深入基层活动总结

第1篇 县深入基层大走访活动情况总结

县深入基层大走访活动情况总结

今年六月份以来，我县根据省委和市委工作部署，认真贯彻落实省委《关于在全省各级*组织和广大*员干*中开展“深入基层大走访”活动的通知》（闽委组通〔〕37号），紧紧围绕**转变作*、干*接受教育、群众得到实惠这一主题，制定“三必访”、“六结对”、“十严禁”等制度，推广“5+2”、“白+黑”工作方式，深入组织开展“深入基层大走访”活动，组织*员干*采取民情恳谈、一线接访、走村入户、调研指导、走访慰问等多种形式，做好宣传《海西规划》、讲解政策法规、听取意见建议、排除矛盾纠纷、兴办惠民实事等各项工作，切实做到社情民意在一线掌握、矛盾问题在一线解决、干*作*在一线转变、*的政策在一线落实、科学发展在一线体现，积极推动创先争优活动的有效开展，密切*群干群关系，向建*90周年献上了一份满意的答卷。

一、思想高度重视，活动精心组织

我县充分认识到“大走访”活动是深入开展创先争优活动的有力抓手，个人简历是转变政府职能、提升政府公信力的有效手段。6月3日，县委召开了*组会，全体*组成员专门学习了市委下发的活动通知；并于次日召开了“千名干*下基层大走访动员大会”，与会人员有各乡（镇）*委，县直（企业）各*（工）委**，对此次活动进行了认真的安排部署。会议成立了“县千名干*下基层大走访活动领导小组”，由县委**赖继秋担任组长，县委组织部部长吴锦添担任副组长，其他相关负责人员为成员，领导小组办公室设在县创先争优办公室。会议制定了“三必访”（矛盾多、问题多、群众意见大的村、组或班组必访，五保户、贫穷户、上访户必访，在乡镇村、街道社区、企业有威望或有贡献的“五老”人员、老*员、老干*必访）、“六结对”（*员与低保户、特困户、孤寡老人结对、民*与服刑人员家属结对、妇女干*与留守儿童结对、教师与贫困学生结对、技术人员与创业农户结对、酷猫写作范文网先进*支*与薄弱*支*结对）、“十严禁”（严禁给基层添麻烦、添负担，严禁收受任何物品，严禁插手项目建设工作，严禁搞形式、走过场，严禁要基层单位领导陪同，严禁吃喝玩乐，严禁打牌赌博，严禁无故空岗离岗，严禁索拿卡要，严禁包办代替）等事项，明确指出开展“千名干*下基层大走访”活动是推进科学发展之计、破解基层难题之需、密切*群关系之举、提高干*能力之要。会议统一了思想，提高了认识，振奋了精神，为“大走访”活动深入开展奠定了坚实的基础。

二、创新宣传载体，营造宣讲氛围。

充分利用纪念建*90周年的有利契机，营造“千名干*下基层大走访”的浓厚气氛，组织县“客家艺术团”协助“大走访”干*到各乡镇举办“我为*来献首歌，海西规划好政策”文艺汇演50余场，经过精心准备，将*的光辉历程、丰功伟绩、优良传统和“十二五”规划、《海西规划》的好政策编制成通俗易懂的小品和脍炙人口的歌谣，用老百姓喜闻乐见的形式来宣传*和国家的好政策和发展蓝图，深得群众的喜爱。从维护“红色遗迹”、编辑“红色教材”等方面入手，投入100多万元组织编辑出版了《上杭苏区永流芳》共50000册，作为开展革命传统教育、爱国主义教育和*风*政教育的重要乡土教材，范文内容地图在千名干*下基层时分发到*员、干*、教师、村干*、中小学生手中。同时，印发《海西发展规划解读》画册，张贴在村务公开栏、村级主干道上；通过全县远程教育网站播放《省“十二五”规划》、《海西发展规划》等系列视频讲座，下基层干*给予面对面辅助指导、解疑释惑，切实把广大*员干*群众的思想和行动统一到中央、省委的战略部署上来。

三、明确挂钩区域，精心制定方案

县直**各部门统筹安排，明确挂钩基层单位，确保“大走访”活动覆盖到所有行政村、社区和企业、学校等基层单位，确保乡不漏村、村不漏户、户不漏人，确保每名干*都有一处结对点、联系点，结合实际，精心制定方案。如：县工商部门开展了“访百企问环境解难题”活动，通过进生产车间、看产品展室、与服务对象面对面交流等形式，详细了解企业生产经营情况、生产环节流程，利用走访时机指导企业年检，向企业讲解年检须知、年检程序、时间及年检中需提供的手续、资料，还从商标注册、争创驰、著名商标、打假维权、融资等方面进行现场指导，帮助企业解决实际困难；县教育系统开展“帮困送温暖、热门思想汇报助学献爱心”活动，全县教师纷纷走出学校、走向基层、走进千家万户，宣传贯彻*的方针政策，特别设立了“贫困学子帮扶小组”，“一对一”结对子，经过深入走访，做到了“三个清楚”（清楚困难家庭的基本情况，清楚困难家庭的致困原因，清楚困难家庭的意愿和要求），力所能及地开展帮扶救助工作，竭尽所能为困难家庭献爱心、送温暖、解难题、办实事。

四、深入开展大走访，广开言路听民意。

“千名干*下基层大走访”活动把听取民意、找准问题作为基础工作来抓，大力开展“问政于民、问需于民、问计于民”主题活动。在全县342个行政村村部设立“三点合一