一名大二学生的暑期实习报告（3篇）

第1篇 一名大二学生的暑期实习报告

一名大二学生的暑期实习报告

时间飞逝,转眼大二已经结束了。我的大学生活一半已经过去了。在这个暑假里,作为大学生，我参加了xx提供的暑期实践活动。

我参加这个实践已经二十多天了,这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓'三人行，必有我师'，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。

烈烈太阳下，随着一张张传单的'递出，换来的是一份份的喜悦。此次活动让我深深的感切到，我们欠缺社会经验，以及求职的技能。面对一个个熟练老到的社会就职人员，我们表现出来的更多的是不成熟。和在面对他们的拒绝时，就无语欣然的接受承认了，而没有试着去说服。由此，我们不难知道加强自我求职生存能力的训练是必要的，不可或缺。像这样的社会生存活动对于我们当然是一种锻炼和获取经验的方法。

当你平时很是随意的花着每一块钱的时候，你从未认为要获取这块钱的困难程度?可能答案很显然是没有。但当你出去体验了社会就职的难后，你会发现当你切身的去体验挣取一块钱时，难度会有多大。你会发原来社会生存并不是件简单的事!

经过这次的活动，让我们对社会有了一个更加清醒的认识：生存不容易。要在茫茫人海中寻找到一快能让自己生长的土壤，真的需要智慧，能力和勇气。这次实践让我们大家受益匪浅，真正让大家学到了一些在学校中学不到的知识。

社会是残酷的，但是不是对所有人。大学本科不一定都是人才，准确的自我定位才能树立正确的理想目标。这次社会生存实践活动在一定程度上初步实现了这一点。同学们在抒发由此次活动而发的感慨后，必定以更佳的状态投入到平时的学习工作中去，最终实现专业知识和个人能力共同发展的目标，为在社会中浪遏飞舟而继续武装自己。

感谢盱眙农商行提供的这次实践活动，它丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量!

第2篇 一名金融专业学生的毕业实习报告

一名金融专业学生的毕业实习报告

在刚刚过去的一个月中，我有幸来到中国工商银行绍兴县支行国际部和会计处实习。作为报告开头，我想先介绍一下工行一些基本情况。

中国工商银行是四大国有独资商业银行之一，拥有分支机构2万多个，是中国资产规模最大的商业银行，2003年末资产总额近53000亿元人民币，占中国境内银行业金融机构资产总和的近五分之一。而工行绍兴县支行在2003年浙江省工行系统县级支行的收益排名中位列第二，其中很大一部分是得益于国际业务，这主要是因为当地对外轻纺贸易较为发达。

因此我在完成了会计处的实习任务之后，还到国际部进行了短时间的实习，以期更全面的了解银行的核心业务。 在会计处实习的时间里，我主要学习了综合业务处理系统，熟悉了银行的会计科目，基本掌握了该系统的记账和复核的操作，并能独立处理同城交换、证券清算和外汇核算。

通过看、问和动手操作，我对会计处的主要工作有了更加系统的了解，特别是支票汇票等，在实习之前，我只从书上学到过它的基本概念，对真正的票据并没有具体的认识。现在我已经大致明白了审票和解付的过程。

而在国际部实习的时间里，我边干边学，发现其实大部分知识已在《国际结算学》中学过，我所要做的就是熟悉各种票据，掌握它们在国际贸易中的作用，同时帮助和指导客户填单和审单。在实习过程中有带教领导、银行员工的协助、自己的努力，自感收益不小。

这次实习把我从学校纯理论学习中拉到了在实践中学习的环境。一进入岗位，我就意识到，该把学生时代的野性收敛了。

没有规矩无以成方圆，虽然这个银行内部气氛和谐，没有老套的束缚，但它毕竟是一个跟钱打交道的机构，需要有严谨的纪律和详细的规程，我就应该严于律己，这样不仅可以遵守银行的规矩，对我自己更有好处。以下是我实习一个多月来的体会： 首先，来工行绍兴县支行实习的短短一个月的时间里，使我在思想上有了很大的转变。

以前，在学校里学知识的时候总是老师往我的头脑里灌知识，自己根本没有那么强烈的求知欲，大多是逼着去学的。然而到这里实习，确使我的感触很大，自己的知识太贫乏了，银行员工的学习气氛特别浓无形中给我营造了一个自己求知的欲望。

在这里大家都在抓紧时间学习，这种刻苦的精神特别让我敬佩。给我一种特别想融入他们其中的感觉。

这将对我以后的人生路上一种很大的推进。只有坚持学习新的知识，才会使自己更加提高，而这里就有这样的气氛。

同时这次实习也为我提供了与众不同的学习方法和学习机会，让我从传统的被动授学转变为主动求学；从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法，这些方法的提高是终身受益的，我认为这难得的两个月让我真正懂得了工作和学习的基本规律。

其次，在本次实习的一个月里，我深深体会到团队合作的重要性。记得那时我在工行已独立上岗二个星期了，已不像第一次那样紧张了。

那一天银行业务特别多，系统太忙，计算机运行得很慢，其中有一笔900元的取款已发生，但发票打印不出，查了流水也成功了，主管确认这笔业务已成功，至于发票只好用手工补。可到了傍晚轧帐时，发现少了900元，再次查流水时，发现那笔900元的取款还在发送途中。

但当时主管也确认过了，并确认也成功了，大概是系统不好，电脑自动充值，所以才会这样。所幸该客户的帐号是在我行开户，同事们帮我查到了这个人的联系方式，主管帮我追回了900元，当时我真好感激行里的每位同事，我认识到团队合作真的是很重要。

总之，这次实习为我从各方面融会知识，为我将来的工作和生活铺垫了精彩的一幕，我认为这种改变是质的飞跃。 现在实习结束了，工行绍兴县支行的领导和同事对我的成绩也给予了肯定。

我也对自己的表现基本满意，为我走向社会打下了坚实的基础。与银行员工的相处中，我也学到了待人、处事的态度、方式，银行的员工待人诚恳，虽然他们年龄和我一般大，有的还要小几岁，我感觉他们很成熟，有很多值得我学习的地方，这一个多月是我用金钱买不到的机会，无论从工作、学习、做人上，我都有很大的收获。

这两个月我没有白来，如果有时间，希望能还有一次这样的实习机会。我衷心的感谢工行绍兴县支行的每一个人，今后我不会辜负你们的期望，把工作做得更好。

第3篇 听做一名学生喜欢自己幸福的老师报告有感

听《做一名学生喜欢自己幸福的老师》报告有感范文

20xx年2月28日上午民主教育集团全体教职工在里仁校区综合楼进行了本学期第一次培训，此次培训由靳海霞校长主持、点评并总结，邀请的是xx教师进修学院郑重书记作报告，报告的名字叫《做一名学生喜欢自己幸福的老师》。

郑书记的报告在集团中引起了重大反响，对我个人来讲触动非常大。他的很多观点、认识发人省醒、触动人的心灵。比如：“一辈子做老师，一辈子学做教师”，“怀大爱，做小事”，“学生是脚，教育是鞋”，“人生的成功，不仅在于顺境达到的高度，而且在于逆境反弹的力度”……

“怀大爱，做小事”用在教育教学上，我认为是非常贴切和深刻的，它告诉我们教育其实并没有那么多轰轰烈烈的壮举，更多的是平凡的小事。这让我想起几年前看过的一本书，名字叫做《不景气淘汰不争气》，它是美国金融危机背景下“献给与企业共命运的.人”的心灵激励读本。

书的封面顶端有三句赠言：不景气的时候，危机孕育生机，思路改变出路；不景气的时候，要学会如何在危机中适应压力与变化；不景气的时候，要为自己打造永不被淘汰的技能与信念。

虽然是商界话题，但有很多道理我认为是适用于从事教育工作的我们，其中有一个话题叫“比别人多做一点点”使我印象很深。

书中写到：对员工而言，要想获得老板的赏识，就请记住这样一个秘诀：坚持每天比别人多做一点点。只要能坚持这样的工作态度，我们就能从竞争中脱颖而出，得到老板的关注与信赖，从而获得更多的机会，即使是在不景气的时候也不用担心失业的隐忧。在企业得到老板赏识是一种成功，而在学校中只要得到学生的喜爱和认可就是成功。要得到学生认可，也要比别人多做一点点。

通过我自己的工作经历与见闻，有同样的感受，历数我们开原民主教育集团发展过程中无数优秀的教师个体与群体，无不是比别人多做了一点点。

如班主任在管理方面：她们比别人更多用了一点点心思，比别人多想出了一点点办法，比别人早来了一点点，比别人晚走了一点点，比别人严格要求了一点点，比别人心更细了一点点，谈心比别人多了一点点，比别人多观察了一点点，比别人多家访了一点点，比别人更耐心了一点点，比别人更身教了一点点，比别人关注的孩子更多一点点，关心孩子全面成长比别人更多一点点，比别人多活动了一点点，班团会比别人开得更实效一点点‥‥‥

如在教学方面：她们比别人备课细致了一点点，比别人对教材挖掘深了一点点，比别人的教案写得认真了一点点，比别人的教学方式、学习方式、思考设计多了一点点，比别人更多关注学生学习状态一点点，比别人课堂巡视多了一点点，比别人落实重难点知识更好了一点点，比别人指导学生反思更用心了一点点，比别人对学生的鼓励更多了一点点，比别人学法指导更多了一点点，比别人关注各科协调发展更多了一点点，比别人的师生关系更融洽一点点，比别人自我调整、自我反思能力更强一点点‥‥‥

如在管理工作方面：比别人“低头”更多一点点，比别人“抬头”更多一点点，比别人“伸手”更多一点点，比别人检查督促更多一点点，比别人活动设计更多一点点，比别人学习他人经验并大胆落实更多一点点。比别人注重常规和细节更多一点点，比别人创造性地工作更多一点点，比别人的沟通交流更多一点点，比别人的眼光更往前一点点，比别人为集体利益和荣誉的思考更多一点点。

另外，我想单独说说“比别人做‘分外’的事情应该更多一点”。在每个工作中都会有相应的职责要求，就是我们说的本职工作。我想，相对确定每一个人的工作职责范围要求，是要使该项工作确有人负责完成并承担相应的职责。

但是，如果每个人只停留在“只做好本职工作就行了”的阶段，是远远不够的。在我们的学校工作中，确有分工负责，但一个有责任感的教师除了做好自己的本职工作外，还会主动去做一些力所能及的工作，在工作中不断的锻炼自己、充实自己。