基层岗位调研报告

第1篇 对基层岗位练兵的思考调研报告

随着社会主义法制建设进程的不断推进，社会经济的不断发展，**队伍中出现了一些与新形势、新任务不相适应的问题，如：专业知识老化、*务技能滞后；少数民*对依法从严治*还缺乏深刻的认识，以致在工作中理解和把握法律法规不准，执法有偏差等，造成了一些不必要的失误和损失。因此，加强民*队伍的教育培训，进一步提高民*的岗位技能和执法水平，已成为当前和今后一个时期**队伍正规化建设的重中之重。本文就如何提高训练工作质量和效果提出几点意见和建议。

一、提高认识，不断探索新时期培训练兵的新思路

当前社会发展日新月异，新知识、新理论层出不穷。不学习就要落伍，不学习就要被淘汰。所以，向素质要战斗力、向培训要战斗力，已成为各级****的共识，但在实际操作中还存在一些问题。一些民*特别是领导干*，对教育训练的重要性、迫切性认识不够，强调业务工作忙，没有时间、不愿搞培训，或缺乏远见卓识，不参加教育培训。要解决认识问题，首先要把教育训练列为各级****的重要议事日程。要加强对在职民*进行培训的宣传力度，让广大民*从思想深处充分认识教育训练的重要性，激发他们自愿组织和参加训练的热情，提高民*学习“充电”的紧迫感。

二、突破培训练兵的传统思想模式加强教育训练的针对性、实用性，提高培训质量

过去民*培训全部依赖学校的集中培训，以及通过在工作岗位上“师傅带徒弟”式的方法来提高民*的素质与战斗力，对于当前民*的执法环境与工作对象而言已经完全不能适应新形势的发展和对**基层民*的要求。一方面，我们的教师尽管不断改进教学方法，加强调查研究，但毕竟不在实践一线亲自操作，基层民*的切身感受是什么、最需要提高的素质和能力是什么都不甚了解，特别是基层工作具体的工作方法，很难让培训对象在教室里、课堂上、包括实验室完全理解以至牢固掌握；另一方面，教育训练偏重理论教学，与实战脱节的现象普遍存在，往往是抽象理论多、业务知识少；照本宣科多，结合实际少；纸上谈兵多，实战演练少。解决这一问题，首先要借鉴文艺创作“体验生活”的模式。组织教官队伍深入基层、深入一线，了解工作实践，掌握民*的所思所想，找准基层工作最需要解决的思想、法律、技能等问题。从而结合实际确定培训的中心内容，提高培训的针对性。其次，制定科学系统的训练计划。因突破传统培训练兵的思维模式，建立贴近实战、操作简便、立竿见影的科学培训练兵机制，提升基层全体民*的执法素质与能力，成为了当前**工作和队伍建设的必由之路。所以，应本着“先急后缓、先易后难、循序渐进”的原则，针对不同*种、不同职务，制定各类**民*的职位标准和训练规范，形成目标明确、特色明显的**民*训练课程体系，最大限度地满足不同类别、不同层次民*的学习需求。第三，强化实战技能训练内容。一方面，注重法律法规在实战中的应用，促进严格依法办事。要克服以往培训中存在的重法理讲解的倾向，将法律条文具体化、实践化，特别是《武器*械使用条例》等事关民*执法安全的条例法规，要尽可能细化到民*可以使用武器、*械的具体情况，让民*牢记于心、反复演练，形成条件反射式的应急反应，才能有效缩短反应时间，更好地把握战机。另一方面，要强化民*实战技能训练。实战中，敌我形势瞬息万变，平时多流汗，战时才能少流血。查缉、搜捕、堵截、擒敌等技术需要团队间的信任、协作和配合，只有反复演练、熟练掌握、默契配合，才能克敌制胜。

三、贴近实战、讲究实效，不断创新****培训练兵新模式

集中培训、岗位练兵、以会代训等都是在实践中经常运用的培训方式，且取得了良好的效果。面对纷繁复杂的治安形势和担负的重任，要不断探索新的富有启发性、实践性、灵活性的训练模式。一是完善实战总结。**工作是一项特殊的社会性、经验性极强的工作。**工作点多、线长、面广，纷繁复杂，若忽视了对工作实践和实战案例中经验教训的总结，就会出现“事倍功半”的现象，甚至付出血的代价。因而善于总结经验教训显得尤为重要。通过组织集中有一定专业特长的基层领导和民*，对工作中碰到的难题深入分析研究，集思广益，不断探索新形势下**工作的新思路、新方法。每一项专项工作或典型案件结束后，采取一事一议、一案一讲等形式，组织参与民*及时进行“回头看”，让大家谈体会、谈意见、谈教训，在集思广益的基础上进行工作总结，让民*实践、总结、提高、再实践。二是创新传帮带机制。以老带新传帮带曾经是****的优良传统。实践证明，这种形式的训练方式具有无可比拟的优势，将日常工作与教育培训融合在一起，最大限度地节省劳动力。以这种方式组成的实战小组*力配置合理，最大限度地整合****内部*力资源，在工作中优势互补，达到工作经验与理论知识的融合，执法能力、办案技巧和群众工作方法的有效传承，还能够调动工作积极性，避免内耗。因此，急需我们认真研究，将其制度化、规范化，在实践中不断 完善，大力推广。三是合理运用*力，发挥分级分类教育训练的主功能作用。正确处理好工学矛盾仍然是实现教育训练正规化的一个棘手的问题。****是一支武装性质的治安行政力量，担负着打击犯罪，保护人民，维护社会治安稳定的重任，可以说工作任务是相当繁重的。*力不足的问题也很突出，经常是一个顶两个用，吃不上正顿饭的情况经常发生，从这个侧面可以看，作为打击犯罪前沿的****任务之艰巨，工作量之大，是可想而知的。教育训练要实现正规化，和工作形成了一对矛盾，乍一看，这对矛盾还不可调和。正确处理好工作和训练的关系，这也是对一个单位行政主管的管理能力的考验，能不能有效地组织好、协调好这对关系，也是**工作成败的关键，是实现**队伍正规化、提高整体战斗力的重要指标，也是形成合力，使****提高“四个能力”建设的重要手段。只要各级****的领导善于协调、科学把握、合理运用*力，是完全可以解决的。当前，全国****正在建立学习型****的重要举措。俗话说的好“磨刀不误砍柴工”，教育训练的意义就在于给民*不断的充电，不断的补充营养，以发挥更好的效能，从而，更好地为打击犯罪，保护人民，维护社会治安稳定奠定坚实的基础。这也是教育训练要达到的目的所在。