一年级写赛龙舟作文

【第1篇】赛龙舟作文300字-小学一年级作文

赛龙舟

东营市西城灵芝教育培训学校一年级刘安旭

讲师：李嘉玲

五月的一天，阳光明媚，万里无云。蚂蚁王国举行了龙舟比赛。

小蚂蚁被分成三组。第一组的龙舟是半个西瓜皮做的，小蚂蚁队齐心协力往前划，但划完后不久，西瓜皮就开始在水里打转，不往前走了。

第二组的龙舟是用一片大叶子做的。树叶很轻，小蚂蚁团结协作，划水的速度像离弦的箭一样快，很快就到了终点。

第三组用一个饮料瓶当龙舟。但是饮料瓶总是在水中滚动，上面的小蚂蚁一只接一只地掉进水里，成为“掉汤蚂蚁”。他们爬上去的时候，已经远远落在后面了。

比赛结束后，第二组获胜，他们高兴地唱歌跳舞。

通过这个故事，我们知道我们必须一起努力，团结合作，才能赢得第一名。

【第2篇】赛龙舟作文50字

端午节的时候，我和父母去看了龙舟比赛。

我们来得很早，人很少。爸爸找了个好地方坐下。

河上有两条龙舟，一条是红色的，一条是绿色的。红色龙舟上的衣服都是红色的，像红色的西红柿，而绿色龙舟上的衣服都是绿色的，像绿色的草坪。太美了。

“砰”的一声锣响，两支队伍如箭般向前移动。我看到前面一团绿色，前面一团红色，就像我眼花了一样。红队已经到达终点线。红队赢了。

【第3篇】小学生一年级优秀作文：赛龙舟

我不止一次在电视上看到过龙舟比赛：彩绘的龙舟，整洁的衣服，潮水般的人群。温暖的场景真的很放松，很迷人。今年，我有幸在塘口见证了一场久违的龙舟赛。

端午节那天，我早早起床，兴致勃勃地来到了塘口。河岸上已经挤满了人。老人从家里搬离椅子，静静地坐着等待。女孩们就像参加一个盛大的活动，每个人都穿着整洁的新衣服，叽叽喳喳地谈论谁将赢得这场比赛。虽然小男孩不能亲自参加龙舟比赛，但热情不减，脸上洋溢着喜悦。孩子们更是兴奋，在人群中钻来钻去，有些调皮的男孩子甚至爬上河边的大树，占据好位置，往河里看。已经有四条最漂亮的龙舟漂浮在河中。船又窄又长，船舷上画着红线。

比赛终于在人们的等待中开始了。年轻的桡手意气风发，头上和腰上缠着一束红布，在初升的阳光下闪闪发光。当鼓声响起时，龙舟就像离弦的箭，在平静无波的池塘河中进进出出。海峡两岸观看龙舟的人们大声呼喊，有的甚至拿出家里的锣鼓，咚咚地欢呼。事迹多的年轻人把事先准备好的“连环”鞭炮挂在树上点燃。这时候，喊声、锣鼓、噼里啪啦的鞭炮声汇聚在一处，回荡在河上，震耳欲聋。

我往前推看。年轻的桡手荡桨勇猛，动作整齐划一，坚实的肌肉随着动作一起落下，额头布满汗水，反射着太阳的光辉。鼓手更是兴奋。他们跳起来，把锤子放在一起，迫不及待地用尽力气。人们担心鼓会被打破。当比赛到了一个紧张的地方，就更精彩了。两条龙舟齐头并进，争先恐后，岸上的喊声一时盖过了。当平局被打破时，另一片欢呼声中夹杂着几声遗憾的叹息。

临近中午，太阳渐渐变得猛烈起来。岸上的人们禁不住太阳的热情。有些人在寻找一个凉爽的地方，而另一些人只是回家吃午饭。河上的几艘龙舟也上岸休息了。岸上早早搭好的凉棚被摆上了宴席。年轻的径向球员好像还没玩得尽兴，只能在温暖的阳光下来回玩几下。我真的很佩服他们的热情。

近年来，塘厦镇经济发展迅速，良好的环境吸引了许多国内外投资者和内陆农民工。高层建筑多，城市建设步伐加快。我觉得这一切都离不开人们对建设的热情。人们把赛龙舟精神融入到经济建设中，相互追逐，勇往直前，取得了今天的骄人成绩。

我也想学习这种赛龙舟的精神，让自己在学习上有新的突破。

【第4篇】赛龙舟100字

龙舟比赛，如此热闹，

彩旗飘扬，鼓声阵阵。

拉拉队，大声喊着，

团结一致，取得好成绩。

胜利属于我们班。

【第5篇】赛龙舟作文300字-小学一年级作文

赛龙舟

东营市西城灵芝教育培训学校一年级刘安旭

讲师：李嘉玲

五月的一天，阳光明媚，万里无云。蚂蚁王国举行了龙舟比赛。

小蚂蚁被分成三组。第一组的龙舟是半个西瓜皮做的，小蚂蚁队齐心协力往前划，但划完后不久，西瓜皮就开始在水里打转，不往前走了。

第二组的龙舟是用一片大叶子做的。树叶很轻，小蚂蚁团结协作，划水的速度像离弦的箭一样快，很快就到了终点。

第三组用一个饮料瓶当龙舟。但是饮料瓶总是在水中滚动，上面的小蚂蚁一只接一只地掉进水里，成为“掉汤蚂蚁”。他们爬上去的时候，已经远远落在后面了。

比赛结束后，第二组获胜，他们高兴地唱歌跳舞。

通过这个故事，我们知道我们必须一起努力，团结合作，才能赢得第一名。

小学其他年级同类作文

赛龙舟

哎，为什么綦江银行都是人？哦，原来一年一度的龙舟赛已经开始了。

我看到蓝色的天空和绿色的河流下，五颜六色的龙舟准备出发。所有的运动员都充满了活力和信心，好像胜利就在眼前。河岸上的观众似乎比参赛者更紧张，他们都屏息凝神。

随着裁判的命令，齐头并进的龙舟突然像离弦的箭一样向前冲去，河堤上的观众整齐地喊着：加油，努力！加油，努力！“龙舟上的三十六人都是驼脚，敲锣打鼓，全市其余划水人员，划水干净利落，动作迅速，没有任何失误，敲锣打鼓清脆有力。伴随着锣鼓声，运动员们绝望地大喊：一、二、一、二！”他们的胳膊、腿和整个身体都在剧烈地、迅速地、猛烈地挣扎。大家倾其所有，竭尽全力喂奶，拼命追赶。它让你从未如此清晰地感受到生命的存在、活动和繁荣。后面的龙舟慢慢跟了过来，我看着就替他们着急。我想跳进船里帮他们一把。刹那间，锣、鼓、桨汇成一曲激昂雄健的曲子。

龙舟比赛终于结束了，获胜者在欢呼，而成绩不理想的队伍仍然充满了安静的微笑，所以下次继续努力。

看到这一幕，我不禁想起了爱国诗人屈原。我们生活在一个幸福的时代，所以我们应该珍惜眼前的一切，向屈原学习。让我们向屈原致敬！

（六年级，500字）

赛龙舟1200字

龙舟赛又叫“龙舟赛”、“龙舟赛艇”、“龙舟赛”等。大多数人只知道是纪念楚大夫屈原的一种历史悠久的大众娱乐。其实关于其成因历来众说纷纭，主要有以下几点：一是纪念越王勾践练海军，打败吴。云越行，越王勾践起，龙船也。”(《事物原始端阳》)吴越出征时，勾践战败被俘。他在吴过了三年苦日子，骗取了府差的信任，被遣送回岳。回国后，他决心为自己的死报仇。他于当年5月5日成立海军师，开始练兵。终于，几年后，他一举消灭了吴。为了炫耀勾践不屈不挠的精神，后人沿袭越海军的做法，于五月五日划船比赛以示纪念。二、为纪念伍子胥和曹娥，传说伍子胥被人诽谤中伤，被吴王夫差下令投入钱塘江的波涛中。曹娥出航去救他。“五月五日，吴军迎候，逆潮而上，被水淹没”(《曹娥碑》)。后人便划龙舟当救助者。第三，是为了纪念楚大夫屈原。这种说法被普遍接受，其文字记载以南朝梁人写的《续齐谐记》开头：“楚大夫屈原受辱，每日死于汨罗江，楚人哀悼，但乘船得救。端阳飙车是遗产。”这些说法都有其道理，但都没能澄清一个基本问题：究竟是纪念某人，还是“迎夏至”或“避恶日”，为什么要举行“龙舟”比赛？也就是说，为什么要比赛“龙舟”而不是其他“船”？要回答这个问题，必须从龙的基本神性入手。我们说过，龙有爱水、善飞、善变、求财等神祗，也有宣扬云雨、管水的祭司。既然有这样的神性和圣职，自然要被生活在江湖的各族人民所膜拜。崇拜意识必须外化为具体的行为。这些行为包括：向神灵献祭，向神灵供奉人间佳肴，伴以香火，让神灵用金钱来享用；逗上帝开心，唱歌跳舞，想办法让上帝开心；模仿上帝，模仿上帝的行为，表明他与神圣的事物有着密切的关系，他被赋予了“神性”，从而能够“灵活地表现上帝”。这大概就是“赛龙舟”的深层动因吧。人们认为，通过大规模的龙舟比赛，天空和水中的龙的思想可以被诱导和极大地娱乐，从而焕发神性，履行祭司的职责，并以良好的天气和良好的作物和渔业祝福一方。同时人本身就被赋予了龙的本性，像龙一样的强壮和矫健，然后就很难怕恶了。至于纪念某某问候，只是一种依恋。原因大概在于，这些英雄的“人性”与龙的“神性”有相似之处，也有相似之处，他们分享了龙的一些“祭司”身份。比如伍子胥曾被尊为长江水域的“水仙”、“道神”、“潮神”、“河神”；屈原也被封为“广元顺治王”，说“江神是楚大夫屈原”。

（小学六年级，）

观看赛龙舟

今天是“十一”黄金周假期，也是西桥镇一年一度的龙舟赛。有二百多名港澳乡亲和越南乡亲来看龙舟赛；有来自世界各地的领导人；还有一些当地的民营企业家；四面八方的人都来帮忙。今天下午，我还去关山涌看了校际五人龙舟赛。

学校之间的五人龙比赛中午12点开始。12点之前，关山涌两边挤满了人，有的人和家人在岸上吃箱子。官员们满山遍野，彩旗飘扬，横幅高高悬挂。

中午12点，报名温江五人龙的选手全部抵达北江南庄隆庆沙河段。他们穿戴整齐，下了船，准备比赛。过了一会儿，112条小龙舟一声枪响冲向官方。我看见他们中的一些人挤进了河里；有些人先得了第一名.这时，岸上观看的人们忍不住跟着龙舟。一瞬间，原本拥挤的岸边只剩下几个人。

下午1点，枪声继续。原来船要去文强大桥了。不一会儿，确实有112艘初赛选中的小龙舟被陆续接走。深秋的天气有些凉爽，泡在水里更凉爽。参加比赛的龙手无所畏惧，在欢呼声和枪声中乘风破浪，奋力夺冠。快看！他们划得很整齐，总是一个接一个地举起桨，一个接一个地放下桨，甚至把桨举到同样的高度。岸上的观众伸长了脖子，看着这场精彩的比赛，大声喊道：“加油，加油。”小龙船像离弦的箭一样笔直向前，溅起了许多小浪。一个小时左右，所有的运动员还在一起努力奋进。他们都是大男人，但还是咬着牙关互相追逐。

下午三点左右，经过两个多小时的耐力和毅力，龙舟赛只救了三四个人。我觉得有些人可能已经失去了毅力。当人们赶到龙门时，他们非常紧张。龙门后面不时传来枪声。这时97号龙舟来到龙门，离其他参赛的龙舟都很远。最后，97号广东金伟达彩印有限公司夺得龙舟冠军。

游戏结束后，我想：一个人再伟大，也是微不足道的。只要我们一起努力，为一个目标而奋斗，我们就能实现我们的目标。

讲师：麦培荣

（六年级，100字）