精选第二学期教学工作总结范文10篇

时间：2024-04-22 12:48:11 热度：84

精选第二学期教学工作总结

精选第二学期教学工作总结篇1

刚刚过完春节全体师生返校，学校就全面积极地展开了特色化工作。在开学第二周我校开展了“矫正握笔姿势培训周”活动。学校首先培训了教师，然后由任课教师或班主任培训学生。学校给各班下发了培训材料，让学生背熟掌握正确的握笔姿势培训知识并运用到平时的写字实践中。在第三周的周末学校对各班学生的正确的握笔姿势进行了测试，主要从学生对正确的握笔姿势的理论知识掌握情况和实际握笔姿势是否正确两方面进行测试。经测试发现高年级学生对知识的掌握和握笔姿势都比低年级好。小学生记东西慢，握笔姿势不能坚持。

其次是部分学生的握笔姿势不能坚持下去，这些都有待继续强化学生的握笔姿势，直至学生将握笔姿势矫正过来并养成良好的习惯。

第二，各班认真运用“先学后教，当堂训练”模式上课，严格按教育局推行的写字教材上课。对教材上的“练一练”，教师认真批阅，评出分数。在教室中开设“周写字评比专栏”，按照分数分等级（甲、乙、丙、丁）进行公布。

第三、在十月份18日——22日我校开展了写字赛课活动，所有写字课教师全部参与了赛课活动，老师们认真备课，把“先学后教，当堂训练”的教学模式运用到课堂中，极大地提高了课堂效率，取得了良好的教学效果。

第四，在十月底学校开展了第一次作业评比，先以班为单位（主要语文和数学作业为主）评选出写字闯关成功的学生，学校再对各班挑选出的作业进行评选，评出三月份的“写字之星”，并进行了表彰。

第二学期教学工作总结

精选第二学期教学工作总结篇2

从这学期开学起，我就确立了一个目标，必须把一班的学习成绩提上来，如果要想搞好学习成绩，首先必须做好两件事，一是提高学生的学习兴趣和自信心，二是治理好班级纪律，给学生创造一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点，于是我决定从以下这些方面入手;

首先，我在班级中推行了“班级德育评分制”，把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分，在双周的最后一天进行评比，评出四位“班级之星”，并给予相应的奖励，同时评出若干相对而言表现稍差的同学，给予相应的教育和惩罚，自从实行这项评比后，班级的大小工作都处理得井井有条，在这一个月里，班级评分在学校的日常评分名列前矛，学生的纪律性也大大增强了，班级日常纪律也上了一个新台阶，在我班任教的任课教师普遍反映一班的课好上，学生听话，纪律性强。光有纪律不行，纪律只是为更好的学习创造前提条件，所以我时刻提醒自己，必须要把学生的学习成绩提上来，所以这学期我决定从自我做起，下决心做学生的真心朋友，时刻提醒自己不要对学生随便发脾气，经常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难，时时刻刻、随时随地的鼓励学生搞好学习，提高自信，并利用课下和班会时间经常强调学习的重要性，让学生明确学习目的，对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学及时进行教育，帮助他们找原因，及时解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了，还得提高他们的学习兴趣，所以我从开学就召集班干部开了一个会，制订了全期的活动计划，寓学于乐，让学生有充分的施展才华和表现的机会，同时在班级内开展互帮互助的活动，让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。

除了以上两点外，我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重，学会坚强和勇敢一点，在日常学习外，我还经常带学生活动、打篮球，锻炼身体，融洽和他们的关系，并经常鼓励他们参加学校的课外活动小组，并经常过问学习情况

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习

上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。

经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养

20__第二学期八年级班主任工作总结学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

在学校进行的春季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

事实证明，我的工作已经取得了一定的工作成效，学生现在能经常和我开心交流，我和学生之间的隔阂已经在慢慢的消除，班级学习和班级管理都走上了正轨。

当然，班级管理是一项长期而又复杂的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，关键在于坚持、坚持和再坚持，只有全身心投入才会有一定的成果，我将在今后的工作中不断努力、虚心求教，争取能取得更大的工作成绩。

精选第二学期教学工作总结篇3

学生的进步总是能令人欣慰的，但自己的进步才更值得自己回味。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高和进步，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：

一、设计适宜可行的教学目标

教学目标的设计非常重要，它是一切教学活动的所要达到的预想结果。在本学期的一年级品德与生活的教学中，我首先结合课程标准的基本要求，其次弄清楚教材的呈现方式，然后确定了如下一些教学目标。

使学生了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

二、设计丰富多彩的教学活动

根据一年级学生身心发展的特点和需要，我在教学时将教学活动的设计放在重要的位置。注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。通过讲故事、念儿歌、看视频、画画、写感恩信、制作礼物等活动来内化儿童的道德品德。

三、注重反思，积累优秀案例

记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习和积累优秀案例。

四、我教学中存在的问题。

1、有些学生理论与实践结合不起来。说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。

2、由于学生对品德与生活重视程度不够，导致学习兴趣淡化，过于敷衍了事。

3、有些学生思想品德形成仍然是个难题。学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校。学校教育固然重要，其他方面不容忽视。

五、我今后的努力方向

1、加强自身的修养。教育学生，首先要身正为范。

2、紧密结合学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。

3、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，活跃课堂教学的气氛，引导学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。

4、关注学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。做到防患于未然。

今后，我将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。

精选第二学期教学工作总结篇4

七年级第二学期地理教材教学工作总结

本学期我任教七年级的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，这样给我带来了很大的压力。

首先，我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

(三)认真对待每个同学的.作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“？”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。

(四)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平。

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中。

2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。“科学技术是一生产力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆偿试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反馈的教学模式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。

精选第二学期教学工作总结篇5

幼儿园第二学期教学工作总结范文

时间过得真快，一眨眼。通过一学期的教学教研活动，大家不断学习、认真思考、大胆探索、重视积累，构成了良好的研讨氛围，使我们教师专业素质进步很快。

一、工作思路

我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕教育局本学期教研工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日活动;以研究确定适合本地区、本园的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;以协作区联动、园级和年级教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，集体教研与分组教研相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

二、工作重点

1、组织教师进一步深入学习《幼儿园教育指导纲要》、学习《适应性发展课程》相关理念，使我园教师真正将先进的教育理念转化为教育行为，不断提高教师的专业理论水平。

2、创设温馨、美化、绿化、儿童化的育人环境，充分发挥环境的教育功能，让环境真正成为幼儿的'第三位老师'，结合'书香幼儿园'主题继续以'三字经'、'弟子规'、'中华诗词'为载体，让我园教师与幼儿走进经典、感悟圣贤，积淀他们的文化底蕴。

3、成立小、中、大教研组，各年级组根据本年级幼儿情况及教师自身发展需要拟定小组教研计划，研讨各年龄段幼儿的发展规律、发展目标、探索更加有效的教育方法。

4、以'三八'妇女节、'世界儿童图书日'、'世界微笑日''六一'儿童节等活动为载体，将感恩教育、心理健康教育、阅读兴趣的培养融入活动中，促进幼儿的全面发展。

5、充分发挥我园省级一类幼儿园的示范作用，做好协作区的教研工作，使我园成为六枝幼教的教研中心、培训中心、信息中心。

6、通过开展教师自制'幼儿家园互动手册'评比、自制区域活动学具玩具评比，不断提高教师的基本功。

(一)学期初组织教师学习各年龄段五大领域发展目标，要求各班教师认真分析本班幼儿情况，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域制定本学期各班幼儿发展目标，并具体落实，学期结束将目标完成情况纳入教师工作考核。

(二)根据适应性发展课程的适应性、发展性原则及'书香幼儿园'的创设要求，创设各班区域环境，注重幼儿的参与率，让幼儿园的墙壁会说话，充分发挥环境的教育功能。

(三)按照幼儿年龄成立三个教研组，各教研组根据小、中、大班幼儿年龄特点、学习特点有计划地组织教师从情感、态度、知识、技能几个纬度探讨更加有效的教育教学方法促进我园幼儿智力因素、非智力因素的发展。

四、具体工作安排

三月

1、环境创设评比

2、小班'如何开展有效的晨读活动'研讨

3、中班'怎样让孩子爱上阅读'研讨

4、大班语言领域教学研讨5、学习各年龄段幼儿五大领域发展目标

四月

1、教师自制'幼儿家园互动手册'评比

2、各教研组健康领域教学研讨

3、小班主题'花儿朵朵'说课活动

4、中班'恰央与嘎老'教学案例设计

5、大班'如何做好幼小衔接'研讨

6、'世界儿童图书日'活动

五月

1、'世界微笑日'活动

2、各教研组社会领域教学研讨

六月

1、教师自制区域玩具、学具评比

2、各年级组幼儿发展评价

七月

1、本学期教研工作总结

2、制定下学期教学工作计划

精选第二学期教学工作总结篇6

一、具体教学方面

对教材的把握上，与上半学期相比。这学期的故事内容相对而言比较具体。第一单元讲解去北京旅行时在火车上的所见所闻。主要时态是正在进行时；第二单元在北京游玩时的所见所闻，主要是副词的学习。这阶段的重点内容是形容词和副词的区别；第三单元，给家人、朋友写明信片，认识明信片，信的格式以及地址如何填写；第四单元，写丹妮一行人回来后为家人、朋友所带来的礼物以及看照片讲说他们在北京时游玩的场景。总体来说，故事很具体，但知识点相对零碎，对于小学而言，主要是激发孩子们对英语学习的兴趣。可对于以上知识点，我有些困惑，我不知道是否涉及这些语法点的称谓，例如：动词、名词、形容词、副词，孩子们是否能够理解、接受。如果不讲解，对于一些句型，例如：the man and the women are quick.they walk quickly.何时用quick 何时用quickly.难道仅仅是让孩子们死记硬背吗？换了slowquickquietloud 就不会填写了。讲解之后，也只是有少数几个学生能够明白为什么？这也是使我感到教学困难的一个原因，类似的困惑还有很多。

对学生的教育管理上，与上学期相比，管理水平相对提高，能够基本上把握学生的学习动态，特别是作业情况，字迹工整、有条理。

二、存在的问题和不足

虽然注重了学生的主体性，但因为他们的年龄差距，对知识的理解和掌握程度都存有差异。再加上每个人的学习方法不尽相同，导致了有些同学的成绩总也上不去。老师应当加强课下辅导，尽快帮助他们找到适合自己的学习方法。

合理安排课堂40分钟，备课很认真，但没有即使将预设和生成进行比较反思，日后还要多加努力，多多思考教学方法，教学引入。

通过将近一年的教学实践，我能深刻的感受到自己在逐渐走向成熟。我一定会在以后的教学工作中更加努力、不断改进，以适应新的教育教学改革的方向，不辜负学校对我的期望和培养。

精选第二学期教学工作总结篇7

本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、学习与技能训练方面

一个学期我积极进行政治、业务理论的学习。系统学习了党的__大会议精神和__届四中、五中全会精神。系统学习了《走进新课程》《创新教育培训》等素质教育理论。提高了自己的政治、业务理论素质。明确了自己的工作方向。

三、教学方面

1、做到了精心备课。

一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了认真上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热情。努力做到课开始，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、积极参加物理科研工作

本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

精选第二学期教学工作总结篇8

一个学期即将结束了，针对语文教学，我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、多种渠道教识字

本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快？这是我一直在探索的问题，每节课应该怎样上，学生才会觉得很愉快，又能记住这些枯燥的字呢？创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索是必不可少的。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如加一加，减一减，拆部件，形声字，换偏旁，同音字，自编儿歌，猜字谜等。比如在学习“苗”字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。比如在学习“闭”字是可以猜字谜，门字走了口，请来了才。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。

二、生活中教识字

在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字。如

（一）利用电视中的广告识字。

（二）让学生通过阅读去识字。

（三）认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。

（四）认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。

（五）让学生在周末中逛商场、超市时认字。

（六）平时同学之间互相做字卡识字。多给学生展示的机会。教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。

三、培养学生的朗读

我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。

首先，早读课的带读是必不可少的，要不断地强调感情朗读，不断的示范，不断地学习。

其次，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、写话训练的起始

上学期主要是教学拼音了，对学生的口语表达没有进行有意识的训练，照成本学期写话工作的难开展，俗话说：万事开头难。我深刻地体会到了这一点，通过不断地努力，学生从一句话到几句话，现在好的学生能成段成段地写了，虽然内容很简单，但是总算有了一个好的开始。

五、课外阅读的开设

首先，是让学生有兴趣读书，从阅读课外书的情况看，学生很喜欢看简单的一些课外书，他们喜欢的很简单也很直接，不需要求知欲、好奇心的诱导，只需要激励性的评价和阅读形式的趣味性。我多数采用的方法是比赛和表演。有时还借助多媒体辅助资料，学生兴趣很浓。

其次，阅读教学不仅要读而且要让学生有悟，发表独立的见解，我是利用朗读的形式让学生感悟的，通过语言文字和多媒体展示的音像的结合，指导学生在想象中悟，围绕重点展开讨论和交流，使学生在不断思考和思维的碰撞中悟。

最后，教育学生要持之以恒的阅读，才能有所收获。

六、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。多上公开课，在锻炼中让自己成长起来。

其次，对不同学生还要有不同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。

再次，是对学生语言能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，下学期一定注意。

最后，还是写话训练，训练的量不够，学生想像力和写话水平有待提高，语言的运用不够准确，词汇量的积累不足。

总得来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。

精选第二学期教学工作总结篇9

第二学期小学班主任个人教学工作总结

在为班级服务中自主成长

提起班主任工作，我相信，在座的每一位班主任都会有千言万语，也都有许许多多良方妙策。近几年，我一直担任低年级段的教学和班主任工作。在实施自主管理之前，总感觉低年级学生年龄小，做为班主任不仅要耐心细致地搞好教学，对学生的纪律、生活要管理得细致入微，照顾得无微不至，这样才是好的班主任。任何事情亲力亲为，对学生有太多不放心。结果，自己觉得有时候像个保姆，不像老师了。比如要求自己每天早早到班上，组织学生早读;下午放学带领学生扫地等等，那真是“怎一个累字了得”。而心里还埋怨学生组织管理能力真差，什么事情都不会做，都做不好。

老实说，促使我开始实施自主管理，并不是我的境界多高，也不是我的想法多前瞻。毕竟，到现在我担任班主任工作已经23年了，以前积累下来的班主任经验，足以让我胜任自己的工作。而且习惯成自然，不改变也没什么大碍。参与“自主管理”这项课题研究，是胡校长，决心把学生自主管理、自主成长的理念，运用到班主任管理中。于是决定带领部分班主任参与此项课题研究，然后逐步面向全体推广。我是被选入课题组的第一批班主任。抱着不能辜负领导的信任和试试看的态度，我就投身于“在为班级服务中自主成长”的子课题的研究之中。经过近两年的摸索、实践、反思，我尝到了学生自主管理的甜头，坚定了继续深入研究下去的决心。

我今天想谈谈：“在为班级服务中自主成长”这个方面的班主任工作的一些探索。就着这个话题，我谈两方面的内容：

第一方面：任务具体化，用表格计分的量化形式，用客观的方式对学生各项表现进行激励性评价。

我设计详尽、细致的分工表，引导班干部带领组员完成。老师注意落实检查，进行比较客观的评价，让学生在每周争得“优秀学生”，每个组在争当“优胜组”的良性竞争的过程中，约束自己的行为，克制自己不要做会扣分的事情，简而言之，就是把任务具体化，让学生懂得，我应该做什么，应该怎么做，让班干部以点带面，逐步达到所有学生可以自我管理的境界。

首先，将全班分为五个组，两名组长全权负责，每天值日的同学固定任务。这样，老师带领学生做一次值日后，就非常明了自己的任务。在组长的带领下，可以很好完成值日工作了。

其次，每天早读的时间，都有专门的值日班长带读。哪怕老师没有到教室，带读的值日班长，也可以带领同学们读书。

第三、照顾到体工队队员下午基本不到学校来的特殊情况，把8名体工队员分为两大组，每天早上轮流去负责保洁区的保洁工作。

第四，我班的座位虽然没有摆成围坐的形式，但是，全班分为9个学习小组，前后5个或者6个同学为一组。每组有2个组长，组长带领组员组织课堂上的讨论交流，准备小组展示内容。

第五，每天早上，语文、数学、英语如果有需要交的作业，分别交到两个组长的桌子上。然后由科代表及时将作业本送到老师办公室。

第六，每天上课时间，学生到功能室、操场，规定成巧巧和黄湘宜负责关教室的灯和电扇等。中午放学，规定黄湘宜负责去拿班牌，并且负责关灯、电扇、锁门。每天早上敬俊和古思谊负责开教室门，如果带读的值日班长还没有到学校，古思谊就会先带领同学读书。成巧巧每天一到校，会提醒值日的同学去打扫保洁区，还对到校的同学的早读情况进行登记。

我们班的评分标准也是比较细化。

1、早上在7：50—8：00就在教室，认真读书的，每次加3分(8:00才进教室读书的每次加2分);8：10没进教室，迟到的每次扣2分。

2、课堂上老师根据纪律、发言等情况，随时加分、扣分，算到课堂分里(早读包括在内)。

3、作业缺交或者没有订正上次的作业，每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;获得红印章每次加2分;听写本上得100分的，每次加5分。

4、每天作业的分数是语文作业，数学、英语计分，就是每周一个总分。以每周10分为满分，缺交、不订正等每一次扣2分。

5、每次认真完成值日工作，认真完成每次加3分;不参加值日或者不认真的每次扣2分。

6、每天因为带校卡、迟到等被扣流动红旗评比的分的，每次扣10分;一周都没有扣流动红旗分的就加10分。

7、每周按总分，评出2个优胜组，每一名组员获一朵红花贴入红花栏;还评出前10名优秀学生，每人次可获一朵红花栏的红花。

那么老师要负责检查学生的各项表现，是否符合我们提出的规范要求。用有效的评价机制激励学生朝我们希望的方面发展。我主要是用打分的形式，将学生各项情况，每天进行加分、扣分记录。然后每周算出各人的总分，得分高的前10名获得“优秀学生”的称号。还根据各组的总分评选两个“优胜组”，获“优秀学生”称号和“优胜组”的组员可以得到红花栏的红花和奖品。奖品有时是铅笔、橡皮等学习用品，有时是糖、饼干之类的食品，同时会发一些适合低年级学生阅读的书籍作为奖励，让“优秀学生”带回家看。

第二方面：让学生竞选担任班干部，积极参与到为班级服务的行列，在班级服务中得以成长。

我这学期先尝试进行了值日班长的竞选。首先，要求全班同学都写竞职演讲稿，哪怕不想参加竞选也写出来。接着，安排班会课进行演讲，从孩子们的演讲中，我看到了孩子们为班级服务的热情。而这次演讲，本身就提升了学生大胆展示自我的能力。这次只要参加演讲，都安排一天担任值日班长的工作。然后，我在这一轮试任完成以后，让全班同学评选合格值日班长，继续担任值日班长工作。要求不高，只要是合格的值日班长，愿意继续担任这个工作，我就会安排连任。

接下来，我进行值日组长的竞选，这次学生感觉轻车熟路了。学生参加竞选的积极性更高了。

在竞选中，在担任服务工作中，孩子们的`收获颇多。我想，从孩子和家长的感言中，我们可以感受到孩子的成长，家长的满意。我班古思谊说：我非常荣幸能当选值日班长，值日班长的主要任务是早上带领同学早读，中午管理大家看图书，整理图书角。这些任务我都很认真地完成。

(古思谊爸爸感言：我女儿当上值日班长，我感觉她变得比较认真、大胆，还很积极读好书。

张楚怡：我参加了竞选值日班长的活动，还到学校广播室发表竞职演说呢。快到我说的时候，我很紧张，但我还是坚持读完了。我觉得，如果多次这样的尝试后，我就不会那么紧张了。以后更有勇气去参加更多的活动。

我也担任了一天的值日班长。我觉得我做得很好，大声、大胆地带领大家读英语，大家的声音很响亮。

(张楚怡妈妈感言：在这次竞选值日班长的过程中，我看到了孩子的自主性、积极性，还有勇于面对困难的勇气。我希望孩子以后能积极参与每一次有意义的活动，勇敢地面对失败，主动去选择或争取自己面前的东西，全面发展。加油吧！孩子，你是最棒的！)

今后，我还会进行学习委员、学习组长等各项服务岗位的竞选。

一段时间下来，觉得班上的学生年龄虽小，可是干起活来有条不紊。班上的各项工作都井然有序，这些小助手真是能干。同时，学生为了争当“优秀学生”，会有意识地约束自身行为，起到一定的自我管理的作用。为了争得“优胜组”，组员们会互相提醒，互相监督，达到更好的教育效果。

目的就是让学生在为班级服务中，能够自主管理，。而且，学生在担任班干部，为班级服务的过程中，锻炼了自己的能力，在管理他人的过程中，也在进行自主管理实现自主成长。