综合学科调研报告

第1篇 初中理科综合学科质量调研报告

初中理科综合学科质量调研报告

在生活中，我们使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编收集整理的初中理科综合学科质量调研报告，希望对大家有所帮助。

地点：一楼会议室

参加人员：xx

缺席人员：xx

怎样突破教学成绩提高这一瓶颈。为此，我们专门召开了一次学科质量分析会，特汇总如下:

一、存在问题

1、思想不求上进，学生要求不严格，学生管理不到位。

2、教学方法不灵活，措施不得力。

3、自己投入精力少，没有形成一套自己的教学风格。

4、团结协作意识差，没有做到即时即备。

5、关注学生不够，了解不透，摸不清学情，与学生沟通较少，或有但交流表面化，流于形式。

6、备课时只注重知识，忽略了对学生学情的分析。

三、改进措施

1、注重分层教学，加强对备课与学生学情之间的处理。

2．加强自身素质提高，多研究教材、考点。

3．做好辅导工作，让辅导真正能起到实效。

4、讲团结，搞协作，本年级老师形成一股合力，共同成长进步。

5、改进教学方法，恰当选择和组合各种直观教学手段，如多媒体教学手段的运用，多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解决教学重、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动的'时间和空间，为学生提供线索，提供尝试和思考的机会，激发学生的学习积极性。

6、面向全体学生，关注个体差异，关注边缘生动态发展。

7、经常总结和反思教学活动，如课后记、与学生座谈、听同行评自己的课等。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学习需要，进而不断充实自己教与学的能力。