责任心思想汇报(5篇范文)

第1篇 2013年3月入*思想汇报范文：公务员的责任心

敬爱的*组织：

我相信，你肯定做过这样的事：到各级政府机构办事;我相信，你肯定遇到过这样的情况:办事人员态度不怎么友好;我更相信，你还遇到过这样的情况：办事人员不知所踪，长时间苦苦等待一个未知的结果。

正常上班时间，不履行正常办公职责，此事说大可大，说小可小;每个人都会有自己特殊点的私事或者公事，都会短暂离开岗位处理随机出现的事务，从一个人的感情来说实属正常，但不能是借口，位处特殊的公职人员更是应该以服务群众为纲，履行自己的公职责任，而不是长时间的离开岗位，让办事的群众苦苦等待，没有结果、没有说明、没有稍等、没有抱歉。

公职人员代表的是所处政府机构，是为人民办实事的代表，但是擅自离开岗位，甚至远远超过上班时间都还不考勤上班，是个人的懒散还是制度的不完善、仰或制度的约束力形同虚设，高效政府的建设需要基层的夯实，基层的夯实需要基层办事人员强烈的为人民服务的公职心、道德心。

“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之炽焚，打造高效的政府，提高办事效率以为人民服务，这些基层办?*嗽辈桓檬钦飧鍪贝菀铩跋中渭恰钡闹髋浣恰?/p>

汇报人：

日期：xx年x月x日

第2篇 2016年9月思想汇报：公务员的责任心

敬爱的*组织：

我相信，你肯定做过这样的事：到各级政府机构办事;我相信，你肯定遇到过这样的情况:办事人员态度不怎么友好;我更相信，你还遇到过这样的情况：办事人员不知所踪，长时间苦苦等待一个未知的结果。

正常上班时间，不履行正常办公职责，此事说大可大，说小可小;每个人都会有自己特殊点的私事或者公事，都会短暂离开岗位处理随机出现的事务，从一个人的感情来说实属正常，但不能是借口，位处特殊的公职人员更是应该以服务群众为纲，履行自己的公职责任，而不是长时间的离开岗位，让办事的群众苦苦等待，没有结果、没有说明、没有稍等、没有抱歉。

公职人员代表的是所处政府机构，是为人民办实事的代表，但是擅自离开岗位，甚至远远超过上班时间都还不考勤上班，是个人的懒散还是制度的不完善、仰或制度的约束力形同虚设，高效政府的建设需要基层的夯实，基层的夯实需要基层办?*嗽鼻苛业奈嗣穹竦墓靶摹⒌赖滦摹?/p>

“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之炽焚，打造高效的政府，提高办事效率以为人民服务，这些基层办?*嗽辈桓檬钦飧鍪贝菀铩跋中渭恰钡闹髋浣恰?/p>

汇报人：

日期：xx年x月x日

第3篇 2016年8月思想汇报：公务员的责任心

敬爱的*组织：

我相信，你肯定做过这样的事：到各级政府机构办事;我相信，你肯定遇到过这样的情况:办事人员态度不怎么友好;我更相信，你还遇到过这样的情况：办事人员不知所踪，长时间苦苦等待一个未知的结果。

正常上班时间，不履行正常办公职责，此事说大可大，说小可小;每个人都会有自己特殊点的私事或者公事，都会短暂离开岗位处理随机出现的事务，从一个人的感情来说实属正常，但不能是借口，位处特殊的公职人员更是应该以服务群众为纲，履行自己的公职责任，而不是长时间的离开岗位，让办事的群众苦苦等待，没有结果、没有说明、没有稍等、没有抱歉。

公职人员代表的是所处政府机构，是为人民办实事的代表，但是擅自离开岗位，甚至远远超过上班时间都还不考勤上班，是个人的懒散还是制度的不完善、仰或制度的约束力形同虚设，高效政府的建设需要基层的夯实，基层的夯实需要基层办事人员强烈的为人民服务的公职心、道德心。

“千丈之堤范文top100，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之炽焚，打造高效的政府，提高办事效率以为人民服务，这些基层办事人员不该是这个时代所演绎“现形记”的主配角。

汇报人：

日期：xx年x月x日

第4篇 思想汇报范文：真心、爱心与责任心

敬爱的*组织：

还记得去年结婚时，收到了的短信祝福，其中很多是已经毕业了好几年的学生发来的，当时感觉真的开心。现在想想，自己当初做老师的初衷也许就是为了收获这样的幸福和快乐：很多年之后还有学生能记得自己想起自己。而能做到这一点，就应该在他们在校期间用一颗真心为同学们付出，用一颗爱心去关怀同学们，用一颗责任心去做好与同学们相关的每一件事。

用一颗真心为同学付出就是认真对待同学们的每一件事，可能我们感觉无所谓的事情，对于同学们来说却是很重要。所以对于同学们发给我的短信，我都会做到每条有回复。祝福的要及时感谢他们，问事情的能立即回答就马上回答，不能马上回答的也在一两天内告知他一个明确的答复。让同学们感觉老师不是在敷衍他们而是在认真对待他们，同样的同学们也就会认真对待我们。

说道用爱心关怀同学，我想起了一件与助学金评定相关的事。有一位困难学生上学年有补考，在申请校外奖助学金时，按照相关条款有补考的同学又不能申请。酷猫写作范文网我没有简单的让班长通知他不符合条件不能申请，而是通知他来办公室与他进行细致的沟通。在沟通中，我告诉他，助学金的目的就是帮助同学们学习，有补考按照学校的要求确实没有办法申请校外助学金，但如果今后学习努力消灭补考，那么还是可以在下一次评选中申请上的。在谈话中，我也了解到他的奶奶前不久突然生病，生活费现在比较紧张。我告诉他，学校也不会让一个困难同学吃不上饭的，我会帮助他申请临时补助，保证他的生活费。在我与他谈完以后，他也保证今后会努力学习，争取在这学期拿奖学金。回想这件事，发现用爱心关怀同学其实也很简单，就是在工作时不是简简单单的回答同学们能与不能，而是详细的与他们沟通，让他们感受到我们为他们付出的爱心。

任何人都应有一颗责任心，一是要对自己负责，二是要对别人负责。责任心对我而言就是工作负责到位，为同学们做事细致认真，保证与同学们相关的事情不出错，同时也要教会同学们从我们的身上学会对自己负责对工作负责，以及勇于承担社会责任的能力。每学年学校都会进行困难生认定和国家奖助学金申请工作，每次同学们都会填很多表格，很多同学因为不知道如何填写经常会填错。在做这项工作时，我考虑到同学们入学前都没有填过这样的表格，很多不知道怎么样填写不出错，就特别为他们试填了一个模板，提供他们参考。这之后，同学们在填表格时就很少会出错，从而也保证了相关评选的顺利通过。后来我还把这种方式应用到其他申报工作，如评优评先、优秀本科生评选等等。这件事不仅仅是为了对同学们负责、对自己的工作负责，其实也是在教同学们对自己负责，今后填报材料一定要细心认真。此外责任心还应该包括对工作的细致，在做资助工作时尤其如此。在做困难生认定工作时，我会把今年认定困难生与去年认定的困难生做一个比对，如果有去年认定的同学今年没有认定，我一定会打电话询问他们为什么不认定。通过这样的工作，我避免了遗漏认定困难学生的情况，让每个困难的学生都能通过困难生认定申请到国家奖助学金。

作为老师，我想只要能在工作中做到对学生真心、爱心与责任心，那么同样学生也会以真心、范文写作爱心与责任心来回报我们，那么我们的工作也就会更有价值!

第5篇 2015年入*思想汇报：真心爱心与责任心

敬爱的*组织：

还记得去年结婚时，收到了的短信祝福，其中很多是已经毕业了好几年的学生发来的，当时感觉真的开心。现在想想，自己当初做老师的初衷也许就是为了收获这样的幸福和快乐：很多年之后还有学生能记得自己想起自己。而能做到这一点，就应该在他们在校期间用一颗真心为同学们付出，用一颗爱心去关怀同学们，用一颗责任心去做好与同学们相关的每一件事。

用一颗真心为同学付出就是认真对待同学们的每一件事，可能我们感觉无所谓的事情，对于同学们来说却是很重要。所以对于同学们发给我的短信，我都会做到每条有回复。祝福的要及时感谢他们，问事情的能立即回答就马上回答，不能马上回答的也在一两天内告知他一个明确的答复。让同学们感觉老师不是在敷衍他们而是在认真对待他们，同样的同学们也就会认真对待我们。

说道用爱心关怀同学，我想起了一件与助学金评定相关的事。有一位困难学生上学年有补考，在申请校外奖助学金时，按照相关条款有补考的同学又不能申请。我没有简单的让班长通知他不符合条件不能申请，思想汇报专题而是通知他来办公室与他进行细致的沟通。在沟通中，我告诉他，助学金的目的就是帮助同学们学习，有补考按照学校的要求确实没有办法申请校外助学金，但如果今后学习努力消灭补考，那么还是可以在下一次评选中申请上的。在谈话中，我也了解到他的奶奶前不久突然生病，生活费现在比较紧张。我告诉他，学校也不会让一个困难同学吃不上饭的，我会帮助他申请临时补助，保证他的生活费。在我与他谈完以后，他也保证今后会努力学习，争取在这学期拿奖学金。回想这件事，发现用爱心关怀同学其实也很简单，就是在工作时不是简简单单的回答同学们能与不能，而是详细的与他们沟通，让他们感受到我们为他们付出的爱心。

任何人都应有一颗责任心，一是要对自己负责，二是要对别人负责。责任心对我而言就是工作负责到位，为同学们做事细致认真，保证与同学们相关的事情不出错，同时也要教会同学们从我们的身上学会对自己负责对工作负责，以及勇于承担社会责任的能力。每学年学校都会进行困难生认定和国家奖助学金申请工作，每次同学们都会填很多表格，范文写作很多同学因为不知道如何填写经常会填错。在做这项工作时，我考虑到同学们入学前都没有填过这样的表格，很多不知道怎么样填写不出错，就特别为他们试填了一个模板，提供他们参考。这之后，同学们在填表格时就很少会出错，从而也保证了相关评选的顺利通过。后来我还把这种方式应用到其他申报工作，如评优评先、优秀本科生评选等等。这件事不仅仅是为了对同学们负责、对自己的工作负责，其实也是在教同学们对自己负责，今后填报材料一定要细心认真。此外责任心还应该包括对工作的细致，在做资助工作时尤其如此。在做困难生认定工作时，我会把今年认定困难生与去年认定的困难生做一个比对，如果有去年认定的同学今年没有认定，我一定会打电话询问他们为什么不认定。通过这样的工作，我避免了遗漏认定困难学生的情况，让每个困难的学生都能通过困难生认定申请到国家奖助学金。

作为老师，我想只要能在工作中做到对学生真心、爱心与责任心，那么同样学生也会以真心、爱心与责任心来回报我们，那么我们的工作也就会更有价值!