数学考试作文一年级

【第1篇】数学日记作文200字-小学一年级作文

学习无处不在，数学在生活中用处很大！只要你密切关注身边的事情，你就会发现。

昨天，我们去了一个非常偏远的地方，在那里我们带着地图出发了。妈妈拍着我的肩膀笑着说：“从家到那里有多远？”我想了想，拿起地图，用铜篮一样的眼神扫视了一下。我的探照灯盯着几个数字，马上用学到的知识计算出比例。我震惊了。太远了，我们不得不开了几个小时的车。母亲高兴地点点头。爸爸又数了数：“出发时有180升汽油。如果车到目的地不加油，还有15升油。开了多少公里？”我说：“应该是1237.5！”爸爸点了点头。

数学真的很有用，学习无处不在，数学无处不在

【第2篇】有趣的数学作文300字-小学一年级作文

今天，我们在数学课上学习了“克和公斤”。老师布置的作业是让我们知道周围物体的重量。

首先，我重约1克2美分，轻如羽毛。然后我称了1公斤盐，感觉有点重。

我还称了40克牙膏，几乎和一本41页的书一样重，295克盒装巧克力和一盒大彩泥，400克洗手液比450克方糖轻，150克饼干和一盒12色彩笔一样重。

从以上数据，我知道295克巧克力比40克牙膏多255克，也就是295-40=255(克)；400克洗手液和295克巧克力总共重695克，也就是说400 295=695(克)；150克饼干比450克方糖少300克，即450-150=300克；400克洗手液和450克方糖重850克，也就是450 400=850克。这些老师没有要求我们做计算，但我做了。是不是很神奇？

只要我们多思考，仔细观察，我们就被数学包围了。

一年级：东佳友

【第3篇】“电眼”数学老师作文500字-小学一年级作文

她是我们班的数学老师。(废话，大家都知道！)也是我们班的副班主任。她叫文老师，卷发，身材高挑胖胖，对于上课说话的同学来说眼睛很大。上学期我们学校艺术节，男老师几乎都穿西装，女同志染头发。这种染料在五(3)班引起了轰动。温老师走进教室，全班50双眼睛全部变成了3000w电灯泡，齐刷刷地向温老师开火。整个教室像十五的月亮一样明亮，又圆又亮。(错了，不是圆的双灯，是方的双灯)

文老师喜欢在课堂上摆那样的姿势。不，我们又来了。“谁完成了？”她问，只见优雅的麻雀沉默不语，只是一只手撑着桌子，两只长长的脚横着，另一只大鹰爪插在腰间。头半低着，两只电眼抬了起来，然后不停地眨着，好像在放电，试图震慑全班，服从她。其实班里只有h6不听她的。h是不好的首字母，6是6个人。这六个人几乎都是“作恶者”。老虎一旦出班，就叫王者。为了安全起见，我不会透露h6的名字。

我最不喜欢的是那些视而不见的人。每当我第一次做完“电眼”的练习，她总是看了不说，仿佛我是个透明的人。尽管她在给别人机会，我还是不高兴。因为不是现在就是永远！

嗯，“电眼”是不是很酷很“烂”？但是因为老师的原因，不可能对他们不满。哈哈！

【第4篇】新数学老师作文100字-小学一年级作文

今天，我们的数学老师怀孕了，所以我们有了一个新的数学老师。

新来的数学老师是个男的，又高又大，和体育老师有点像。我觉得挺怕他的。新来的数学老师开始讲课。我没想到他说话这么温柔，我们差点就爱上他了。课上到一半的时候，新来的数学老师花了一秒钟的时间解决了我们一分钟也解决不了的问题。我们都很佩服他。

新来的数学老师真的很好。

【第5篇】数学课作文100字-小学一年级作文

今天数学课，数学老师教我们学数码儿歌：

1像铅笔竖条一样，

像一只漂浮在水上的鸭子，

像耳朵一样听声音，

像国旗一样，

5大象称鱼钩来买食物，

6像哨子一样，

像一把用来切菜的镰刀，

8像葫芦摇啊摇，

像漂浮在风中的气球，

10个像蛋糕和油条。

喜欢数学课，想和数码宝宝做好朋友！

虹口区第四中心小学一年级：李

【第6篇】数学日记作文450字-小学一年级作文

今天，我一大早就完成了作业。我妈看到了，走过来对我说：“紫妮，跟你玩个游戏！”“好！”我欣然同意。

母亲拿来一张圆形纸板，纸板中央用钉子固定了一个可旋转的指针。纸板平均分为24格，每格写1-24个数字。“妈妈，游戏规则是什么？你快说！”我焦急地说。“游戏规则很简单，就是当指针转到单数甚至偶数的情况下，必须加上下一个数字。如果加起来是单数，我赢，如果加起来是偶数，你赢。”妈妈笑着说。

我看到游戏规则很简单，我连玩了十次，但每次都打不过我妈。我妈笑了。“为什么总是单数？”我疑惑的问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁想了又想，终于让我想起了老师曾经说过的公式：奇数和偶数=奇数。现在我可以理解，如果指针转到单数格，那么加下一个数一定是偶数；如果指针变成一个偶数，那么下一个相加的数就是奇数，所以无论指针转向哪个单元格，相加的数都是奇数。妈妈用这个规则赢了。

在数学的世界里，有很多奇妙的规律。只要我们学好数学，用好数学，数学无处不在！

北京市东城区武陟一年级：abc年级得了b。

【第7篇】我的数学老师作文200字-小学一年级作文

山东省东营市河口区实验学校一年级二班杨。我的数学老师叫张秀华。他很高，有一张白色的脸，戴着一副眼镜，看起来很严肃。我们都怕他。

对于不听话的学生，他会用尺子敲自己的手，但一点都不疼；对于听话，学习好的学生，他会笑着表扬他，说“好极了”！

他的课很好，我们都很喜欢。我们都喜欢我们的数学老师。我认为他是一个合格的老师。我很想对他说：老师，你辛苦了！

【第8篇】数学日记作文200字-小学一年级作文

学习无处不在，数学在生活中用处很大！只要你密切关注身边的事情，你就会发现。

昨天，我们去了一个非常偏远的地方，在那里我们带着地图出发了。妈妈拍着我的肩膀笑着说：“从家到那里有多远？”我想了想，拿起地图，用铜篮一样的眼神扫视了一下。我的探照灯盯着几个数字，马上用学到的知识计算出比例。我震惊了。太远了，我们不得不开了几个小时的车。母亲高兴地点点头。爸爸又数了数：“出发时有180升汽油。如果车到目的地不加油，还有15升油。开了多少公里？”我说：“应该是1237.5！”爸爸点了点头。

数学真的很有用，学习无处不在，数学无处不在

【第9篇】数学测验作文350字-小学一年级作文

今天下午我们上数学课的时候，数学老师在没有事先通知的情况下对我们班的学生进行了突然袭击。进行了一次测验，看看我们通常的知识是否扎实。她把问题写在黑板上，所以我们抄了下来。抄完之后，我开始做题。写完后，许多孩子去老师那里看她修改试卷。老师看到这个时候班里乱七八糟的，就叫了几个孩子来负责管教，还是不行。老师让班长值班，一个是我，一个清高负责管教，其他孩子都下去了。我们很认真。我站在讲台上看谁发言和点名。高远去纠正他。经过我们的努力，教室安静了。老师公布成绩，只有五个同学考了100分，包括我。老师给五个学生每人加了一颗星。

通过这次考试，我总结了我的经验：不管我考不考，我都会把知识学好，学好。

伊势萧艺班靳诺

【第10篇】数学考试七十多分作文300字-小学一年级作文

数学考试70多分

今天是星期天，妈妈答应我去新华书店看书。我高兴得跳了七八英尺高。的确，我这个爱食言的妈妈，今天竟然没有食言。于是几经周折，我来到了新华书店。看完一本书，收音机里也传来了服务台大叔的声音：“顾客们好……”我回到家，妈妈对我极其冷淡。我问她怎么回事，没回答。我妈平日和她爸吵架，我就不管了。过了20多分钟，我加热了一条鸭腿才咬了一口，然后她嘴里蹦出几个我永远不会忘记的字：“你知道你数学考了多少分吗？70分。”我听了之后，如晴天霹雳，放下了半个鸭腿。我走到我的专用书桌前，读了几本书，我的心才慢慢平静下来。

我坐在办公桌前，不敢相信。我不应该想象我只得到这么小的分数。我坐在椅子上，起不来，直到我想到要把它记录在我生命的笔记本上，这让我永远记不起来了。

【第11篇】感悟数学作文500字-小学一年级作文

理解数学

周乡镇中心小学刘班(1)

“哦，我班今天借书了。”我匆忙离开座位。“喂！”我把一个数学《课课通》撞倒在地。数学也有《课课通》？会是什么内容？单词和汉语一样多吗？没门！或者.有兴趣就打开了。我怎么可能不理解这个话题？怎么解决？

刚想把书放回同学的位置，妈妈的话在我耳边响起：“你什么都好，就是不爱思考。”我必须解决这个问题，这样我妈妈才会对我印象深刻。看到她说我不喜欢思考，哼！半径9厘米半径6厘米的披萨和半径15厘米的披萨一样大吗？哦，这么简单，连幼儿园的孩子都能做到，我好迷茫。我觉得这是个大问题。我暗暗高兴。当然是一样大小的。我自信的打开了答案。嗯？不，怎么可能不是呢？我睁大了眼睛，呆住了。答案印错了吗？不要等待.半径9 cm，6 cm的披萨面积是s=9倍 6倍=117倍，半径15 cm的面积是s=15倍=225倍，所以这两个答案差别很大，真的很粗心。难怪老师总说我有个朋友叫“大大咧咧”。

看来，要想学好数学，不仅要动脑，还要仔细思考，不能马虎。

讲师：费

【第12篇】旋转出来的数学作文900字-小学一年级作文

旋转出数学

江苏省常熟市谢桥中心小学6 (7)班215523

陶玉春吴魏莹指导：闫涵

今天，我无事可做，所以我和我的朋友田比赛做一面小旗，看看谁有很强的动手能力。

我们首先发现了两张长8厘米，宽4厘米的长方形纸板。我们每个人拿了一个，开始认真地做小旗。结果我做的比田好，在那里打了旗子。我手里拿着旗子，把它转过来。旗子在我手里越转越快。我惊讶地发现，原来是一个圆柱体。我把这个发现告诉了她，她做好之后，也尝试过，是真的。田晓晓说：“我们来计算一下旋转的圆柱体的体积！”“好吧。”我欣然同意。我们开始认真计算。

我的圆柱体体积是443.148=401.92(立方厘米)；田圆柱的体积是883.144=803.84(立方厘米)。田不解地说：“为什么我们用两个相同的矩形纸，但可以旋转的圆柱体的体积却不相等？”我沉思了一会儿，像发现新大陆一样兴奋地说：“你看，我绕着长度轴旋转，所以长度是旋转圆柱体的高度，宽度是旋转圆柱体的半径。”“对了，不过我是以宽度为轴的，所以宽度是圆柱体的高度，长度是圆柱体的半径。我们旋转的圆柱体高度和半径不相等，所以体积自然不一样！”田迫不及待地说。

哦，这太有趣了！我们太兴奋了，所以我们决定制作两个相同的直角三角形旗子，看看会有什么结果。

我们做了两个一样的旗子(直角边分别是3厘米和6厘米)。做好之后，匆匆一转身，转身出了圆锥。我说：“田，你觉得我们做出来的圆锥的体积会一样吗？”田拿了两面旗，仔细端详了一会儿。他说：“我不这么认为。你看，你以长边为轴，我以宽边为轴。”“是的，就像真理一样，我的长边是圆锥体的高度，我的短边是圆锥体的半径；而你的长边是圆锥体的半径，你的短边是圆锥体的高度。”“要不我们验证一下？”田的体积是6 6 3.14 3 3=113.04(立方厘米)。我的体积是3 3 3.14 6 3=56.52(立方厘米)。确实如此。

这个数学实验让我们对圆柱体和圆锥体体积的计算原理有了更深入的了解，通过个人实践获得的知识永远不会忘记！

【第13篇】一节有趣的数学课作文700字-小学一年级作文

“今天我们来谈谈分数。”淘气的国王又在吃东西了。老师路过，大家都为他流汗。“我们把这个当做单位‘1’。平分。”我们每人拿了一块。我正要吃饭。“夙雅，不要把单元“1”变成夙雅单元。那就拿你的平均分吧。”全班哄堂大笑。但我羞愧得脸红了。

“哇！”“老师，你。你拿着大饼干，想平分。”“老师教你认，不认你不想吃。先认，先得。”老师写了个3/4，指着中间。“老师，我知道了！”“舒雅，过来。”“这是分数线。”老师拉下一小块。“来，如果你敢吃的话。一起来吧！”“把舒雅想象成单元“1”！“老师，你不能吃。”“我先说，先。我是不是说先，先？”"。"

7/1 7/9=?老师写完了。但是她没有要求任何人去做。最后，当老师说话时，“温雅，过来。”你为什么不打我？我看到上面写着1又7分之3。“她住在天上。”“谁会再来？”“雅颜！”我写了一个7和9。“1单元”给你。”“大蛋糕。"老师给我带来了一张纸。“老师，你说的单位是“1”。"“就是这样。”"。"

“现在你可以玩游戏了。”"舒雅，你是七分之七，也是单位“1”. "“来了！”我看到很多人来拉我。“老师不想帮忙。”“你出去的时候，我会告诉保安你逃学了。”“别追我了，别追我了！”

“我的话还没说完，薇薇已经6/7了。""第七站和第一站."但是我站着。"成为单位" 1 "！"再来一次，很多人。我立刻坐下，又站了起来。为了生存。

“坐回去！”“雅颜！”“1”是什么单位？”我还没玩完，我想我会再玩一次。“这一次，我在1单元全班哄堂大笑。我还不知道。”有什么好笑的？这是件大事。“我说这话的时候，大家笑得更厉害了，连老师都笑了。

【第14篇】我的新数学老师作文300字-小学一年级作文

2000年，我们走进小学，换了很多老师，其中我们的新数学老师姓高，他的名字叫。

他的讲课很有趣，声音起伏，让连最不喜欢听课的学生也能专心听课，听老师精彩的讲课。但是，这位老师偶尔也会有风波，也有同学惹上麻烦。他的脸丑的跟扭曲的一样，会被叫父母。他们一起批评他。有人记仇说他疯了，但后天不一样。那是因为他做了一件好事，老师很快表扬了他。

但他也很老了。那一次，我发烧了，感觉很难受，因为我刚从幼儿园毕业，开始哭。老师赶紧问我怎么了。当我知道是怎么回事的时候，他甚至没有给我父母打电话。他马上带我去医院，医药费是他出的。后来我妈想谢谢他，给他买了一些东西。他拒绝：“让孩子吃这些东西，孩子吃。”

如果你是他的学生，你也会喜欢他的。

【第15篇】我的数学老师作文250字-小学一年级作文

我的数学老师，黑头发，个子很高，走路像风一样，好像很匆忙，速度很快。

上课时，她总是等全班到齐才讲课。如果时间不多就开始上课，走得慢的老师总是一到教室就开始上课。吴教的时候，如果有同学听不懂她，她不会骂她，卞老师会骂我们。她害怕我们会缺课。如果你学习好，吴老师会说：“哦，你为什么学习这么好？”如果她不擅长学习，她会说：“你怎么考那么少分？”她还批评我，因为我和吴慧凌坐在一起，得了99分，而不是100分。她问我为什么考不到100分，我也不说话。

吴老师平时不爱笑，只对和邢笑。

武曌省原平市青年街小学一年级

小学其他年级同类作文

数学考试超常发挥秘诀

要想在数学考试中取得好成绩，首先要有扎实的基础知识，熟练的基本功和通过多年努力培养的数学能力，同时也要靠临场发挥。结合几门学科的特点，我就讲一些考试建议，让学生不至于当场恐慌，在紧张的考试中发挥更高水平。

一、提前进入“角色”

考前一天晚上睡八个小时，早上吃一顿清淡的早餐，按照清单把所有的用具都带上，提前半小时到达考区。一方面可以消除新的和不同的刺激，稳定情绪，从容进入领域。另一方面也留出时间提前进入“角色”——，让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。

例如：

1.检查用具是否齐全(钢笔、橡皮、绘图工具、身份证、准考证等)。).

2.放一些基础数据，常用公式，电影里的重要定理。

3.最后看一下难记易忘的结论。

4.问对方一些不复杂的问题。

有经验表明，“去看电影”的成功和相互问答的愉悦和轻松，不仅可以转移考前的恐惧，也有助于把最好的竞技状态带入考场。

第二，精神要放松，情绪要自控

心理紧张、焦虑、恐惧最可能的原因是入院后、答题卡前的“战争”阶段。这里有三种保持心态平衡的方法：

注意力转移法：避开考生的目光，把注意力转移到一个让你印象深刻的数学模拟考试的评价和讲课上，或者转移到对过去有趣搞笑的事情的回忆上。

自我安慰法：比如“我通过了很多考试，没什么了不起的”，“考试，在老师的监督下独立工作，无非是换个环境”等等。

克制思维法：闭着眼睛坐着，通过丹田呼吸，四肢放松，深呼吸，慢慢呼气，达到发卷。

第三，快速理解“问题”

刚拿到试卷，一般都比较紧张，不急着回答。你可以从头到尾、前前后后的浏览整篇论文，从论文表面获取最多的信息，为实施正确的解题策略进行全面的考察。一般可以在十分钟内完成三件事。

1.回答那些简单的选择或者填空可以一目了然(一旦解决，情绪马上就稳定了)。

2.不能马上回答的问题大致可以分为两类：a类是指熟悉的问题，容易上手的，b类是指不熟悉的问题，自我感觉困难的。

3.要意识到三个问题：全卷有几个大大小小的问题，防止漏题，每个问题都要有几个点记在心里，大致区分哪些属于代数问题，哪些属于三角问题，哪些属于综合问题。

通读全卷是克服“前难后难，后易后难”的有效措施，也从根本上防止了“漏题”。

第四，信心要足，暗示自己靠自己

在答题卡上，看到简单的问题，要小心，不要得意忘形，谨防“不慎失荆州”。面对难题要有耐心，不要着急。在整个考试过程中，一定要确定“别人愿意我就赢，别人不愿意我就赢”的信念，这样才能始终处于最佳竞技状态。

五，先三，后三

第一次通读全书，回答简单的问题后，情绪趋于稳定，大脑趋于兴奋。之后70、80分钟就是表现最好或者收获丰硕的黄金季节。实践证明，满分很少，大部分考生只能拿到部分题或部分分数的题。所以，实行“三先三后”和“分数分级”的考试艺术是明智的。

1.先容易后难。也就是说先做简单的题，再做复杂的题；先做a课，再做b课，第二次解题时(通视解题方便

2.先高(分)，后低(分)。这主要是指考试后半段特别注重时间效率。比如两个问题都会做。先做高分，再做低分，这样时间不够就少掉点分；最后十分钟，对于那些拿不到的题也要打“分”，这样在时间不够的前提下提高分数。

3.先一样再不同。也就是说，可以考虑先在同学中做同类型的题目。这样思维更集中，知识或方法的交流更容易，有利于提高单位时间的效率。总的来说，要把考试解题中的“兴奋灶”转移，把代数、几何转置，从一章跳到另一章。但是，“先一样，后不同”可以避免“激动人心的火炉”跳得太快、太频繁、太陡。

三后要结合实际，因人而异。谨防“高分不能长久克服，低分不能照顾”。

（六年级，1600字）

骄阳数学

周六早上，我来到我辅导数学的地方，——。

我焦虑地走进教室，因为课就要开始了。老师给我们讲解了她上周六布置的作业，然后让我们交作业，所以很少有人出错。这次真的是想让老师第一个改作业发作业，因为我有信心拿到“100”。上课的时候，我还在想。

作业发出来的时候，作业的分数和我预期的一模一样，——是“100”。而且老师说“这个作业得‘100’的同学可以得一枚‘红币’”，我很开心！

希望每次都能拿到“100”。

（六年级，200字）

我的新数学老师

我的新数学老师严，浙江省湖州市青桐小学605班

暑假过得好快，转眼就没了。就像做梦一样。我醒来迎接新的一天。于是暑假过去了，我要迎接新学期的到来。暑假好开心，但是和同学一起上学生活一样开心！

“懒起来！懒人起床……”原来我妈给我设了闹钟。我从梦中醒来。通常我八点半起床。今天我6点起床。真的不习惯！

到了学校看到，哎，怎么都是弟弟妹妹啊？我走错教室了。找到教室后，我找了个座位坐下。开学第一天，老同学见面总要聊天，我就开始聊天。

“丁00……”上课铃响了，教室突然安静下来。我只看见李校长从门口走过来。我想：李校长一定要来看看我们班有没有新同学！李校长进来后，坐在凳子上告诉我们，这学期她来当我们的数学老师了。学生们听不懂就欢呼。本来我们之前的数学是转到外地的，所以李校长教我们的。校长是李校长。这学期一定要努力，加一把油！

在我心里，李校长一直是个好校长。今天，我想看看她的脸！她坐下来，先给我们讲了这学期的要求，很简单，我们都能做到。然后他让我们这学期给自己打分。我得了90分。有的同学定的很高，有的同学自然定的很低。罗萍只设了50分，李校长鼓励她。最后她定了60分。我看不出李校长有什么特别之处。我只是觉得李校长是想让没有学生有信心。慢慢的，我发现了一些东西。李校长是我们学习的榜样。每当她看到一张废纸或无用的东西，她就会捡起来扔进垃圾桶。我以为只是偶尔，后来发现不是偶尔而是经常。接下来的几天，我发现李校长是一个很认真的人。比如一个同学解决不了这个问题，她会打电话给她，问他为什么这么做。在练习口算的时候，在李校长的指导下，从五道错题到一道错题，可以看出李校长教给她的功劳。罗萍平时不爱说话，别人叫她也很少同意。但是最近几天，如果其他同学回答，教室里就会有声音，但是罗平回答的时候，教室里就没有声音了，因为罗平的声音很小，可能听不到，所以就连班里吵闹的方顺年也安静了下来！

五天的时间，我没有发现李校长的这些优点，还有很多优点！李校长，我一定努力！请放心！

（六年级，900字）