*建情况报告(2篇范文)

第1篇 村镇基层**情况自查报告

自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体，下面是由小编给大家推荐的村镇基层**自查报告，欢迎大家参考。

**镇***村两委对基层**工作高度重视，目前，***村基层**工作已基本完成。现对具体工作开展情况汇报如下：

一、集中力量，全面开展

全镇基层**会议以后，***村高度重视，两委班子迅速召开了专题基层**工作会议，及时通报会议精神，确立了以**为组长的工作领导小组，全面开展基层**工作，以期将基层**的会议精神落到实处。为了尽快搞好基层**工作，***村两委班子迅速集中力量，整合资源，投入大量资金开展阵地建设，目前已按照上级相关要求实现了场所规范化和功能化，并且已经投入日常工作中正常使用。

二、创新特色，完善制度

在制度建设方面，*组织工作制度、村民自治组织工作制度、集体经济组织、社会服务组织工作制度以及其他配套组织工作制度，形成了有***村特色的工作制度。

三、查漏补缺，完善资料

档案资料规范方面，***村迅速的收集和整理基层**的相关资料，查缺补漏，归档入案。按照上级要求的标准，分年、分级把这些资料整理归档，放到专门的档案柜，实行集中管理。

四、为民服务，创先争优

建立完善“一制三化”(村*委领导下的村民自治运行机制、*委工作规范化、村自治法制化、民主监督程序化)的工作机制。开展*员干*“两带三为”(带着感情、带着责任，为民造福、为民解困、为民排忧)活动，试行“三项培养”(把*员培养成致富带头人、把致富带头人培养成*员、把优秀*员致富带头人培养成*的基层干*)活动，提高*员干*队伍素质，增强***村*委的凝聚力、感召力和战斗力。***村*员干*与村贫困户、困难*员家庭结成帮扶对子，把*和政府的温暖带给贫困户、困难户、帮谋发展思路、帮找市场信息、帮扶资经物质、帮解生活难题、送温馨情感，真心真意为联系户解决生产生活和发展中的实际问题。

五、目前***村基层**存在的问题

一是村无职*员设岗定责双建双带、定期走访慰问困难群众和开展群众文体娱乐活动等，这些活动平时都在正常开展，但是一些图片、记录等相关材料还需完善;二是*员管理教育方面，特别是政治理论学习，*组织活动形式等方面比较单一;三是*组织在探索新形势下的基层**方面的工作还比较滞后;四是*员干*的作*还有待进一步加强，解放思想、加快发展的理念还需进一步强化。

今后工作思路：

按照让基层组织“建起来、用起来、活起来、强起来”目标要求，进一步在深化和巩固提高上积极引导、支持。促进基层*组织“五个基本、七个体系”建设常态化，切实为全镇经济社会发展提供坚强的组织保障。

第2篇 县教育局*委关于中小学**情况的调查报告

按照县委组织部《关于加强中小学校**工作的意见》要求，局*委会同各镇组成联合调查组，深入全县各中小学对**工作进行了调查摸底，现将调查情况报告如下：

一、基本情况

*组织建设的基本情况：全县共有38所小学，其中有18所建立了支*;共有6所中学，6所建立了支*;共有1所高中，1所建立了支*;共有1所职业中学，1所建立了支*;**幼儿园1所建立了支*，教育局**支*1个。

二、主要措施及成效

加强中小学校*的建设，是坚持社会主义办学方向的重要保证，是*坚持代表中国先进文化前进方向的有效途径，关系到*和国家的前途命运，关系到建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。为此，教育局*委坚持以加强教师队伍建设，提高学生的综合素质为总的出发点和落脚点，以围绕教学抓**，抓好**促教学为指导思想，采取了有力措施加强中小学**工作。主要做法是：

(一)、突出重点，认真加强领导班子建设。一是选好一把手，配强配齐领导班子。坚持三高三强的原则，即政治素质高，大局意识强;学历层次高，创新能力强;工作热情高，进取精神强，把一批德才兼备的人才充实到*组织领导班子中，从而保证了基层*组织在教学、科研上有威信，有发言权，更好地发挥了对中心工作的保证、监督、服务和促进的作用。教育系统紧紧抓住开展学习实践科学发展观活动的契机，针对学校领导班子建设中存在的问题及时进行了整改，要求每名支*成员对照科学发展观的要求写出深刻的自查报告，并按干*四化方针和能者上，平者让，庸者下的原则对基层班子进行认真考察和调配，对不称职的干*坚决予以撤换，有力地增强了支*班子的整体实力。

(二)是强化教育，提高素质。教育局通过举办培训班、召开经验交流会、坚持理论中心组学习等形式，努力提高学校领导干*的政治和业务素质;开展学做活动、解放思想大讨论、形势政策教育、普法教育、示范教育和*示教育，提高领导干*的政策理论水平和科学决策能力，强化领导干*的公仆意识、宗旨意识、大局意识和自律意识。通过以上措施，领导班子的整体素质普遍提高，战斗力明显增强，讲团结、讲大局、讲协作、讲奉献蔚然成风。全县的学校领导班子多年来都坚持每天早晨7：30就来到学校，到学校门口迎接学生入校，并且自动放弃节假日的休息时间，全身心地投入工作。*支*在行政的中心与*组织的核心作用之间能够做到处理好四个关系，即*组织对学校行政工作支持不代替，建议不干预，保证不包揽，监督不指责，在研究讨论学校重大问题上，主动为校长出谋划策，当好参谋，在执行学校各项工作决议时带领全体*员积极响应学校的号召，完成学校的各项工作任务，发挥主力军作用。同时*支*也把**方面的工作主动与校长沟通、商量，达成共识，取得校长对*支*工作的理解和支持。在学校工作中，**、校长能够互相配合，互相支持，各负其责，分工不分家，班子集体坚强有力，群众威望较高。在班子的影响和带动下，学校各项工作都取得了突飞猛进的发展。

(三)、抓住关键，切实加强*员队伍建设。全县各级*组织能够把提高中小学教师*员队伍的思想业务素质当成一件大事来抓，严格对*员教师的管理和教育。在学校*员管理工作中，对在岗*员坚持民主评议制度，加大群众监督力度;在*员教育工作中，注重思想建设和师德师风建设，开展了六个坚持教育活动，即教育*员坚持理想信念，增强信心，保持良好的精神状态;坚持解放思想，开拓进取，搞好教育教学改革;坚持艰苦奋斗，真抓实干，形成求真务实的工作作*;坚持以身作则，*洁自律，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线;坚持真理和原则，敢同一切歪风邪气作斗争;坚持为人师表，严谨治学;坚持爱护学生，一切为了学生。通过教育活动，*员教师的自律意识提高了，责任感和进取心增强了，到目前为止，全县中小学达到了80%以上的*员是业务骨干、教学标兵。在中小学校中开展了*员形象群众评活动，并为全体*员发放*微胸章，要求*员带章上岗，对于增强*员的自豪感和使命感收到了良好的效果，广大*员积极参加教研教改立项活动，主动挑重担，涌现出了一大批先进人物。全县学校的*员教师能够充分发挥先锋模范作用，有力推进了学校的教学、教研工作的开展。教师在省内外教学比赛中屡屡获奖，学生的中高考成绩一年比一年好。

(四)、创建载体，开展丰富多彩的*内活动。学校是培养人才、传播文化、进行思想教育的重要阵地，担负着为社会主义事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人的重任，尤其是中小学更是对青少年进行启蒙教育的主要场所，为保证*的方针、政策在中小学得以正确贯彻落实，使中小学**工作有所遵循，各中小学*组织创建和利用各种有效载体开展丰富多彩的*内活动，以加强德育教育，培养四有新人为目标，要求在活动方法上求活，活动方式上求新，活动效果上求实，把**工作的深入到学校工作的各个领域。各中小学能够将德育教育的总体目标与不同阶段的中心工作相结合，把具体工作任务量化分解，作为考核评分的重要内容，与每名*员、教职工的切身利益挂钩，按月考核，年终总评，从而将德育教育渗透到教学、管理与各项工作当中。各中小学以活动为载体，通过寓教于乐的方式，在各中小学中开展了创先争优活动、争做文明校活动、争做师德标兵活动、理论知识竞赛活动、举办书画展、组织各项文体活动等等，不仅使*员和群众受到了教育，也有力地增强了*支*的凝聚力和战斗力。凤山小学在加强思想建设中，把师德建设放在首位，围绕正*风、促师风的中心，开展四学、三比、一做、三评活动，即学理论，学规范，学标兵，学典型;比作*，比贡献，比功绩;做合格*员;评优秀，评标兵，评文明岗位。提倡三爱三讲，即爱岗敬业讲奉献，爱专业讲能力，爱学生讲育人。通过形式多样的教育活动，*员教师逐渐达到了敬业、乐业、勤业、专业，在工作中能够传经验毫无私心，帮实践一丝不苟，带徒弟严肃认真。全校形成了比思想看政治觉悟、比风格看工作态度、比*洁看遵纪守法、比业绩看工作成果的良好氛围。学校教学质量不断提高，教师在省级以上刊物发表论文50多篇。在提高学生综合素质方面，对学生进行双基训练，开发学生的智商和情商;开展课外活动，促进学生特长的发展;开展系列养成教育活动，通过主题班会、专题讲座、趣味性活动比赛、公益性社会活动等多种方式，将传统教育与现代教育相结合，有效地增强了学生的自信心、自主能力和公德意识。学生的整体素质明显提高，综合素质合格率达98%以上。

(五)、完善制度，建立行之有效的**工作机制。没有规范，不成方圆，只有建立健全基层组织建设的各项规章制度，形成科学的工作机制，才能促进**工作规范有序地运行，确保工作质量。教育主管部门建立了**工作责任制和**工作联系点制度，将责任层层落实，形成*委抓支*，支*抓*员，*员带群众的良好格局。近几年来建立健全了《三会一课制度》、《支*学习制度》、《民主评议*员制度》、《*政建设制度》、《***制度》、《*内监督制度》、《**工作例会制度》、《入*积极分子培养与考察制度》等，使**工作有法可依，有章可循，支*工作开展得有声有色。中小学校一直坚持*内议事规则，强化民主集中制建设，加大*组织参与重大问题决策的工作力度，一些教职工关心的重点、难点、热点问题都能够实行民主决策，保证了*和国家的方针政策能够正确执行;在落实三会一课制度上，把*课的内容与*员的思想状况和当前形势相结合，做到了科学新颖，思想性强，使*员乐于接受，乐于学习;在实施*员责任区制度上，各学校支*明确规定了每名*员的具体职责和责任范围，并且每季度进行一次讲评，使*员的作用能够真正地发挥出来。

(六)、加大投入，巩固和加强阵地建设。各学校在巩固和加强阵地建设上均加大了力度，投入了一定的时间、精力和资金。教育局多年来一直坚持在各中小学中开展创建标准化*支*活动，制定并下发了《创建标准化*支*活动方案》和《标准化*支*百分考核细则》，各*支*也能够认真贯彻执行。现在，各中小学校的软硬件建设都有较大进步，大多数*支*都制作了指导性和实用性很强的创建标准化*支*示板，做到内容不断充实和更新;95%以上的*支*都有*员活动室，为*员学习、进行组织生活以及开展各项活动提供了必要的场所;各项制度、记录、记实材料等实行了档案管理;各项工作做到了有计划、有部署、有检查、有总结。通过阵地建设，各基层*支*的领导班子增进了团结，增强了凝聚力、吸引力和战斗力;*员的教育和管理工作得以制度化、经常化，提高了质量，保证了效果;*员的先锋模范作用得以充分发挥和体现。各中小学校在绿化、美化环境方面投资额度比较大，尤其是在校舍改造上给予了充分的重视，投入了足够的资金。到目前为止，校舍改造已基本完成，育人环境不断优化。档案建设进入规范化管理轨道，各学校比较注意积累**工作材料，能够认真分类归档，做到了材料齐全、规范;制度建设趋于完善，做到了不但注重制度的制定，而且重视制度的落实，形成了照章办事的良好风气。

三、存在的问题：

在中小学**工作中，各级*组织虽然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，但与上级要求和新形势新任务的发展需要相比，仍存在很多不足，具体表现在以下几方面：

(一)、**工作发展不平衡。由于各支*对**工作重视程度不同、*员素质和能力的差异以及受客观因素的影响，**工作开展的不是十分平衡。整体来看，城区学校的**工作要好于边远农村等地区的学校;中学**工作的情况好于小学;重点学校的**工作好于普通学校的**工作。

(二)、*务干*力量薄弱。专职*务工作者数量较少，大多数中小学校的*务人员都是兼职，*支***由行政正职一肩挑的居多，由于时间精力有限，兼职人员又往往忙于行政事务，**工作自然要受到影响。

四、几点建议

中小学**工作作为基层*组织建设的一部分，其重要作用不容忽视，各级*组织要予以充分重视，加强组织和领导，对于存在的问题要认真分析，认真研究，不断探索**工作的新方法、新途径，提高**工作的新水平。

(一)、努力提高各级*组织对加强中小学校**工作重要性的认识。科教兴国是我国的基本国策，要提高全民素质，增强综合国力，必须首先抓好基础教育。加强学校**工作是*的教育方针、路线和政策能够在学校教育工作中得以正确贯彻执行的重要保证，各级*组织和学校教育工作者必须站在三个代表的高度，充分认识加强**工作的重要性和紧迫感，把中小学**工作当作一件大事来抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。强化**工作领导责任制，使学校一把手在思想上真正重视起来，把**工作作为学校一项重要工作来抓，*支*成员做到各司其职，各负其责，形成*政工团互相配合、齐抓共管的的良好局面。

(二)、建设一支高素质的校长队伍和支***队伍。一个学校的好坏，校长是关键。没有一个好的带头人，搞好各项工作就成为一句空话。从全县教育系统*的组织状况来看，大多数*支***都是校长兼任，因此，建设一支复合型的高素质校长队伍和支***队伍势在必行。要坚持正确的用人导向，坚持贯彻关键在*，关键在人的思想，选好、用好*政一把手，进一步加强领导班子建设建设，把校长和*支***队伍建设成为政治合格、作*过硬、业务精通、干净干事的领导群体。

(四)、加强对中小学校**工作的指导，进一步探索学校**工作的新方法和新途径。教育主管部门要对学校**工作及时进行指导和帮助，使各中小学*组织明确新时期**工作任务和工作目标，能够以三个代表为指导，把握机遇，大胆创新，知难而进，积极探索**工作的新途径和新方法，努力提高分析问题和解决问题的能力。在工作中力求做到严要求，抓热点，办实事。严要求就是把对广大教师的教育引导与严格管理结合起来，建立完善有效的教育机制、管理机制、激励约束机制，用制度约束人、管理人;抓热点就是要突破空洞的理论说教，敢于触及工作中的热点、难点、疑点问题，有的放矢，对症下药，努力寻找**工作的切入点;办实事就是努力改进工作方法和工作作*，经常深入课堂、宿舍、科室、班组详细了解情况，真正关心教师和学生在思想、学习和生活中的困难，把开展*的工作与为师生解决实际问题相结合，切实增强*组织的凝聚力和向心力。