设计研究报告(6篇范文)

第1篇 规划设计研究院实习报告

我去的时候，劝农山镇总体规划这个项目已经接近尾声，做最后的调整阶段，所以我需要把以前的过程图纸全部研究一遍，深入到每一个细部！

劝农山镇行政上属于长春市二道区。全镇幅员面积141平方公里，辖11个中心村包括有：同心、太安、东风、腰站、兰家、联丰、四刘、龙王、林山、钱家、流沙11个村。2005年末全镇总人口19109人，其中非农业人口1522人，乡村劳动力总数为11150人。流动人口约1000人。

针对11个村的合并情况及人口统计做了深入研究，进一步调整镇区规划现状图和村镇等级规模图，在这个过程中本人彻底明白长春地区周边村镇的建设情况及如何划分和合并的！在这里学点专业知识并不是最大的收获，最重要是在这里激发我求强的欲望……这是无法比拟的！

其实，一个月下来，才发现自己大学四年学的知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛，我突然发现我的未来、我的希望、我得曙光……我要努力学习，毕业前的四五个月内，我要大补，充实每一天，每一天都有新的收获，每一天都有进步!!

在设计院这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。虽然我做的是镇总体规划的设计，但通过与其他同学的交流，间接的了解一些修规、控规方面的内容，以前只是理论上研究，现在在设计院通过图纸，实际的工程去接触，别有一番味道！

总体来说，我觉得这次在设计研究院的实习还算是比较满意的。首先，这次实习达到了我设定给自己的最低要求：初步了解到规划设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，以及认识到一些从事规划设计工作的规划师、景观设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对城市规划设计的认识。不过令我觉得不满意的地方还有很多：在日常的交流中不够主动积极，引致在工作时产生困难；此外，自己的电脑软件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度……相信我能够充分吸取这次实习的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己最大的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。最大感触是让我更加了解了长春，让我放开了眼界，用专业的眼光去看待这个世界!

第2篇 《初中数学作业分层设计研究》调查问卷报告

《初中数学作业分层设计研究》调查问卷报告

（一）调查目的

1、了解学生对数学分层作业布置的认识、看法、意见，并对教学进行全面的回顾和深刻的反思。

2、因材施教，更制定出更适合学生的分层作业，从而提高学生学习数学的效率（二）调查对象和过程

研究采取随机抽样的方式抽取我校不同班级的学生100名，作为本次调查的样本。采取调查问卷的形式，对我校初中生进行调查，答卷时间为10分钟左右。尽管由于客观条件的限制，100名学生的样本容量有些少，但反映出来的问题也具有一定的普遍性。

（三）调查结果及分析：

调查问卷统计结果如下：在初中随机抽了100名学生调查，统计学生各项人数所占总体百分比如下：

1、你认为数学老师布置的作业（）a、很简单 b、一般 c、有点难 d、太难 a、11% b、58% c、23% d、3%

2、认为数学老师布置的作业量（）a、较少 b、合适 c、有点多 d、太多 a、7% b、93% c、0 d、2%

你觉得数学作业有分层的必要吗？（）a、必要b、没必要 c、无所谓 a、96% b、3% c、0

4、你认为数学分层作业最好应分为几个层次？（ ）

a、不用分层b、两个层次 c、三个层次d、四个或更多层次

a、15% b、19% c、61% d、5%

5、如果数学作业分成a（基础巩固型）、b（能力提升型）、c（拓展探究型）三个等级，你认为a、b、c三种题型的题量所占比例应为（ ）

a、3：5:2b、4:5:1c、5:4:1d、6:3:1

a、45% b、16% c、28% d、10%

6、如果数学作业分成a（基础巩固型）、b（能力提升型）、c（拓展探究型）三个等级，你通常选择做哪些等级的的题目（ ）可以多选 a、a级b、b级c、c级

7、你喜欢哪种选择分层作业的方式（ ）

a、完全由我们自主选择b、老师适当建议，我们自主选择

c、由老师根据成绩的优劣帮我们选择d、无所谓

a、6% b、32% c、54% d、8%

8、你完成数学分层作业的时间是（ ）

a、45分钟内b、45－60分钟c、60－75分钟 c、75分钟以上

a、28% b、49% c、21% d、1%

9、分层作业后，你能按时上交作业吗？（ ）

a、能b、基本能c、经常不交

a、57% b、42% c、1%

10、你不能按时完成的原因是（ ）

a、没有时间做b、太难了，不会做c、太简单了，不想做d、我从来都按时完成作业

a、10% b、37% c、3% d、49%

11、你喜欢那种程度的作业？（ ）

a、难，要深入思考的 b、中等，稍微思考的c、容易，不要思考的

a、77% b、19% c、4%

12、在碰到较难的拓展探究型作业时，你会选择（ ）

a、一个人解决b、请教同学或老师c、抄袭d、放弃

a、13% b、75% c、3% d、9%

13、你对教师分层布置作业的意见是（ ）可以多选

a、只利于优秀学生的发展b、造成学生之间学习任务的不公平

c、增加教师的负担，但有利于中等成绩以下的学生巩固所学内容

d、有利于学习困难的学生树立学习信心.

a、4% b、6% c、11% d、75%

14、你同意老师针对不同的同学布置不同的作业吗？（ ）

a、同意b、不同意c、无所谓

a、64% b、18% c、18%

15、分层作业后，你觉得对自己在数学学习上（ ）

a、没有影响b、有一定点的影响 c、影响较大 d、影响很大

a、18% b、58% c、20% d、4%

(四)问卷分析如下：

1.学生对数学作业现况的态度

大部分的学生能积极应对教师布置的作业，对学习的热情较高，但也有个别的学生对学习的意识很淡薄有困难，据了解，学生害怕写作业或只喜欢某些课程作业的根本原因，是与教师布置的作业是否适合自己而决定。

2、学生对分层作业的认识情况

学生认识到分层作业布置对自己的学习帮助大，大部分学生愿意积极的配合，赞同分3个层次，基础巩固型、能力提升型、拓展探究型,通过分层作业模式减轻了课业负担和学生学习的压力。

3、 分层作业布置学生愿意接受的方式及完成作业的情况

学生大部分选择了由老师根据成绩的优劣帮他们选择布置，乐于接受老师的分层作业，并能按时上交，完成作业的时间大部分都集中在45-60之间，认为通过分层作业模式减轻了课业负担和学习的压力。在遇到困难时他们大部分选择请教同学和老师。

4、分层作业对学生学习数学的影响

学生通过完成适合自己的分层作业时，尝试到了成功的机会，并有所收获，让优生吃得饱，差生吃得了，再也不会坐到那发呆，学生的参与度高。提高了学习效率。

总之，分层作业克服了一刀切教学的缺点，充分体现了因材施教、 使不同的学生在数学上都有所发展，让学生充分体验到通过自己的努力也能获得成功的喜悦。

第3篇 大学生设计研究院顶岗实习报告范文

时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与同士相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，在xx堪测设计研究院实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。

青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪，大学三年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个是学习知识的最好时机，所以我毅然地选择了顶岗。

不知道顶岗的**会是怎样，单位怎么样，同士好不好处，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该有所收获，想锻炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么不足的地方还有办法弥补。两年的大学生活都是我忘记了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走平常路，想在年轻的时候多经历一些，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信但坚定的心最终我成为我们学校顶岗实习的一人。

在学校的时候也在为顶岗实习做准备，去了做什么、怎么做、如何处理偶发事件等等，为将来的自己生涯添一些胜利的砝码。在学校的时候就知道有的单位条件好还有生活补助有的单位什么都没有，真想去一个好单位，但能有机会锻炼一下就不苛求太多了。在应聘中我才知道自己被xx堪测设计研究院所聘了去，我们实习点有五个女生我一个男生，带着一个个疑惑来到了作为次当设计员的地方——01月04日来到xx堪测设计研究院工程院。

从学校出发，路上行驶半个多小时就可到单位，单位很是安静，比我想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我前几天主要是看书，日子过得很轻松!

早就知道我们会被分到室，结果我被分到厂房三室，并且我也是我们之中唯一一个和我的同学同时分到厂房3室之人，真是有些担忧，让我惊喜的是领导对我是特别的关心和照顾，这对我来说真是个意外，真真正正地感觉到了领导对我的信任。

我所画的图还算可以，画图速度还可以，真怕把图画不好，自己压力很大。刚进室我就发现室里只有两个室主任，杨总让周工带我，与他们相处了四个多月，我感觉自己过的很快乐，因为他们都比较关心我。

①我的份作品。1月10日同领导带我的师傅一起出差来到湖北江坪河水电站设代处，我便接到领导任务画一套“江坪河水电站检修排水廊道钢筋图。”这对他们来说是再简单不过了，而我是次接触，想不错都难。就这样糊里糊涂地3天画了出来，图大体是画对了一半，另一半是有一个非常严重的错误 ，那就是钢筋编号问题。我编的号老是有几个牛头不对马嘴。真不知道自己那时是怎么编的。最后在带领师傅和杨总的悉心指导下，才勉强正确完成。从此以后我对画钢筋图大体有了认识。也为我的以后画钢筋图垫定了基础。

② 实习期间我画的一套”检修排水廊道钢筋图”、一套”主厂房底板钢筋图”、 一套“t3楼梯井钢筋图”、一套“①机上游高程283.8m以下外侧及左端高程291.5m以下大体积外侧钢筋图”、一套“fan中控板梁柱钢筋图”、一套“开关站电缆沟布置及结构图”、一套“上游副厂房墙体钢筋图”等。

以上是我的顶岗实习工作报告，这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是我和厂三人用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。

在这次实习中取得了一些成绩，得到了许多宝贵的经验，但我深知千万不能满足现状，这才是万里长征刚迈出步，我还要不断努力，发扬成绩，用于拼搏，争取更大的进步！当然在厂三工作的日子里，我发现自己有很多不足之处，感到自己以前学习得不够认真、还是比较幼稚等一些问题，结束后一定要认真总结为以后的学习和工作做一个系统而缜密的计划和安排。

总之这半年的实习生活使我收获了太多太多。使我从稚嫩走向成熟；从犹豫走向果断；从瞻前顾后走向干脆干练；由一个处世尚浅的少男变成了经验丰富的“老者”。使得自己在不断的提高与完善。这些都为我今后的奋斗打下了坚实的基础。

最后，我在这里感谢xx堪测设计院为我们提供的顶岗实习平台，感谢工程院的院长，感谢办公室的领导，感谢我的领导，感谢带我的周姐，感谢关心我的所有人！

谢谢你们！

第4篇 2012年机械设计研究院领导干*述职报告

根据行办*组关于领导干*述职述*的要求，现将本人一年来履行岗位职责、*洁自律等情况进行陈述。

一、履行岗位职责情况

作为一个单位的主要领导，其素质必将影响该单位的稳定与发展。所谓素质，是一个人在思想成熟程度，心理和人格发育健全程度，知识结构合理程度，以及为人处世通达程度等方面的总和。简言之，非

智力方面的品质，就是他的素质。而身为*委**的我，只有不断提高自身素质加强修养，才能更好地履行岗位职责，做好各项工作。

1、加强**工作，积极开展创先争优活动

在*的基层组织和*员中深入开展创建先进*组织，争当优秀***员活动，是___做出的重大决策部署，是*内一项大型**活动，涉及面广，环节多，时间长。创先争优活动组织的如何，将直接影响其成效。我和*委成员非常重视创先争优活动，即时成立了活动的领导机构，制定了实施方案。本人一是在全院*员大会上做了动员报告，进行思想发动，明确领导责任，细化了工作任务和学习要求；二是在全面争创，实施推进的第二阶段，围绕省委开展步骤，按照

上级*组织主题实践活动的规定，结合我院的实际情况，各支*围绕“为什么要在*内开展创先争优活动”和在创先争优活动中，你将如何达到“五个好”“五个带头”的要求，展开了热烈的讨论，纷纷表示，要为*组织增添光彩，用“五个带头”标准严格要求自己，争当优秀***员；三是，我们各支*和在岗*员以书面形式签定了承诺书，每位*员公开承诺将接受全院职工和*支*的监督，主要目的是通过签订承诺书，促进*员在各项工作中充分发挥***员的先锋模范带头作用；四是围绕实践主题活动，我们*委组织全体*员前往共青城瞻仰胡耀邦陵园，接受革命传统教育，深切缅怀老一辈无产阶以革命家，更加坚定了共产主义信念。通过创先争优活动，我们*员强化了宗旨意识，责任意识，实干意识，形成了和谐稳定科学发展的局面。

2、做好综治维稳和安全生产工作

为了贯彻落实省委有关综合治理工作会议精神，行办*组根据今年的特点，对我们直属单位综治工作提出了更高的要求，而作为我们基层单位关键要把握职工思想动态，善于做好群众工作，及时了解处理问题，把矛盾解决在萌芽之中，真正做到稳定一片，平安一方。

由于历史原因造成，我院1998年所建的集资楼的问题还未解决，尚有部份集资款未归还集资户。他们多次上访、递交联名信寻找解决方案，我们曾反复向省财政厅、省直房管办递交报告，申请理由，争取财政策支持，我和院长及集资户代表也向相关部门负责人反映，但无济于事，得不到解决。为了防此事态的扩大化，今年8月，我和院长及时与退休*支*负责人、集资户代表对话沟通，本着不纠緾历史原因，着手解决遗留问题为前提的原则，依据他们提出的“变通”方案，我们经过班子会讨论通过和行办领导的支持，“变通”方案正在按正规程序操作，虽然其程序复杂，环节较多，我们也会尽快的将这件大事落到实处。

向塘工地之民工工资事件，几年来一直是我院的焦点问题，每当元旦春节，民工不是上访就是来院闹事，搞的鸡犬不宁，此起彼伏，“万汤”才处理，“二罗”又上诉，真是偷梁又换柱，其一审还能胜诉，对我院极为不利。无奈，只有找律师朋友来维权，被告变原告，积极补充人证和物证，经过我们的努力，终将在二审反败为胜，还了一个清白。今年春节期间，结清“二罗”余款，向塘民工事件才彻底平息。

安全生产是单位稳定的一个重要组成部份，自己又是院里分管安全的领导

，深知安全生产的重要性。在这一年中，自己能够对安全生产常抓不懈坚持定期和不定期深入院施工工地和出租楼进行安全检查，发现问题，及时解决。尤其是针对整体出租的自强艺术学校的食堂、小卖部和校舍融为一体的情况，更不能掉以轻心，稍有不慎，就有可能发生群体食物中毒和发生火灾情况。由此，我们把自强艺术学校作为安全监督的重点，一旦发现安全隐患，及时向该校负责

人通报和下发整改通知书，确保*钟长鸣。由于大家安全意识的提高，我院今年未发生一起安全事故。

3、积极配合行政，促进设计院的和谐发展

*务和行政工作是一个矛盾的统一体，不是两张皮。院长和**仅是分工不同，只有正确处理好两者的关系，形成合力，才会有效的促进单位科学发展。本人在做好*委的工作的同时，能够支持配合院长的行政工作，在院重大决策和经营措施调整之时，都能积极参与，共商大事，提出科学管理办法和行之有效的意见。

今年4月22日是我院成立五十周年纪念日，为了达到“隆重、喜庆、节俭“的效果，在年初之时，成立了院庆工作筹备领导小组，由我担任总指挥，开始还是感到压力很大，因为资料稀少，时间不多，经验不足，人手不够。但由于我们有院庆的宗旨和理念，合理的方案和明确的分工，更有一支责任心强，吃苦耐劳的团队，工作进程虽然紧迫，每个环节的质量却得到了保证。为了画册的色彩，为了一句话的严谨，为了会场的布置，我们筹备组的同志不仅一丝不苟，而且付出了许多，在那段时间里，大家没有白天黑夜，没有星期天，都在忘我的工作。通过大家的努力，院庆典活动取得了圆满成功，这充分展示了我院形象，宣传了科研设计成员，提高了社会影响力，得到了各方面赞誉。

前几年，院里为了完成招商引资任务，我们班子成员经过实地考查，确定和高安的一家民企钢构公司合作，并投资参股，其股权只占总股本的5％左右，按理说，其产品方向与我院业务还能挂钩，好好经营，前景是比较乐观的。后来，由于两大股东为了各自的利益，长时间的进行股权之争，法人代表反复更替，导致了公司经营亏损，而我们院里只是公司小股东，根本没有话语权，其生产经营、财务状况难以有真实的反映。为了保证国有资产不流失，我受班子委托处理此事，在行办孙处长的配合下，不辞辛苦，按程序办事，进行了资产评估、国资委审定。产权交易、工商变更等多个环节。同时

，我还与公司的法人代表据理力争、几经周折，反复磋商，不仅收回了院里的15万本金，还得到了7.5万元补偿，且我们不承担任何费用开支，至今年7月份签定了最后一份协议书，终结了双方的关系。

二、执行*洁自律情况

克己奉公，*洁自律是我们*的优良传统。就个人而言，*洁与否也是个人品行好坏的重要标志，为人不*，何以齐家治国，那些品行不好，腐化堕落的人必然损害*的形象，动摇*的执政基础。由此可见，*政建设直接影响着我*的执政能力和地位。中纪委、中组部《关于*员领导干*述职述*的暂行规定》和省纪委《关于开展对违反*洁自律规定的四个问题专项治理工作的通知》也就是要求我们*的各级领导一定要遵守有关条例，经常学习*纪国法，把*政建设落到实处。

1、*风*政建设责任制得到落实

*风*政建设责任制是___、中纪委从制度上保证各级领导班子和领导干*对*风*政建设和反腐败工作切实负起领导责任采取的一项重大举措；根据省委和行办*组的要求，我院成立了*风*政建设责任制工作领导小组，对*风*政建设任务进行了分解，明确了*政一把手负总责，其他班子成员根据分工和分管部门负直接领导责任，各职能部门在*委的统一领导下，各负其责，分工协作，抓好具体工作。同时，我们结合工作实际，进一步建立健全了长效制约机制，针对群众反映最强烈的突出问题和最容易产生腐败行为的环节，先后制定了多项制度，有效地促进了我院领导干**洁自律工作。院领导、中层干*等都签定了*风*政建设责任状

2. 严格遵守*的纪律

在平时工作中，自己能够维护班子的团结，发挥“一班人”的作用，注意协调好同志间的关系，坚持民主集中制，人个服从组织的原则，重大事项集体讨论研究，如今年院里的四名副处级后备干*提名备案和两名科级干*的选拔都是严格按照“*政领导干*选拔任用工作条例”和 “四项监督制度”的要求做好干*选拔任用工作，真正做到了把握用人标准，实行透明公开，规范操作程序。在发展*员方面，历来遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，成熟一个，发展一个。同时，自己能够严守*的秘密，遵守保密制度，不在公共场所讨论涉及*和国家机密事情。院*委会、*政联系会讨论的情况和决定，除应该传达的外，做到会前不泄密，会后不把讨论的结果私自通报当事人，严格按*的组织纪律

办事。

3. 以身作则，身体力行

在新的历史条件下，我们每一个领导干*面临着腐蚀与反腐蚀的严峻考验。这就要求我们要加强学习，提高自身的__能力，在这一年中自己能够认真贯彻执行*的方针、政策及有关*政建设方面文件精神，注意加强世界观的改造，身体力行“三个代表”和科学发展观的战略思想，严格要求自己，经得起权力、金钱的考验，按规定如实填写个人收入和个人重大事项报告表。在今年召开的*政班子专题***，本人能够开展批评与自我批评，敢于暴露思想，查找问题，接受*内外群众监督。

同时根据行办纪委的要求，今年组织了全院*员和中层干*观看*示片，以增强我们反腐__能力，从而在全院形成一个以*为荣，以贪为耻的良好风气。

三、存在的问题及努力方向

对照岗位职责，认真反思自己的工作，结合这次述职，自己在工作方面存在诸多问题和不足。

1. *组织的自身建设还需加强

每当院里设计任务繁重时，大家主要精力都放在本职工作上，且*员中有不少是技术骨干，由此担心*的活动搞多了会影响业务而存在思想顾虑，致使*的组织生活虽有制度，但支*活动有时难以正常进行。造成其重要原因，正是自己没有积极探索新形势下改进和加强基层*组织建设新途径、新办法，在*的组织生活和日常工作之间没有找到很好地结合点，还需在学习、工作“两不误，两促进”上勇于探索新路子，不断完善和改进*的自身建设，增强*的凝聚力，提高*员素质，充分发挥*支*的战斗保垒作用。

2. 对职工特别是年青人的关心帮助不够

虽然自己能与职工经常性的谈心，交流思想，但主动关心他们的工作生活有所欠缺，如我院年青人大部份进院时间不长，其思想比较活跃，反复性较大，稳定性差，但他们是设计院的希望和未来。因此，自己要在院里的文化建设方面多做努力，更多地开展一些有益活动，提高他们的兴趣爱好，进一步增强凝聚力，以达到在院如家之感。

第5篇 工业设计研究院副院长述职报告

本人自2009年初担任蚌埠玻璃工业设计研究院副院长，协助院长分管蚌埠地区行政工作，主管院办公室、信息中心、凯盛宾馆、成品室、华隆物业。作为院班子的新成员，一年来，按照中国建材集团的战略指引，认真贯彻落实蚌埠院的发展战略，虚心向老同志学习，在努力做好“服务发展战略、服务经济工作、服务企业文化”等三类服务的同时，不断提高自身素质和业务能力，改进工作作*，在彭寿院长的带领下,在集团公司领导和各部门的帮助下,在同志们的支持配合下，践行科学发展观，团结和带领有关部门较好地完成了目标任务，履行了岗位职责。现述职如下：

一、服务发展战略，提高管理水平

2009年是我院业务转型和整合发展的关键之年，中国建材集团将光电产业平台交由我院打造发展，并将安徽华光玻璃集团的股权划转给我院，为我院由传统的科研设计单位向新能源、新材料、新玻璃和新装备的产业实体发展，明确了战略方向，搭建了发展平台，提供了基础资源。为了实施这些重大战略举措，本人按照分工，组织或主持完成了以下相关工作：

1、组织奠基仪式，打造产业基地。为了抓住金融危机给我们发展新型产业带来的机遇，我院见事早、行动快，在中国建材集团的战略指引下，仅用半年时间，就迅速在安徽蚌埠、江苏太仓和广东佛山打造了太阳能产业基地，在四川成都和安徽合肥打造了信息显示玻璃产业基地，旨在发展完整的太阳能产业链，填补国内高端信息显示玻璃的空白。为此，本人先后组织了“中建材太阳能蚌埠基地开工典礼”、“中建材装备制造及太阳能太仓基地奠基仪式”、“中建材太阳能广东基地奠基仪式”、“中建材成都液晶玻璃基板产业基地奠基仪式”。这些活动一个比一个精彩，个个独具特色，扩大了我院的战略影响，树立了中建材的品牌形象。

2、组织股权划转，搭建融资平台。中国建材集团为了支持我院发展光电产业，决定将所持有的安徽华光集团70%的股权划转给我院。华光集团的控股子公司方兴科技是上市公司，股权划转的瓶颈也在于方兴科技，而上市公司股权划转工作的操作程序复杂，政策刚性很强，加上我们缺乏资本运作的专业人员，因此，院里让我主抓这项工作，深感如履薄冰，如临深渊。但通过中国建材集团的大力支持，经过中介公司和我院财务部、企业发展部、办公室等相关部门的共同努力，方兴科技的股权划转历时1个多月，终于获得了证监会的同意批复。这项工作的圆满完成，不仅实现了上届领导班子“拥有上市公司“的战略构想，而且为我院发展相关产业搭建了新的融资平台。本人也从中学习了很多知识。

3、抓好管理创新，提高管理水平。管理创新是企业发展过程中的永恒话题。我院在重视科技创新的同时，也十分重视管理创新。今年，我院与中国建材工程申报的管理创新成果《破解人力资源整合难题，促进破产企业新生》、《工程勘察设计单位的“走出去“战略》获2009年度全国建材行业企业管理现代化创新成果一等奖，《应用信息技术提升企业管理水平》获二等奖。其中，本人作为主创人员之一完成的《工程勘察设计单位的“走出去”战略》，对我院改制成立中国建材工程在制定和实施“走出去”战略方面取得的成绩，进行了理论研究和成果提炼，对我们提高企业战略管理和运营管理水平具有借鉴意义。

二、服务经济工作，做好生产保障

本人所分管的业务和部门都属服务性质，各服务部门为了适应服务于我院集成化、产业化、工程化和国际化的要求，转变服务观念，增强服务意识，全力服务经济工作，为全院生产经营提供了较好的保障。其中，本人所分管的工作主要有：

1、翻译信息工作。2009年完成翻译工作量98万字，完成印尼平拉、缅甸浮法、伊朗项目、孟加拉项目、印度hng等项目图纸翻译共1763张，口译人次累计1008天；完成《低辐射玻璃及其制品的生产方法》、《光伏玻璃及其制造方法》、《国外玻璃工业厂商录》等约45万字专题资料的译编工作；完成《tft玻璃》、《太阳能玻璃》等约12万字课题资料的搜集与整编工作，以及《中国浮法玻璃厂商数据库》的补充和完善、国内浮法玻璃和加工玻璃厂商的信息调研、国外浮法线的信息收集和统计工作。这些信息工作为我院和中国建材工程的科研开发和经营工作提供了良好的服务。

2、计算机网络工作。我们在确保蚌埠、上海等地区计算机和网络系统正常运行的同时，积极开展管理信息系统的完善工作，努力提高信息化建设和管理的水平。根据今年4月份国家信息化测评中心（ceca）公布的结果，中国建材工程名列2009年度中国企业信息化500强第240位，同时获最佳管理创新奖。我们举行了管理信息系统使用培训，推广管理信息系统的应用；新上了电话会议系统，首次召开了电话会议，提高了会议效率、节约了办会经费。

3、成品印制工作。成品室是主要为中国建材工程和我院的设计业务提供服务的单位，肩负着防止图纸资料流失、保护知识产权的重任。他们一手抓服务，一手抓创收，全体员工始终坚持质量第一、优质服务，无论是节假日还是休息时间，只要客户有要求，就千方百计满足客户，赢得了有关部门的好评，预计全年可以超额完成创收指标。尤其是为了完成中国建材工程几年积压的蓝图档案，他们连续加班40多天，每天工作在15小时以上，完成4292盒蓝图归档，是往年平均的3.67倍，做好了生产保障工作。

4、园区工作。中国玻璃新材料科技产业园的开发建设又取得新进展，园区内3个老企业拆迁的艰难谈判工作已经全部完毕，为园区开发建设扫清了障碍；园区内一条主干道也已基本修建完毕，中航三鑫光伏玻璃生产线已于11月28日点火；我院投资的tco导电膜玻璃基板项目正在紧张建设。

三、服务企业文化，抓好形象塑造

我院倡导“企业与时代同进步，员工与企业共成长”的企业文化。企业文化是企业软实力的一个方面，为了培育和展示我院和中国建材工程的软实力，弘扬企业文化，我们重点抓好以下工作：

1、宣传报道工作。我们坚持利用主流媒体宣传与内部宣传报道相结合，办好一站（公司网站）、一报（《凯盛人》报）、两刊（《中国玻璃》、《建材世界》）。一年来，我们在《中国建材报》、《中国建材》杂志、《安徽日报》、《蚌埠日报》以及我院产业基地所在各省市的地方报纸上发表报道文章数。公司网站刊登信息1000多条，《凯盛人》、《中国玻璃》、《建材世界》均按期出版，并成功召开了公司/院第二次信息与宣传工作会议，主办了“新能源·光电产业发展论坛”。

2、后勤服务工作。为了建设和谐小区，展示我院悠久的“大院文化”，增强凝聚力和向心力，华隆物业狠抓生活小区和办公区的物业服务管理，推出了“管理无死角，服务无缺憾，业主无怨言”的服务理念，“以带走业主的烦恼，留下物业的真诚”为服务指针，全力做好各项物业服务工作。凯盛宾馆不断提高接待服务水平，在保证院内外客户满意的同时，还重点接待了印度600t/d浮法线印方人员在蚌培训，承接了市人大十四届三次会议禹会区代表团，多次承接了市卫生局、市医院、蚌埠供电公司、怀远供电公司等组织的培训班。

3、为职工办实事。为了落实科学发展观，按照院里的决定，院办公室牵头，华隆公司配合实施，完成了生活小区各个楼道窗户的修复，并先期完成了8号楼的危险阳台的改造。同时，我们还调整了单身宿舍的入住方案，保证外地单身员工在乐业的同时能够安居。

四、进行自我剖析，提升自身素质

回顾担任副院长将近一年来的历程和工作，本人更加深刻地体会到了“实践出真知”、“在战斗中成长”的内涵，正是由于组织和同事们给了我这个锻炼成长和发挥能力的机会，使我能够以优秀管理者为榜样，与模范工作者对标，能够团结带领一帮人完成组织交给的任务。在领导班子中，通过参加*政联席会和***，逐步增强*性和道德修养，不断提高作为领导者和管理者的业务素质；在分管工作中，加强与部门领导的沟通，认真和虚心听取他们的意见，不断改进工作作*；在日常管理中，始终绷紧*洁自律这根准绳，充分发挥同事们的积极性和能动性，团结带领一帮人完成组织交办的任务，不断增强执行力。

在取得成绩和进步的同时，我清醒地认识到，作为一名企业高管，虽然上岗时间不长，取得了一定的成绩和进步，但我在领导艺术上还有很大欠缺，有时说话和处事不注意分寸，容易引起同事的误解，不利于团结和工作，我将尽快改正，尽快适应新的岗位要求。

业精于勤，而厉于行。回顾企业管理岗位上10年来的工作经历，为了不负组织和同事的厚望，我始终在负重前行，刻苦学习，勤奋工作；我始终在以宽容的心待人，以感恩的心处事，以知足的心敬业。我将在思想上更加严格要求自己，在行为上更加严格规范自己，在操守上更加*洁自律，不断提高自身素质，从而更好地服务企业、服务员工、服务股东、服务社会。

第6篇 关于网络教学的设计研究开题报告

随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。

一、课题研究背景

(一)国内外的研究现状

1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性

通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educational technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(gccce、icce、cbe等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。

2、网络教学的评价研究才刚刚起步

随着internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至xx年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于xx年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。

(二)课题研究的意义

1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量

由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。

2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案

3、完善和发展教学设计理论

网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。

二、课题研究内容

(一)研究的主要内容

1、网络教学设计理论体系的研究

包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。

2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究

(1)网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等

(2)网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等

3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究

4、网络教学设计系统软件的开发与应用

5、网络教学评价系统

软件的开发与应用

根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：

1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)

2、网络教学资源的开发(邓文新)

3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)

4、web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)

5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)

(二)课题的研究目标

本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。

(三)预期成果形式

1、论文与专著

发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。

2、电脑软件

开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。

三、研究方法与技术路线

(一)研究方法与步骤

本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。

对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。

对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。

关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。

研究步骤如下：

2010年5月-2010年8月，收集资料，建立模型

2010年9月-2010年1月，开发软件

2010年2月-2010年8月，教学试验，评价修改

2011年9月-2011年12月，扩大试验，归纳总结

(二)关键技术

1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;

2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;

3、网络教学的教学评价模型的构建;

4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。

四、课题研究价值

(一)创新点

1、建立网络教学设计的理论体系与方法。

2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。

3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

(二)理论意义

传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。

(三)应用价值

1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。

2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。

3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。

4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

五、研究基础

(一)已有相关成果

1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》(李克东、谢幼如编著，科学出版社)多次再版发行。

2、出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，xx年)和《信息技术与学科教学整合》(李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，xx年)在全国广泛应用。

3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文"四结合"教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。

4、承担国家"九五"重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》(简称96-750)《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研

制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。

5、xx年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年)。

(二)研究条件

华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是"211工程"重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之一。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。

(三)参考文献

1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第一版、1994年第二版

2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年

3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，xx年

4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年

5、《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年

6、《教学设计原理》，r.m.加涅、l.j.布里格斯、w.w.韦杰著，华东师范大学出版社，1999年

7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年

8、全球华人计算机教育应用大会(gccce)第一届至第五届论文集，1997年(广州)、1998年(香港)、1999年(澳门)、xx年(新加坡)、xx年(台北)

9、《改善学习--xx中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，xx年

10、《认知过程的评估》，j.p.戴斯、j.a.纳格利尔里、j.r.柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年

11、《教育技术学研究方法》，李克东编著，北京师范大学出版社，xx年。