区各项事业全面发展

学习实践科学发展观活动以来，我社区水稻实现单改双1000亩，严格杜绝抛荒现象，基本实现零抛荒；石塅、桂花、株陵新修水塘8口；新修水渠1500米；新修耗资14万多的电力排灌机1处，维修小电排4处。认真配合产业园重大项目建设，例如长沙饮水工程、污水处理厂等重大建设项目，为产业园及**镇的发展提供了强有力的保障。

切实加强*政建设和规范村干**洁自律行为,认真实行了村务、财务、*务三公开制度，增加了工作透明度，消除了隔阂和疑虑，赢得了群众的理解和支持。

顺利迎接**省计生委检查工作。继续将计生服务对象按不同类型进行分门别类管理，落实村组干*定期下访、计生专干孕情全程监督、居支两委干*责任与社区计生服务员职责，建立健全计生检查考核责任制，切实落实计划生育工作责任制。

第2篇 以社区学习服务中心为背景的大学生暑期下乡活动总结

蔚蓝的天空下，美丽的黄花迎着太阳而盛开，这是一个美丽的季节。

盛夏的校园里，追梦得的学子朝着梦想而奔跑，这是一个令人向往的年龄。

宁静的山村里，天真的孩子向着童年而微笑，那是一个五彩斑斓的世界！

就这样我们走在了一起，就这样我们共同努力，在困难中成长，在成长中成熟，在成熟中收获，我们完成了我们的使命，也收获了孩子们对我们的爱，家长对我们的信任。我很幸运也很荣欣能参加今年的以社区学习服务中心为背景的大学生暑期下乡支教活动。作为一名队员，我除了做好我自己分内的事，还要与其他人以及我们这个整体相协调，使自己、别人还有集体的办事效率都尽可能最大化。

这次活动我付出了，但我的付出与收获相比似乎我的收获远远大于付出。当初参加这个活动的动机很单纯，就像锻炼一下自己并给山里的孩子带去一些知识。没想到有好多额外的收获，他们给了我一个又一个的惊喜。

这次活动中我负责的板块主要是：支教，支农中的家庭教育讲座，以及我们队最后文艺汇演的节目，素质拓展课的舞蹈排练。如再有闲时间就打打杂。

三尺讲台 展现自我

其实在这次活动中我工作中重点中的重点就是支教。我上的是初中班和小学1-2年级的语文课，除此之外我还担任了3-4年级的班主任。在曹湾和张大湾的支教中初中班我共上了6节课，小学1-2年级共上了10 节（包括故事课）。3-4年级的早读我辅导了5次，还有3-4年级的同学要求我给他们上了一节语文课。

初中班的语文课我备的主要是关于诗词方面的。这几节课中我讲了《送杜少府之任蜀州》、《春望》、《卖炭翁》以及我们心理学的基础知识，我还特意为他们准备了有关时间管理方面的知识，可是由于时间问题没来得及给他们上很是遗憾。我感觉时间管理的好坏是决定一个人成功的重要因素之一。

6节课我上的内容不是特别多。其实我这次上课的目的不是纯粹的给他们讲，而是引导他们自学，让他们大胆而清晰的表达他们的思想。通过古诗词的鉴赏，使他们感受中国古代文化的魅力，并激发他们学语文的兴趣。而关于心理学方面我只是让他们了解一下，让他们知道心理学与我们的生活息息相关，并不是他们想象的那么可怕，一眼就能看穿一个人。

在讲课的过程中我采用的是提问的方式，每个同学都要发言。我先把重点字或词作一解释，然后让他们自己动脑来翻译一些句子，这样就可以使那些上课不积极思考的学生参与进来。

在上课的过程中我发现初中班的同学课堂上被叫起之后，有的说话吞吞吐吐，有的低着头一声不吭，有的声音小的我屏住呼吸都听不见，有的面红耳赤，很少有同学起来大大方方的来表达自己的思想和观点。

下课后我问了部分同学为啥上课不大声的回答问题，他们大多数说怕别的同学笑话。我说念书是自己的事，自己的路要自己走，别在乎别人……等鼓励的话。

小班1-2年级的课我上的内容有《燕子妈妈笑了》、《小闹钟》、《春天的手》、《雨点》。《燕子妈妈笑了》这篇课文我开了一节表演课，此外我还上了两节识字课，两节故事课。

小班的语文课较初中班的好上多了，小班的课堂气氛很活跃，不论从回答问题还是从参与活动的积极性方面都大大超过了初中班。

我之所以给小班选择上面的课文，主要是让同学们从朗读中感受文章的美。我在讲每篇课文之前会用一个相关的儿歌引出要讲的主题。

记得刚带1-2年级，让他们朗读课文，他们读得特别快，没有节奏。后来我给他们每节课领读三遍，慢慢的同学们读文章慢下来了，也有了一定的节奏。

1-2年级的同学可喜欢回答问题了，他们总是把手举得高高的喊：“老师叫我，我会”，如果我把一个同学多叫几次其他同学就不行了，他们会说：“老师他（她）已经叫过了，我还没叫呢”。

这一段时间我有时会想这个问题，是什么原因是小学生与初中生的课堂气氛截然相反呢，是他们在成长中更在乎自己了，还是更注重别人了；是他们在成长过程中理解了谦虚，还是他们就一直在误解谦虚；是他们必然会这样还是中国应试教育注重学生分数的原因……直到现在我没有一个正确的答案。

我给1-2年级的学生专门安排了一节表演课，设计这个课时我想他们表演一两组就不表演了，可是没想到每一个同学都要参加。他们有的要当小燕子，有的要当燕子妈妈，有的要当茄子，有的要当冬瓜。开始时我以为他们不会表演，结果第一组同学就使我大吃一惊，他们扮啥像啥，语气、动作、语调都挺到位的。我意识到我错了，表演是孩子的强项。

应该说每一个孩子都是喜欢听故事的，那天我给同学们说下节课我给你们讲故事好不好，同学们可高兴了，他们那节课间只玩了一小会儿，便早早的静静的坐在教室里等我给他们讲故事他们的课堂纪律可从没这么好过。他们听得很仔细不时的还咯咯的笑。有时讲到坏蛋时他们的表情就发生了变化，讲完一个他们会要求再讲一个。我感觉真应该给他们开一节专门的故事课。

1-2年级的小朋友也很喜欢识字，我用了两节课教他们识字，效果很好。我现在还记得他们把“ 灾区”写成“在区”，后来他们学会了很多常用的字。

总之，我感觉在文化课上，无论是给初中班的上还是给小学1-2年级上，我都感觉挺成功的。我在上课之前都会复习前一节课的内容，感觉他们听课效果不错。

我感觉上的最最成功的一节课要数给3-4年级上的关于《和时间赛跑》那节课。我前面说过我给初中班备了关于时间管理方面的课，没想到在3-4年级的要求下我给他们上了。也是自己的遗憾有所弥补。我在讲这篇课文时结合自己准备的材料，鲁迅《匆匆》中的的名句，以及自己的一些人生经验等，告诉同学们时间的重要性。并赠给他们一句话：我们不能延长生命的长度，但我们可以拓宽生命的宽度。那节课同学们在课堂上回答问题很踊跃。

在支教方面我还担任着3-4年级的班主任。每天早上我们会对他们进行英语辅导，他们的英语底子确实很薄。他们把1-10这几个数字只会读不会写，并且1-10中有

7、8个读音是错的。我们给他们一个一个地教了并把读音更正过来，结果第二天我考时发现他们还是与以前一样什么都不会，原来他们下去之后就根本没管，我了解到他们老师在六单元之后就不上了，因为老师也不会。我想这可能是他们英语底子差的两个根本原因。学生的学和老师的教是整个教学活动的主体，主体环节出问题其他环节再好也没用。

总之在支教反面我深刻地感觉到了作为一名老师的不易，我也知道了好多东西。上课要大胆的回答问题，其实老师在学生回答错之后不会去笑他，而是不管回答的对与错都会给一定的鼓励；与老师交流时要大大方方，不要扭扭捏捏，其实老师喜欢与他交流的学生；我也理解了老师对学生的期望，真的有时候不亚于父母对学生的期望。

太阳之下 你我共舞

我在素质拓展课上给孩子们教舞蹈，在张大湾小学时本打算给她们教一个印度舞，我以为她们的舞蹈功底不错，可是我错了，他们竟然连扭屁股都没见过，我教一个基本动作，他们看完之后哄的一下笑起来。有的同学说她不学扭屁股，挺羞的。我很无奈，压力也比较大，感觉在这几天出一个节目很有困难。在张大湾的几天他们连最基本的动作都学不会，几天也没排出个啥。后来到曹湾，我对舞蹈队进行了重新的分组，发现张大湾那边的同学几乎都来不了，这就摆在我面前的有一个严肃的问题，那就是必须重新编一个舞蹈，时间只有三四个小时，因为素质拓展课的时间有限。后来我又根据同学们的情况变了一个舞，同学们都学的很卖力，也很快。每天下午太阳红时我们在排舞蹈，看到同学们顺脸颊流下的汗水，我的心里也不好受。值得欣慰的是我们真的用了3-4个小时排了一个舞，并且同学们在演出那天超常发挥，跳得比排练时还整齐。我替他们感到高兴，看着他们穿着盛装，像个小公主一样的翩翩起舞，我感到很幸福，那是一种别样的幸福。

大山深处 把酒话桑麻

我们原定支农是以讲座的方式进行的，可是由于人少我们不得不改变方式。虽然在曹湾用广播进行了宣传，但主要是我们与村民进行闲聊在闲聊的过程中穿插我们的主题。

我在支农方面负责家庭教育，我问他们对孩子的教育时，大部分家长说他们几乎不管孩子，家里太忙了。闲聊时很难进行家庭教育方面的话题，由于我们说的是普通话，一些话表达出来书面语比较严重，而村民说的是方言，有些话表达出来方言又太重，一些话我们彼此都很难听懂，交流也给家庭教育的宣传带来了困难。尽管是这样我们做得还是很不错的。

我们在闲聊时也会对社区学习服务中心进行宣传，但我们问他们知不知道社区学习服务中心时，我所问过的他们都摇头说不知道，又问听说过没，他们说没听过。我们说村上的井是由这个项目投资而成的，他们说只是知道是香港人打的井，其他的就不知道了。

我们真的很无奈，以社区学习服务中心为背景的支教活动在这儿已经三次了，他们就一点也不关心，他们就只知道能得到好处才是最实惠的。我们做了好多的宣传工作，他们就几乎没人去了解。我们只能说我们尽力了。其实这是一个思想问题，我们不可能改变，也许我们就没改变一点点。

在谈话的过程中我还听到了一个比较有趣的事，那就是有三四个家长以为我们是来招生的，后来打听清楚不是之后便走了。

也许是村子的特殊环境（一家离一家比较远交流不方便，信息的获取和传播也不方便），才造成了支教方面的种种问题和误解。也也许是……我无从知晓。

翻山越岭寻因觅果

其实我只进行过一次调研。那天上完第一节可便与队长还有孙老师一块出发了。那会是一点多，正热，山路也不好走。村子里有些狗没拴，会在后面跑过来袭击人。调研的条件是不容乐观的，真的很佩服队长一支能坚持下来。我们那天走了五户人家，共完成了九份问卷，并且问卷的信度和效度都是比较好的

在调研的过程中我做得不好的地方是与村民的交流不主动，这点队长做得挺好的。在这个过程中我们也我们也会宣传一下我们的活动以及社区学习服务中心，村民几乎都不知道，还有的乡亲以为我们是政府派来做调查的，填表是很谨慎

第3篇 洪铝社区学习实践活动学习调研阶段简要总结

洪铝社区学习实践活动学习调研阶段简要总结

我社区深入学习实践科学发展观活动，在洪山镇*委学习实践活动领导小组的正确领导和片上的严格督导下，启动至今已经历时一个多月。按照洪山镇*委的安排，为扎实推进科学发展观活动不断向前发展，现将我社区学习实践活动学习调研阶段总结如下：

一、工作落实情况

1、抓组织机构落实。洪山镇深入学习实践科学发展观活动动员大会结束后，我社区*支*立即召开支委会，就开展学习实践活动进行专题研究、专题布置。按照洪山镇学习实践活动领导小组的要求，制订了洪铝社区学习实践科学发展观活动实施意见，成立了学习实践活动领导小组，负责社区学习实践活动领导工作。*支***张彬任领导小组组长，副组长高绪国、郭永宏，成员有张培芝、李成法、王秀赢、王德润、李留安、张凯承、马元海、张慎谦、赵洪溪、苏文华。领导小组下设办公室，高绪国兼任办公室主任。做到了组织领导机构、工作班子和办公地点三个落实。

2、抓宣传动员落实。3月19日，社区召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会，社区全体*员参加了会议，会议学习传达了洪山镇*委关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见，对我社区开展学习实践科学发展观活动进行了全民动员和具体部署。会议要求，洪铝社区全体*员要统一思想、提高认识，按照洪山镇*委的要求扎实开展学习实践活动，并通过开展学习实践科学发展观活动，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高推进科学发展观的能力和本领。为加快洪铝社区建设做出更大贡献。

3、抓学习任务落实。我社区为了确保学习质量和效果，制定了学习配档表，购买了科学发展观学习笔记本，从3月19日至4月13日进行了集中学习，*小组组织学习，个人自学相结合，并坚持学校考勤制度，要求大家认真记笔记，撰写心得体会。保证了学习内容、学习时间、学习效果的三落实。

二、取得初步成效

通过学习讨论，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，活动收到了比较明显的效果。

1、明确了开展学习教育活动的重大意义，激发了*员参加学习，接受教育的积极性。通过提高思想认识，使全体*员认识到开展这次学习教育活动的重大意义，解决了思想认识问题；通过引导督促和开展灵活多样的学习讨论活动，使“要我学”的思想转化为“我要学”，激发和调动了*员学习讨论的积极性，从而克服了详细讨论前存在的年龄大、行动不便，已经退休学习无用的消极情绪，消除了一些不良心里；通过宣传发动营造良好的学习氛围，*员能主动学习《___、邓小平、江泽民论科学发展观》和《科学发展观重要论述摘编》两本书，并表示要提高思想认识，主动交流学习信息，谈心得体会，营造了和谐的、互动的学习氛围，为发挥*员先锋模范作用起到了积极的促进作用。

2、明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。大家联系自身思想和工作实际，自觉增强了为民服务的责任感。

3、坚持边学边讨论，促进了*员作*的根本转变。在开展学习科学发展观活动与推进各项工作有机结合起来，做到了立学立行，促进了作*的进一步转变，坚持科学的发展观，促进了各项工作的开展。

三、存在问题和不足

在深入学习实践科学发展观活动学习阶段取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下几方面：一是有些服务工作，还存在着不够扎实，敬业精神和责任感仍需进一步加强；二是有些新情况新问题需要我们去面对、去研究；三是工作中存在不少困难，业务能力有待进一步提高。针对以上存在的问题，我们将一一进行改进。通过学习调研活动，基本到达了预期效果，但与组织的要求还有差距，我们决心在下一阶段继续边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动工作落实，把学习调研贯穿整个教育活动始终。

第4篇 金丰社区学习实践科学发展观活动第一阶段总结

在金丰社区深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室的具体指导下，深入学习实践科学发展观活动严格按照市*委要求，在完成市*委规定动作的基础上，结合工作实际增加一些自选动作。通过全体*员的共同努力，克服了工作任务重、时间紧迫等困难，较好地完成了第一阶段的规定工作，达到了预期目标，取得了明显效果，现将学习实践活动第一阶段开展情况简要汇报如下：

一、主要做法

1、建立领导机构，加强组织领导

为了加强对学习实践活动的组织领导，按照市*委要求，我社区及时成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室。领导小组成员在活动中以身作则，充分发挥模范带头作用，有力推动我社区深入学习实践科学发展观活动有条不紊地进行。

2、全员动员部署，精心组织实施

社区召开深入学习实践科学发展观活动动员会，全面安排部署学习实践科学发展观活动。孙培光**在会上作了动员讲话。全体*小组动员会，积极引导广大*员统一思想行动，克服模糊认识，积极主动地投身学习实践活动。居委会两委将学习资料按时发放到*员手中召开学习实践科学发展观活动动员大会。

会上深刻阐述了开展深入学习实践科学发展观活动的重大现实意义和紧迫性，强调必须正确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则、关键环节以及要着力解决的突出问题，要求进一步加强领导、落实责任、坚持标准、突出特色，确保学习实践活动取得实实在在的成效。要坚持统筹兼顾，确保“两不误、两促进”，统筹安排，协调推进，以学习实践活动为重要机遇和强大动力，推动各项工作上水平、出成果，用实际工作成效来衡量和检验学习实践活动的成效。

组织开好动员大会的同时，我社区还积极强化舆论引导工作。充分运用标语、宣传栏等阵地，设置征求意见箱，面向社会和群众，大力宣传科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重要性和安排部署，宣传学习实践科学发展观活动涌现出的先进典型，引导人民群众积极支持、广泛参与学习实践活动，提高科学发展观的普及率，形成推动科学重建、科学发展的强大合力。

第一阶段，组织广大*员干*认认真真、原原本本地学习了《___邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。开展学习实践活动，坚持以人为本，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。把学习实践活动的出发点和落脚点放在推动事要解决上，及时和流动*员取得联系，将流动*员学习小读本发放到位，并要求他们既是和支*保持联系，通报学习情况。

二、主要成效

1、思想认识更加统一。

一是全体*员干*树立了两种意识。一种是思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众，时刻把群众的安危冷暖放在心上，多为群众办好事、办实事；另一种是从战略和全社区的高度来审视工作、谋划发展，主动服务群众，着力解决群众的热点难点问题。进一步整合各岗位职责，分工不分家，使各项工作目标任务明确，责任到位，措施得力，反应迅速，形成合力。

2、工作思路更加明确。

认真解决好如何更好地维护群众合法权益、及时反映社情民意、促进社会和谐稳定方面存在的问题，切实做到让镇*委、政府放心、让群众满意。认真解决好在*性*风*纪方面存在的问题，进一步确立工作标准、提升队伍素质、强化工作责任、狠抓工作落实，全面提高各级领导班子和*员领导干*贯彻落实科学发展观的能力。

3、工作作*更加务实。第一阶段活动开展以来，按照“工作到位、群众满意”的要求，解决实际问题。

三、存在的不足

在学习实践活动第一阶段取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是个别*员干*对学习实践活动的重要性认识不够，没有做到对科学发展观理论的潜心钻研，融会贯通，二是由于常规性工作仍然较多，导致自学时间与交流时间不充分。针对上述问题，社区*支*将按照有关要求加以改进，努力做到“两手抓，两不误，两促进”，使此次学习实践科学发展观活动真正落到实处，真正取得实效。

第5篇 晨报社区学习实践科学发展观活动总结

一、基本情况

二、做法、特点和经验

社区在开展学习实践活动中，严格按照辽河街道学习实践科学发展观领导小组工作安排和要求，做到“高标准完成规定动作，努力创新自选动作，联系实际推进社区工作”，主要做法如下：

（一）领导重视，精心组织，保证实践活动顺利开展。自街道召开动员大会后，我社区*委立即召开班子会议，研究部署相关工作，成立了领导小组，制定了实施方案，召开全体社区*员会议进行宣传和动员，为学习实践活动的顺利开展打下组织基础。

（二）加强学习，提高认识。社区将学习贯穿于整个学习实践活动的过程，社区领导小组要求社区班子成员、全体*员，采用集中学习和自学的形式相结合，深入学习了《科学发展观重要论述摘要》、《___、邓小平、江泽民论科学发展》和*的几代领导核心关于民主集中制的有关论述，提高思想认识。加深对科学发展观的认识，我们举行了二次辅导课， 11月11日，社区还在*员中开展了学习实践科学发展观知识及赛。通过学习和特色活动，全体*员干*更加深入思考研讨了科学发展观，提高了认识水平，打好了思想基础。使社区全体*员、社区工作者加深了对科学发展观的认识，增强了做好学习实践活动的信心和决心。

（三）将学习贯穿于活动的始终。采取全体*员集中学习、*支*学习、个人自学相结合的灵活多样的学习方式进行学习，并将学习实践活动的范围由*员扩大到全体社区工作者，广泛动员，让更多的居民群众参与到活动当中，使活动人人皆知。

（四）将活动与实际工作相结合。紧扣发展主题，突出社区工作特色。在调研、征求意见、制定整改措施、组织评议等工作上，不空谈理论，都将社区工作与科学发展紧密结合，邀请相关单位、服务对象参与到活动中，将服务对象是否满意作为衡量社区是否将科学发展观落到实处的标准；

（五）加强宣传，营造舆论氛围。社区把开展学习实践活动宣传工作作为一项重要的主题宣传任务，加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围。共悬挂宣传条幅三条，发放学习科学发展观资料近300余份，使*员能够认真学习，保证了学习时间和质量。

三、取得的成效

通过开展深入学习实践科学发展观活动，对社区各项工作的开展起到了积极的促进作用，学习活动取得了比较明显的成效：

（一）统一了思想认识。一是全体*员干*树立了两种意识。一种是思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众，时刻把群众的安危冷暖放在心上，多为群众办好事、办实事；另一种是从整体和全社区的高度来审视工作、谋划发展，主动服务群众，着力解决群众的热点难点问题。进一步整合各岗位职责，分工不分家，使各项工作目标任务明确，责任到位，措施得力，反应迅速，形成合力。

第6篇 额镇泰隆社区学习科学发展观活动整改落实阶段的总结

额镇泰隆社区学习科学发展观活动整改落实阶段的总结

按照旗委、镇*委深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和要求，泰隆社区*支*结合实际，精心组织、扎实安排，通过制定整改方案、集中解决突出问题、完善体制机制等三个环节，较好地完成了整改落实阶段工作任务，达到了预期目标。现就这阶段的工作情况总结如下：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照***___提出的科学发展观的基本要求，坚持走群众路线，我支*学习实践活动整改落实阶段既解决了*员和*支*思想、工作和作*等方面的突出问题，又解决了影响社区科学发展、涉及群众切身利益的实际问题。坚持把学习贯穿始终，认真学习相关材料和各级领导的重要讲话精神，充分认识做好这一阶段工作的重要性，以良好的精神状态，求真务实的作*，针对查找出的突出问题，扎实搞好了整改落实阶段的工作，确保学习实践活动取得实效，真正成为群众满意工程。

一、认真做好转段动员

社区*支*召开了学习实践活动第二阶段向第三阶段整改落实的转段动员大会，总结了分析检查阶段工作情况，对整改落实阶段工作进行部署。同时，对第二阶段***、民主评议的结果及支*的分析检查报告进行了公示。

二、认真研究分析，制定切实可行的整改方案

社区*支*和社区*员在***和民主评议的基础上，结合问卷调查、社区入户论坛、征求意见表等征求来的意见和建议，**中找出的突出问题和组织的评议意见，特别是对照自己在工作、学习、思想等方面存在的问题和差距制定整改措施。*支*整改方案通过召开座谈会、个别征求意见等形式，修改和完善。*员个人整改方案，在支*大会上向其它*员汇报，并听取意见，修改完善。整改方案确定后，通过公示栏向群众公布，接受群众监督。

通过集思广议，社区*支*制定了支*总体目标：提高*员干*的综合素质，加强*支*组织建设，服务广大居民群众，促进社区工作又好又快发展，成为居民满意社区。制定了社区中长期发展目标，由此制定了社区打造“平安社区”的规划，总体目标是进一步做好支*组织建设工作，充分发挥社区*支*和*员的凝聚力、战斗力，建设高素质的社区工作者队伍，形成社区建设的骨干力量；建立和完善社区居民自治组织建设；建立管理规范、运转有序的有效工作机制，逐步形成较完备的社区网络体系，合理开发、配置社区资源，不断完善服务配套设施，发挥社区功能；构建教育文化阵地，提高居民文明素质，推进文明社区建设，让“三个文明”（物质文明、精神文明、政治文明）在泰隆社区得到具体体现和落实，基本建成管理有序，服务体系完善，居住环境优美，治安良好，生活便利，社会风尚良好，人际关系和谐的精品示范社区。

*员个人方面，*支*引导每个*员认真对照分析评议材料，针对存在的问题和原因，分别制定各自整改方案和措施，扎扎实实进行整改，及时解决目前存在的突出问题，同时要求每个*员结合社区的发展规划制定个人的中长期发展计划。

三、扎实进行整改、确保取得实效

四、及时向群众公布整改情况

*支*召开*员专题***，通报本支*整改进度、工作开展情况以及交流*员个人整改情况。支*和*员在汇报交流中，及时找出问题与差距，为以后进一步整改明确方向。

整改结束后，及时开展了群众满意度测评，并通过座谈、公示等形式，公布*支*和*员的整改情况，听取群众意见，接受群众监督。

五、制定完善体制和相关措施

为巩固和发展活动成果，我们建立和完善了相关的规章制度，研究制定了保证学习实践活动经常化、制度化的措施，我们按照“以人为本、服务居民”的要求，制定了符合科学发展示范区要求的目标体系，进一步完善了思想和工作作*的体制机制。

六、*支*及时组织开展“回头看”

根据一段时间来的集中整改情况和群众反映的意见建议，进行疏理总结、自查自纠，对多数群众不满意的地方重新整改，对群众有异议的问题作出解析，对尚未完成的整改项目特别是中长期整改项目进行再研究、再部署、明确整改思路，进一步巩固和扩大整改成果。

总之，在整改落实阶段，社区*支*能够以饱满的政治热情，严肃的工作态度，求真务实的作*，针对群众关心的问题，扎扎实实整改落实，收到了良好效果。我们将在以后的工作中，继续努力，做好各项工作，以深入学习实践科学发展观为契机，推动社区工作不断取得新成绩。

额镇泰社区*支*

二〇一〇年一月五日

第7篇 徐家疃社区学习实践科学发展观活动总结

徐家疃社区学习实践科学发展观活动总结

根据威海经区管委、区工委，街道办事处*委关于深入学习实践科学发展观活动的要求和部署，我社区学习实践活动自2009年9月22日动员大会后正式展开。在开展学习实践活动中，积极行动，突出主题，结合实际，务求实效，确保学习实践科学发展观活动扎实深入开展。通过开展学习实践活动，解放了思想、更新了观念，找准了问题、看到了差距，理清了思路、明确了目标，振奋了精神、激发了干劲，促进了全社区各项工作的开展，学习实践活动取得了明显的成效。现将工作情况总结如下：

一、开展的主要工作

（一）学习调研阶段：

2、扎实推进，认真抓好学习调研阶段三个环节的工作。一是结合实际，精心组织，周密部署，制定阶段活动的具体安排和流程表，下发了有关通知，对每个环节的工作提出要求。二是营造学习氛围。通过发放学习资料、开辟活动专栏等形式，积极宣传引导开展学习实践活动，及时反映本村的活动情况，营造良好的学习氛围。三是认真组织学习培训。按照必读书目的要求，我社区通过集中学习与分散学习相结合、座谈讨论与辅导相结合等方式，抓好社区“两委”班子的学习。四是围绕中心，服务大局，结合工作任务，突出抓好重点课题的调研。我社区班子成员上门走访慰问了部分*员、困难群众和老干*，向他们宣传了徐家疃社区近年来科学发展成就及2009年发展目标，并听取了基层和*员群众对徐家疃社区落实科学发展观，推进各项事业科学发展的意见和建议。五是认真组织解放思想大讨论。联系当前改革开放、发展稳定的新形势，围绕实践科学发展观、解放思想展开讨论。

第8篇 社区学习实践科学发展观活动第三阶段总结

一、做好转段动员。社区*支*利用*员会议，召开转段动员大会。副**对第二阶段**、分析问题情况进行全面总结，同时对第三阶段活动进行动员部署。

二、制定整改落实方案。社区*支*制定了《××社区学习实践科学发展观活动整改落实阶段实施方案》，方案以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性，做到切实具体可行。整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制定后，在*员会议上向*员、群众公布，接受*员和群众的监督。社区*员和群众围绕制定、落实整改方案，积极建言献策。

三、集中解决突出问题。按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步明确我社区科学发展的方向、思路和工作方法，侧重解决关系我社区根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气围绕拆迁规划带来的影响，解决涉及居民切身利益问题，把改革创新与社区发展结合起来，协调推进。

四、完善体制机制。充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告，从立足长远、促进科学发展的要求出发，在“大拆迁、大规划”的环境下，突破制约我社区科学发展的机制束缚，重点制定和完善符合我社区科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制。通过学习实践活动，建立健全一套比较完整的措施和规章制度，形成制度成果。

五、总结和测评

1.写好总结报告。在学习实践活动基本完成时，认真做好总结工作，形成总结报告，除了书面呈报街道学习实践办公室外，还向*员、群众通报。

2、开展群众满意度测评工作。在总结报告进行公布基础上，做好满意度测评工作。社区根据有关规定和要求，确定有关方面具有代表性参评人员，采取集中评议、无记名投票形式，进行满意度测评。测评结果将以适当方式向群众公布。根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

通过“学习调研”、“分析检查”、“整改落实”三个阶段的*教育，我社区*支*更加坚定了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加快发展促进和谐为主旨，立足科学发展，转变思维方式，改进工作方法，加强作*建设，提高服务水平，切实把我社区的发展全面转入科学发展轨道，推动我社区又好又快发展。