阶段性活动方案总结(8篇范文)

第1篇 2012年*员教师争先创优活动阶段性总结

自从5月份学校开展争先创优活动以来，本人在“争先创优”活动中取得了一点成绩，下面从三个方面做出总结。

一、严于律己，宽厚待人。 作为一名中共*员，必须时刻保持自己的先进性和表率作用，发挥“一个*员一面旗帜”的示范作用。

为此我严格要求自己，每天上班我去的早，首先把办公室的门窗打开，通风换气，打开电源烧水，让老师们上班时就能喝上开水。认真研究学生的心理和爱好，有针对性的选定教学内容和管理方法让学生们都能学有所得，学有所成。

长期的工作中，我逐渐形成了自己的工作方法，那就是宽厚待人。对犯了错误的学生，本着与人为善的态度。

青少年尽管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很强。他们犯了错误大多不是故意的，而是行为习惯养成不好。

教育工作者要做的就是心平气和的与他们交流，要给他们反省改正的机会，帮助他们完善自我。

二、改革教法，乐为人师。 经过近三年的思考、探索，我确定了“育人为先”的教育理念。

那就是在课堂教学中认真贯彻“育人第一”的教学思想。教育我的学生要把书读好就要先好好做人。

_____所带的班级，积极进行课程改革，我把《金正昆教授谈礼仪》引进课堂，教育学生在生活中，人际交往中如何与人相处。我把凤凰卫视中的《傅佩荣教授讲〈论语〉》、刘墉的《世说心语》引进课堂，教育学生如何为人处世。

我还结合时事要闻对学生进行做人教育。由于我的课内容丰富、新鲜又贴近生活，学生大都喜欢。

他们在不知不觉中受到了先进思想的教育。我所教的学生思想活泼，举止文明，社会评价好。

备课组里，我从事教育时间最长，青年教师在教学中遇到什么问题也乐意问我，我也乐为人师。学校组织賽课，我观摩了他们的每一节准备课，并提出改进的建议。教学比武中，我组有三位年青教师分别获得了

一、

二、三等奖。

三、学而不厌 多读勤写 几十年来，我养成了一种习惯，每天坚持读书读报一小时以上，坚持写读书笔记。一年的笔记至少上万字。

在“新浪博客”写了五百多篇文章。自我充电，使我在工作中游刃有余。

第2篇 2014秋学期师德师风教育活动月阶段性总结范文

师德师风建设年活动从启动到现在已经近两个月时间了，第一阶段学习动员阶段已经到了尾声，对师德师风建设年活动学习动员阶段工作总结

一、成立组织，确保活动顺利进行

9月初各校分别召开了师德师风建设年动员会，会上签订了师德承诺书，进行了庄严的宣誓活动，洪亮而神圣的誓言拉开了恒山区师德师风建设年活动的序幕。有8所学校的启动仪式在市教育网上上传。结合市局文件精神和本校师德师风方案，各校已经扎实有序的展开了活动，并取得了一定的成效。

二、加强学习，提高教师师德师风素养

做好第一阶段的全员学习，各校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。1.明确学习内容。组织教师学习了《_____教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《鸡西市中小学教师 “十不准”》、等法律法规；深入学习了教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。柳毛中心校编写《柳毛中心校教师师德学习手册》，将柳毛中心校教师誓词、师德三字歌、教师110个好习惯、教师文明用语、柳毛中心学校教师道德考评细则编入其中，使教师做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。2.明确学习形式，采用集中学习、小组学习和自学相结合，讲课辅导与集体讨论交流相结合的学习方式，教师积极撰写学习心得，师德案例，师德小故事等文章，各校利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。

红旗小学校努力为教师创造良好学习环境，将教师阅览室设为“师德师风学习研讨室”，在室内放置大量的学习材料，如师德师风教育方面的书籍、案例集、教育法律法规读本、中国教育报、人民教育等书刊杂志，充实教师个人学习的内容。在学习过程中教师积极撰写学习心得，反思师德案例，自编师德名言*句。

实验小学结合本校的读书月活动，提出让教师多读书，读好书。要求每位教师至少读一本教育理论丛书，进行“好书推荐”。每天晨会，由一名教师向全体教师推荐一本自己阅读过的书目，介绍书里的主要内容、对自己的帮助、教育意义、感想等。通过好书推荐，教师之间可以相互借阅自己喜欢的、适合自己读的书，实现知识的有效积累，提升自己的教育理论和实践水平，也使教师在读书中品味人生，品味教育的真谛。

博才中学组织了全体教师观看省中小学教师师德——《做人民满意的教师》。观看结束后，全体教师结合学校实际进行了广泛深入的讨论，一致认为，要想成为一名优秀的教师，不仅要提高自身的业务素质，更要有爱心、恒心和事业心。

张新小学的孙赫楠老师的师德事迹曾多次在市新闻媒体有过宣传报道，为了有效发挥先进典型的示范和引领作用。学校以师德师本文来自小草范文网风建设年为契机号召全体教师学习身边的典型，利用典型事例带动全体教师争做有奉献精神、有工作热情、有创新能力、有职业操守的新时代教师。

通过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

三、突出个性，拓展活动形式

各校联系自己实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合，开展了形式多样的各种活动，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有品德高尚、作*过硬、业务精湛的教育工作者。

4月23日恒山小学开展了做“三爱、四有”教师主题。围绕“优秀教师的110个好习惯”为切入点展开，教师们畅所欲言，从教育、教学、学习、生活、行为、思维六个板块阐明了自己的鲜明观点。教师体验到读书的收获和喜悦，由此推动了教育教学思想的转变，促进了教育教学水平的提高。

小恒山中学借师德师风教育活动这个契机，把师德教育与教育教学活动紧密结合起来，在全体教师中认真开展教学“五认真”工作和“九个一”活动（“五认真”工作即：认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结；“九个一”活动即：读好一本教育理论专著、练好一手“三笔”字、讲好一口普通话、设计好一份教案、上好一堂公开课、掌握好一项技能、带好一个班级、辅导好一个课外兴趣小组、写好教育科研论文）。学校还为教师提供施展才华的舞台，定期开展教学基本功大赛，如三笔字书写展评、普通话演讲比赛、计算机操作比赛等，让所有教师各显其能，各领风骚。除此之外师德考核已被学校纳入了教师日常考核之中，每月一小结，每学期一总结，每年度一评先，使师德教育经常化、系统化。4月14日下午利用师德师风集体培训时间，支***李世红为还为全校教师进行了一次《怎么样成为幸福的教师》的心理辅导讲座。从教师自身的人生轨迹剖析幸福的感觉，从中找到了成为幸福教师的秘诀，教师们缓解了工作压力，放松了身心，学会了从自己的职业优势中寻找人生的乐趣，学会了做一个懂得如何创造幸福生活的人，更学会了怎样去培养一个拥有幸福感得学生。

为进一步加强教师语言基本功训练，展示师德建设、潜能生转化工作中的优秀经验，为老师搭建交流学习的平台，红旗中心小学于4月12日开展了“花开的声音”——讲讲我们的教育故事活动。本次活动以团队的形式讲述发生在教师自己身边的德育故事、教育故事或教学故事。一个个真实而感人的故事，激情而富有感染的力的诵读，串起了学生与教师共同成长的故事，让教师感受到教育是诗意的，仿佛阳光中灿烂绽放的花儿一样，充满生机与希望。

四、建立精彩纷呈的师德档案

二道河子小学为每位教师成立了师德档案。师德档案共设置了主题：个人信息、成长目标、计划与总结、师德*句、师德科研、累累硕果、七彩人生、工作回音，档案内容丰富、形式活泼新颖，激发了教师“三爱”、“四有”的激情。资料建设规范，成为师德师风建设活动一道靓丽风景线。

实验小学师德档案共分四个部分：一是“学习篇”，内容包括教师个人的学习计划、学习材料、学习心得等；二是“反思篇”，内容包括教师平时工作中的教育教学反思、自我反思、整改措施等；三是“师爱篇”，写一些教育教学中的师德案例、教育随笔等装入师德档案，记录教师的爱心育人的过程和点滴事例；四是“成长篇”，记录教师在师德方面的荣誉、师德总结、教师自评、教师互评、师德考核结果等。通过建立师德档案，详细记录每位教师在师德师风及育人方面的成长和改进，不断提高教师的职业素养、道德素养、综合素质等以促进教师的成长。

红旗中心小学结合教育活动每一阶段的内容，设计了自己的师德师风档案。档案由四个篇章组成：一是“爱与责任篇”，包括“师德师风建设年”活动主题、教师的自然状况、喜爱的师德名言、红旗中心小学教师誓词、师德师风承诺书、对本文来自小草范文网于承诺我想说等内容；二是“书林漫步篇”，包括教师个人学习计划、集体学习笔记、小组合作交流笔记、个人自学笔记等内容；三是“真情随想篇”，包括师德案例、教育教学反思、教育随笔等内容；四是“内观自省篇”，包括教师在师德方面自我反思、整改措施、师德总结、教师自评、教师互评、师德考核结果等内容。

在建立师德师风档案的过程中，各校还把档案的建立过程作为一项对教师的师德教育活动，如在每章的设立中，都配以激励的语句和优美的图画。为了便于教师的积累和整理，又将师德档案的不同篇章用不同颜色的纸张整理，细节的努力，使师德档案不但能积累资料，起到学习教育的目的，还能给人整齐规范、赏心悦目的感觉。

五、创建交流的平台

为了促进交流，教育局师德师风建设年领导小组创办了恒山区教育局师德师风建设年活动简报共18期，创建了师德师风建设活动的公开邮箱，将各校先进的师德师风事迹、优秀的做法和开展的各项活动中邮箱中公布，以便相互借鉴。目前二道河子小学出简报6期，恒山小学出简报4期，博才中心出简报4期，小恒山中学出简报7期。其中全区关于师德师风建设年工作在市局信息网上共上传19份。

通过第一阶段的动员学习，使全区教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。

六、下步的工作打算

做好各阶段的衔接工作

教育局将在5月上旬召开师德师风建设年活动学习动员阶段的总结会和师德师风建设年活动查摆剖析阶段的动员会。会上将展出各校在师德师风建设年活动第一阶段的开展情况和活动成果，并对下一阶段工作进行部署。在巩固前段成果的基础上，进一步采取措施，宣传发动，使师德师风建设逐渐走向经常化、制度化、规范化轨道。

2 .采取多种形式征求意见。在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，在教师自查的基础上，通过召开学生座谈会、家长座谈会, 发放征求意见表、设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会征询意见。并将意见和建议分类整理汇总后，如实向全体教职工反馈。

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3.开展民主评议。各校召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足，进一步统一思想，提高认识。最后进行师德师风民主测评。

4.发现和挖掘典型。开展“我的师德感言”征文、师德案例征集、师德演讲比赛等活动，发现和挖掘各校师德高尚、爱岗敬业、无私奉献、关心爱护学生等方面的人和事，认真总结其先进事迹和成功经验，评选师德标兵，树立本文来自小草范文网师德典型，推动教育教学工作全面提升。

“好风凭借力，送我上云天”，恒山区教育局将借着师德师风建设年活动这一东风，不断更新教职工的教育理念，提高教育教学质量，改进教育教学方法，提升管理水平，增强教师爱岗敬业的责任心和事业心，立志创办恒山人民满意的教育。

第3篇 系*支*“创先争优”活动阶段性总结

为全面落实院*委《关于印发〈关于在基层*组织和*员中深入开展创先争优活动实施方案〉的通知》精神，结合我系*支*工作实际和音乐教育系未来发展规划的实际需要，在征求全体*员师生意见、建议的基础上，经*支*支委会研究，确定了活动的工作目标：一是不断推动音乐教育系全面科学发展。二是努力加强音乐教育系*支*建设。三是积极引导音乐教育系全体*员奋力争先。四是倾心服务全系师生创建和谐集体。

一、全面动员、科学规划、高起点开局

6月23日，音乐教育系*支*举行了“创先争优”活动启动仪式。仪式上系*支***韩春凌代表系*支*向全系***员部署了“创先争优”活动实施方案。方案既明确了工作的指导思想，又充分体现了音乐教育系的特色。

全系*员又进行了指纹捺印承诺仪式，所有*员都纷纷在写有“创先争优”大字和印有*徽的画幅上，庄重地印上了自己的手印。

在启动仪式上，到会的*委副**金景贵教授对音乐教育系*支*积极落实*委工作部署给予了充分的肯定，一是行动迅速、工作扎实；二是主题突出、特色鲜明；三是围绕中心、服务大局。院长刘辉教授做了重要讲话。他首先从音乐教育系*支*制定的工作方案中看出，方案制定的工作目标紧密结合了音乐教育系的工作实际，切实可行。同时他又明确指出音乐教育专业是全院四个重点建设系之一，学院要全力支持、包括对*的建设工作。第二是向音乐教育系的*员干*提出了如何来做的问题。指出“创先争优”要围绕学院发展的目标，“创先争优”要体现在人才培养、科研艺术实践、创作等方方面面。“创先争优”要从研究教学方案，课程建设、教材建设等具体工作出发。

这次启动仪式院领导的高度重视和具体指导，*支*的全面动员和大力宣传，全系*员高涨的参与热情，特别是形式新颖、庄重的指纹捺印承诺仪式，给全体*员以深刻的教育和鼓舞。在音乐教育系*支*活动史上是少有的。

按照院*委确定的指导思想和总体要求，音乐教育系*支*以求真务实、统筹推进的工作原则，制定活动方案，确定了实施“四项基本建设”工程。

（一）静下心来教书、潜下心来育人的育人工程

以*员教师为实践主体的育人工程，就是要模范履行*章规定的义务和教师的基本职责，刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学、科研、艺术实践和管理水平，把神圣的教育事业，作为终生为之努力奋斗的伟大事业，以百倍的爱心倾注在每一名渴求知识、渴求成才的学生身上，以强烈的事业心和责任感完成育人工程。

*支*要求全体教师*员认真做出育人规划，结合教学科研工作实际，针对不同学生做出相应的安排。

（二）静下心来读书、潜下心来实践的实践工程

以学生*员为实践主体的实践工程，就是要坚定理想信念，认真学习专业知识和技能，积极向社会实践学习，在实践中检验学习成果，锻炼意志、增长服务社会的技能，努力做成才的表率，成为学习的模范、工作的模范、实践的模范。以祖国和人民的利益为第一需要，自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来。

*支*要求全体学生*员不断提高思想道德素质，发奋学习、勇于创新，每名学生*员要根据不同的年级、专业学习情况制定出切实可行的实践计划，为成才报国奠定良好的基础。

（三）静下心来倾听、潜下心来发展的发展工程

以专兼职的*务工作者为工作主体的发展工程，提升全体*务工作的理论水平、业务能力，增强*性意识、*洁自律意识，在科学发展观的统领下，倾心听取广大*员群众对学院和音教系发展提出的好建议。不以个人发展成绩为唯一目标，而以学院发展、学生发展为基本前提，努力塑造*务工作者新形象。

*支*要求全体专兼职*务工作者，在谋划音乐教育系发展上下功夫 ，在促进音乐教育系发展上显才干，真心真意为*员群众服务。

（四）静下心来思考、潜下心来创新的创新工程

以创新的思维、创新的行为创建“五个好”先进*支*，是院*委对我系*支*提出的具体要求。以系领导班子建设为重点，完善管理制度，带出一支团结向上、素质优良、信念坚定的*员队伍，以优异的工作成绩，回报广大师生的信任和组织的重托。

*支*要求以团结协作、民主决策、勤政*政、求真务实的良好形象，赢得师生的信任。*支*要在总体上把握活动方向，在活动中措施到位，争当先进*支*。

这四项工程的设计既紧扣创先争优的主题，又契合本系的实际，有凸显音乐教育系的特色，为创先争优活动的顺利开展奠定了基础。

在全面落实四项基本工程中，*支*创造性地将工作具体落实在有效地载体上，并努力打造一个教师、管理人员和学生可以实践的五项指标上，让全体*员既有明确的任务可做，又有创造性工作的空间。五项指标成为创先争优活动中每一个*员经过努力都可以实现的具体指标。做到*员有奔头、群众看得见。

五项指标的具体要求是：每一名*员教师要上（建）好一门课；带好一个学生实践团队；主持或参与一项课题研究；联系一名学生*员；推荐一个用人单位或帮助一个学生就业。每一名*务行政管理干*要提升一项工作技能；开展或参与一项工作调研；创新一项工作方法‘为师生解决一项实际困难；联系一个学生宿舍。每一名学生*员要争创一次优秀；联系一名非*积极分子；帮助一名学业或生活有困难的学生；参加一项艺术实践活动；参加一次志愿者活动。

二、注重实效、长期坚持、教学成果显著

多年来，音乐教育系*支*在院*委的正确领导下，高度重视组织建设和队伍建设，充分发挥*支*的战斗堡垒作用和*员先锋模范作用。通过开展和积极参与两先两优、单项创优、***员工程和创新*日等活动，使支*战斗堡垒作用取得了较大的提升。全系师生思想稳定、目标一致，保证了教育教学科研工作的中心地位和我院的四个重点专业之一的音乐教育专业，在全国同等音乐院校音乐教育专业中处于一流水平。

（一）世界音乐教育大会赢得尊重

xx音乐学院音乐教育系经过不懈努力和不断发展，在国内音乐教育战线上取得了骄人的成就和重大影响。引起了联合国教科文组织音乐教育协会的高度重视。联合国教科文组织音乐教育协会在中国举办世界音乐教育大会时，将分会场设在了xx音乐学院，具体由音乐教育系来承办。音乐教育系*支*在组织策划、人员培训、思想发动、后勤保障等方面的出色工作，使世界音乐教育大会取得圆满成功。院长刘辉教授和音乐教育系领导在大会上做中心发言，得到世界各国专家的赞赏和好评。在大会总结时，联合国教科文组织音乐教育协会对xx音乐学院分会场的学术交流的组织、会务安排和接待工作都给予了高度评价，唯一一个优秀组织奖，授予了xx音乐学院。

（二）教学改革取得成效

音乐教育系不断深化教育改革，进一步更新观念，坚持办学特色，注重教学质量。在教学改革与建设方面，音乐教育系紧密围绕培养目标进行课程建设，并结合国内基础音乐教育的动态进行教学体系、内容及方法的改革，取得了丰硕成果。先后完成了20余部教材的编写工作，并通过学院的审定。其中有2部教材获国家教育部中青年奖和省级优秀教学成果二等奖，有12部教材被评为学院的优秀教材。

（三）科研成果丰富

几年来，音乐教育系共参与和完成国家教育科学研究4项，省级科研15项；共撰写专著和编写教材80余部，出版60余部；在省级以上刊物发表学术论文400 余篇；曾多次获国家、东北、省级科研成果奖、表演奖、科研奖、表演奖；有一门课程被评为辽宁省百门精品课程，二门课程被评为学院的精品课程，一名教师被评为辽宁省教学名师。音乐理论与教育理论教研室还获得国家优秀教学团队。

（四）毕业生赢得好评

音乐教育系培养了大批优秀毕业生，他们分布在全国各大中小幼等教育战线上，仅辽宁省的中学音乐教师中就有50%出自音乐教育系，辽宁省的省、市、区（县）的音乐教研员中绝大部分也出自音乐教育系。毕业生中有数十人（次）在全国、省、市和学院举行的各类比赛中获奖。

三、精心组织、潜心教育、育人成果突出

自创先争优活动启动仪式开始，在音乐教育系形成了一个人人参与，人人争先的良好氛围。在经过学习动员和承诺实践阶段的努力后，我们取得了阶段性的成果，为今后进一步深入开展创先争优工作积累了经验。

（一）育人工程 成果突出

1、各类教学教研活动扎实有效

2、有针对性的教育活动丰富多彩

为帮助学生入学之后，就能够明确学习目的，科学安排学业，更好的掌握专业技能，为今后就业提供科学的指导。系*支*邀请声乐系李继胜**讲授了一堂精彩的《职业生涯规划》专题讲座。为让学生全面掌握了解学院的各项校规校纪，对学生进行有效的遵纪、爱院教育，*支*适时的组织了“遵规守纪、完善自我”的专项教育活动，又本着对学生、家长和社会负责的态度，及时地开展了“携手安全、你我同时”主题安全教育活动。这些以人为本，着力为学生健康成长成才服务的工作成为育人工程的重要标志。

（二）实践工程成效显著

让学生在实践中成长、成才，就要努力为他们打造舞台、创造机会。系*支*组织安排了一系列有特色的实践活动。

1、自我教育、自我管理成熟推行。

学生自我教育管理的能力的提高，是学生实践能力提高的前提。在创先争优活动中，我们先后组织了“树文明校风，创和谐校园”的主题班会，全系11个班级的 400余名学生在班会中受到了深刻的教育。

2、发挥专业特长、提高专业技能

（三）发展工程顺利推进

在创先争优活动中，全面推进学院的发展是音乐教育系*支*始终坚持的理念。音乐教育系成功地具体承办了第29届世界音乐教育大会之学校音乐与教师教育专题会的会务工作，这是一项与世界音乐教育大师对话的难得机遇，也是同国内音乐教育专家学者交流学习的最好时机，这也是音乐教育系乘势而上，谋求大发展的绝佳机会。系*支*领导高度重视，精心组织落实各项工作，既圆满的完成了会务接待工作，又学到了宝贵的经验，更新了办学的理念，使音乐教育这个学院重点专业的建设再现生机。

为更好的对音乐教育的理论与实践进行更加深入的研讨和探究，音乐教育系又邀请了德国钢琴家沃尔冈-瓦格豪泽教授、首都师范大学音乐学院教授周世斌、王安国教授来系讲学交流，并主持了全国专业音乐院校音乐教育系主任论坛，进一步积累了经验，提升了发展信心，也扩大了音教系在全国的影响。

（四）创新工程不断推新

创先争优活动对*支*的创造性工作能力提出了新的挑战和新的课题。系*支*在工作理念、思路、方法上不断创新做出了一系列有益的尝试，取得了应有的效果。

1、活动观念创新

在全系开展了“实践特色重实践、创先争优谋发展”的主题活动，明确提出要更新观念，找出特色，谋求新的发展，许多教师*员以高度的责任感和事业心为音乐教育系的发展提出新建议和新办法。

2、活动思路创新

在*支*的工作思路上，也打破了以往要求*员做的习惯，而是充分发挥*员的能动性，创造性地在教学科研领域开展工作。学生*员的思维更加积极主动。全系师生对*员的监督也变得越来越人性化，不是在挑毛病而是努力寻找闪光点，向模范*员学习，为音乐教育系的发展尽自己的全部力量。

3、活动形式创新

这次创先争优的启动仪式在以往支***布置，上级领导讲话的形式基础上，进行了指纹捺印承诺形式，全体*员和师生都表现出了极大地参与热情，也对所有*员有了更加明确的约束和要求，达到了预想的结果。

4、活动监督创新

为确保创先争优活动能够在*员中自觉践行，群众民主监督机制下有序开展。系*支*分层次、分对象召开了支委会***、全体*员***，大家认真进行批评与自我批评，查找思想上、工作中的不足。根据*支*和每个*员的实际情况，写出公开承诺书，并挂在教学楼公开展示，接受全体教师学生的监督。这种监督形式既需要*员本身有勇气面对自身不足，又需要师生有针对性的实施监督，形成了全新的民主监督形式。

第4篇 团委“创先争优”活动工作阶段性总结

自全区开展“创先争优”活动以来，西城团区委坚持围绕中心，服务大局，结合我区区划调整实际，进一步强化“四个意识”，充分发挥基层*组织的战斗堡垒作用和***员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业，为推动全区“四个示范区”建设做出新的积极贡献。

一、围绕区域融合开展创先争优活动

西城团区委认真学习贯彻市、区关于区域融合相关会议精神，号召全区团员青年特别是青年*员争做区域融合的催化剂和先行军。组织全体**干*通过区域地图、书籍和杂志学习新xx区情，了解南区工作特色。召开年中述职工作会，南北两区各街道汇报上半年共青团工作，交流工作心得，促进工作融合。在**干*中开展“新西城体验行”活动，了解北区的皇城文化和南区的宣南文化，在高君宇烈士墓前敬献花圈，开展爱国主义教育、*员先进性教育和团员意识教育。组织南北两区青联委员开展“了解新西城展示新风采”、*地双拥慰问演出等活动，了解新西城的风貌，感受新西城的文化，搭建了交流平台，加强委员间的沟通融合，促进新西城的发展。在青少年群体中开展“寻找新西城的彩色地标”活动，引导辖区青少年中更好地了解“新西城”，理解区划调整。

二、围绕基层组织建设开展创先争优活动

西城团区委加强基层组织建设工作，启动共青团“生命力工程”，坚持工作重心下移，紧抓基层组织建设。利用共青团基层数据采集系统，梳理基层团组织和团员信息，做到团员个人信息入库。强化街道团工委的辐射带动作用，形成在社区基层团组织建设中的龙头地位。通过联合建团、依托建团、协会建团等新的建团模式，构建“街道团工委+青年中心”和“社区团支*+社区青年汇”的组织格局。加大“两新”组织团建力度，通过区域建团、楼宇建团、随**团、随工建团等方式，扩大团组织覆盖面。截至目前，全区共建立北京海洋馆、吉野家、大碗茶等“两新”团组织270余家。开展“为两新企业送服务”活动，为“两新”企业建立共青团图书角，赠送羽毛球、乒乓球等文体用具，满足青年需求。

三、围绕**带团建开展创先争优活动

西城团区委坚持“**带团建”工作，力争实现共青团组织和工作对广大群众的全覆盖，把广大青年更加紧密地团结在*的周围。配合区委组织部开展**带团建调研工作，确定区卫生局、月坛街道等多个**带团建工作试点，完成了《xx区**带团建工作调研报告》，并筹备出台《xx区**带团建实施意见》。以区划调整为历史契机，在**带团建工作中指导全区各级团组织推行“二三四”工程，把组织的先进性、队伍的优秀性两项评价的指标落实到组织建设和队伍建设的具体工作中，注重信仰引导、文明引导、先锋引路三个重点，推出组织活力工程、载体创优工程、宣传示范工程、机制创新工程四项举措。领导班子抓好自身及分管干*的学习，分工负责好各类考察、调研、学习、交流和总结工作。各部门负责人抓创先争优工作成效，围绕确定的工作目标，进一步优化工作方案，进一步加快工作落实。团区委号召全区各级团组织紧紧围绕在*组织周围，以**的经验和思路全面引导团建工作开展，在志愿服务、创业就业、困难帮扶等最容易引起社会共鸣和共振的工作上寻求突破，挖掘一批工作载体的先进经验和工作对象的优秀典型，切实做到干*有成长，工作增实效，群体更优秀，宣传扩影响，**强示范。

四、围绕服务人民群众开展创先争优活动

西城团区委坚持服务青少年，积极发挥社会职能，为保障民生、构建和谐新西城做出积极贡献。认真贯彻落实团市委《关于开展“和谐北京、温暖之都” 全市低保家庭重度残疾青少年帮扶计划的通知》的要求，扎实做好志愿服务需求调查，落实了10户家庭的长期志愿帮扶结对工作。为特困生、流动人员子女、弱势青少年暑期开展以“走进艺术殿堂感受人文北京”、“体验光影魅力共享科技北京”、“探索美好未来拥抱绿色北京”为主题的“三个北京”青少年暑期课堂系列活动。启动法制教育xx区区本教材的编写工作，制作未成年人法制宣传教育短片并进行放映，从实际效果出发完善法制宣传教育工作。继续推动“与人大代表、政协委员面对面”工作，举办法制校长公开课，畅通人大代表、政协委员了解我区未成年人保护工作的渠道。成功举办“xx区青年创业大赛”，鼓励创业实践、营造创业氛围，推荐合理可行的社区青年创业项目争取创业资金和职业辅导。支持北京联合大学应用文理学院成立大学生创业园，帮助大学生职业生涯早规划，挖掘培养潜在的创业动力。编写《奋斗的足迹——西城青年就业创业案例集》，集中30位区域各领域青年的创业、就业事迹、体会，积极引导青年实际行动。继续开展“社区学习中心”、特困生助学助困等项目，资助青少年群体健康成长。

五、围绕*支*建设开展开展创先争优活动

西城团区委***支*切实增强政治责任感和历史使命感，在区划调整过程中争做顾全大局的表率、支持改革的表率、团结协作的表率、遵守纪律的表率。举办干*讲堂等系列活动，打造学习型*组织。参与学习“群众心目中的好*员”活动，学习典型、争当典型。定期每月开展“倾听日”活动，围绕共青团工作和青少年工作发展、青少年关心关注的问题，虚心听取区域内各基层团组织、青少年的意见和建议，查找问题，进行整改。

第5篇 稽查大队先进性教育活动阶段性工作总结

先进性教育活动开展以来，在交委、局（处）先进性教育活动领导小组的直接领导下，我第三*支*按照上级*组织的要求，以争创“三有一好”为目的，严格按照“四对照、四剖析”和“四会一课一测试”的要求，在求严、求新、求实上下功夫。通过全面动员，精心组织，狠抓落实，各方面的工作进展顺利，较好地完成了先进性教育活动的各项工作任务，*员的思想认识显著提高，*员的先锋模范作用得到了充分发挥，*支*的创造力、凝聚力、战斗力得到加强。现将我支*开展保持***员先进性教育活动的工作情况总结如下：

一、主要做法

（一）明确责任，严格要求。

先进性教育活动正式开展后，为了使先进性教育工作能够顺利开展，根据稽查大队人员流动大的特点，我支*改变了原来*小组的固定模式，以大队为单位重新划分了*小组，各支委成员及大队领导分别负责五个大队的先进性教育工作。为了使各项工作都能真正落实到位，我支*制定了严格的请假制度和补课制度，明确要求私事一律不准请假，因公事确实不能参加的，必须给支***写书面假条，经同意后才能安排；因特殊情况，确实不能参加的，必须补课。

（二）精心组织，狠抓落实

1.扎实抓好各项教育工作

先进性教育活动开展以来，我支*严格按照上级*组织的要求，认真组织全体*员参加各种学习活动，集中学习了所有规定必学的理论文章；组织全体*员观看《张思德》、《牛玉儒》等优秀*员影片，并在本支*推选了赵辉同志在交委全体*员大会上介绍如何发挥*员先进性、起好先锋模范作用的经验做法和体会，用身边的人和事启迪、激励全体*员。

2.认真开展集中大讨论。

在集中学习、教育、上*课、讲理论、讲形势的基础上，认真开展了全体*员大讨论，重点围绕如何争创“三有一好”和如何发挥***员的先锋模范作用展开讨论，绝大部分的`*员都能联系实际，谈认识、谈体会，端正态度表决心，发言争先恐后，气氛非常热烈。通过讨论，我支*总结出了能够体现***员先进性具体要求的标语、*句：（1）坚定信念，奋发进取，爱岗敬业，服务交通。（2）认真学习、立足本职，以身作则、努力创新，*洁自律、甘当公仆，服务交通、群众满意。（3）秉公执法，铸就过硬本领；服务群众，营造有序市场；科学治交，建设信息化大交通。（4）心系群众，情系交通，立足本职，争创一流。这些标语、*句主题响亮，目标明确，激发了全体*员发挥先进性作用的热情。

3.加强督促检查，做到全面覆盖

每次活动结束后，我支*都要及时召开支委会或*员、群众座谈会，进行总结分析，一是对因特殊情况请假未参加到的，及时组织补课；二是随时进行抽查，重点查*员的读书笔记、心得体会文章，对没达到要求、质量不高的及时指出，限时补上。通过第一阶段的学习和第二阶段的分析评议，我支*全体*员领导干*和普通*员都能联系自身实际，有深度地思考，认真地写出了心得体会文章和*性分析报告。

二、主要成效

我支*在先进性教育活动学习动员阶段取得的主要成效，归纳起来主要有以下四个方面的明显变化:

第一个变化是思想认识上的明显变化。许多*员学前对先进性教育活动心存疑虑，认为是在搞形式。随着学习的深入和思想认识的提高，思想上有很大触动，很有收获，这是一次思想的震动和*性的提升。经过系统地学习，确确实实感到以前学得少了，思考得少了，导致自身思想认识有误区，认识问题也片面，观念跟不上时代和形势的要求。通过学习，真正感觉到马克思主义理论和三个代表重要思想的重要性。

第二个变化是*员的先锋模范作用和*支*的核心领导作用得到加强。先教活动的开展和氛围的营造，大大增强了***员的*性意识，激发了体现*员先进性愿望和*员敢挑重担的责任意识。

第三个变化是组织纪律性大大增强。现在每次的活动、会议全体*员都会准时参加，有事请假，不无故缺席，组织纪律性得到了很大的提高。

第四个变化是*员干好工作的信心更足了，履行职责的意识更强了，奉献精神更高了，本职范围内的工作更主动了，政令更畅通了，工作更好落实了，效果更好了，这是我支*全体*员的共同感受。

三、存在的问题

（一）先进性教育活动中如何处理好工作和学习矛盾的问题还待进一步解决。由于我支**员多从事一线稽查工作，学习教育阶段正赶上春运，各项工作十分繁忙，为了确保学习、工作两不误，二者的关系还需要妥善处理。

（二）在活动的方法上，有待进一步改进。由于我支*年轻*员占绝大多数，学习活动应注重实效性和趣味性相结合。

四、下一步工作措施

下步我支*将按照先进性教育活动的要求，不断总结经验，完善措施，创新方法，突出重点，务求实效。

（一）按照评议阶段广大*员、群众提出的意见和建议，做好各项整改工作。

（二）做好*员的作*纪律整顿工作，通过*员带动整个稽查大队，努力营造一个努力工作、积极向上的工作氛围。

（三）做好本职工作,推动和促进各方面工作的全面落实,坚持高标准、高要求、高质量，促进我支*先进性教育活动的深入开展。

二〇〇五年四月二十二日

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第6篇 医院管理年活动阶段性总结

根据自治区卫生厅关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的统一布署，自今年7月份以来我院开展了“医院管理年”活动，现已历时5个月。在上级卫生行政部门的督导下，经全院职工的努力已取得成效，主要表现在全院职工“以病人为中心”的服务理念开始形成，开始注重改善服务流程，尽量便利于病人。如改进门诊服务流程，挂号与收费同设在一个楼层，解决了在某一时段挂号和收费排长队现象。增加抽血人员，解决早上抽血化验排长队现象。在专科医务人员编制数缺额的情况下，许多同志第一天上夜班，第二天放弃休息，继续上门诊、查房会诊或手术。b超室在人员不足的情况下，仍服从医院的安排，24小时随叫随诊，科室的工作量仍然不减。这些同志放弃自己的休息，图的是使病人能得到及时诊治，缩短病人的住院时间，使病人的满意率得到了提高。职能部门重视病人或病人家属的投诉，能做到热情接待、及时处理。在处理问题的思维方式上开始有“换位”思考的理念，尽量做到病人满意。在目标考核上，加大工作量和工作质量的考核比重，注重考核核心制度的执行和落实。对出现的医疗纠纷和投诉做到不护短，科学地查找和分析原因，注重整改。为了把“医院管理年”活动深入持久地开展下去，并取得实效，真正达到活动所要求达到的目标，结合我们目前正在同步开展的创建“医德医风示范医院”活动，我想就如何提高认识，转变一些观念，树立一些新的理念，和大家一起交流和沟通。 一、为什么要开展“医院管理年”和创建“医德医风示范医院”活动。 为什么今天还说这个问题，因为还有好多同志对开展“医院管理年”和创建“医德医风示范医院”活动的目的与意义认识不清楚，认为是医院为应付上面的工作而开展的一项活动。认识上的不到位，必然形成思想不重视、措施不落实、成效不明显的局面。在开展“医院管理年”的活动期间竟然发“氧气事件”那样的问题，就足以说明相当一部分同志，包括一部分科主任、护士长不重视创建活动，在落实措施上不力。那么，医院为什么要开展“医院管理年”和创建“医德医风示范医院”活动呢？要回答这个问题，首先要从外部环境和内部环境的变化来看。人民群众看病难、看病贵，看不起病的问题，特别是在经济欠发达地区，看不起病的问题尤其突出，怎么解决？除了扩大医保、合作医疗覆盖面外，还要靠医院来解决这个问题。而医院也面临着诸多挑战，面对竞争，医院要生存和发展必然要讲钱、要讲经营，再加上政府对卫生投入不到位，医院公益性质的观念发生了变化，开始逐渐淡化，正如高强部长所讲，“在医疗服务领域，各种思想、观念相互激荡。甘于奉献、救死扶伤的美德仍然是主流，也出现了公益性质淡化，以医疗服务为手段，追求团体或者个人利益的倾向。医疗服务领域中存在着诸多不正之风和消极腐败现象，引起了群众的不满。“我们应该清醒地认识我们存在的问题，坚持眼睛向内，认真查找自身存在的不足，认真解决这些问题。这既需要良好的外部环境，需要政府和有关部门的支持，更需要医院加强管理，提高医疗服务质量和水平，深化改革，调动广大医务人员的主动性和自觉性。” 开展“医院管理年”和创建“医德医风示范医院”活动就是从认真解决自身问题，从而推进和谐社会的构建的角度来思考的。 二、事事处处牢记医院的属性、牢记职业的属性。 医院的属性是什么？是救死扶伤。“是政府实行一定福利政策的公益性质。”功能是为群众提供价格低*、安全可靠的医疗服务。自古以来，医生和护士这两个职业的出现，就与救死扶伤紧密联系在一起的。医护行业的性质仍属服务行业，但它又不同于一般的服务行业，因为它服务的'对象是人，涉及人的生命和健康，这就决定着服务质量的重要性，决定着医护人员要有良好的医德和精湛的技术，要具有奉献精神。所以医生和护士的职业又是神圣的，是社会和群众尊重的职业。最近新浪网的一项调查显示：94%的人认为医生的声望相比十年前下降了，认为下降最主要的原因，41%的人认是过分追求经济利益，40%的人认为是职业道德水平下降，仅11%的人认为是承担了公众对医疗体制不满。所以要赢得社会的尊重，就要把握好自己的职业道德修养，绝对不能把经济利益放在第一位，这是我们的行业和职业属性决定的。 三、如何正确认识医护职业内容的变化。 常常听到医护人员抱怨自己现在干的有些事情不是医生和护士应干的事。有相当一部分医护人员习惯于支配患者家属做这做那，实际上有相当一部分事情是医护人员应该做的事情。这里有一个认识误区的问题，那就是时代已经发生了显著变化，人民群众对医疗的需求已经发生了很大变化，任何职业都应该主动适应已经变化了的环境，医护职业的内容和方式当然要发生变化。现在的医生除了为病人提供诊断和治疗外，还要为病人提供健康教育，还要为病人考虑经济问题，要为病人设计少花钱能治好病的诊疗方案。用于病人的重要诊治手段还需要事先告之病人。过去坐堂行医，现在要走出医院下农村、下社区到居户家里进行健康教育和健康促进工作。同样，护士的职业内容和工作方式已发生了变化。现在不仅仅是从技术层面为病人提供护理，还要从人文关怀方面为病人提供满意周到的服务，也就是说对病人提供的服务不仅仅停留在疾病的护理上，还要为这个生病的人多想一想，我还能为他提供什么使他满意的服务，比如，下雨了，我能不能打一把伞陪送他到有关科室会诊或检查。没有陪客的患者，我们不仅能做到使患者满意，还要使患者的家属放心。

四、要加强对青年医护人员培养教育，促进尽快成才。

在一些征求病人意见的座谈会上，常常反映我院青年医护人员服务态度差，不愿或不善于同病人交流。遇到问题有的不虚心请教。在最近与青年医护人员座谈交流时，他们反映一些科室的科主任、护士长不太关心他们，个别科主任、护士长还歧视他们。这个问题需要我们高度重视。我们不能“恨”铁不成钢，我们要多做“炼钢”的工作。首先要在生活和感情上关心帮助他们，然后从人品、医德、工作作*和专业技术进行传、帮、带。青年人的可塑性是非常强的，俗话说，跟好学好，跟坏学坏。从我们的高年资医护人员到科主任、护士长都要严格要求自己，从人品、医德、工作作*和专业技术等各个方面做个表率，做一个合格的老师，认真负责任地带好每一位青年医护人员，使他们成为医院可持续性发展的后备力量。 五、病人满意不满意是检验我们创建工作成效的标准。 我们创建工作成效如何，在为病人提供诊治服务的活动中，我们所做的每一件事对与错，检验的标准就是病人满意不满意。对待病人的投诉，不能总是申辩客观原因，要转变观念，树立“病人的投诉总是对的”理念，多从主观上分析原因，在吸取教训、认真整改上做文章，举一反三，查找问题，避免今后不再发生令病人不满意的类似事情。 对一些不便捷于病人的服务流程要及时进行流程改造，创新服务流程。对保证医疗护理质量和安全的核心制度一定要自觉遵守，如集体讨论会诊制度、三查七对制度等。严格技术准入制度，如接受会诊的医生必须具备中级以上技术职称。 最近一段时间各科室要以“氧气事件”举一反三，组织大家认真查找本科室存在的问题和隐患，要从细节上着手，制定具体的整改意见。职能科室要深入一线，加强督查力度，做到及时发现问题，及时督促整改。要根据对问题应负责任的主次，追究相关人员和相关部门的责任。 同志们，只要我们转变不合适宜的认识，树立新的服务理念，坚持“以病人为中心”，事事设身处地地为病人着想，在落实制度和细节上下功夫，营造浓厚的人文环境和创建氛围，我们的创建活动就一定能达到如期目标。 谢谢大家！

第7篇 县医院管理年活动阶段性总结

xxx县医院管理年活动阶段性总结 按照卫生部、国家中医药管理局和自治区卫生厅“医院管理年”方案及医院评价指南、盟卫生局医院管理年会议精神和工作布置，目前已进入组织实施阶段。我旗紧紧围绕质量、安全、服务、费用等医院管理的核心内容，全方位的开展工作，并取得了较好地成绩，现阶段总结如下： 一、增加了法制观念 1、通过开展医院管理年活动进一步强化了准入管理，把好“五关”，把好医疗机构名称、诊疗科目、医师护士上岗准入关；把好医学美容、性病诊疗机构的准入关；把好采供血机构和人员准入关；把好大型设备准入关；把好血液冶法等临床应用准入关。 2、强化行业监管，进一步整顿规范医疗服务市场秩序，同时开展了医药乱收费专项治理工作，加强财务监管、规范医药收费秩序，并严格执行医疗机构检验制、评价制、公示制、淘汰制，建立健全了医疗机构管理制度，清理整顿“租包科室”、“院中院”、性病诊疗机构等违规行为。 二、强化了行风建设 1、强化行风建设，严格落实“十不准”，通过强化教育，通过建立健全制度，严禁乱收费、私收费，完善三项制度，即：公开收费制度、信息公示制度、投诉查处制度等。 2、改善服务态度，转变服务作*。改善医院环境，优化服务流程，特别是旗人民医院，在改善医院环境上，让患者享受了清洁、温馨、舒适，门诊办公室让出做为疗区为病人提供了良好的环境，使患者享受放心、安心、优质、高效的医疗服务，并采取了便民措施，积极推行文明服务用语，杜绝了生、冷、硬、顶现象，实施了便捷的`人性化服务。 三、找准切入点，扎实开展医院管理年活动 为解决群众“看病难”、“看病贵”的问题，让老百姓真正从医院管理年活动中得到实惠，我旗旗人民医院唱响了“真情助困送万家”活动口号，爱心进万家，真情助弱势，于2005年8月27日组织人员乘专车，携带药品面粉到西太本特困家庭毕力根代来家。该患者患高血压、脑血栓送医送药，对照日格图等人治病。 “假如我是病人”为载体，以病人为中心，提高服务质量，改善服务态度，开展新颖生动，内容丰富形式多样的“管理年”活动，取得显著成效。旗蒙医院、中医院分别从沈阳、北京做为协作医院，方便了群众就医，从而拓宽了医疗技术服务领域，为百姓服务，解决了患者疾病痛苦。 总之，开展医院管理年活动以来我旗规范管理，抓出实效，目前又掀起了“以病人为中心，以质量为核心”的医院管理年活动高潮。

第8篇 幼儿园自制玩教具活动阶段性总结范文

抚宁县幼儿园自制玩教具工作，在河北省教育厅教育技术装备管理处和市仪器站的指导下，取得了显著成绩。截止目前，全县共举办了三届幼儿园优秀自制玩教具展评活动，全县自制幼儿玩教具4700多套件，通过层层选拔报县评选的作品有2100多套件。县根据全国幼儿园优秀自制玩教具评选条件评出一、二、三等奖1300余套件。我县幼儿自制玩教具在各级评选中均取得了可喜的成绩：

20xx年在秦皇岛市第一届幼儿园优秀自制玩教具评选活动中：前石河小学王爱卫《草编龙》、抚宁镇中心幼儿园田素玲《小小乐器行》获市一等奖。留守营镇中心幼儿园毕玉洁《美丽的热带鱼》、抚宁镇中心幼儿园马海媛《智力迷宫》、杜庄大道小学霍春荣《种子贴画》、榆关大刘庄小学李淑丽《三只小猪》、留守营镇中心幼儿园张学敏《麻袋诗画系列》、县直属幼儿园周松《神奇的冰棍棍》、留守营镇中心幼儿园张学敏《猪宝宝的家》获市二等奖。抚宁镇中心幼儿园茹玉娥《宝贝橱房》、榆关镇中心幼儿园张莉雅《水果系列手机》获市三等奖。

20xx年在秦皇岛市优秀自制教具评比活动中（幼儿园玩教具评选）：抚宁镇中心幼儿园田素玲《飞扬的梦想―秫秸系列玩具》、抚宁镇中心幼儿园马海媛《快乐的丝袜家族》、抚宁镇中心幼儿园单凤茹《益智魔棒》、抚宁镇中心幼儿园张冬青《百变烟盒》、榆关镇中心幼儿园崔洁《奇乐纸世界》获市一等奖。抚宁县直属幼儿园刘冬梅《飞碟系列玩教具》、抚宁县直属幼儿园马丽娜《小彩笔大变身系列玩教具》、抚宁县直属幼儿园朱玲《挂历纸管变变变》、抚宁镇中心幼儿园李兴磊《会变的口袋》、石岭小学幼儿园侯建平《时钟车》获市二等奖。抚宁镇中心幼儿园李英伟《光盘变变变》、榆关镇中心幼儿园李洪云《清新海世界―好玩的贝壳》、驻操营镇中心幼儿园周静《神奇的扣子、石门寨中心幼儿园刘秀丽《老鼠嫁女》、石门寨中心幼儿园《智慧迷宫》、王庄小学幼儿园陈丹丹《给数字排队》、驻操营镇中心幼儿园杨慧《趣味数字分类板》、驻操营镇中心幼儿园《神奇的易拉罐》、石门寨中心幼儿园李琨瑶《三个和尚》获市三等奖。

20xx年在市第三届幼儿园玩教具评比活动中：驻操营中心幼儿园李晓飞《趣味拼图玩具》、抚宁镇中心幼儿园田素玲《科学畅想》、抚宁镇中心幼儿园马海媛《小磁铁大世界》、抚宁镇中心幼儿园鲁静《工具大世界》、榆关镇中心幼儿园崔洁《开心农场》、抚宁县直属**幼儿园王帅《高粱杆变奏曲》、抚宁县直属**幼儿园周松《大树下的……》、抚宁镇中心幼儿园茹玉娥《奇妙的影子》获市一等奖。牛头崖镇太和寨幼儿园王玉伟《棋乐无穷》、留守营镇赵庄小学盛爱丽《冰棍棍时尚小屋》、抚宁镇中心幼儿园张放《快乐的小木头》、抚宁镇中心幼儿园吴娜《小球闯关》、抚宁镇中心幼儿园周志梅《智慧沙包》、抚宁镇中心幼儿园郝红艳《手套变变变》、榆关镇中心幼儿园李洪云《好玩的筷子》、榆关镇中心幼儿园崔洁《数学智趣棋》、榆关镇中心幼儿园张莹《沙趣》、抚宁县直属**幼儿园刘冬梅《瓶瓶盖盖变变变》、石门寨镇黑山窑中心幼儿园呼芳宁《童趣秫秸车》、抚宁县直属**幼儿园朱玲《小毛虫大世界》、抚宁县直属**幼儿园尤一新《奇趣纸花――童话》、抚宁县直属**幼儿园贺小瑾《纸盒系列益智玩教具》获市二等奖。驻操营中心幼儿园杨娇《多功能板块》、牛头崖幼儿园崔文媛《动物总动员》、留守营镇赵庄小学秦艳玲《好吃的食物》、抚宁镇中心幼儿园郝秀芹《趣味编织》、抚宁镇中心幼儿园刘桂英《家电下乡（电器组合）》、抚宁镇中心幼儿园刘惠玲《娃娃家》、抚宁镇中心幼儿园李英伟《娃娃学科学》、抚宁县茶棚乡前石河小学王爱卫《迷宫积木》、抚宁县茶棚乡前石河小学王爱卫《神奇的小棒》、抚宁县茶棚乡小黄金山小学常亚茹《动物的家园》、抚宁县茶棚乡小黄金山小学常亚茹《多功能环保车》、榆关镇大刘庄小学李淑丽《趣味四季花》、榆关镇中心幼儿园赵方园《神奇百变万花筒》、榆关镇中心幼儿园崔洁《传统游戏大荟萃》、榆关镇中心幼儿园孙艳蕾《可爱的蛋蛋》、田各庄小学幼儿园王小杰《童趣玩沙玩水》、杜庄镇王庄小学陈丹丹《5以内的序数》、石门寨镇黑山窑中心幼儿园杨乐《脸谱》获市三等奖。

抚宁县教育局获秦皇岛市《第三届幼儿园优秀自制玩教具团体一等奖》；抚宁县直属幼儿园、抚宁镇中心幼儿园、榆关幼儿园分别获市幼儿园自制玩教具活动“先进集体”奖。

普及学前三年教育以来，全县幼儿园自制幼儿玩教具在省级评选活动中也取得了一些可喜成绩：

20xx年河北省第一届幼儿园优秀自制玩教具评选活动中，抚宁镇中心幼儿园田素玲《小小乐器行》、前石河小学王爱卫《草编龙》获省二等奖；大道小学霍春荣《种子贴画》、留守营中心幼儿园毕玉洁《美丽的热带鱼》获省三等奖。

20xx年河北省第九届优秀自制教具评选活动中，抚宁镇中心幼儿园：田素玲《飞扬的梦想---秫秸系列》、抚宁镇中心幼儿园单凤茹《益智魔棒》、榆关镇中心幼儿园崔洁《奇乐纸世界》获省二等奖。抚宁镇中心幼儿园张冬青、张放《百变烟盒》获省优秀奖。

20xx年，河北省第二届幼儿园优秀自制玩教具评选活动中，抚宁镇中心幼儿园的玩教具《科学畅想》、《工具大世界》、《快乐的小木头》分别荣获省级一等奖，《小磁铁大世界》荣获省级二等奖，县直幼儿园《大树下…》荣获省级三等奖。

抚宁县教育局获《第二届河北省幼儿园优秀自制玩教具组织工作先进集体》奖；抚宁镇中心幼儿园20xx年、20xx年分别获《河北省省幼儿园自制玩教具“组织工作先进集体奖”》奖。李金胜、张璇、田素玲分别获省幼儿园自制玩教具“组织工作先进先进个人”等奖励。

20xx年我县两件作品代表河北省，参加了全国第二届幼儿园优秀自制玩教具评选：抚宁镇中心幼儿园田素玲《科学畅想》获国家一等奖、抚宁镇中心幼儿园吴娜《小球闯关》获国家二等奖。

普及学前三年教育以来，全县幼儿园自制幼儿玩教具在各级评选活动中取得了一些成绩，我们的具体做法是：

一、 领导重视是开展好幼儿园自制幼儿玩教具的关键：

我县幼儿园自制玩教具活动是在贯彻落实全国教育工会议精神和教育规划纲要的背景下组织开展的。我县属于半山区县，学前教育这一块底子薄，基础差，大型户外活动器材极少，就连室内用于教学的玩具教具也十分缺乏，为了解决这一现状，教育局领导依据全国幼儿园优秀自制玩教具评选会议要求，召开专门会议部署幼儿园自制玩教具活动，为了提高全县学前教育工作者开展幼儿园自制玩教具学水平，教育局先后两次组织幼儿园骨干园长、骨干教师，赴全国幼儿园优秀自制玩教具评选会参观考察幼儿园自制玩教具活动。教育局仪器站李金胜老师凭借着多年的自制教具经验，先后两次分片分别对全县122所幼儿园622名幼儿教师举办幼儿园自制玩教具培训，培训活动中重点介绍全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动；讲解幼儿园自制幼儿玩教具的作用；传授幼儿玩教具制作工艺；共同探讨自制玩教具的设计原则和研制过程；指导幼儿教师如何开发幼儿园自制玩教具等。通过参观学习、系统培训，使全县幼儿教师基本掌握了幼儿玩教具制作工艺和方法，全县幼儿教师本着“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长”原则，针对幼儿身心发展特点和教育教学活动实际需求，巧妙利用日常生活材料，设计制作出一批符合现代教育思想、体现先进教育理念的玩教具。教育局还为学前教育工作者搭建了交流、研究和展示的平台，每两年全县举办一次幼儿园优秀自制玩教具展评活动。评选活动对于提高幼儿园教师设计制作使用玩教具能力和提升幼儿园玩教具装备水平起到了促进作用。

二、 扎实活动是发展幼儿园自制幼儿玩教具的基础：

幼儿园自制玩教具活动是普及学前三年教育改革内容之一，同时也为幼儿园教学提出了出了新任务、新要求，也为幼儿园自制玩教具教具工作提出了新的课题。

幼儿园自制玩教具活动有两个原因：一是现行幼儿园教学和教学方法，需要大量的自制玩教具，幼儿园自制玩教具活动是幼儿园课改的一个突破口，自制玩教具活动有利于提高幼儿教育工作者和学生自身素质、创造素质和创新能力。二是经济原因，目前全国普遍存在教育经费紧张的问题，幼儿园没有钱购买工业产品，尤其是我县经济比较落后的山区幼儿园很少见到用于教学的玩教具。

普及学前三年教育一是积极筹措资金购买能买到的玩教具; 二是必须走自制玩教具的路子，只有这样才能满足“普三”教学所需。幼儿园自制玩教具工作，只要我们大家有了认识，活动就好开展，我们的具体做法是：

一是抓典型，促普及。

普三以来，全县建设了一批乡镇级中心幼儿园，教育局以乡镇级中心幼儿园为龙头，重点培训、指导幼儿园自制玩教具活动，并组织园长及幼儿园自制玩教具骨干教师到外地参观学习。回来后结合本园特点，打造自己特色的户外、室内及课堂教学实用性玩、教具。

二是抓培训，促提高。

县教育局对学前教育的重视程度不断提高，教育局仪器站先后对全县幼儿园教师进行了两轮幼儿园自制玩教具培训。通过培训，幼儿教师素质大幅提升，教师们匠心独运，作品散发着浓厚的乡土气息。历次幼儿教师制作的玩教具作品，从使用的材料、制作的方法和作品的出发点来看，突出了因地制宜、以人为本的理念，作品反映出浓厚的地域特点和乡土气息，如留守营镇七里涧小学幼儿教师用泥制作出泥工教具形象逼真；留守营中心幼儿园老师制作的“猪宝宝的家”用丝瓜瓤做成的小猪憨态可掬；制作的“麻袋画”系列作品，用麻袋作主要材料，作品古朴自然；用鸡毛制成的热带鱼作品，构图细腻、自然，让人叹为观止；茶棚乡前石河小学幼儿园教师制作的草编龙，材料虽是俯拾即是的稻草，但经教师精编细饰，便是一条栩栩如生的舞龙；榆关镇大刘庄小学幼儿教师制作的“三只小猪”情景教具，活灵活现的小猪和大灰狼制作原料竟是丝袜和锯末；抚宁镇中心幼儿园的“小小乐器行”乐器琳琅满目，响板、响筒、架子鼓、碰钟一应俱全，而制作的材料却是易拉罐、饮料瓶等废旧材料……

三是抓使用，促创新。

农村幼儿园玩、教具立足农村本土，弘扬乡土文化，从幼儿的情感、认知、表达入手，抓使用，促创新，使农村孩子充分运用各种感官，发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的传承和对乡土文化的兴趣。全县各幼儿园纷纷利用农村蕴藏着的丰富资源，如：泥土、沙子、石子、玉米皮、秫秸等自然材料，根据幼儿的特点、爱好、兴趣，研制开发了丰富多彩的适合幼儿身心发展的系列玩教具。县直幼儿园、抚宁镇幼儿园、榆关幼儿园等接受过抚宁电视台、秦皇岛电视台、河北省电视台等多家媒体的专访和报道。

三、 重研究是开展好幼儿园自制幼儿玩教具之本：

幼儿园自制玩教具内容丰富，自制幼儿玩教具要重研究求发展。为了全面推进素质教育，更好的贯彻落实“全国幼儿园优秀自制玩教具评选会”会议精神，更好地完善我县幼儿园“普三”学前教育教学工作，提高我县全体幼儿园教师自制幼儿玩、教具整体水平，教育局要求：

1、推广全国各地幼儿园符合现代教育思想、反映幼儿兴趣和需求、深受幼儿喜爱的自制玩教具成果，推广全国幼儿园教师，在自制玩教具及教育教学方面的科研成果，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中，培养幼儿创新精神和实践能力，推动幼儿园教育改革。

2．全面推进素质教育，贯彻《中国儿童发展纲要（20xx～20xx年）》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

3．充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。

4．发挥广大幼教工作者设计制作玩教具和运用玩教具开展教学活动的积极性与创造性，进一步提高幼儿园自制玩教具水平。

教育局同时要求：全县各乡镇、各幼儿园领导要重视开发研制幼儿玩教具工作，由20xx年开始，幼儿园工作计划中，要有开发研制幼儿玩教具工作内容，平时工作中要有具体的开发研制幼儿玩教具工作安排。开发研制幼儿玩教具工作，要纳入幼儿教师岗位工作考核制度中，每位教师要有结合现行教材研制开发幼儿玩教具的个人计划，幼儿园领导要做到有指导、有考核、有评比、有表彰。全县幼儿园要把自制幼儿玩教具工作纳入经常化的轨道，能够经常结合各学科教材、户内、户外活动，开展研究制作幼儿玩教具活动。各幼儿园要动员社区、社会、幼儿家长，参与开发、研究、制作幼儿玩教具活动，提高幼儿玩教具开发研制水平。

我县三届幼儿园自制玩教具评选活动体现出了我县的特色，作品充分体现了教育性、时代性、地域性。涵盖了幼儿园课程的各个领域；自制玩具的目的性增强，注意融教育性、科学性和趣味性于自制玩教具之中；注重了把玩具、游戏和课程结合起来。

如：抚宁镇中心幼儿园田素玲《科学畅想》、抚宁镇中心幼儿园李英伟《娃娃学科学》、榆关镇中心幼儿园赵方园《神奇百变万花筒》注意融教育性、科学性和趣味性于自制玩教具之中。

又如：抚宁镇中心幼儿园刘桂英《家电下乡（电器组合）》、抚宁县茶棚乡小黄金山小学常亚茹《多功能环保车》体现了*的富民政策和上海世博节能环保的主题，为幼儿园自制玩教具提供了新的主题，这些玩教具具有鲜明的时代性。抚宁镇中心幼儿园吴 娜《小球闯关》、体现了较鲜明的地域性，他在玩的同时了解了我市的《天下第一关》，我们县域内的董家口万里长城以姓氏命名的垛楼。幼儿园自制玩教具，是社会文化传承的重要途径：自制玩教具的创意往往来自于：节庆活动、传统习俗、民间游戏等本土文化资源，在取材上往往利用当地的自然材料，对于幼儿了解我国传统文化、本地文化、生活习俗具有独特的作用。在我县历次次展评活动中，送审的作品具有较强的地域性。例如：石门寨镇黑山窑中心幼儿园杨乐《脸谱》、榆关镇中心幼儿园崔洁《传统游戏大荟萃》、石门寨镇黑山窑中心幼儿园呼芳宁《童趣秫秸车》抚宁镇中心幼儿园鲁静《工具大世界》等。

通过开展自制幼儿玩教具的研究，我们十分重视自制玩教具的“可操作性”，自制玩教具的“可玩性”， 在我县参评活动中

抚宁镇中心幼儿园马海媛《小磁铁大世界》、抚宁镇中心幼儿园茹玉娥《奇妙的影子》、县直属**幼儿园贺小瑾《纸盒系列益智玩教具》等绝大部分玩教具都具有一定程度的“可操作性”，在自制玩教具活动中已经具有明显的让幼儿在动手动脑的操作活动中游戏和学习的意识。

我们研发的幼儿玩教具十分重视利用本地资源，就地取材自制玩教具，幼儿园自制玩教具不同于商品玩教具的地方，在于其“简易性”。这种“简易性”表现在两个方面：（1）就地取材，体现地方特色，成本低*；（2）制作方法简单，使用方便。例如，抚宁县直属**幼儿园王 帅《高粱杆变奏曲》、榆关镇中心幼儿园张 莹《沙趣》等就是自然资源设计制作的可供幼儿进行丰富多样的游戏活动的系列玩教具。

过去，幼儿园自制玩教具往往比较多的是“教师为幼儿做玩教具”，忽视幼儿的参与。我们展评活动中，出现了一批以抚宁镇中心幼儿园郝红艳《手套变变变》、抚宁镇中心幼儿园张 放《快乐的小木头》、抚宁县茶棚乡前石河小学王爱卫《神奇的小棒》等为代表的、重视玩教具制作过程中的幼儿参与的作品。教师为幼儿提供的这些开放性游戏材料，使幼儿参与玩具制作活动的可能性大大增加。这些作品把玩教具的制作过程转变为在教师支持下幼儿主动探索学习的过程，“做中玩, 玩中学”，是幼儿园自制玩教具应当倡导的新的发展方向。

我县幼儿园自制玩教具活动刚刚起步，取得了一些成绩只能说明过去，今后我们还需努力，争取更加辉煌的成绩！

20xx-12-9