第1篇 2023学年度第二学期教学工作总结
xx年-2022学年度第二学期教学工作总结
这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了很好的效果。结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我现在将这一个学期的工作情况总结如下:
一、爱岗敬业,尽职尽责。
在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益出发。为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。认真执行学校的规章制度。
二、在教学上, 努力教书,常规教学持之以恒
上学期的新课程培训,留给我太多的思考,虽说三年级并非是实验年级,可是如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中,如何进行课堂教学设计,选择怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展,诸如此类的问题贯穿在我的备课中。开学后,学科组活动时,大家一起钻研教材,互相交流对教材的理解,讨论教学重点难点,并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来,相互启发,取长补短。课堂上,我鼓励学生大胆地提出问题,发表自己的观点。我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子,使每个孩子都有表现自己的机会。对于回家作业的设计布置,我结合自己的课题研究,尽量做到形式多样、内容丰富,以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。每次单元测试后,都及时批阅,认真分析试卷,并找考得差的同学交流,和他一起分析原因,补上知识漏洞。
三、改革课堂教学
为了提高课堂教学的素质,探索教学的新路子。主动去听课学习,研讨教学方法。虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学方法。改掉自己陈旧的教学观念。在教学过程中,逐步认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习。要使学生掌握学习方法,先要了解学生的学习情况,学习态度,深入教材,结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。给学生营造一个和谐平等的气氛,其效果有很大的提高。
四、师生关系方面,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
上课时注意发现问题,利用表扬好的学生来激励那些纪律差的学生。有时也要及时提醒有些注意力不集中的学生,下课后及时找他谈心,让他及时改正错误。建立了良好的师生关系。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。总体来说,取得的成绩还不够理想,只达到学校标准。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则继续努力学习,为提高自己的教学质量而努力把工作做得更好。
第2篇 2023学年度第二学期教学总结
在过去的一学期中,我在教学过程中坚持 “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这一指导思想,全面贯彻了国家教育方针,始终围绕着提高全体学生的素质这一宗旨展开工作。依据学校计划及各处室工作计划,在教学中力求创新,扎实工作,努力提高教学质量。现将上学期主要工作总结如下:
一、思想政治学习
在这一学期里,学校组织了一系列政治学习活动,通过学习,使自己在思想上、政治水平上、法律意识上都有了很大的提高。在政治学习的过程中,记笔记6000多字,学习心得xx多字,较好的完成了本学期的政治学习计划。
二、业务学习
在新的教育教学环境中,我从工作中不断学习新的知识和新的工作方法。,在每周一的集体备课中,我和其他老师共同探讨教学内容及方法,解疑问难,获得了许多新的知识、新的教学方法和教育理念,使自己的教育教研水平有了很大的提高。
平时注意阅读教育教学方面的报刊杂志,做好业务笔记,写业务学习心得,提高自己的教育教学理论水平。
积极参加学校组织的教研活动,,经常听本校老师的课,从他人身上汲取优点,补己不足,提高自己的教学水平。
经过长时间的学习和训练,目前已经能够十分熟练的利用计算机备课、制作教学课件,并能十分熟练的上网查找各种资料。
三、教育教学工作
本学期我担任初三三至八班的生物课程。我努力探求合理的教学方式和教学方法,从提高学生学习的兴趣入手、从培养学生的自信心着眼,在教育教学活动中努力做到以学生为主体,教师为主导的教学方式,真正体现了学生的主体地位,使大多数学生对生物这门学科有了较浓厚的学习兴趣。
四、学生管理工作
针对各班实际情况,我从增强学生的自信心入手,通过与学生交心、交朋友、分析社会现状、经济发展趋势等大小实际出发,努力增强学生的自信心,提高学生的学习意识,严肃课堂纪律,使班级上课秩序井然,大多数学生能够顺利完成课堂学习任务。
五、工作中的不足
a)、学生管理工作仍然有不够细心、偏激的做法。有时因为学生涣散或听课不认真、或作业不能按时完成等原因,工作方法过激,这是以后工作中应十分注意的事情。
b)、后进生转化少。虽然本学期学生成绩是令我满意的,但后进生转化的数量和成绩仍然不理想,在以后的教学中多研究方式方法。
在新的学期里,我将努力克服自己的弱点,学习其他教师的优点,使自己的工作有长足的进步。
第3篇 最新年度第二学期教学工作总结
201x—201x学年度第二学期即将结束,本学期我校的教育教学工作在提高教育教学质量上,做了认真的探索和研究,取得了一点成绩,为了总结经验,找出差距,更好地促进学生健康成长、提高教师综合素质、也为了学校整体和谐发展,现将一学期来我校的教学工作做一简单总结:
(一)立足教学常规,扎实开展教学工作
俗话说:“细节决定成败”。只有将教学工作的各个环节(备、上、批、辅)做细、做实,才能确保教学工作有效、高效。
1、召开教学工作会议,明确常规要求
在本学期开学初的第一周,我们集中了全学科教师,对备、上、批、辅工作提出了详尽的要求。
①备课 要按照教学模式五大环节来操作,重点体现“先学后教、以学定教”。对每个知识点的处理要有预设,备课做到“备以致用”。
②上课 要体现转型的思想,用转型的思想引领自己的课堂。充分体现以学生为主体、以教师为主导。倡导小组合作学习。
③批改工作 要做到全批全改,有批有改,批改不要受次数限制。改变教师为应付检查而被动的完成批改任务不良倾向。
④辅导工作 确定了“既有培优又有补差、重在抓两头”的辅导工作思路。
2、进行教学常规检查,督促指导改进
本学期,由大校长带头,教学校长组织教导主任以及数学副主任、英语学年组长为主要负责人,分别于4月份和6月份对全镇的备课、批改、学困生辅导、课堂教学进行了指导性和考核性地检查。
4月份我们进行的是指导性的检查工作。在检查中发现问题就及时地面对面地进行反馈和指导,发现典型模范,就带回去,在全镇的教师大会上,进行宣传学习,让身边的典型带动全镇的工作,并借以调动老师工作的积极性。通过检查,我们发现,中心小学的代课教师何丽艳老师的作文批改很到位,全班学生的作文做到了全批全改,每个学生的每篇作文,几乎没有没改动的地方,标点符号、错别字、用词、修辞方法、段落等,她都做了细致的修改,提出了合理化建议,真的是值得学习和推广,作为一名代课教师这种敬业态度实属难得。在作业布置方面,我们也发现了典型。比如希望小学的刘瑞春老师,她也是一名代课教师,而且已经54岁了,担任六年级的班主任工作。她对学生的作业设计很用心,不管在层次上还是在作业类型上,她都做到了精心准备。学生书写很工整,刘老师批改得也相当认真,翻开她班的作业本,真的可以用赏心悦目来形容,为年轻教师树立了榜样。另外,鸿缘小学的邵林、姜玉薇,中心小学的刘敏、韩平、王玮文等这几名教师所任班级的作业也有很多可取之处。在4月25日的总结会上,对以上老师进行了表扬,并且展示了她们班级的作业,对年轻教师触动很大。相信在今后的作业布置及批改方面肯定会有很大改观。当然,我们也发现了几名年轻教师工作太浮躁,一副无所谓的样子,学生书写不认真,作业批改及其应付,对这些老师单独找他们谈心,教给他们方法的同时,也教育他们对待工作要认真,要对学生负责任。
6月份,我们进行了常规教学的检查验收考核工作。对写字教学进行了验收,并评定成绩。对老师的备课、批改也进行了验收,评定出表现突出的老师,给予量化考核的分值鼓励。对备课进行了评优活动。被评为优秀教案的,语文的有:于涵、刘爱萍、邵林、何丽艳、李娇、郭海英、刘敏;数学的有:李晓红、邵林、杨梅香、王玮文、刘爽、;英语的有:韩宝珠、毛淑香;综合的有:卢红艳;获得优秀教案的老师,在年度考核中都有相应的加分。
书法教学以往在我们学校是个比较薄弱的环节。但是我们在检查中发现,中心小学六年级老师刘爱萍、鸿缘小学六年级老师邵林能够认真指导学生书写软笔字,这两个班级学生的毛笔字写得虽然不是很好,但也有模有样。但是,也可以看出,全镇的书法教学仍处于被动和应付状态,这也给我们今后的写字工作提了个醒。
(二)着眼课堂教学,开展系列的教研活动
1、抓好常规教学
近几年来,我们学校新上了很多年轻教师,他们工作热情很高,但由于工作经验不足,所以很多常规教学方面的知识需要汲取。为此,开学初我们明确了本学期的工作思路,即立足常规,将课堂教学工作向纵深方向发展。教师上班的第二天,唐主任对本学期的课堂教学工作做了进一步的辅导,解释了我们双塔镇小学“目标导学教学模式”的意义。会上,语数英三个主任各自对教师备课、上课做了详细的辅导,语数英体美音学科的备课均按照要求采用手写。接着,教学副校长又做了进一步的强调,强调广大教师一定要做到“备教一致”,教师教学用书要用好、钻研好,每一位教师上课前要吃透教材,备课要切切实实地为上课服务。
为了让年轻教师更好地掌握课堂教学要领,开学第一周,我们就搞了一次观摩课(分高低段),分别选出一名教师授课,课后由相关主任做点评,各位老师互动研讨。会上,让年轻教师提出上课方面存在哪些疑惑,还有哪些亟待解决的问题,以此确定小主题研修,让老师们在个人学习、同伴互助、专业引领等活动中,逐个解决这些教学中的困惑。
2、聚焦课堂 系列研讨
课堂教学的最终落脚点是在课堂。课堂上学生能否真正的成为学生学习的主体,是我们这一阶段关注的重点。为此,由教学校长、教导主任为主抓,每个周三下午,都要以各种不同的方式,传达上级的教研精神,根据本镇的课堂教学情况,进行引路课、观摩课、诊断课、汇报课等一系列课堂教学活动。
本学期,我们开展的教研活动有:
3月7日,张胜囡、李晓红两位老师分别为全镇1——3年级班主任老师上了一节数学和语文引路课,课后与会老师进行了研讨,唐秀梅主任和王庆华老师分别给予点评。
3月9日,王玮文和姜欢两位年轻老师分别为全镇的4——6年级班主任老师上了一节数学和语文引路课,课后两位老师分别做了教学反思,教导主任唐秀梅做了点评,老师们也进行了互动研讨。
3月12日,郭海英老师为全镇高段老师上了一节语文观摩课,题目是《匆匆》;3月13日,刘爱萍老师为全镇高段老师上了一节数学观摩课,题目是《《比例的认识》。课后,老师们进行了研讨,参与听课的每位老师都踊跃发言,有的肯定优点,有的提出不足,也有的提出疑问,总之,本次教研老师们都有不同程度的收获。
3月21日,韩宝珠老师为全镇的英语老师上了一节英语引路课,课后,韩老师做了教学反思,详细的分述了每一段教学活动的意义;参加教研的各位老师进行互动研讨,不明白的、模棱两可的全都提出来,大家共同讨论,达到了教研的目的。
4月18日,郭海英和张胜囡老师为全镇老师上了关于数学练习课的引路课,课后王庆华老师组织大家进行了研讨,就如何上数学练习课、如何上好数学练习课展开了讨论,大家都踊跃发表了自己的意见和建议,也提出了一些困惑。
从4月份开始,我们进行了一师一优课的评比,形式是先由教师自己报名,然后教学领导听课,最后进行评比,全镇共计28名教师报名,最后评出12节校级优课,分别是王玮文、郭海英、张胜囡、周伟伟、李晓红、林继燕、杨梅香、韩宝珠、刘爱萍、韩智、单葆财、吴雅南。
5月末到6月份,我们又进行了校级优课的评选,这次共38名教师报名,教学领导逐一听课,对每位老师进行排序,为下学期普兰店区举行的优课评选做好充分准备。
5月16日,组织全镇的班主任老师进行了一次集体备课,由滕慧君老师担任主讲老师,主题为“先学后教、以学定教”。
5月22日,我校很荣幸地得到了普教科和小教部的教学视导,他们对我们的27节课逐一进行了点评,老师们均表示受益匪浅。领导们对我校的教学常规以及学校的教学管理方面既给予了肯定,又提出了很多宝贵意见。
(三)重视学生特长方面的培养,做好培优选优工作
落实素质教育,培养德智体全面发展。坚持塑造“合格加特长”的优等生。本学期开展了一些列的教学活动:
1、抓写字特长生的辅导工作,积极参加区级及市级的写字比赛
本学期,我们对写字学优生的辅导加大了工作力度。写字辅导员老师定期给学生指导,参加了普兰店区和大连市举办的中小学生书法比赛,我们学校的钢笔字取得了比较好的成绩,普兰店区级有5名学生获奖,大连市级有四名学生获奖,很遗憾毛笔字没有获奖。由此,我们会继续发扬我们的成绩,但也会看到我们的不足,在软笔书写上,我们学校是个弱项,我们会把软笔书法教学迎头赶上。
2、注重朗读训练。
我们这学期开学初布置了加强朗读训练的教学任务,在6月中旬,进行了语文朗读和英语朗读的验收工作。每个班级抽取两名学生代表,一名是学优生,一名是学困生。通过验收,检查老师是否注重学生朗读能力的培养,是否关注了学困生的学习。并且把验收结果向老师们公布,以此引起老师对这项工作的重视。
3、继续抓学生的写字和“双姿”教学
本学期,我们有对全镇学生的“双姿”水平和写字质量进行普测。依据测试的过程以及平时看课,我们认为:中年以上班主任比较重视,年轻班主任重视程度还不够,不排除有个别年轻老师自身“双姿”也不够标准。就学生而言:检测时,多数的学生在“强装”,过了检测有随心所欲。大家应该认识到:姿势不对,写不出好字,姿势不标准,不利于学生的健康。这也是影响学生一生的。学生的“双姿”不仅仅是班主任老师的责任,是我们大家共同的责任。我们应本着“谁上课谁负责,谁发现谁纠正”的原则齐抓共管。只有这样,才能将学生正确的“双姿”形成习惯,才能使我校的写字教学质量走出低谷,与兄弟学校齐并肩。
4、落实体育艺术“2+1”工作,社团活动和体育队活动做到天天坚持,体育赛事积极参加
我们学校体育社团和体育队坚持了实干型、长期性。我们有足球队和社团、篮球队和社团、花样跳绳、阳光长短跑,每天都坚持训练。这学期我校参加了普兰店区举行的田径单项赛、跳绳比赛、篮球比赛,还对学生进行了健康体质测试并做了统计整理。
(四)工作中存在的不足
1、课堂教学还存在不足,个别教师课堂教学理念没跟上课改。
2、有个别教师没有真正做到“静下心来教书、潜下心来育人”。个别年轻教师尚未掌握教学方法,教师教学用书以为是个摆设,一学期下来竟没看几眼。
3、教科研工作有待突破,特别是校本教研和课题研究不够规范、深入,教师对这项工作仍然有陌生感,不会干,不知如何入手,还有,教师们缺乏一种钻研精神。
三、下一步工作打算
1、巩固已有的课堂教学成果,进行同年组的“同课异构”,提供给大家相互学习的机会;
2、加强写字教学,认真贯彻落实课堂书写指导“五步法”;
3、继续做好体育艺术“2+1”工作,将社团活动开展得有声有色。
总之,一学期来,在教育教学工作中做了一些工作,取得了一点成绩,但是,与家长要求、社会发展和上级领导对优质教育的期望值相比,还有很大的距离。从中也看到了我们自身教育教学工作存在的一些问题,今后,我们将在上级的有关精神的正确指导下,带领全体教师不断探索行之有效的教育教学工作途径、方式和方法,安排适合学生年龄特点的教育教学内容,充分发挥德育目标和教学目标体系的导向性、针对性,促进学生身心健康发展,使学校教育教学工作的针对性、实效性不断得到提升。
第4篇 小学学年度第二学期教学工作总结
小学2017学年度第二学期教学工作总结范文
时光荏苒,弹指瞬间,似乎是一眨眼的工夫20xx—20xx学年度第二学期结束了。本学期值得我们每一个实小人骄傲与自豪,因为一学期来,在石力平校长的带领下,师生团结一心,出现了学校管理科学规范,教育教学质量稳步提高,各项比赛成绩优异的喜人景象。
一、教育教学硕果累累。
1、我校20xx届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩:特别是英语和语文成绩值得骄傲。语文a以上的同学有102人占我校考生的50%,及格率达96%,英语学科139人达到a以上等级,占68%,及格率达89%。本学期末,我校各年级也考出好成绩 ,如一年级语文学科,及格率达99.9%,平均分93.4,优秀率96.4%,这是我校建校以来的最好成绩。
2、本学期学校获得了5项团体奖:省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写字教学实验研究”课题省级先进单位。
3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动,为老师们提供了许多展示自我的机会,许多教师在活动中脱颖而出。如蔡山霞老师在海南省20xx年小学品德课堂教学评比获得一等奖;郑茹老师在“第五届全国小学英语课堂教学优秀课”比赛中获得一等奖;张卫胜、陈小丽老师在省“小学写字教学实验研究”课题录像课比赛中分别获得二等奖。黄明霞、梁雄华、林绿等十位教师在“中小学学科类教育教学论文评比”获得市级一二等奖;
4、在第十届校园艺术节中,学校获得了建校以来的最好成绩。大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖,扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖,在书法比赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。
5、各种竞赛活动如百花争艳,百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文比赛中获得二、三等奖;陈传恒等老师获得指导奖,五(1)班余敏捷在市教育局举办的“光辉的旗帜”演讲比赛中获得获得三等奖,覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等奖励;符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”比赛获奖。余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出色获得“十佳故事大王”称号。
6、科研兴校,积极开展课题实验工作。我校开展的写字课题实验研究历时两年,终于顺利结题并获得省级先进单位!张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位教师获得写字课题堂教学设计一、二等奖,张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖,马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位教师获得论文评比二等奖。
二、学生、教师安全健康
1、我校始终把安全工作放在第一位,确立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康这根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,确立以人为本思想和安全第一思想,以个性化、人性化设计为学校创造一个平安健康成长的环境。在软件上努力做到:凡安全需要的岗位服务一刻不少。努力在教职工中形成有岗位就有安全责任的意识,认真执行健康促进学校计划,加强了后勤优质服务管理力度,确保师生人身安全、身体健康、心理健康,让实小的每一个学生都能安心学习,让每一位家长都能放心工作,让每一位教师都能舒心地教书育人。本学期,我校先后发给每位学生3份《告家长书》,时刻提醒家长配合学校抓好学生的安全教育工作。“功夫不负有心人”,一年来,我校没有发生任何安全事故。
三、学校管理科学规范。
1、抓常规 —-- 在规范中求发展
教学工作是学校的生命线,构筑卓越的教育品牌,离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌,就必须全面实行规范化的管理机制,以此全面提升学校的办学质量。
第一,备好课是上好课的重要环节,新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的'改革,做法如下:
(1)、单元备课,精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节,每周教师都以备课组形式进行集体备课,其他课文采取批书的形式进行,尤其对重难点进行详细批改。
(2)、资源共享,个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源,分发给同教研组教师,教研组其他人员,根据个人教学风格,并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充,使之成为适合本班学生学习个性化教案。
第二、课后总结,强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节,反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后,备课不再是教师个人资源,而是教师共同财富,减轻教师负担,提高教师备课积极性,教师更加关注学生在课堂上反应,促进了“以学论教”,通过编写教案,促进教师教学科研水平进一步提高。
第三、重视教师继续教育,加强自身学习。我校教师人人都有主人翁意识,人人都树立了终身学习的观念,大家积极主动地学习教育教学理论及相关的学科知识。这种学习是主动的、自发的,学习效果也是显而易见的。
五、德育工作踏实有效
本学期的德育工作指导思想是:充分利用校内外的教育资源,丰富学生的校园生活,以活动为载体,让学生在体验中接受教育,淡化教育的痕迹,提高学校德育工作的针对性和实效性。
1.正面引导,促进学生健康发展
学校利用红领巾电视台、广播站等媒体对学生进行正面宣传。利用升旗讲话、品德与生活课、等阵地对学生进行正面教育。利用校园网,引导学生健康上网。促进学生交流和学习,人人参与,创建绿色家园。把“环保”渗透、延伸到学校教育中,渗透到学生幼小的心灵;组织学生观看:“感动中国”爱国影片,弘扬民族精神,也让学生了解民族文化的魅力和博大精深。
2.处处渗透,促进学生的全面发展
本学期,全校组织了大型的综合实践活动,让学生走出校门,走向大自然,了解自然、了解社会,陶冶情操,激发爱自然、爱家乡的情怀。开展了表彰活动,让三好学生、优秀的队员、队干部、各级各类获奖的学生得到表彰,树立身边的榜样,引导学生向身边的榜样学习;庆“六一”组织了整台文艺演出,为有特长的学生提供展示才华的舞台,让家长分享学校教育的成果。努力构建学校、家庭和社区三结合的教育网络,促进交流,争取赢得家长对学校教育的理解和支持,开通了实小网上家长学校。
3.关注细节,培养学生良好的习惯
与他人分享洁净,从“在任何时间任何地方都不随地扔垃圾”的“小节”抓起,引导学生从身边的小事做起。实实在在地落实学生的养成教育,促进其逐步内化为文明的行为习惯。学校每周三是固定的卫生工作时间,要求学生把与他人分享洁净的理念转化为一种自觉的行为,并内化为一种习惯。开设“书香长廊”全开放书架,方便学生阅读,为学生营造一个休闲、宽松的阅读场所,培养学生爱读书的兴趣,养成自觉阅读的习惯。开办的过程是一个教育的过程,借阅的过程是培养学生诚信意识的过程。阅读没有人登记,靠自觉;书籍没有人看护,靠诚信;阅后没有人提醒,靠素质。这种习惯是一种高境界。
本学期,学校可以毫不夸张地说是遍地开花,但是与上级的要求还存在一定的距离:一是教师不足,班额过大,教师工作有时力不从心,力度欠缺;另外个别学生基础较差,短时间见效较慢,需要我们下大力气加强辅导和检测.。
面对新形式,新契机,我们将继续抓好教学常规工作,加大教育科研和教学改革的力度,全面按照上级有关精神,把各项工作做得再深再细,力求做到“人尽其才,物尽其用”,使学校的各项工作都能更上一层楼。
第5篇 小学?-学年度第二学期教学工作总结
小学 xx-xx学年度第二学期教学工作总结
时光荏苒,弹指瞬间,似乎是一眨眼的工夫xx—xx学年度第二学期结束了。本学期值得我们每一个实小人骄傲与自豪,因为一学期来,在石力平校长的带领下,师生团结一心,出现了学校管理科学规范,教育教学质量稳步提高,各项比赛成绩优异的喜人景象。
一、教育教学硕果累累。
1、我校xx届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩:特别是英语和语文成绩值得骄傲。语文a以上的同学有102人占我校考生的50%,及格率达96%,英语学科139人达到a以上等级,占68%,及格率达89%。本学期末,我校各年级也考出好成绩 ,如一年级语文学科,及格率达99.9%,平均分93.4,优秀率96.4%,这是我校建校以来的最好成绩。
2、本学期学校获得了5项团体奖:省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写字教学实验研究”课题省级先进单位。
3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动,为老师们提供了许多展示自我的机会,许多教师在活动中脱颖而出。如蔡山霞老师在海南省xx年小学品德课堂教学评比获得一等奖;郑茹老师在“第五届全国小学英语课堂教学优秀课”比赛中获得一等奖;张卫胜、陈小丽老师在省“小学写字教学实验研究”课题录像课比赛中分别获得二等奖。黄明霞、梁雄华、林绿等十位教师在“中小学学科类教育教学论文评比”获得市级一二等奖;
4、在第十届校园艺术节中,学校获得了建校以来的最好成绩。大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖,扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖,在书法比赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。
5、各种竞赛活动如百花争艳,百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文比赛中获得二、三等奖;陈传恒等老师获得指导奖,五(1)班余敏捷在市教育局举办的“光辉的旗帜”演讲比赛中获得获得三等奖,覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等奖励;符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”比赛获奖。余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出色获得“十佳故事大王”称号。
6、科研兴校,积极开展课题实验工作。我校开展的写字课题实验研究历时两年,终于顺利结题并获得省级先进单位!张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位教师获得写字课题堂教学设计一、二等奖,张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖,马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位教师获得论文评比二等奖。
二、学生、教师安全健康
1、我校始终把安全工作放在第一位,确立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康这根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,确立以人为本思想和安全第一思想,以个性化、人性化设计为学校创造一个平安健康成长的环境。在软件上努力做到:凡安全需要的岗位服务一刻不少。努力在教职工中形成有岗位就有安全责任的意识,认真执行健康促进学校计划,加强了后勤优质服务管理力度,确保师生人身安全、身体健康、心理健康,让实小的每一个学生都能安心学习,让每一位家长都能放心工作,让每一位教师都能舒心地教书育人。本学期,我校先后发给每位学生3份《告家长书》,时刻提醒家长配合学校抓好学生的安全教育工作。“功夫不负有心人”,一年来,我校没有发生任何安全事故。
三、学校管理科学规范。
1、抓常规 —-- 在规范中求发展
教学工作是学校的生命线,构筑卓越的教育品牌,离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌,就必须全面实行规范化的管理机制,以此全面提升学校的办学质量。
第一,备好课是上好课的重要环节,新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革,做法如下:
(1)、单元备课,精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节,每周教师都以备课组形式进行集体备课,其他课文采取批书的形式进行,尤其对重难点进行详细批改。
(2)、资源共享,个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源,分发给同教研组教师,教研组其他人员,根据个人教学风格,并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充,使之成为适合本班学生学习个性化教案。
第二、课后总结,强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节,反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后,备课不再是教师个人资源,而是教师共同财富,减轻教师负担,提高教师备课积极性,教师更加关注学生在课堂上反应,促进了“以学论教”,通过编写教案,促进教师教学科研水平进一步提高。
第三、重视教师继续教育,加强自身学习。我校教师人人都有主人翁意识,人人都树立了终身学习的观念,大家积极主动地学习教育教学理论及相关的学科知识。这种学习是主动的、自发的,学习效果也是显而易见的。
五、德育工作踏实有效
本学期的德育工作指导思想是:充分利用校内外的教育资源,丰富学生的校园生活,以活动为载体,让学生在体验中接受教育,淡化教育的痕迹,提高学校德育工作的针对性和实效性。
1.正面引导,促进学生健康发展
学校利用红领巾电视台、广播站等媒体对学生进行正面宣传。利用升旗讲话、品德与生活课、等阵地对学生进行正面教育。利用校园网,引导学生健康上网。促进学生交流和学习,人人参与,创建绿色家园。把“环保”渗透、延伸到学校教育中,渗透到学生幼小的心灵;组织学生观看:“感动中国”爱国影片,弘扬民族精神,也让学生了解民族文化的魅力和博大精深。
2.处处渗透,促进学生的全面发展
本学期,全校组织了大型的综合实践活动,让学生走出校门,走向大自然,了解自然、了解社会,陶冶情操,激发爱自然、爱家乡的情怀。开展了表彰活动,让三好学生、优秀的队员、队干部、各级各类获奖的学生得到表彰,树立身边的榜样,引导学生向身边的榜样学习;庆“六一”组织了整台文艺演出,为有特长的学生提供展示才华的舞台,让家长分享学校教育的成果。努力构建学校、家庭和社区三结合的教育网络,促进交流,争取赢得家长对学校教育的理解和支持,开通了实小网上家长学校。
3.关注细节,培养学生良好的习惯
与他人分享洁净,从“在任何时间任何地方都不随地扔垃圾”的“小节”抓起,引导学生从身边的小事做起。实实在在地落实学生的养成教育,促进其逐步内化为文明的行为习惯。学校每周三是固定的卫生工作时间,要求学生把与他人分享洁净的理念转化为一种自觉的行为,并内化为一种习惯。开设“书香长廊”全开放书架,方便学生阅读,为学生营造一个休闲、宽松的阅读场所,培养学生爱读书的兴趣,养成自觉阅读的习惯。开办的过程是一个教育的过程,借阅的过程是培养学生诚信意识的过程。阅读没有人登记,靠自觉;书籍没有人看护,靠诚信;阅后没有人提醒,靠素质。这种习惯是一种高境界。
本学期,学校可以毫不夸张地说是遍地开花,但是与上级的要求还存在一定的距离:一是教师不足,班额过大,教师工作有时力不从心,力度欠缺;另外个别学生基础较差,短时间见效较慢,需要我们下大力气加强辅导和检测.。
面对新形式,新契机,我们将继续抓好教学常规工作,加大教育科研和教学改革的力度,全面按照上级有关精神,把各项工作做得再深再细,力求做到“人尽其才,物尽其用”,使学校的各项工作都能更上一层楼。
第6篇 2023年度第二学期教学工作总结
我们的做法是:
一、加强师德建设,提高教师业务水平。
本学期,我们组织教师不断学习教师职业道德,学习法律法规,对教师进行师德教育,全面提升教师形象。培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。在教师学期末考核中实现师德一票否决制。
教师是课改实验的主力军,其理念与行为方式的转变程度决定了课改的成败。为实现“谁最先掌握规则,谁就能领跑”的目的,全面提高教师素质,我们明确了“以校本培训促进观念转变,以校本研究提高实践能力”的教师队伍建设思路。
理念是行为的指南,是实践的先导,建立在创新基础上的课程改革,离不开现代教育理念的支撑,离不开教师对原有教学行为的深刻反思和对新课程的深刻理解。因此,教师观念的转变是实施新课程的前提和关键,实现观念的转变基础是培训。我校拓展培训途径,以“走进新课程”为主题,以“四项结合”(网络学习与传统学习相结合,外出培训与校本培训相结,学历进修与业务进修相结合,专业学习与综合学习相结合)为实施策略,以“科研论坛”为载体,开展了多形式、多层面的新课改培训学习,为教师重塑课程观奠定了扎实的基础。
作为一名教师,我们的优势在于自己是教育过程的当事人、教育活动的直接实践者,我们拥有大量教育教学的第一手材料,同时又面临着教育教学实际问题。针对新课程实施过程中,新情况、新问题层出不穷的现象,我们实施课题带动策略,把课改实验建立在教育科研基础上,以“新课改实践中的问题”为科研起点,开展科研、教学、培训三位一体的课题研究模式,引导每一位实验教师进入研究状态,不断研究和解决课改实验中的问题。实现了理论灌输向理论与实践相结合的转变,实现被动培训向自觉行为的转变,促进自身的专业化成长。本学期,以“新课改问题”为起点,重点就小班化的课堂教学进行了深入的研究。取得了初步的效果。
二、把握重点,倡导学习方式转变
先进的教育理念要通过先进的教育方式来体现,再好的教学改革设想也必须在课堂教学实践中去实现和完善,课程改革的落脚点是课堂教学。因此,我们立足课堂,通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。
1、转变教师角色,构建**、平等的新课堂。教与学方式的根本转变,是此次课程改革的一个重要目标。在课改实验中,我们通过各种方式,努力实现教师角色的转变。经过几个月的实践,从新教师汇报课、课题研究课以及随堂听课中,我们看到了师生关系有了很大程度的改变,我校教师与学生进行平等的情感交流,与学生交朋友,成为完成学习任务的合作伙伴,突出了学生的主体地位。
2、转变学生学习方式,构建合作、互动的新课堂。新课程要求教师从旧的教学模式中走出来,改变学生学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于对学生综合能力的培养。为学生创设了一个平等、和谐、互动、合作的学习环境,我们看到也体验到了学生学习方式的根本转变。
3、积极抓好后进生转化工作,以“不放弃每一个学生”为原则,利用课余时间对学困生进行辅导。
4、教师之间互相交流学习。教师利用课间,经常互相探讨教学中的问题,教导主任武素芹曾多次帮助教师解决教学中的问题,我也上网帮助教师查找教学资料,提高了教师的教学水平和业务能力。
51位用户关注
86位用户关注
67位用户关注
84位用户关注
64位用户关注
62位用户关注
34位用户关注
68位用户关注
98位用户关注
68位用户关注